初中体育器材室工作总结6篇初中体育器材室工作总结 XXXX学校2021-2022学年度第二学期工作总结 本学期，学校结合2022年XXXXX新区教育和体育局工作总体思路，深入落实&ld下面是小编为大家整理的初中体育器材室工作总结6篇,供大家参考。
本学期，学校结合 2022 年 XXXXX 新区教育和体育局工作总体思路，深入落实“十四五”发展规划要求，各项工作得以顺利开展并圆满结束。现将具体工作总结如下：
一、建工作 （一）加强学习交流，采取集中学习和自主学习相结合的方式，落实“第一议题”和理论中心组学习制度。认真做好发展员工作。本学期共完成 1 名预备员转正。加强对入积极分子的经常性教育和入前的强化教育，目前在培养的入积极分子 8 人。组织开展防宗教活动浸入集中排查、组织全体员签订了“不信教承诺书”。在疫情防控中进一步发挥出支部堡垒作用和员先锋模范作用。
（二）拓宽建渠道，开展“双报到”志愿服务活动和基层组织“三联建”活动。支部同靖江路社区组织、XX 职业技术学院、为明学校、中康颐养院和八里庄社区签订共建协议，不断提升员干部的责任感和服务意识。做好卫生城市、文明校园、阳光校园的创建和迎检工作。
（三）疫情防控常抓不懈。学校建立疫情防控专班，专班成员及时密切关注疫情动态，随时完善学校防控工作方案和应急预案，研究部署落实防控措施，及时指导学校防控相
关工作，引导师生科学理性认识，依法依规有序管控。组织秋季疫情防控应急演练。健全应急工作机制和处置措施，对突发事故和异常情况能组织力量及时妥善处理，并按规定及时、如实上报。
宣传到位，物资充足。全校上下密切关注疫情动态，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导学生和家长居家或外出时做好自身防控措施。及时建立外出师生出行摸排台账，学校严格按照疫情防控要求，做好师生返区的后期追踪记录工作和核酸抽测工作；防控物资充足，确保师生健康，校园稳定。
二、德育工作 （一）加强德育队伍建设，强化班主任队伍建设
1.进一步建立健全德育工作制度。坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度，先进班级评比制度、优秀学生评选制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度、违规违纪学生处理规定等，以便使德育工作经常化、制度化，收到了良好的效果。本学期继续实行班主任例会制度，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任工作能力。采用“传、帮、带”的方式，培养新入职教师尽快胜任 2.加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。建立以分管校长为组长、学生发展中心主任为副组长、团委学生会、年级主任、班主任、政治教师为成员的学校德育工作领导小
组。加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，是提高学校德育整体效果的重要保障。本学期继续完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，注重发挥骨干班主任和优秀班主任的带头示范作用。在当前疫情形势依然严峻的情况下，所有班主任坚持早来晚走、任劳任怨，展示了外国语学校教师队伍的良好素质。班主任工作。加大对班主任和班级管理工作的考核力度，完善考核方案，收到了较好的管理效果。充分发挥了共青团、学生会在德育工作中的重要作用，各任课教师也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育浸入工作。
（二）坚持常规教育阵地，丰富学生生活
1.常规性开展系列常规德育教育。本学期进行了黑板报、征文、手抄报、经典诵读等展示活动；圆满完成第八届校园读书节、第九届国际文化节系列活动和第十届“十佳校园歌手”比赛，XX 市“十个一”项目工程计划有序推进。充分利用国旗下讲话阵地，加强民主法制教育。组织学生参加普法教育答题活动；进行 周主题教育活动和“学习新思想，做好接棒人”手抄报展示活动；组织学生观看 日教育片。
2.提升校园宣传阵地建设水平。充分利用校内橱窗、板报、宣传栏等宣传阵地，及时宣传校内各类主题教育活动，如法制宣传教育、光盘行动、森林防火、防溺水安全、新学期“疫”起出发、我爱我师、读书点亮生活、做好生活中的
垃圾分类等主题教育内容。
三、教学工作 （一）规范教学管理，为师生发展提供保障
1.落实“双减”和“五项管理”工作，规范开展延时服务 （1）强化制度管理，成立落实“双减”和“五项管理”领导小组和工作小组，研究制定“双减”和“五项管理”工作方案，方案从实、从细，具体分工，责任到人，强化责任担当。本学期先后制定出台了《校内作业公示制度》《作业会商制度》《作业管理制度》等“双减”配套制度，严格控制作业量，实施分层次布置作业和作业熔断机制，切实减轻学生过重的作业负担，促进学生健康快乐成长。
（2）积极开展“5+2”课后服务，强化学校教育主阵地作用。本学期面向全体学生对有课后服务需求的学生开展课后服务，12 月份，又为初三学生提供晚自习服务试点。学校全体教师牢固树立服务家长、服务学生的思想，克服自身困难，利用延时服务时间对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，赢得了家长和社会的赞誉。
2.加强教学常规管理，努力提高教学效益 （1）实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教学管理中心、年级组、教研组备课组三级管理，保
证常规教学工作有序进行。教学管理中心负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手备课组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。
（2）继续从备课、候课、上课、作业批改、辅导学生、考试等各环节加强教学常规检查，本学期由教学管理中心牵头，教研组学科组配合，将集中检查和分散检查有机结合，本学期共进行了期中和期末两次集中检查，每周进行一次随机抽查，检查内容主要为教师的候课、教案、课堂教学、作业批改等，做到检查到位，反馈及时，整改有效，并将检查结果纳入教师考核。
（3）实行“半天无课日”教研活动，提高集备质量。落实教育教学“十字方针”，深化“一核四层四翼”“五育并举”评价体系对教学的导向作用。本学期开始实行“半天无课日”教研活动，全校分成 7 个大教研组，每个大教研组每周拿出半天时间进行听评课和集备活动，加强教师合作，促进共同发展。各教研组、备课组严格做到“四定”“八备”“五统”“三步走”，积极开展集备活动。挂科干部全程参与学科教研活动，主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。
3.改课堂教学，打造优质高效课堂。组织全体教师认真学习教育教学相关理论，优化“自主合作、主动参与式”高
效课堂教学模式，关注每一个学生的课堂表现，探索用先进的教育理念和手段服务于教学的方式方法，利用科学的方法促进教学质量的稳步提升。本学期先后组织了骨干教师示范课、青年教师汇报课、智慧课堂交流课、智慧课堂展示课、青年教师基本功比赛等课堂教学大比武活动。两位教师获区优质课比赛一等奖，三位老师获二等奖。两位老师获区青年教师基本功比赛一等奖并被到 XX 市参赛。
4.加强学生学习常规管理，抓实培优补弱工作。注重学生学风建设和能力的培养，利用班会、课堂加强对学生学科学习方法的指导，培养学生的学习主动性和学习能力。做好培优工作，筛选培优对象，分层提高。全面掌握年级优秀学生的情况，激发他们的学习热情，以布置拓展题、提供自学信息、个别辅导等方法，加强对学优生的指导，提高优秀率。本着“不放弃任何一个学生”的原则，重点关注中等生，及时帮扶学困生，加强后 30%、后 10%学生的基础训练，夯实基础。对学困生采取降低教学要求，利用课内、课间、午休后等时段，进行针对性辅导，缩小了学困生的成绩差距，增强了学困生的学习信心。
（二）加强教师队伍建设，提升教师专业素养
1.师德为本，强化管理。坚持把师德建设摆在教师队伍建设首位，深入开展师德主题教育，扎实开展“师德师风建设主题月”活动，加强教师职业道德学习，强化教师的“立
德”意识，以此促进“树人”工作。做好学生心理疏导、随班就读、特异体质、贫困学生关爱工作。加强思政课的建设。积极营造风清气正的教育环境。
2.钻研业务，师资培训，提升队伍专业品质。强化教师业务培训，全面提升服务水平。以 2022 年 XX 省“互联网+专业发展”和 XX 省教师信息技术能力提升工程 2.0 培训、骨干教师培训、智慧教育培训、个性化培训为契机，开展多层次、多角度的师资培训。积极鼓励支持教师参与各级各类培训，鼓励教师自主研修。注重业务学习和知识修养。各教研组利用每周的“半天无课日”教研活动时间有针对性地开展业务学习活动，紧密结合教学实际，使教学相长。继续开展“青年教师读书班”活动，本学期开展了“学史，守初心，争做最美引路人”为主题的青年教师读书沙龙等活动，营造读书氛围，打造“书香校园”，为青年教师搭建交流平台，提升综合素质。
3.积极引领，青蓝互助，团结协作共成长。发挥骨干教师的引领作用，继续实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，鼓励新老教师同研修，共进步。青年教师多学习、思考、多交流、请教，迅速成长为学校的教育教学骨干力量。青年教师在信息技术学习和使用方面，反哺老教师，帮助老教师熟练掌握现代教育技术的基本运用技能。
4.加强骨干教师培养，优化师资队伍结构。重视并加强
骨干教师培养及其作用发挥，辐射、带动、引领全校教师的专业成长，形成梯队骨干后备力量。建立教师专业发展规划，完善教师职业生涯规划，实现专业引领教师成长。本学期我校有三位老师获得“XX 市教学能手”荣誉称号。
（三）创新课程体系，突出教育国际化特色
1.完善学校课程体系，促进学生全面发展。学校在开齐开足课程的基础上，充分挖掘课程资源，科学开设了 40 门学校课程。其中包括编程、合唱团、排球、舞蹈等在内的 30门综合素养类校本课程，包括模拟联合国、日语、韩语在内的 10 门国际教育课程及英语拓展课程。
2.举办第九届国际文化节，拓宽学生国际视野。在为期一个多月的文化节活动中，学校先后举办了国际文化节手抄报大赛、研究性学习、英语单词竞赛、班级合唱比赛、英语电影配音比赛和英语课本剧大赛等活动。通过活动，丰富了校园文化生活，营造国际文化学习氛围，引领学生立足家国情怀，放眼世界文化，全校师生在轻松愉悦的氛围中体验、交流、学习，理解多元文化，培养具有心的世界人。
（四）推进智慧校园建设，减负增效提高课堂效率
1.高度重视，精心组织。学校高度重视智慧课堂的推进工作，暑假里，考虑到学校教师平均年龄较大，学习新技能速度较慢，面临学校整修的巨大困难，先后多次组织学习有困难的教师到校进行集中培训，为了提高老师们操作能力，
先后组织了两次模拟测试，再加上全体教师精心钻研、细心准备，全力备战，学校在全区教师信息素养测试中取得了第三名的优异成绩。教师全员参加 XX 省信息技术应用能力提升工程 2.0 培训，合格率 100%。本学期我校获得第 27 届青少年信息学奥赛奥林匹克联赛 XX 赛区优秀参赛学校，一名同学获信息学奥赛 XX 省赛区一等奖。
2.通过智慧教育，落实“双减”工作。课堂是“双减”工作的主阵地，教师、学生、教研、教学是落实“双减”工作的核心因素。建立标准化智慧教学流程，高水平参加智慧课堂教学大比武活动。我校两位老师获区“新型教与学模式”一等奖。每周举行智慧课堂研讨课、展示课，探索形成智慧课堂教学模式。通过智慧课堂使用经验的交流、教研主题学习等方式，充分发挥组长和骨干教师的示范、辐射、引领作用，实现资源共享、智慧生成，用智慧课堂软件提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担。
3.依托大数据，实现精准教学。教学质量检测结束后，学校指导老师如何查看检测数据，在年级层面如何分析各班、各科、各老师的数据，在备课组层面，由组长详细分析各班各小题的得分率，了解不同班级学生同一知识点掌握的不同情况，从而反思在今后的教学中应如何弥补和改进，使教学更有针对性。
4.以赛促学，以赛提质。为积极推进学校的智慧教育工
作，全面提升教师微课制作水平，从而进一步提升教师的信息化素养，学校于 11 月中旬举行了“XXXXX 新区外国语学校2022 年微课大赛”，老师们相互学习、互帮互助，精心录制重点知识或难点习题的微课，上传到 XX 公共教育服务平台的学校活动中并分享给学生，供学生复习使用。本次活动共收到老师们提交的 82 个精品微课，经过初评和复评，15 位老师获一等奖，16 位老师获二等奖。
四、后勤保障工作 （一）安全工作
1.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校与各处室负责人、各班主任、全体教师签订安全责任书，明确各自岗位职责，同时将安全保卫工作列入教师期末考核中，严格责任追究制度。强化治安安全，按照疫情防控要求严把校门入关口。建立 24 小时值班制，保安启动一级巡防勤务模式，常态化执行疫情防控要求。坚决杜绝校园安全事故发生。
2.不断完善学校安全保卫工作制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。建立全体教师安全责任自查台账，及时巡查及时整改，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循、违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3.落实“222”安全演练制度。经常性对学生开展安全教育，特别是交通安全、大型活动安全、大小假期之前的安全教育活动等。同时，将有关事项公众号、致家长的一封信的形式告知全体家长，建立家校齐抓共管的管理机制。
4.做好校舍改扩建验收前的监督检查和各方协调各项工作，争取校园改扩建工程高质量通过验收。
（二）行政后勤工作
1.本学期严格钉钉考勤制度，每周公示；统规范停车；季度考核工作按时顺利完成；加强校园...
高中体育新课改跟进培训心得体会
我校于 20**年全面开始施行高中阶段体育选项教学。依据高中学生的身体发育特点和我校的场地器材情况，开设了篮球、乒乓、羽毛球、武术、健美操、田径和足球七个运动项目的选项教学。学生在入学伊始根据自己的兴趣爱好和自身条件进行选报项目进行学习。听了张金生老师的精辟讲座之后，深受启发，课改不仅仅单从一个大的方向上改进，更要具体到课堂上去，这才是一线体育教师下功夫去做的。根据我校实际总结以下几点：1.以新课程标准为准绳，以五大领域为目标的模块教学方案，开展符合学生需求的多种体育项目，培养健康体育三维观。新课程改革只给出了体育教师在实际教学中所要达成的学生水平目标，并没有切实给出具体的教学内容。因此各个地方的学校教学应该根据自己学校的特点和地域特征切合实际的开展特色体育项目或者常规教学内容，只要能够把握住新课程改革的精神和指导方向紧扣五大领域目标，课程内容积极健康都应该成为中学体育教学课堂中的一道美丽的风景。
模块教学系统化。在制定模块教学计划的时候要考虑技术掌握的系统性，不能今天教一个内容，明天再教其他内容，想教什么内容就教什么内容，学生们都学了，结果什么都没有掌握。所以说，不管是一个模块计划，还是高中阶段整体模块计划，都必须有一个循序渐进，由易到难，系统的掌握知识技能过程。
3.以教材为依托，根据学校实际情况，创新教学，开展特色体育。运用多种教学手段、策略，与时具进;优化课堂内容，激发学生兴趣，延伸多种运动能力;组织方法多种多样，丰富多彩，耳目一新，充分发挥学生在课堂中的主体作用;改变课堂教学模式，激活课堂气氛;激发学生个性，利用感官刺激，激发学生心理快乐;评价体系多元化构建，激发学生练习兴趣等。培养学生自主、合作、探究的学习方式，成为课堂真正的主人，使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐和成功后的自信感。
4.加强教师基本功学习，课堂上树立人格魅力，提高驾驭课堂的能力。及时进行交流学习，掌握新的教育教学方法，组织方法，具有一定的科研探究能力，具有一定的课程资源开发和课程设置能力。而且教师一定要懂得教育教学规律熟悉新课程改革的指导思想和各个领域目标，具备一专多能的教育教学能力。最后，感谢郑州市体育教研室的领导!希望多组织这样的学习活动，让我们在教育教学上不断充电提高，为河南省体育教育事业做出更大的贡献!请专家老师们批评指正!
高中体育老师工作总结范文
本学期主要担任了高一年级八个班级的体育教育教学工作，在工作中认认真真上好每一节课。为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。认真钻研教材，对篮球模块的知识充分掌握，结合学校实际，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的篮球知识传授给学生，包括如何组织、如何安排每节课的活动;扩充学生的篮球知识量，拓展学生的知识面。让学生学习文化知识的同时掌握一项运动技能，今后不论是自己锻炼身体还是参加一些篮球业余比赛，都能够有所帮助，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。
我的体育教学主要从三点来进行总结：
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
因此，我要加倍努力，争取在今后的学生篮球比赛中取得好成绩。教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的积极性。
强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作用。要注意学法指导的有效性，要创设有趣轻松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容。要让学生在学习过程不断获得愉快与成功的体验并在老师的激励下获得知识、技能和能力发展，最终达成学习目标。
总之，我将不断总结教学中的不足之处，为今后更好的教学积累经验，为今后更好的教学打好基础。
范文二
一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，认真上好每一堂课。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。时刻以先进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。
二、教学工作 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。在高一的体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既
保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。
对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心， 三、学校工作 我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，到外面听课学习增长见识，时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。通过组员的共同努力和配合，积极完成学校临时安排的其他工作。
在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，更加积极地配合学校完成各项任务，为学校的美好明天尽我所能、全力以赴。在学校的领导和支持下，本人的工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，既取得成绩，积累了成功与失败的经验，自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习，处理事情要灵活。又找到了自己的不足和别人的差距。增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的学习、生活习惯。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做一名优秀的人民教师。
[关键词] 市场经济； 人力资源； 外部环境
市场经济条件下企业人力资源管理的外部环境， 是指企业系统以外能够对人力资源管理活动产生影响的各种因素， 即人力资源受到当今时代和社会影响而具有的政治环境、 经济环境、 法律环境、 文化环境。
由于这些环境因素都处于企业的范围之外， 企业不能直接地控制，而企业为了获取、 开发、 保持和有效利用在生产经营过程中必不可少的人力资源， 必须根据外部环境的状态变化采取相应的措施， 通过运用科学、 系统的技术和方法进行各种相关的计划、 组织、 领导和控制活动， 以实现企业的既定目标， 二者互相联系， 互为作用。
一、 市场经济条件下的政治环境
政治环境主要指政治稳定性、 政府的管理方式以及政府的方针政策。
(一)政治稳定性。
政治环境一般不能直接作用于人力资源管理活动， 但能影响企业， 进而影响企业内部的人力资源管理活动。
稳定的政治制度、 和谐的社会生活、 丰厚的人力资源是市场经济条件下企业发展壮大的的充分条件。
温家宝总理在十届人大《政府工作报告》 中指出：
总结我们的实践经验， 归结起来就是， 只有解放思想、 实事求是、 与时俱进、 开拓创新， 坚定不移地走中国特色社会主义道路， 坚持改革开放， 坚持科学发展、 和谐发展、 和平发展， 才能最终实现现代化的宏伟目标。
我们必须把握好：
一是稳定， 就是保持宏观经济政策的连续性和稳定性， 继续实施稳健的财政政策和货币政策。
二是完善， 就是根据经济运行新情况及时完善政策措施， 有针对性地解决突出矛盾和问题。
三是落实， 就是认真落实中央的各项政策措施， 增强执行力， 真正把各项政策部署落实到实处。
要更加重视社会发展和改善民生， 积极解决人民群众最关心、 最直接、 最现实的利益问题， 维护社会公平正义， 让全体人民共享改革发展成果。
坚持社会主义市场经济改革方向， 推进政治体制、 经济体制、 文化体制、 社会体制改革。
中国的富强、 社会的稳定、 人民的幸福， 为企业有效的人力资源管理提供了必要的政治条件。
(二)政府管理方式和政府方针政策。
与政治稳定性相比， 政府管理方式和方针政策的作用更有力， 直接影响甚至决定企业人力资源管理的方向。
在市场经济条件下， 企业的人力资源管理需要政府管理方式和方针政策具有连贯性和延续性， 以减少企业内部人力资源管理的波动， 提高人力资源管理的效果。
在“十一五” 期间， 国家的任务是：
要坚定不移地推进改革开放， 在重点领域和关键环节取得新的突破。
要按照有进有退合理流动的原则， 推动国有资本更多地向国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域集中。要推进国有大型企业股份制改革， 建立适应现代企业制度要求的选人用人和激励约束机制。
要加快推进垄断行业改革， 深化电力、 邮政、 电信、 铁路等行业改革， 稳步推进供水、 供气、 供热等市政公用事业改革。
要鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展， 鼓励非公有制经济参与国有企业改革深化国有银行改革。
加快农村金融改革， 大力发展资本市场， 深化保险业改革， 推进金融对外开放， 引导和规范企业对外投资合作等等。
这一系列方针政策将使企业在人力资源管理等方面拥有更多的自主权。
为企业人力资源管理的科学化、 规范化建设提供了宽广的途径。
二、 市场经济条件下的经济环境
经济环境主要指经济体制、 经济发展状况和劳动力市场状况、 国家科技水平和科技发展趋势。
(一)经济体制。
经济体制是一个国家经济运行的具体方式， 它集中体现为资源的配置方式。
在市场经济条件下， 市场成为资源配置的主体， 价格杠杆发挥着重要作用， 企业拥有相对独立自主权， 企业可以根据内部的的各种因素自行对人力资源进行统一配置， 职能性和战略性的工作成为人力资源管理的主体。“十五” 以来， 国有经济布局、 国有企业股份制改革和国有资产监管取得新进展。
邮政、 电力体制改革继续推进， 国有商业银行股份制改革迈出新的步伐， 中国银行、 中国工商银行在境内外成功上市， 上市公司股权分置改革基本完成，证券市场基础性制度建设得到加强， 外汇管理体制改革逐步深化， 整顿和规范市场秩序工作深入开展， 深化和扩大与各国的经贸往来， 支持企业对外投资合作， 全面履行加入世界贸易组织承诺， 完善涉外经济体制和法规政策等一系列改革的成果， 为市场经济条件下的人力资源管理储备了外部变量， 使人力资源成为各种资源配置的重要一种。
(二)经济发展状况和劳动力市场状况。
在市场趋向完善， 经济快速发展的今天， 经济发展状况和劳动力市场状况已成为人力资源管理的内生变量。企业在作出人力资源的需求和供给规划时， 重要的一项就是企业未来的前景， 而企业未来的前景是与整个经济发展状况紧密联系在一起的， 两者具有很强的正相关关系， 经济形势繁荣发展， 企业的前景看好， 企业会不断发展， 人力资源的需求就相应增加， 相反就相应减少。
企业在人力资源供需预测时， 要对国家经济政策的变化、 人口规模和结构的改变和经济增长速度等因素进行深入分析， 充分考虑内外部两个渠道， 及时调整好人力资源管理的相关对策。
(三)国家科技水平和科技发展趋势。
国家科技水平和科技发展趋势是国家的技术环境，是科技体制、 科技政策的晴雨表。
在市场经济条件下， 企业既是市场竞争主体， 也是技术创新的主体， 技术进步对经济发展的影响， 从本质上说是企业对新技术开发的投入、 采用和扩散， 是人力资源价值的集中体现。
而新技术的快速扩散， 会给企业带来竞争优势， 也能扩大人力资源的供需平台， 增强人才流动。
使企业在专业化经营的基础上， 注重新技术的商业化应用、 多元化提升、 人才化发展， 推动我国循环经济的硬实力。
因此， 人力资源管理和发展的导入， 使人力资源体现的技术正在越来越成为企业生存和发展的关键因素。
三、 市场经济条件下的法律环境
法律环境主要指国家的法律规范、 国家司法与执法机关、 企业的法律意识等。
(一)国家法律规范、 国家司法与执法机关。
国家法律规范的实质就是对个人或者组织的行为规范及其相互关系所做的一种规定， 它通常是由国家的立法机关通过法定的程序制定，以国家政权的力量作为后盾强制实行的， 法律一经颁布实施， 任何个人和组织都必须遵守。在我国， 除立法机关颁布的法律外， 国务院及其各部门所制定的具有法律效力的法规、规定、条例等也在这个范围之内。
我国的《劳动法》， 内容几乎涉及人力资源管理的各个方面， 包括招聘录用、 男女平等、 劳动安全和卫生、 工资待遇、 社会保险和福利、 辞退解雇、 培训开发等等。
企业作为社会组织的一种重要形式， 它在日常的经营活动中必须遵守国家的法律规范。
因此， 法律对企业人力资源管理活动的影响主要体现在它的约束和规范作用上。
同时，国家在政策法规上， 体现了对人力资源管理的引导和保护。
十届人大《政府工作报告》 中强调：
健全法制是社会主义制度的内在要求。
构建和谐社会， 最重要的是加强民主法制建设，促进社会公平正义。
要加强政府立法工作， 加强和改善行政执法， 落实行政执法责任制。
要把维护人民群众的合法权益， 作为正确处理新时期社会矛盾， 促进社会安定和谐的出发点和落脚点。
坚持把扩大就业放在经济发展的突出位置， 发展和谐劳动关系， 全面推行劳动合同
制度， 保障劳动者合法权益。
(二)企业的法律意识。
在国家和地区法律体系的完备性、 法律仲裁的公正性和法制的稳定性日趋科学合理的全球化经济进程中， 不同的企业有不同级别的法律监管和法律风险环境， 企业必须熟悉相关的法律法规， 并严格遵照执行。
在新经济时代， 企业之间的竞争日益激烈，而所有竞争的焦点则集中于人力资源， 在某种意义上甚至可以说， 人力资源竞争的成败将决定企业竞争的成败。
而且， 随着跨国企业的不断涌入， 企业人力资源的竞争不仅有国内的公司， 与国内外企业之间的相互关系的也逐渐密切， 人力资源管理的法律环境已经不再局限于本国的法律规范， 而应当从全球的范围来分析判断。
目前， 我国企业在人力资源管理上对法律环境变化的认识还相对滞后， 对法律风险还没有足够的认识。
因为， 在不同的国家和地区间， 同样会遇到一些执法机构有法不依、 执法不严、 违法不纠的现象。
当然， 随着国际经济合作的增加， 企业法律意识的不断加强， 国际间人力资源的交流一定会增多， 肯定会形成一个宜于国际人才流动的良好的法律环境。
四、 市场经济条件下的文化环境
文化环境主要指国家的民族特征、 文化传统、 国家的教育水平和人们的观念形态。
(一)民族特征和文化传统。
在我国数千年的灿烂文明中， 无论是 “革故鼎新， 顺天应人”和“忧勤惕厉， 居安思危” 的为政法则， 还是“振民育德” 之修已、 正已、 教之、 化之的仁德之治和“民悦无疆” 之亲民、 利民、 富民、 教民的利民之道； 无论是儒家中庸和孙子谋略的智慧， 还是“天行健， 君子以自强不息” 和“地势坤， 君子以厚德载物” 的精神， 都闪耀着中华民族传统文化的夺目光彩， 是中华文明的绝唱。
中国的长治久安， 促成了中华文化的积淀， 推动了中华文化的发展。
在新形势下， 国家号召全社会树立中国特色社会主义的共同理想， 广泛开展社会主义荣辱观教育， 培育文明道德风尚， 尤其要加强青少年思想道德建设。国家还计划：
加快发展文化事业和文化产业， 推进文化体制改革。
继续建设一批国家重大文化工程， 搞好文化遗产、 自然遗产的保护。
着眼于满足人民群众文化需求， 保障人民文化权益， 逐步建立覆盖全社会的公共文化服务体系。
纵观历史， 联系现实， 探索以文化为导向的人力资源管理模式， 离不开本国的传统文化， 离不开本国的企业， 离不开本国的人。
我们企业的精神文化要从民族文化中去集合， 企业的制度行为文化要符合本国文化的特征， 企业的形象、物质文化要靠自己人去创造。可见， 由于文化结构能影响人们的思维方式和行为方式，对于整个社会而言， 文化具有重要的社会整合和社会影响作用， 它内在地影响着人们的思维方式和行为方式， 而且这种影响具有相对的持久性。
对于不同国家来说， 由于其历史传统、地域环境以及经济发展水平的差异， 不同国家文化的区别使得其对文化的社会整合和社会导向作用在内容上各不相同。
因此， 会对企业人力资源管理产生重要的影响。
(二)国家的教育水平和人们的观念形态。
全民素质、 人才质量的高低是衡量国家教育水平的一杆秤， 也直接决定人们的观念形态， 即人的价值观念、 伦理道德和风俗习惯。
从行为科学的角度看， 教育决定文化， 文化决定观念， 观念决定态度， 态度决定行为。
引伸到人力资源管理领域， 直接表现出不同文化层次的人对工作和成就的态度存在差异， 对物质利益的分配心态存在差异， 对上级、 同事的评价方式存在差异。
面对全球化趋势， 越来越多的企业跨出国门投入到世界市场的竞争中。
不同文化背景的群体之间的交互作用， 带来了一系列以提高劳动生产率、 工作生产质量和取得经济效益为目的的， 对来自不同文化背景下的人力资源进行获取、 保持、 评价、 发展和调整的管理过程， 即人力资源管理中的跨文化现象。
这种可以通过跨文化沟通、 跨文化培训、 跨文化团队合作完成的人力资源管理过程， 就迫切需要提高国家的整体教育水平， 特别是提高人才的本土化水平， 十届人大《政府工作报告》 中指出：
教育是国家的基石， 教育公平是重要的社会公平。
要坚持把教育放在优先发展的战略地
位， 加快各级各类教育发展。
国家的总体布局是：
普及和巩固义务教育， 加快发展职业教育，着力提高高等教育质量。“十一五”时期中央将投入 100 亿元， 实施农村初中学校改造计划。同时， 继续解决好城市困难家庭和农民工子女接受教育的问题。
要把发展职业教育放在更加突出的位置， 使教育真正成为面向全社会的教育， 这是一项重大变革和历史任务。
要重点发展中等职业教育， 健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。
深化职业教育管理体制改革， 推行工学结合、 校企结合的办学模式。
高等教育要以提高质量为核心， 加快教育教学改革， 加强高水平的学科和大学建设， 创新人才培养模式， 优化人才培养结构， 努力造就大批杰出人才。支持和规范民办教育发展， 发挥社会力量办学的积极性。
继续实施人才强国战略。
加快推进以高层次、 高技能人才为重点的各类人才队伍建设， 要在全社会弘扬尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、 尊重创造的良好风气。
随着经济的发展， 企业人力资源管理的核心在于如何整合人力资源管理中零散而孤立的功能、 职责和活动， 在于如何通过对人的运作来增加协调性和创造企业的竞争优势。
企业如何顺应国家教育制度的改革、 教育水平的发展、 人才战略的运行， 始终是人力资源管理的一大课题。
综上所述， 正是由于人力资源在与外部环境的互为作用， 劳动者自我丰富、 自我更新和自我发展， 成为保证企业目标得以实现的最重要也是最有价值的资源的特征。
目前世界各国都非常重视人力资源的开发和建设， 力图通过不断提高人力资源管理的水平和质量来实现经济和社会的快速发展。
参考文献：
[1]董克用， 叶向峰.人力资源管理概论[M].北京：
中国人民大学出版社， 2003.
[2]王颖梅.宏观环境分析[J].财会分析， 2006， (8).
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石菖蒲主要成分 Q 对抑制性神经递质 GABA
实验目的
血脑屏障作用研究进展
石菖蒲主要成分 Q 主要作用研究进展
一致性神经递质 GABA
主要研究内容三者结合
1 实验材料
1. 1 仪器与设备 脑内微透析系统：
大鼠脑立体定位仪（国营西北光学仪器厂）
； 微透析探针（Brain Microdialysis Probe）
， (MAB 6. 14. 4) ； CMA-400 型针式微量灌注泵(Serial No: 1326890-15) ； 微量注射器（CMA， 规格: 1. 0ml， cat no: 8309020）
牙科钻（日本， SAESHIN PRECISION INDUSTRIAL CO.
H3 N06 KX348）
； PHS-2C 计（上海虹益仪器仪表有限公司）
。
高效液相色谱系统：
Agilent 1200 高效液相色谱系统(四元泵G1311A， 脱气机 G1322A， 自动进样器 G1329A， 检测器 DAD G1315D) 。
色谱条件为：Alltima C18 色谱柱（5μ m， 250mm× 4. 6mm）
。
1. 2 药品与试剂 Q（购自 ， 批号：
， 由解放军总医院中药房提供）
； GABA； 生理盐水； 10% 水合氯醛； 2. 5 %戊二醛； 甲醇（国药集团化学试剂有限公司）
； 磷酸氢二钠（J. T. Baker， 批号: 4062-01）
； 牙托粉（长治市健齿齿科器材有限公司）
； 义齿基托树脂液剂（上海珊瑚化工厂）
； 牙科水泥。
1. 3 其他物品 手术器械（提前找齐、 洗净）
； 麻醉药（用 10%水合氯醛或 10%乌拉坦均可）
； 西林瓶（可以到治疗室护士站去要， 过酸， 洗净， 烘干备用）
若干；
2 实验方法
2. 1 研究对象及分组给药方法
2. 1. 1 实验动物 健康的雄性 Wistar 大鼠 32 只（雄性， 体重 260~300g， 由解放军总医院实验动物中心提供， 合格证：
号。
2. 1. 2 实验分组与给药方式 将大鼠随机分为 4 组， 每组 8 只。
对照组（Ⅰ ）
：
灌胃给予生理盐水每日两次， 每次 1ml· kg-1 体重； Q1 组（II）
：
灌胃给低浓度 Q 乳剂 x mg· kg-1； Q2 组（III）
：
灌胃给中浓度 Q 乳剂 ymg· kg-1； Q3 组（IV）
：
灌胃给高浓度 Q 乳剂Zmg· kg-1；
2. 2 动物手术与样品采集
2. 2. 1 人工脑脊液的配制 分别取 NaCl 7. 363 g， CaCl2 0. 122 g， NaHCO3 2. 31 g，MgCl2 0. 172 8 g，
KCl 0. 179 g，
Na2SO4 0. 071 g， KH2PO4 0. 068 g， 加
入 1 000 mL 蒸馏水， 溶解后调 pH 7. 38， 再经孔径 0. 22μ m 水系微孔滤膜抽滤即得， 冰箱内冷藏备用。
2. 2. 2 脑纹状体手术 继上步操作后， 随即从每组中抽取 4 只大鼠， 大鼠用 10% 水合氯醛按 0. 345 mL· g-1 剂量腹腔注射麻醉后将大鼠置于脑立体定位仪上， 上耳棒、 牙托， 切开头皮， 暴露头骨， 参照《The Rat in Stereotaxic Coordinates》 ， 根据坐标在颅骨上钻孔。
旋转脑立体定位仪垂直臂将微透析探针套管植入脑纹状体区。
并在导轨周围颅骨上呈三角形固定 3 枚小螺钉,
而后用牙科水泥固定,
保证导轨不随大鼠正常活动而移动或松动。
术后将大鼠单独饲养,
保证清洁充足的饮水及食物,
恢复 1 d,
备用。
2. 2. 3 微透析取样 实验前将微透析系统处置备用。
取已完成导轨埋置手术的实验大鼠， 给 Q 后， 在麻醉状态下取下导轨套管塞， 小心地将已平衡好的微透析探针沿导轨插入大鼠纹状体内， 以人工脑脊液（aCSF）
做灌流液， 调节微量注射泵控制灌流液流速恒定为2. 5ul/min。
在脑内稳定平衡 60min， 在 20. 40. 60. 80. 100. 120. 140min 各收集透析液50ul， 共收集 7 管（预实验时的时间点可以密一些）
。
收集好的透析液即刻转入-70° C 冰箱保存。
透析结束后， 颈椎脱臼处死大鼠， 断头取脑， 解剖， 找出纹状体， 观察验证透析探针位置是否正确， 若探针错位或脑内损伤过重， 则实验结果不计。
2. 3 样品中 GABA 的含量测定
2. 3. 1 色谱条件：
在线柱前衍生， 荧光检测器进行检测， 激发波长？ nm 流动相:0. 05mol/L NaHPO4(pH=7. 20) : 甲醇＝85: 15， 10min 梯度洗脱； 流速: 1. 0mL/min；
柱温:35℃； 进样量: 40μ L； 紫外检测波长: Y nm
2. 3. 2 标准储备液配置 精密称定？ mgGABA， ？ ml 甲醇溶解后， 加入？ ml 硼酸缓冲液，涡旋混匀， 再加入？ ul-巯基乙醇， 配置成………的溶液作为标准储备液， 于 0℃～4℃冰箱保存， 一周内使用。
2. 3. 3 标准溶液的配置 精密量取标准储备液 1ｍL， 以 0. 1mol· /L 盐酸溶液定溶至1mL。
再用 50%甲醇精密配成对照液 c. d. e. f. g. h mg/L 的 GABA 系列标准溶液。
2. 3. 4 标准曲线的建立 分别吸取不同浓度 GABA 标准溶液各 40μ l 直接进样测定， 记录色谱图及峰面积， 以 GABA 浓度为横坐标， 所测得的峰面积为纵坐标， 作图。
得回归方程为 Y = 86. 625X+0. 8428， 线性相关系数 r =0. 9998。
结果表明 GABA 浓度在?mg/L～?mg/L范围内与峰面积之间具有良好的线性关系。
2. 3. 5 加样回收率和精密度的测定: 在标准曲线的线性范围内分别配制高（1. 00mg/L）
、 中（0. 25mg/L）
、 低（0. 0625mg/L）
3 个不同浓度的样品溶液， 取各浓度溶液在同一天的不同时间段平行测定 5 次， 计算出日内精密度； 日间精密度与日内精密度的测定方法一致， 取各浓度溶液 5 份， 间隔 2～3 日， 于 2 周内测定， 计算得日间精密
度； 同时根据标准曲线计算出各溶液中 GABA 的浓度， 求得测定浓度与加入量的比值， 即为 GABA 的加样回收率
2. 3. 6 探针回收率的测定: 将探针置入 0. 25 mg/ L- 1 的对照品液中,
以与脑内微透析相同的灌流液、 流速和间隔时间收集体外透析液,
并按前述色谱条件进行测定,
计算 GABA的体外探针回收率为?%,
用以折算大鼠脑内 GABA 的真实浓度
2. 3. 7 样品含量的测定 根据上述建立的高效液相色谱分析方法， 测定不同的采样时间段大鼠纹状体区微透析样品中 GABA 的含量
3 切片的制备 将剩余的大鼠连续灌胃 5d 末次给药 30 min 后， 心脏灌注生理盐水和2. 5 %戊二醛至大脑僵硬， 断头取脑， 冰浴中切下同一部位的大脑皮层， 放入 2. 5％戊二醛固定液中固定， 用锋利刀片切成 1 mm× 1 mm×1 mm 小块， 常规制作超薄切片， 片厚 60 nm， 铅铀双重染色后透射电镜下观察。
4 实验结果 5 结论
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生活会办公室3召开2014学年学校安全工作会议安全科1开展开学工作检查各科室2庆祝第30个教师节办公室3做好教育实践活动整改落实建章立制工作办公室4组织开展向全国优秀共产党员 王胜、 于海河、 毕世祥、 文朝荣、 杭兰英等同志学习活动办公室5进行五星级教师、 名 优校长、 教师考核奖励人事科6做好中级职称评审教师课堂教学能力考核工作人事科7做好调动、 交流、 分流人员 出入编办理工作人事科8做好2014年教师专业技术职务评审工作人事科9做好教职工信息数字化管理工作人事科10做好人才管理工作人事科11做好重阳节慰问工作人事科12组织全县中小学自 主选择培训项目 第二轮选课人事科13组织义务教育标准化学校创建申报计财科14做好2014年教育事业统计工作计财科15做好2014年秋季学期贫困生资助申报、 审核工作计财科16做好2015年度基本建设项目 调查模底工作计财科17做好部分新建校舍工程竣工验收工作计财科18组织编制2015年部门预算“一上” 工作计财科19配合纠风办、 财政局、 发改委开展中小学校收费检查监审科20做好教师节期间民师稳控工作监审科21开展“六项禁令” 执行情况检查监审科22做好"中央巡视组""省督导组"下访期间的信访维稳工作监审科23组织各学校成立校务监督委员 会并制订工作计划监审科24部署新学年深化课改“三大行动” 推进工作教育科25按县政府“五清” 要求做好校园净化、 美化工作教育科26做好新生入学工作教育科27上报学生体质健康检测数据教育科28研究出台《学生德育积分制意见》教育科29组织参加市小学教育管理工作会议教育科30召开家庭教育工作推进会教育科31做好学生暑期社会实践活动总结工作教育科32开展第十七届全国推广普通话宣传周活动教育科33召开全县少先队辅导员 培训会教育科34做好“控辍保学” 工作教育科35开展起始年级“行为习惯养成强化周” 活动教育科36召开全县成教工作会议教育科37召开特殊教育工作会议教育科38部署“双证制” 招生宣传活动教育科39组建普职融通宣讲团教育科缙云县教育局2014学年第一学期行事历九八月1
月份九月序号主 要 工 作责任科室缙云县教育局2014学年第一学期行事历40做好2014年省财政补助与市县职业教育发展绩效挂钩考核的相关工作教育科41做好学校自 备水检测工作教育科42做好入托儿童预防接种证查验工作教育科43做好学生入学健康申报工作教育科44做好健康促进学校申报工作教育科45做好城区学校迎接省级卫生县城复评准备工作教育科46完成省级文化强县创建台帐材料教育科47完成中小学电子学籍学籍变更、 建档立及信息核对工作（ 9月 30日 后关闭相应功能）教育科48建好学校卫生室（ 无校医学校要签订卫生室委托协议书并上交备案）教育科49做好全省学籍系统填报、 审核及上报工作幼教中心50做好等级幼儿园申报工作幼教中心51召开责任区督学培训会并开展减负工作专项督查督导室52做好国家教育部义务教育发展基本均衡县评估筹备工作督导室53做好市学前教育达标（ 示范）
乡 镇和市教育现代化学校县级申报、 初评工作督导室54对照《丽水市教育局2014年度教育现代化县工作目 标考核细则》 梳理2014年目 标完成情况督导室55开展秋季开学安全工作检查安全科56开展“交通安全宣传教育月 ” 活动安全科57部署开展食品安全隐患大检查工作安全科58开展国庆节前安全教育和安全大检查安全科59做好校车安全管理工作安全科60继续开展防溺水专题教育活动安全科61组建“学生伤害纠纷” 行业性专业调解结构安全科62做好普通高校录取考生组档工作考试中心63做好9月 份普通高校招生三项考试补报名 确认工作考试中心64做好成人高校招生报名 确认工作考试中心65组织普通高校三项招生考试考试中心66做好高校录取不送档工作考试中心67组织初中毕业生游泳考试考试中心68做好自 学考试转考、 免考、 补考课程证书等手续办理考试中心69做好校园方责任险投保工作装备办70做好小学科学、 音美器材采购工作装备办71做好学校计算机、 多媒体设备采购工作装备办72做好省补学生课桌椅项目 实施工作装备办73做好浙大网络用户 信息档案更新工作装备办74开展“教工之家” 建设教育工会75组织优秀师德论文评选教育工会76落实“寿尔福” 补助对象教育工会77召开教育工会第十届第三次委员 会教育工会78召开教育工会经费审查委员 会教育工会1开展党支部结对帮扶活动办公室2举办基层党务干部业务培训办公室3召开党的群众路线教育实践活动总结大会办公室2
月份序号主 要 工 作责任科室缙云县教育局2014学年第一学期行事历4组织县学科带头人评选课堂考核人事科5组织后备干部选拔人事科6做好人才引 进计划申报工作人事科7开展学校编制落实情况检查人事科8开展学校师德师风督查工作人事科9做好普法教育工作人事科10做好2014年学校经费预算调整工作计财科11争取开工建设各运动场项目计财科12开展义务教育标准化学校评定检查计财科13组织会计人员 继续教育培训计财科14协助学校做好A、 B等级食堂创建工作计财科15做好集中处理重点信访问题、 化解矛盾纠纷活动及国庆期间的信访维稳工作监审科16开展作风建设明察暗访监审科17开展“六项禁令” 执行情况检查监审科18开展全县中小学（ 幼儿园）
食堂工作专项审计调查监审科19全面推进校务监督委员 会工作监审科20举办全县中小学生田径运动会教育科21组织全县中小学体育特色项目 大比武教育科22举办班主任专家报告会教育科23举办中小学生“与梦同行” 演讲比赛教育科24开展中小学生法制宣传教育活动教育科25召开全县职教工作会议教育科26检查指导各乡 镇（ 街道）
的扫盲教育工作教育科27开展孝文化进校园活动教育科28组织普职融通宣讲团深入各初中、 社区宣讲融通相关政策教育科29召开课改月 现场会教育科30开展省三级幼儿园评估幼教中心31开展民办幼儿园膳食专项督查幼教中心32开展未取得幼儿园教师资格证的在岗教师岗前培训幼教中心33开展2014学年学校发展性督导评估实施方案修订工作调研督导室34做好省、 市、 县文明单位申报、 复评工作督导室35迎接国家教育部义务教育发展基本均衡县评估验收督导室36做好学校三年发展规划学年推进计划调整督导室37开展秋游安全教育安全科38开展法制教育、 生命教育安全科39做好校园安全隐患排查整治情况统计上报工作安全科40做好校园“三防” 建设情况统计上报工作安全科41召开校园及周边综合治理工作联席会议安全科42做好中小学、 幼儿园教师资格认定工作安全科43做好初中毕业生游泳考试考生信息及成绩核查工作考试中心44组织成人高校招生考试考试中心45做好成人高考志愿填报工作考试中心46做好自 学考试组织工作考试中心十月3
月份序号主 要 工 作责任科室缙云县教育局2014学年第一学期行事历47做好浙大网络平台升级工作装备办48指导、 协助省市级数字校园示范创建校实施建设工作装备办49组织第五届教职工篮球赛教育工会50组织参加市第三届教职工篮球赛教育工会51推荐评选县、 市级合格“教工之家” 和模范“教工之家”教育工会1组织第二届微型党课比赛办公室2组织名 优教师送教下乡 活动人事科3做好中级职称聘任入岗工作人事科4做好紧缺学科人才引 进工作人事科5做好2015年度缙云县政府性投资项目 计划申报计财科6开展学生资助工作专项检查计财科7做好义务教育标准化学校复核工作计财科8做好2015年部门预算编制“二上” 工作计财科9开展中小学收费检查工作计财科10做好校园饮水质量提升工程设备安装验收工作计财科11做好"十八届四中全会"期间信访稳控工作监审科12开展“廉政文化进校园” 督查工作监审科13开展“六项禁令” 执行情况检查监审科14继续开展中小学"三年轮审"工作监审科15举办初中教学管理工作会议教育科16举行少先队鼓乐队比赛教育科17组织中学生篮球赛教育科18召开“三生教育” 暨心理健康教育现场会教育科19组织职业学校教师技能比武教育科20召开全县中小学学籍管理工作会议教育科21组织职业学校专业教师到企业参观学习教育科22举行全县中小学生科技创新大赛教育科23组织2014年度脱盲人员 考试教育科24召开课改月 现场会教育科25迎接省一级幼儿园现场评估和复评幼教中心26迎接省二级幼儿园评估幼教中心27组织讨论和修订学校发展性督导评估考核方案督导室28迎接市学前教育达标（ 示范）
乡 镇评估验收督导室29迎接市教育现代化学校评估验收督导室30开展责任区督学专项督查督导室31开展等级“平安校园” 考核评审安全科32开展消防安全教育月 活动安全科33开展师生应急疏散和火灾逃生自 救演练（ 11. 9）安全科34统计上报自 学考试查分数据考试中心35做好空军飞行员 招生宣传及预检组织工作考试中心36做好成人高校录取工作考试中心十一月4
月份序号主 要 工 作责任科室缙云县教育局2014学年第一学期行事历37开展实验教学督查装备办38组织学生电脑作品评比装备办39做好省教育资源网网络空间应用推广工作装备办40组织参加市教育局机关干部职工篮球赛教育工会41开展困难教职工调查摸底工作教育工会1开展党员 慰问活动办公室2做好党内年报统计工作办公室3上报2015年党员 发展计划办公室4做好退管先进评选工作人事科5做好学校缺编摸底工作人事科6初拟2015年新教师招聘工作人事科7做好高级职称入聘工作人事科8开展中小学校校舍安全检查计财科9开展中小学公用经费使用情况检查计财科10做好各学校经费结算工作计财科11做好基建经费拨付工作、 财务结算、 经费统计、 劳动工资年报工作计财科12开展不稳定因素排查工作监审科13开展机关效能行风建设活动监审科14召开德育工作会议教育科15举行留守儿童管理经验交流会教育科16开展县级优秀少先队辅导员 和红旗大队评选教育科17做好大课间体育活动检查评比工作教育科18举行中小学生跆拳道比赛教育科19做好农村劳动力素质教育的各类培训数据的统计汇总工作教育科20组织各职业学校开展教学观摩、 优质课、 优质教案评比教育科21做好本年度脱盲人员 发证、 文化栏目 更正、 数据汇总等工作教育科22召开课改月 现场会教育科23开展学籍管理工作检查教育科24举办民办园长岗位培训（ 第四期）幼教中心25开展乡 镇（ 街道）
政府教育工作考核督导室26下发新一学年学校发展性督导评估考核方案督导室27迎接市教育局2014年度教育现代化县工作目 标考核督导室28开展冬季安全教育（ 防火、 防冻、 防一氧化碳中毒、 防盗、 防骗等）安全科29做好校园安全隐患排查整治情况统计上报工作安全科30做好校园“三防” 建设情况统计上报工作安全科31开展元旦安全教育安全科32组织普通高校招生艺术类报名考试中心33做好民航、 空军飞行员 招考初检组织工作考试中心34做好下半年自 学考试毕业生审定工作考试中心35组织全国英语、 计算机等级考试报名考试中心36组织教师多媒体自 制软件评比装备办37做好教育计算机网络“百兆到桌面” 改造工程装备办十二月5
月份序号主 要 工 作责任科室缙云县教育局2014学年第一学期行事历38做好教育装备统计、 勤工俭学统计工作装备办39做好评优评先工作教育工会40做好困难教职工调查落实工作教育工会1做好县政府、 省教育厅、 市教育考核准备各科室2完成2014年度工作总结和制订2014年度工作思路办公室3开展党员 参与社区志愿服务活动办公室4拟定2015年新教师招聘公告人事科5开展教育系统住院人员 慰问人事科6做好局机关人员 年度考核工作人事科7做好2014年度基建项目 工程结算工作计财科8做好教育重点项目 工程资料整理归档工作计财科9开展2014年度基建项目 工程资料情况检查计财科10做好财务、 基建2014年终决算工作计财科11下达2015年各学校经费预算指标计财科12做好"省两会"期间信访稳控工作监审科13继续开展中小学"三年轮审"工作监审科14开展校务监督委员 工作督查监审科15开展职业学校发展水平评估管理检查教育科16编制2015年各类成人教育培训计划教育科17召开课改月 现场会教育科18召开公办乡 镇中心幼儿园园长经验交流会幼教中心19开展责任区督学工作调研督导室20做好雨雪冰冻天气安全教育及防范工作安全科21部署开展“清剿火患” 专项行动安全科22制定2015年装备计划装备办23做好高中学业水平考试考务组织工作考试中心24组织4月 自 学考试报名考试中心25开展送温暖” 慰问活动 教育工会1迎接县政府、 省教育厅、 市教育考核
各科室2召开学期结束工作会议
办公室3撰写2013年年鉴
办公室4完成2013年教育大事记
办公室5做好离退休教师春节慰问活动人事科6做好2015年基建项目 年度统计工作计财科7做好2015年政府性投资项目 工程编报工作计财科8开展教育专项经费的检查计财科9开展2015年校舍维修工程现场确认计财科10检查“六项禁令” 执行情况监审科11做好"春节"期间信访稳控工作监审科12继续开展中小学"三年轮审"工作监审科13做好学期结束工作教育科二0一五年二月二0一五年一月6
月份序号主 要 工 作责任科室缙云县教育局2014学年第一学期行事历14开展寒假春节前安全教育和大检查安全科15部署春节寒假期间相关安全工作安全科16组织高中会考补考报名考试中心17组织普通高校三项考试报名考试中心18组织高中会考补考报名考试中心7
陕教基〔2007〕 68 号
陕西省教育厅关于印发《陕西省中小学 实验室标准化示范学校评估验收办法》 的通知
各市教育局、 杨凌示范区科教发展局、 石油普教移交中心：
为认真落实 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，推进我省中小学实验室标准化示范学校评估验收工作顺利进行，省教育厅制定了《陕西省中小学实验室标准化示范学校评估验收办法》 ， 现印发给你们， 请各市(区) 根据要求， 积极创建“陕西省中小学实验室标准化示范学校” ， 推动我省中小学实验室、 图书馆等部室的标准化、 规范化建设， 促进基础教育水平的不断提高。
陕西省教育厅
二ＯＯ七年十二月 二十八日
附件：
陕西省中小学实验室标准化示范学校评估验收办法
根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 和《陕西省教育厅关于进一步加强中小学实验教学工作的意见》 的精神， 为进一步加强和规范中小学实验室、 图书馆(室) 及体育、 音乐、 美术、 综合实践、 信息技术等教育技术设施的建设， 提高教育装备及图书等教育资源的使用效益， 充分发挥其在培养学生动手能力和创建精神等方面的重要作用， 省教育厅决定从 2008 年开始在全省开展 “陕西省中小学实验室标准化示范学校”评估验收工作，为了 促进此项工作的顺利开展， 特制定本办法。
一、 实验室标准化示范学校条件 学校重视教育技术装备工作， 实验室、 图书馆等功能部室部门类齐全， 管理规范、 科学； 教学设备、 器材、 资料数量充足，达到省颁标准要求； 师生活动开展广泛， 设施设备的使用效益得到有效发挥。
1、 发展规划：
学校能依据基础教育改革的政策， 制定符合本校实际的教育技术装备发展规划。
2、 组织管理：
学校重视教育技术装备工作， 领导分工明确，精通业务。
3、 教师队伍：
学校能按照省颁标准配备各部室专兼职管理教师且数量充足； 学科教师专业性强、 业务素质高。
4、 用房及仪器设备：
理科实验及体、 音、 美、 卫、 图、 综 合实践活动、 信息技术等各部室用房符合相关标准； 仪器、 设施 配备符合省颁标准要求， 质量合格。
5、 装备管理及使用：
学校教育技术装备管理机制完善， 各类管理制度健全； 器材设备存放科学， “五防” 措施到位， 仪器设备完好率保持在 95%以上； 管理账表、 资料规范， 记录详实，
归档科学， 日 常管理基本实现信息化。
6、 教学效益：
各类教育仪器、 设备、 图书、 体、 音、 美器材等利用率高； 实验教育及学科实践教育成效显著， 教科研工作开展广泛； 经常开展各学科实验、 实践公开课、 观摩课， 进行实验教学研究； 组织师生开展自 制教具、 科技制作活动； 组织师生参加实验、 实践操作竞赛活动， 学生实验、 实践操作考核合格率在 90%以上； 实验室、 图书馆(室) 、 音乐、 体育、 美术、 综合实 践等功能教室向师生开放， 办学行为对其他学校发挥示范引领作用。
二、 评估范围 凡符合“陕西省中小学实验室标准化示范学校” 评估验收标准的各级各类中小学校均可申报。
三、 申报程序和评估验收办法 1、 学校根据《陕西省中小学实验室标准化示范学校评估细则》 (以下简称《评估细则》 ) (见附表 1、 附表 2) 进行自 评， 自评合格后填写“陕西省实验室标准化示范学校申报表” (见附表3、 附表 4) 向县(区) 教育行政管理部门申报。
2、 县(区) 教育行政管理部门按《评估细则》 进行初审， 初审合格并签署意见向市(区) 教育局申报。
3、 市级教育局组织相关部门进行实地评估， 评估合格后签 署意见， 向陕西省教育厅提出书面验收申请。
自 评报告和“陕西 省实验室标准化示范学校申报表” 统一上报至省教育厅基础教育处。
4、 省教育厅组织专家进行评估验收， 具体业务由省教育厅教育技术装备管理中心负责。
5、 《评估细则》 总分值 500 分(发展规划 20 分； 组织管理30 分； 教师队伍 90 分； 基础条件 120 分； 装备管理及使用情况120 分； 教学效益 120 分) 。
总分值达到 425 分及以上为合格, 其中“装备管理及使用” 和“教学效益” 两项分值均不得低于 96 分。
6、 评估验收方式：
听取汇报、 查阅资料、 师生座谈、 现场考察等。
四、 奖励办法 1、 凡达到《评估细则》 要求的学校， 按申报程序和评估验收办法验收合格后， 由陕西省教育厅授予“陕西省中小学实验教 学示范学校” 称号。
2、 对已获得实验室标准化示范学校称号的学校， 每 4 年进行一次复查； 复查不合格的学校， 给予 3—6 个月 的时间整改，经整改仍不达标的， 取消 “陕西省中小学实验室标准化示范学校”称号。
附表：
1、 陕西省中小学实验室标准化示范学校评估细则(小学)
2、 陕西省中小学实验室标准化示范学校评估细则(中学)
3、 陕西省中 小学实验室标准化示范学校申 报表(小学)
4、 陕西省中 小学实验室标准化示范学校申 报表(中学)
附表 1：
陕西省中小学实验室标准化示范学校评估细则(小学)
评估内容 一级指标 二级指标 分值评分标准 得分 A1 发展规划（20 分）B1 教学理念 C1 全面贯彻教育方针， 树立正确的教育观、 人才观和质量观， 按照科学发展观的要求认真实施素质教育和课程改革， 为学生有个性的全面发展创设良好的学习环境。
4 查阅学校发展规划和近 3 年工作计划、 总结、 会议记录等和有关档案资料。
资料不全每项扣 1～2 分。
B2 学校装备 发展规划 C2 按照国家基础教育改革的方针和政策， 制定符合本校实际的装备工作长远规划和近期目标， 并有操作性较强的实施办法和考核措施。4
B3 经费投入 C3 学校每年安排专项经费（每学年生均不少于 10 元）
用于实验室和其他各功能部室的建设（包括补充添置和更新仪器、 设备、 药品、 图书、 资料及材料等）， 保证各项活动正常开展。
12 每学年每生 8～10 元得 10 分； 6～8 元得 8分； 4～6 元得 6 分； 无投入不得分。
A2 组织领导（30 分）B4 领导重视 C4 学校重视教育技术装备工作， 分管领导职责明确， 熟悉实验教学和部室活动开展情况。
4 无分管领导不得分， 责任不明确扣 1～2 分
C5 校级领导每学期听课≥15 节， 参加教研活动≥4 次； 分管领导每学期至少听 4 节实验课， 及时解决实验教学中的问题； 课时计划、 听课记录、 课后或活动后效果评价记录完整。
6 与领导座谈， 查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、 教研活动记录等。
不符合要求每项扣 1～2 分。
C6 教育技术装备工作由教导处具体负责； 在工作计划中， 对装备工作有具体要求和量化措施。
5 查阅文件和材料， 记录不完整扣 1～2 分。
B5 业务管理 C7 实验教学、 实践教学、 教研活动管理组织机构健全， 运转正常。4 无机构不得分， 活动少扣 1～2 分。
C8 实验室和各部室有年度工作计划、 实施记录及工作总结。
4 查阅文件和材料， 记录不完整扣 1～2 分。
C9 学校每学年对实验教学、 实践教学和其他各功能部室活动开展情况进行 2 次或 2 次以上的检查。
7 查看资料和记录， 不完整扣 1～2 分。
无记录不得分。
一级指标
二级指标
评估内容
分值
评分标准
得分 A3 教师队伍建设 （90 分）B6 教师配备 C10 科学实验室管理教师具备中师以上学历或小教二级以上职称， 并接受过专业培训。
16 按学校规模、 少 1 个专职教师扣 2 分。
B7 教师管理 C11 其他功能部室应按省厅规定配备具有学科专业知识的管理教师和工作人员， 并接受过专业培训。
14 少 1 个管理教师扣 2 分。
B8 教师素质 C12 各部室管理人员岗位职责明确， 责任心强， 相对稳定。
10 职责不明确扣 2～4 分。
C13 有教师培训计划和实施方案， 定期组织各部室管理人员参加省、市级培训学习， 培训记录完整、 祥实。
12 资料内容占 6 分， 与教师座谈内容占 6 分，（把教师的满意度平均折算成分数）。
C14 学校将各部室管理工作、 学科活动开展情况作为考核内容， 纳入教师业务考核体系。
12 资料内容占 6 分， 与教师、 学生座谈内容占 6 分（把满意度平均折算成分数）。
C15 熟练掌握课程标准、 教材； 教学理念、 教学方法符合素质教育的要求， 教学态度端正。
12 听课、 查阅教案或教学记录、 与学生座谈。记录占一半分数， 与学生座谈占一半（把学生的满意度平均折算成分数）。
C16 具有较强的专业技能， 能够熟练应用各类仪器、 器材、 设备开展教育教学活动； 卫生室管理人员应具有对突发病症及时进行恰当处理的能力。
14
A4 基础条件（120 分）B9 用房及 场地 C17 实验室使用面积≥1. 5 平方米/生， 数量根据省颁标准以 2 轨为基础叠加； 仪器室、 准备室符合标准要求。
8 间数占 5 分， 面积占 3 分。
C18 图书室、 阅览室、 电子阅览室及管理教师办公室的面积之和≥150平方米； 电子阅览室可与多媒体计算机教室合并使用。
8 总面积占 4 分， 生均面积占 4 分。
C19 有音乐、 美术专用教室和器材室， 面积达到《中小学校建筑设计规范》（GB99－86）
要求。
各类活动场地符合相关专业标准。
6 音乐、 美术两科各占 3 分。
C20 体育器材室 1 间， 面积≥40 平方米； 有满足教学和训练需要的体育场地； 田径（兼足球）
场环形跑道≥300 平方米； 篮球、 排球场城市、 县镇学校分别达到 6 个、 4 个。
6 器材室占 2 分， 运动场地占 2 分， 蓝、 排球场各占 1 分。
一级指标
二级指标
评估内容
分值
评分标准
得分 A4
基础条件（120 分）B9
用房及 场地 C21 卫生室 1 间， 面积≥18 平方米 5 没有不得分， 面积不符合要求扣 1～3分。
C22 综合实践室（劳技室、 科技室）
分别≥1 间， 单间面积≥60 平方米6 没有不得分， 面积不足扣 1～3 分。
C23 计算机教室≥1 间， 每间面积≥60 平方米。
小学以 2 轨为基础叠加5 教室个数占 3 分， 面积占 2 分。
B10
设施 C24 实验室、 仪器室的采光、 供电、 供水、 通风、 排气和演示桌、 实验桌、 实验凳的数量规格达到《中小学理科实验室装备规范》（陕教基[2006]43 号）
的要求。
10 数量、 规格分别占 4 分； 质量占 2 分。
C25 图书室、 师生阅览室设座率； 学生≥1/12， 教师≥1/5； 有一定规模的电子阅览室； 图书室设置合理， 有相应的设施、 设备， 通风采光良好。
6 每项各占 2 分。
C26 体育、 音乐、 美术、 综合实践的教学设施满足师生教育教学需求 5 适用、 够用得 5 分， 否则扣 1～2 分。
C27 卫生室的设施设备参照《陕西省普通高中教育技术装备规范（试行）》 的要求配备。
5 适用、 够用得 5 分， 否则扣 1～2 分。
C28 计算机教室的安全、 稳压、 保温、 遮光、 防尘等措施齐全、 有效。5 每项各占 1 分。
B11
设备 C29 教学仪器的品种、 数量达到 2006 年省颁标准。
10 配备达 95%得 9 分； 90%得 8 分； 低于90%不得分； 质量不好扣 1～2 分。
C30 藏书：
生均图书≥30 册， 复本≤5 本； 报刊≥60 种， 工具书、 教学参考书≥120 种， 逐年添置新书。
音像、 电子图书资料满足教学需要。6 图书资料不足扣 1～3 分。
C31 按照《中小学音乐美术器材配备目录》 结合课标和本校实际配备器材， 有满足音乐、 美术常规教学的设备和艺术欣赏资料。
6 音乐、 美术两科各占 3 分
C32 体育器材依照《中小学体育器材配备目录》 结合课程标准配备。
6 器材不足扣 1～3 分， 没有不得分。
一级指标二级指标 评估内容 分值评分标准 得分 A4
基础条件（120 分 B11
设备
C33 卫生室器材依照《中小学卫生室器械与设备配备目录》， 结合学校实际配备； 应急药品齐全。
6 器械配备占 3 分， 药品配备占 3 分。
C34 综合实践室器材按省颁标准和教学实际配备。
6 器材不足扣 1～3 分， 没有不得分。
C35 信息技术设备依照《陕西省中小学多媒体计算机网络教室设备技术标准（修订）》 结合课改和学校实际配备。
5 设备数量占 4 分， 设备布置占 1 分。
A5
装备管理及使用
（120 分）B12
实验室 C36 仪器管理规范、 存放科学， 完好率≥95%； “五防” 措施完善 8 前两项各占 3 分， “五防” 占 2 分。
C37 演示和分组实验开出率达 100%； 分组实验成功率≥95%， 及时率100%； 师生能积极开展探究性实验。
8 前两项各占 3 分， 后一项占 2 分。
C38 药品与仪器分柜存放， 管理规范。
4 两项各占 2 分。
C39 实验规章制度健全， 并装框上墙； 实验室、 仪器室内整洁卫生， 学科氛围深厚。
5 前两项各 2 分， 学科氛围占 1 分。
C40 仪器管理帐表齐全； 记录规范、 准确； 有关信息实现微机管理； 仪器、 设备的技术性资料存放科学。
5 第一项占 2 分， 其余三项各占 1 分。
B13
图书馆 C41 图书按《中国图书馆图书分类法》（第四版）、 期刊按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》 分类编目、 排架； 利用信息技术手段管理。
6 未按《中图法》 分类排架不得分； 分类排架不规范扣 1～2 分； 未用计算机管理扣 2 分。
C42 书刊著录、 目录设置和期刊管理达到《中小学图书馆（室）
规程（修订）》（教基[2003]5 号）
要求； 书刊总账和分类账设置规范， 账目登记准确、 及时。
5 总账占 1 分， 分类账占 3 分， 记录规范占 1 分。
C43 每学年对新生介绍学校图书馆概况， 介绍图书借阅有关常识， 上好阅读辅导课； 书刊流通率≥70%， 学生到馆率≥70%， 每学年生均借书量≥8 册； 平均每...
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