道德与法治教研组工作计划7篇道德与法治教研组工作计划 XX小学道德与法治教研组工作计划 一、指导思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的下面是小编为大家整理的道德与法治教研组工作计划7篇,供大家参考。
一、 指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、教研目标: 本学期道德与法治教研工作的重点是:认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
三、主要工作 随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中，我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。今年秋季，我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地 促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1．教学内容的综合性 儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2．教学方式的开放性 教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，
如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益 3．教学评价的灵活性 教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。
(二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍 1．加强校本培训与研究 新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
2．加强师资队伍建设 为增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年
级由一至两位教师负责执教，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。
3. 加强思想建设
结合《习近平新时代中国特色社会主义思想》，将书本知识与实践相结合，培养学生的爱国主义精神，从小树立伟大的理想，为建设社会主义新时代而努力奋斗！
(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效 根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
四、活动安排 平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、
开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。
教研组以课程标准为指导，以推进课堂教学的有效性和师生发展为目标，引导儿童热爱生活、学习做人。培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
二、任务与目标。
1.各位教师以《课程标准》为准绳，树立新型的教育理念，优化课堂结构，以现行教材为依据，提高教学质量。
2.培养学生良好的行为习惯，在各种有效的探究活动中，引导孩子自主学习、感悟、规范行为，提高学生的道德认识。
3.加强教师的业务素质及能力的提高培训，做好本学期课堂教学的深入开展。
三、具体工作要求。
1.教研。（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。（2）鼓励教师积极参与网络培训，主动提供小学道德与法治信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。（3）重视听课学习，打破学科的界限，与综合实践、劳技课相结合，实现资源的整合。
- 2 - 2.备课。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课。特别要注重教后反思，捕捉教学中的得与失，提高业务水平。
3.上课（1）提出专课专用的要求，并以组内互查、学校抽查的形式进行检查反馈。（2）要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学，并积极参加各类教学展示。特别是三五年级新增加的读本要有计划的上课。
4.评价。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，比较全面客观地评价学生，以利于学生发展。
四、具体活动安排。
九月份：制定教研组计划 十月份：学习《课程标准》。
十一月份：
1.参加校级课题教研活动，一课二磨。
2.骨干教师展示课
十二月份：德法网络培训。
一月份：教研组总结。
2021—2022 学年第一学期
一、以指导思想提高认识 本学期，我校“道德与法治”学科的教研工作以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，坚持“育人为先，德育为先”，求真务实，以人为本，以质兴教。
教研组以学科建设为主线，全面提升小学道德与法治课程教师队伍素质，提高教育教学质量。教研组成员紧紧围绕上级精神和学校教学计划的要求，通过扎扎实实上好品德课，开展好各项活动，认真落实教学目标。促进学生良好品德的形成和发展，为学生认社会、参与社会、适应社会打好基础，以早日成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民。
二、以工作开展落实目标 （一）课堂教学——讲模式，重合作 在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认真实施学校倡导的模块化教学模式，圆
满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。
（二）集体教研——讲规范，求实效 集体教研能有效凝聚集体智慧，集思广益，显著提高教育教学效果，使教学效益的最大化。我们教研组集体教研讲规范，求实效，对提高我组教师专业水平和教学质量起到了重要作用。经过集体教研，对于复习课，我组初步摸索出了使用合作思维导图策略，提高复习效率的复习模式。
（三）特色活动——形式多，重效果 1.弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。
2.开展“学宪法 讲宪法”系列活动。
3.国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。
（四）积极参与培训学习——热情高，重反思 除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。
（五）认真实施“一课三磨”——传帮带，共成长 为促进新加入的专业成长，校长以身示范，不辞辛苦的指导她们。新教师也勤学好问，成长很快。老师备课仔细、认真，在学校组织的备课检查中受到表扬。“好风凭借力，扬帆正当时。”借着我校改革和发展的东风，我们道法教研组一定会团结一心，勤奋进取，争取在以后的工作中百尺竿
头更进一步!我们具体做到以下几点：
1.积极参与听课活动，与时俱进，不断学习，努力提高教学水平和自身素质。
2.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生，并联系周围环境，提高学生的道德认识。
3.要求教师做到认真备课，上好每一堂课,着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量，提出专课专上的要求。要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。
三、教研成果反思 仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。我们认真学习了课改的相关精神，积极参加联片、区教研活动，听课评课，学习其他学校优秀的品德课教学设计，取长补短，努力提高教师的教学水平。
我们教研组针对骨干教师不足的情况，今后的工作中争取在青年教师中发掘更多的优秀人才，帮助他们在“道德与法治”这一学科方面有更长足的进步和发展。
xx小学道德与法治教研组是一支年轻富有朝气的队伍，学校现有专职教师1人，兼职教师19人，兼职人数达到95%。“德似清湖，法如碧田”，正是我们 xx 德法人一直秉承的教育观念。虽是疫情期间，但是“停课不停研”的热情一直在组内互相“感染”。兼职教师多，德法课堂在这段特殊的时期更绽放出学科的融合之美。
一、积极参加区级备课会，反复琢磨内化落实
这次疫情，区级备课会也给我们提供了线上教研的不同体验，真正开启了我们学校德法教研组的研修之旅。感谢备课会筹备组的付出，为 xx 区所有德法教师提供了探究新教材的思路与方法。线上备课会结束后，针对中高年级接手新教材无从下手的困境，学校教研组长及时将备课会中高年级的教材解读和教学建议上传到教研群中，方便教师反复琢磨，并针对疫情中农村学校学生的具体学情制定个性化的教学目标。
二、线下“接书气”，线上“接童气”
《接上童气》这本书中提到“新德育教材在引导学生建构有意义生活的同时，也是在帮助教师探索并建构自己有意义的生活，而后者在丰富的人生经历和备课学习中应该更
早发生。”教师可以和学生一道作为生活的同行者，一同做生活的反思者、行动者，建构并创造有意义、有价值的生活。“最是书香能致远”，接收到区教研员王瑶主任传递给我们思政教师要用阅读充实自己的信号后，四月份的读书月，学校德法教研组完成了线上读书的启动仪式，教研组长向学校德法教师推荐了《接上童气》《提升教师的教育境界：教学的道德尺度》《当代道德教育的人学论域》三本专业书籍。针对学校德法教师兼职人数多，基本没有思政专业的现状，只有不断提高自己的专业素养，才能具备足够应对新教材的底气和能力。
三、聚力片区研修，助推教师成长
4 月 16 号，我们接到了 xx 区道德与法治第一片区片长 xx 老师的通知，因为疫情，我们这次的片区研修也暂时要在线上开展，结合通知内容，我们即刻召开了学校片区研修的第一次会议，会议中我们先回顾了 xx 小学 xx 老师在备课会中对三年级教材的解读和教学建议，一起研读了本学期这两个框题的内容，不得不说，上学期的生命教育和本学期的爱心教育都值得我们在疫情中反复回味和深思，会议结束后，教研组长就接到了几位老师的报名，根据这几位老师上传的录课，我们将进行校内选拔——校内磨课——片区选拔，争取能够在片区研修的舞台上发现和培养更多的德法人才。
四、开拓课程新融合，线上德育妙生花
面对学校兼职教师人数多，农村学生线上课程推动难的问题，学校德法教研组根据兼职教师的专业特色和学情开展了一系列的课程融合活动。
（一）德育与疫情教育的融合
疫情来势汹汹，但疫情危机同样也是生命教育的契机。疫情给我们正常的生产、生活按下了暂停键，打乱了学生正常的学习生活节奏，但同时给我们的德育提供了许多鲜活的素材。就小学德育而言，这段“停课不停学”的超长假期将成为每个学生成长中的一段特殊经历。而将疫情防控中的生命健康知识、积极正能量的案例融合到我们的德法课程中来，那对于我们德法教师来说，这同样也是一次值得珍视的德育契机。
基于以上的思考，学校教研组结合区级课程内容在德法课堂中融入生命本质、生存知识和生活常识等元素，在这个特殊疫情的春天，让生命教育“润物细无声”地融入学生的内心。如我校德法教师开展了“健康小卫士 传递正能量”的活动，学校内低年级的学生录制“七步洗手法”视频进行宣传，中高年级的学生则录制“加油 武汉”等一系列充满正能量的视频进行宣传，文明 xx，时时刻刻在传播正能量。
（二）德育与感恩教育的融合
在“新冠肺炎”这场没有硝烟的战役中，无数人牺牲了自己与家人共处的休息时间，冒着被感染的风险，成为这场战役中最美逆行者。学生宅在家中，作为德法教师的我们要让学生们知道就是因为逆行者的平凡付出才造就着我们祖国的强大，他们在用担当守护着我们生活的安宁。逆行者除了白衣天使，当然还有警察、环卫工人、快递员、社区劝返点的人员，我们要学会尊重，对社会，对国家要心怀感恩之心。
结合宅在家里的现实情况，我们开展了“绘制口罩传递爱 感恩身边逆行人”的活动，活动中学生们用感恩的画笔为最美逆行者们绘制了爱心口罩，线上送去了自己最真挚的祝愿。而在线下，适逢“三八妇女节”的到来，孩子们为家中悉心照顾自己的家人也献上了自己的感恩行动。
（三）德育与劳动教育的融合
中华民族素以勤劳而著称。近日，国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见提出“将劳动教育作为必修课，劳动成果评价将作为升学的重要参考”。其实，劳动教育一直都是 xx 小学特别重视的一项教育实践活动，学校的德法教研组灵活地将劳动教育融入到德法课程中，力求让孩子在劳动中不断磨砺自己的意志，珍惜父母的劳动成果，平等对待所有的职业。学校德育教师结合
不同的年级的能力水平制定了一系列有趣的劳动内容。如一二年级做一些简单的劳动：扫地、擦桌子和制作凉拌菜；三四年级难度升级：拖地、洗衣服、制作面食；而五年级进一步提升：刷碗、制作热炒等。一系列活动的开展，让学生实践知识、接受锻炼，培养了学生良好的劳动品质和正确的劳动价值观，真正落实了“德、智、体、美、劳”五育并举的全面教育和发展。
疫情还未结束，我们的“停课不停研”、“停课不停学”还在继续着，我们 xx 德法人坚持“德似清湖，法如碧田”的教育观念，用真心助推农村学生德育的发展，期待我们下一次最美的遇见！
实验小学 2021 、
2
实验小学 2020—2021 学年下学期 道德与法治教研组工作计划 一、 指导思想 木学年道德与法治教研以党的十九大精神为指导，贯彻落实科学 发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根 木，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标 准》为纲，以部编新课本为木，依据学生的生活实际，积极开展教研 活动。切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，力争教研活 动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师 专业发展，提高我区道德与法治学科教学教研质量！
二、 工作目标 1、 认真执行教学常规。
组织学习《品德与生活（社会）新课程标准》《《品德与生活（社 会）教学建议 30条》》。按规定要求制定学期授课计划，按授课计划 进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。扎扎实实地落实教 学计划。不挪课，不减时间。组织学习宁阳县新课改精神，按规定 要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计 划，授课有内容。扎扎实实地落实到课堂中去。
2、 加强教学研究，积极开展教研活动。
在教研组内积极开展校内课堂教学研讨活动，木学期保质保量完 成每次教研活动，研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反 思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，活 动后均
要评课。授课老师要有反思。使学科教师在听课、交流、反思 的互动学习中专业化水平有所提高。为参加县教学大比武活动做准 备。
3、 加强学习，促进教师的专业成长。
积极参加县教研室开展的各项教学大比武，特别是课堂教学的展 zjx o 4、 鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加各级和各 类竞赛活动。
积极参加县教研室组织的有关活动。
三、 工作措施 1、 加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。
2、 激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。
3、 推进课堂改革，发展学生。学生是教学的出发点，更是教学 的归宿。教学的最终目的是促进学生的发展。小学品德学科是以促进 学生的品德发展和社会性发展为目的的，因此，在教学中要积极推广 “以学定教” “以学促教”的教学理念，使其成为教师的自觉行为。
大家要认真把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。
四、 具体活动安排：
4 月份：
1、 教研组长负责制定教研组计划 2、 召开线上教学教研活动 5 月份
1、 课堂教学，结合线上教学的莫迪开始成绩，进行合理的教 学衔接。
2、集体备课 6 月份 1、课堂教学展示，研讨如何在课堂整合多种教学资源 2、组织研讨如何在品社学科中实施以“小组合作学习”为主的课 堂教学 3、 进行课堂教学展示，进行教学评析，写好教学反思。
4、 撰写优秀教学设计
一、加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求
为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。
二、加强建设，提升学科发展内涵
1.加强道德与法治学科发展共同体建设。小学道德与法治学科发展共同体结合 XX 实验小学、XX 实验小学、XX 小学等集团内八所学校一起研究。他们在完成主任学科和班主
任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。本学期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。
2.加强校级道德与法治学科教研组建设。学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的基本保障。在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。
3.组织开展一课三磨活动。本学期拟组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。
4.组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动；二是道德与法治教学研讨活动；三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。
三、加强小学道德与法治学科教师队伍建设
1.区级骨干教师。本学期要继续充分发挥带头人的辐射作用，坚持“树一个带头人带动一批人”的宗旨，学校将在张燕芳老师和胡育红两位学科带头人的带领下，组织不同形式的专题研讨和竞赛活动，使不同层面的青年教师得到锻炼。
2.学科发展共同体成员。本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科发展共同体建
设。
（1）QQ 平台的及时沟通
（2）举办好学科发展共同体教学成果展示活动
（3）收集整理研究成果集。
3.全体一线任课教师队伍。倡导以校为单位，多形式组织教师细致深入学习、解读新教材，对新教材有清晰准确的把握与理解。
四、促进学生生命成长的素养形成
系统的德育体育、先进的教学理念和走心的教学活动，最终都要落到推动品德课堂回归生活，指向学生“国家认同”“公民道德”“社会责任”“实践创新”等核心素养的培育，促进学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。本学期在关注教师专业发展的同时，要进一步关注学生的德育养成。了解我市学生的实际道德水准，提出建设意见；三是通过各级各类德育评比活动，树立榜样，促进提升。
五、具体实施措施：
二、三月份：
明确道德与法治组各条线成员：
导师组（区学科带头）：XX、XX 种子教师组（区教坛新秀）：XX、XX 青年教师组：XX 及其他青年教师
四月份：
跟通集团开展一课三磨活动（与 XX 教师的优质课整合）
一磨：4 月 6 日上午 青年教师展示。
磨课对象：青年教师（XX）
听课人员：同年级道法教师，带教老师，教研组长等。
活动负责人：XX、XX 活动要求：做听课的具体安排，并组织听课与评课，新闻撰写；每次活动前，在备课组群发活动预告。
二磨：4 月 11 日上午 青年教师展示。
磨课对象：青年教师（XX）
听课人员：同年级道法教师，带教老师，教研组长等。
活动负责人：XX、XX 活动要求：做听课的具体安排，并组织听课与评课，新闻撰写；每次活动前，在备课组群发活动预告。
三磨：4 月 11 日上午 青年教师展示。
磨课对象：青年教师（XX）
听课人员：同年级道法教师，带教老师，教研组长等。
活动负责人：XX、XX 活动要求：做听课的具体安排，并组织听课与评课，新闻撰写；每次活动前，在备课组群发活动预告。
五月份: 种子教师展示课
5 月 11 日：由 XX 老师展示课堂 六月份：
6 月份具体由 XX 老师和 XX 老师向大家展示导师课（与平时的区、校集团活动整合）
伴随着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。本学期我校道德与法治学科教研工作以新时代中国特色社会主义思想为指导， 坚持立德树人 ， 发挥道德与法治教材铸魂育人的功能，全面贯彻落实“双减”政策和“五项管理”制度。我们道法教研组全体教师立足岗位，在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，根据学期初教研组的工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行了教研活动，较好地完成了各项教育教学工作，现总结如下:
一.扎实学习 明确动向
大家在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索， 继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神，每位执教教师加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。教研组任课教师分年级按教导处安排，定时保质地参加教研活动，并将教学经验和好课带回组内同仁分享，各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策略，使教学更具效力。通过各类培训学习及教研组内的研讨活动，着实为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。
二.扎实备课 促进发展
教学研究工作离不开鲜活的课堂，我们教研组的每位教师积极学习、深入解读统编教材，力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。发现课堂中的问题，及时交流反思，进一步落实优化备课。备课中，教师能够依据课程标准和单元生活主题的要求，确立并努力落实“三维目标”。教学过程中不再过分注重知识的传授，而是关注学生情感态度价值观的形成，注重培养学生的维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。
三.认真听评课 上好组内课
我们积极参加各项教研活动，珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内交流，以求与我们的工作融会贯通，不断的总结经验，不断的充实我们的教学水平。本学期我们认真聆听了县委书记 xx 和 xx 副县长的思政课，xx 和 xx 老师的思政展示课，一堂堂生动的思政课，给我们每位教师留下了深刻的影响。
组内每一位老师在讲好每一堂课的同时也上好一堂思政课。每一堂课提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、用心听课，针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善。xx 老师在县级小学观摩会上的公开课得到了大家的好评；xx 老师和 xx
老师分别在学校说课比赛和县级说课比赛中取得了好成绩。相信在今后开展的教育教学活动中大家会更加努力，
取得更好的成绩。
四.分层设计作业 减轻学生负担
作业评价体现《课程标准》和“双减”政策要求。各年级作业设计突破了单纯的书面形式，采用了丰富多彩的形式。老师在设计活动作业时能考虑学生个性差异和性格特点，让活动作业成为学生表现自我的过程。
五.学科活动丰富 学生积极参与
为深入推动新时代中国特色社会主义思想进教材，进课堂，进学生头脑，增强学习的系统性、时效性，落实立德树人根本任务，进一步深化学校思想政治理论课改革创新，切实发挥《新时代中国特色社会主义思想学生读本》培根铸魂、启智增慧作用，丰富学生的文化生活，拓展学生知识视野，培养学生的个性和特长，
我们道德与法治教研组成果展示活动按分年级分内容依次进行。
六.存在的问题和努力的方向
1、对部编教材的理解和把握有待深化，要不断并尽快地学习和掌握。
2、教研活动还较多局限于单课研究，视野不够开阔。
3、加强随堂课的听课力度，及时发现教学中的问题，提高道法课的实效。
4、继续加强组内老师的团结合作。
总之，教学离不开教研，教研是教学质量提高的重要途径。我们道法教研组每一位老师的辛勤耕耘是值得肯定的。在以后的日子里，我们还要不断努力，不断提升，把教育教学工作做得更好。
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