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教师远程培训研修工作总结经典优秀范文3篇

时间:2023-01-15 18:05:05  来源:网友投稿

教师远程培训研修工作总结经典优秀范文3篇

教师远程培训研修工作总结经典优秀范文篇1

  根据省、市教育部门部署,自20xx年8月份开始,高中新课程教师远程同步研修培训地理班顺利开班,并与教学实践同步展开,至今已历时一学期。

  各位学员充分利用研修平台,在日常教学实践中相互交流合作,共同研讨,以自我经验反思为有效资源的学习与研究方式,使教师在实施新课程中实现教学、研究与发展的同步,有效地推进了新课程的实施。

  本学期,地理班29名学员学习涌跃,学习时间最长达100小时有3人次,有13人完成50小时以上的学时。共完成研修日志83人次,评论92人次,精华9人次;完成教学设计与反思74人次,评论42人次,精华10人次;完成教学问题与解决策略38人次,评论27人次,精华9人次;完成作业46人次,评论5人次,推荐6人次;发贴26人次,回贴46人次。成绩斐然。

  其中,何哲学老师“关于合作学习问题思考”、赵清波老师“地理视角在高考复习中的应用”“地理视角:思维火花的多棱镜”“地理观念:学科思想的真谛”、苏政民老师“优化课堂资源实施我校地理课堂有效教学”、周永杰老师“新课程背景下如何构建和谐的师生关系”、蔡雨老师“案例教学反思”等优秀日志、研修文章引起大家的热议,对班级学员起到了引导作用。同时,一大批优秀的教学设计与反思给予学员以启发。

  此外,为了更加切实地搞好同步研修,地理班于11月18日上午,在黄石七中召开学习研讨会,来自黄石市区及大冶市和阳新县各高中学校教师代表共计30余人在黄石七中聚聚一堂,针对各学校教学进度,结合自己教学实践对新课改提出宝贵建议,会上气氛融洽,讨论热烈,效果明显。

  通过网上交流与学习研讨,学员们对新课程的实践有了一定的认识。

  一、加深了教师对新课程认识:

  1.明确了新课程对师生的定位,重视对地理问题的探究。新课程倡导新的学习方式,特别是自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。

  2.交流了信息技术在地理学习中的应用。不少学员由于计算机技术不够,对合理运用计算机技术有效辅导教学有畏难情绪,通过讨论交流,大家对信息技术的应用有了一定认识,大家相互交流资料、课件、优秀案例等,有效地促进了新课程的实施。

  3.新课程注重学习过程评价和学习结果评价的结合。同时,教师也提出思考:面对高考制度,我们如何实施新课程。

  二、研讨了新课改下一堂好课的认识:

  1.教师要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者转变为学生发展的促进者和帮助者;由教学活动的主角转变为学生学习的指导者和配合者。2.在教学过程中,就要创设情境,诱发动机,让学生“动”起来。

  3.在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,关注学生的学习过程,较多地运用激励性的语言,提高学生对地理课程的兴趣。

  4.学习了一节好课的标准:扎实、充实、丰实、平实、真实。

  三、一些困惑:

  1.对新课改高考试题广度与深度的焦虑。

  高考是目前评价高中地理教学质量唯一具有权威性的评价体系,怎样在20xx年高考中取得满意的成绩,怎样在平时教学中与高考要求达到一致,这是众多地理教师的困惑。

  2.“一言堂”“满堂灌”仍然存在。

  3.学生参与课堂活动只能是部分参与。学校班额普遍较大,多在70人左右,同时学生的个体差异性也十分明显,教师难以控制和了解全局。在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难。

  4.评价机制不健全。很多学校目前对学生的过程评价浮于表面。

教师远程培训研修工作总结经典优秀范文篇2

  有人说:心有圣殿,供奉着尊严、责任、理想和追求……这都是些美丽的神灵,由此而自强不息,由此而拥有自己和世界。我要说:心有明灯,便不会迷路,她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中充满温暖和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修,她照亮了我心中那座神圣的殿堂,照亮了我前进的道路。

  8月5号,我们再次迎来了小学教师远程研修,炎炎夏日,骄阳似火,是她为我们带来了一丝清凉,滋润了我们的心灵。认真聆听专家的精彩讲座,感觉自己的心中充满着快乐与满足。同时,也让我对教学有了更深层的认识。

  感触最深的就是新课标中提到的"语文素养"。通过专家的讲解,让我脑中这个模糊的概念变得渐渐清晰起来。

  作为一名语文教师首先必须提高自己的知识素养,不断丰富自己的人生阅力,关注我们生活里的热点、焦点,寻找能引起学生心灵共勉的切入点,把生活的源头活水引进课堂,才能使学生心中永远流淌着汩汩清泉。

  有了丰富的知识储备,再把爱继续传递,把爱的种子撒向每一个孩子的心灵,这就是一条幸福的教育之路。

教师远程培训研修工作总结经典优秀范文篇3

  时光如流水,我们在这个网络平台学习已经有一段时间了,作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中,让感慨颇多,收益匪浅。

  网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中,我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,查看了平台上上传有关的文本,点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点,教学设计,按时完成作业、发表评论等,这些已成为了我的习惯,充实了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己如同井底之蛙,意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向,同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训,收获很多,体会深刻,现简单做如下总结:

  一、转变旧思想,提升新观念。通过培训,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己,充实自己,增强自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,从中不断改变自己教学观念。

  二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中,我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,改进自己教学方法。以学生为主体,充分让学生进行自主探究合作学习,重视学习方法的指导,重视课内与课外的衔接,引导学生进行积累,养成积累习惯,激发兴趣,唤醒情感体验。尤其在阅读教学中,学习好的经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。

  三、注重反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,不断改进自己的教育方式。不断总结反思,因为有反思才有进步,才能使整个教育事业充满生机和活力。

  四、终身学习。今后还要不断学习,增加知识储备,增补学养,才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电,时时的关注新事物的发展,要想办法不断为自己“充电”,真正走进学生的心灵世界。

  新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性,通过各种学习,力求解决教学中的实际问题,切实提高自己教育教学能力,最后,感谢广州教师继续教育网络给我们提供了一个这么好的学习的平台,感谢辅导老师给我们诚恳的点评和建议,感谢语文36班所有的同行,很高兴能与你们在这里共同学习,一起进步。

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