幼儿园员工手册的体会和反思8篇幼儿园员工手册的体会和反思 安琪儿幼儿园员工手册 -------安琪儿幼儿园监制 前言 欢迎您来到安琪儿玉河明珠幼儿园.加入这个大家庭,相信在这里你能感受到家庭的下面是小编为大家整理的幼儿园员工手册的体会和反思8篇,供大家参考。
-------安琪儿幼儿园监制
前言
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员工须知 • 一、爱岗敬业，遵守本园各项规章制度。
• 二、上班按要求着装，穿平跟鞋，不留长指甲，不涂指甲油，不披头散发，不戴过长耳环。
• 三、面带微笑，语气温和，举止端庄，礼貌待人。
• 四、服从主管安排，乐观接受，认真完成各项工作。
• 五、按时上下班，上班时间不串岗，不闲谈，不离岗，不做与工作无关的事情，有事要事先请假。
• 六、不收授家长任何礼物和红包，秉着一颗公正的心教育好每个孩子。
• 七、不断学习，不断进步，互相帮助，努力提高自身的素质及业务水平。
• 八、园内不准吸烟，不随地吐痰，保持好环境及个人卫生。
• 九、注意孩子安全，不体罚和变相体罚幼儿。
• 十、积极参加园方组织的各类活动。
礼仪制度 • 一、所有员工对家长及参观的客人都要礼貌待人，面带微笑，并问好。
• 二、同事之间团结互助，见面时互相问好，打招呼。
• 三、有家长来参观时和接送幼儿时，主动并热情用中文向家长问好。
• 四、出去游玩时，主动并热情向叔叔阿姨，爷爷奶奶问好。
• 五、幼儿离园时，主动向家长道再见。
教学主任职责 • 一、教学主任是园长的助手，主管教育教学工作，是教师的楷模。
• 二、协助园长实施决定、指示、法令及贯彻办园宗旨、教育目标、工作目标、服务理念。
• 三、制订每个学期的保育教育工作计划，教研计划，学期各项工作的总结。
• 四、一分为二，实事求是，公正地评估教师的工作表现，认真遵照各项评估细则定期进行检查评估。
• 五、组织安排好教师的业务学习和教研活动，抓好教师的教学常规工作和幼儿一日活动各个环节，并做好检查，评估工作，组织好全园的教学观摩活动，不断提高教育教学质量。
• 六、认真检查教师的教案、教具制作、作业纸，成长手册等，负责检查教师是否按各项工作指引进行各班的常规，仪容仪表等工作，并做好记录。
• 七、每周必须听课一天，每周做好各班（卫生、安全、教学）检查记录二至三次，严格按作息时间开展教育教学，抓好日常生活细节教学，并进行相关指导，提出改进意见，能督促教师遵守宿舍制度及检查。
• 八、能组织教师有创造性地进行各种环境，校车布置。
• 九、检查教师与家长电话沟通工作。
• 十、抓好教师的培训工作，加强指导，做好教师的交替工作，共同完成园内各项工作。
班主任工作职责 • 一、学期初召开班级会议，制定并执行班级计划，指导配班教师和保育教师工作。
• 二、负责本班组织管理工作，认真完成幼儿园各项工作任务，有责任向领导如实反映班级内情况，根据不同的工作任务提出意见和建议。
• 三、教授本班教师和保育员，认真钻研眯务，创造洁净，实效，美观，完整，教育作的班级环境，共同努力完成好各项教育计划和任务。
• 四、每周五组织召开班会，交流沟通情况，做到分工明确，协作共事，形成良好的班风，班貌，起到组长核心作用。
• 五、带领本班教师共同讨论，按时制定本班教育工作的学期计划和周计划，认真备课，培养孩子自主，自律的品质，有计划地组织好幼儿生活，学习各项环节，安排有质量的一日生活，培养幼儿良好的行为习惯和各种能力，形成良好的班风。
• 六、坚守岗位，负责领导班级幼儿的安全工作，及时修改当日幼儿出勤人数，关注幼儿健康和服药等情况，严禁责任事故，能注意并及时消除隐患避免发生安全问题，如遇意外事故立即采取措施果断处理。
• 七、做好家长工作，加强家长联系，定期召开家长会，组织家长开放活动，家园联系工作，指导家庭教育，有目的进行家访。注意同班级成员共同研究家长工作，促进家园协助配合教育好孩子。
• 八、做好班内财产物和玩教具的保管工作，对班内桌椅及玩具等物品的损坏，能及时向上汇报，做到心中有数，有出重大损坏和丢失事件，如需维修报办公室采取措施。
• 十、安排好本班的教育活动观摩和开放活动，组织本班积极有效地参与幼儿园各项大型活动。
教师职责 • 一、根据纲要教育精神，结合本班幼儿实际情况，制定并实施各类教育工作计划。
• 二、在教育教学中，勤于思考，大胆探索，勇于创新，按照教育活动组织原则，合理有序地安排一日活动，做到目标明确，内容丰富，教法生动，因材施教，尊重，理解，信任幼儿，充分提供幼儿活动与表现的机会。
• 三、环境创设与季节，节日，教学目标，内容相符，充分体现废物利用和幼儿参与的原则，随时更换有关墙饰内容，更换自然角，活动角材料。活动角便于幼儿操作，并指导幼儿参与自然角，活动角的管理。要求各种物品摆放整齐。
• 四、积极参加业务学习和教研活动，每月听课二个活动以上，认真完成对外开课任务，做好日常资料的积累工作，每学期有一定量的教养笔记及经验总结，论文。
• 五、做好家园联系工作，及时家访了解幼儿家庭教育环境，及时向家长反映情况，听取家长建议，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
• 六、带班教师下班前巡视班级“三关一开”（关水、关电、关窗紫外线消毒灯）
• 七、录音机，DVD机，电视机，空调妥善保管，钢琴用琴盖盖好。
办公室工作职责 • 一、办公室是幼儿园对外窗口，是幼儿园形象窗口，所有工作人员须举止文明，热情礼貌。
• 二、熟悉并掌握幼儿园特色及收费情况，对家长来访热情接待，并做到有问必答。
• 三、做到电话记录，并及时上传下达。对家长投诉，应保持心平和气，不得与家长发生争执。
• 四、做好园内文件打印、复印、分发、存档等工作。
• 五、做好厨房管理工作、校车管理工作、保健室管理工作。
跟车制度 • 一、精神饱满，服装整齐，面带微笑。
• 二、按时跟车，不漏送、错送幼儿。出车前带好接送卡，登记人数，并由办公室签名方可出车。
• 三、须有一名教师主动下车接送幼儿，另一名教师照顾好车上的幼儿，并热情向家长问好。
• 四、幼儿上车，主动及时地安排好幼儿座位，司机方可开车，车未停稳，教师不可打开车门。
• 五、幼儿上车，要教育幼儿不要随地吐痰，扔垃圾，保持车内清洁。
• 六、时刻提醒幼儿注意安全，不要将头、手伸出窗外。
• 七、幼儿下车前，跟车教师要整理好幼儿衣裤，保持脸部干净，帮助幼儿将书包背好，并引导幼儿向家长问好。
• 八、跟车教师的目光要时刻落在每一个幼儿身上。
• 九、接幼儿时，如家长有疑问时，要做到有问必答，礼貌待人。
• 十、接送幼儿必须刷卡，如家长未带接送卡，须登记接送幼儿家长的姓名及电话等，并提醒家长带卡。接送幼儿结束，将接送卡放于门卫处。
• 十一、接送幼儿时，教师不得与司机闲谈。不要播放流行歌曲。
• 十二、送幼儿回家，不可目送，需要亲手将幼儿交给家长。
• 十三、接送幼儿不要跟家长长时间交流，有事让本班老师打电话。
• 十四、发生异常情况，及时通知园方，并照顾好幼儿。
电话制度 • 一、所有员工的移动电话在上班时间处于关机状态。
• 二、接电话“你好，安琪儿”开头，口气柔和，声音甜美，有事情在记录本上登记好，并做好交接工作。
• 三、打电话是“你好”开头，介绍自己，再确定对方姓名，再告之对方所要知道的事情。
• 四、当接到咨询电话时，可以简单介绍，或请他们过来参观。
• 五、当接到“询问幼儿”情况时，如果你是本班老师，要做好沟通，如果不是，须做好记录，并告之老师及时回电。
• 六、当接到“投诉电话”时，首先应该冷静倾听，再进行其它工作。
• 七、在与家长进行电话沟通时，控制好时间，不宜过长（不超过１５分钟）。
• 八、每周各班教师至少跟每位幼儿家长沟通一次。并做好电话记录。
• 九、新生入园，前一周至少每天与家长沟通一次。
保育员工作职责 • 一、保持精神饱满，上班按要求着装，穿平跟鞋，不留指甲，不涂指甲油，不戴耳环。
• 二、面带微笑，语气温和，举止端止，礼貌待人，对幼儿、家长均要主动互相问好，态度诚恳，并及时解决家长遇到的问题。
• 三、服从主管安排，乐观接受，积极认真完成各项工作，工作责任心强。
• 四、公证对待幼儿，一视同仁，不体罚和不变相体罚幼儿，正面教育和引导，不吃拿幼儿餐点。
• 五、积极参加例会，能提出合理化建议，主动帮助班级完成工作。
• 六、能遵守园内各项制度，上班签到，不迟到，不早退，不串班闲谈，不离岗，不无故缺席，有事必须办理请假手续。
• 七、积极参加园内举办的各类培训及技能比赛，有上进心。
• 八、热爱孩子，关心幼儿一日生活，注意幼儿饮食情况、睡眠姿势；注意幼儿的脸面、指甲、衣服、鞋袜的整洁；注意天气的变化，及时给幼儿增减衣服。中午值班不打嗑睡，不串班，不看小说，做好午休巡视工作。
• 九、掌握一般常见病和传染病的症状，注意观察孩子，有情况及时办公室反映。
• 十、积极配合教师上课、游戏、做操、起居、饮食等工作， 上班不接打电话及手机，发现问题及时向带班老师反映。
• 十一、活动室及洗手间、储物间、指定卫生区要保持干净整洁，幼儿一切物品保管好，无丢失现象。
• 十二、按时按质做好班级卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，门窗、桌椅、各种柜、玻璃、镜框每天擦，洗手间保持干净、无异味。口杯每日清洗二次，消毒一次，毛巾每日清洗两次，消毒一次，随时保持口杯、毛巾的清洁无异味。装水桶每日清洗一次，保持里外干净卫生，做到地面清洁清洁，玻璃明亮，用品、玩具干净，物品摆放整齐。
• 十三、严格做好消毒工作，餐桌每餐一次，玩具每周一次，室内空气隔周一次，地面隔周一次，室内开窗通气，保证空气新鲜。
• 十四、爱护公物，节约用水、电、纸等，管理好班级一切教、玩具用品。
司机工作职责 • 一、一切为幼儿着想，确保行车安全。
• 二、听从跟车老师的要求，协助老师做好幼儿上、下车工作。
• 三、树立高效为幼儿、家长服务的思想。待人接物，热情大方，有礼貌。
• 四、保证出车前检查车辆，确保行车安全畅通。
• 五、随时保持校车内、外干净整洁，定期保养车辆。
• 六、采购校车零件及修理校车，须事先告之园方，及时准确完成。
• 七、严格遵守接送幼儿出车时间，严禁司机私自用车，如有员工特殊需要，须申报主管，批准后方可使用。
• 八、树立为幼儿园服务的思想，只要工作需要，做到随叫随到。
• 九、服从主管安排，积极协助其它部门做好各项事务工作。
• 十、遵守交通法规，如有违反交通法造成违规行为，由司机本人承担。
• 十一、在接送幼儿途中，发生异常情况，立即通知园方，并协助教师做好安全工作。
厨房工作职责
• 总则：
厨房工作人员作为幼儿园的后勤主力,以清洁、卫生、安全、勤俭节约为己任，要认真的工作态度及良好的工作技能，谦虚谨慎，知错必改。
• 细则：
一、工作时间穿制服，服装整洁，注意卫生，不可穿拖鞋。待人接物态度友好和善，没有特殊情况非厨房人员不可入内，保育员打开水及取幼儿餐、茶点在窗台等待不得入内。
• 二、按照规定时间上下班，不迟到，不早退。保证在每餐所规定开饭前。
• 三、做好教师及幼儿的用餐准备。幼儿用餐食物须凉至70度再进入教室。
• 四、上班时间如有急事，须向主管请假。未经批准不得擅自离开工作岗位，如有擅离职守造成的后果自负。
• 五、每日就餐后餐具及时消毒，使用餐具轻拿轻放，生熟分开，洗刷干净，保持厨房的清洁卫生。
• 六、厨房用具数量要清楚及爱惜，禁止外借使用，日常消耗品要预早三天通知主管补充数量。如果有遗失立即通知主管，如失职或不小心而导致厨房用具受损或无合理解释之遗失，一律照价赔偿。
• 七、做好食品的储藏卫生，烧熟煮透。取拿食品要经过主管，做好登记工作。不用、不买腐烂变质食物，蔬菜瓜果洗净后再用清水浸一小时。如在食物中有不干净现象，将扣除相应工资。
• 八、每日下班前必须将所有物品收放整齐，检查冰箱、消毒柜、门窗、电器及炉灶是否关上，如发现问题及时通知主管处理。
• 九、养成良好的生活习惯，不留长指甲，不涂指甲油，做到上班前洗手，便后用肥皂及流动的水洗手。厨师尝菜时应配备尝菜碗筷，不得用手抓熟食。
• 十、保持厨房卫生环境。每日一清洁，每周一大扫除，保持天花板、门窗、地面无污垢、油垢，定期清洁排烟机，保持厨房清洁。
• 十一、严禁随地吐痰，严禁在厨房内吸烟，杂物不可随地放，要保持畅通，垃圾桶必须盖上。做好防鼠灭“四害”工作，保障幼儿及教师膳食物的卫生。
• 十二、随时检查厨具的安全工作，保障厨具使用安全合理，灶具及煤气的使用按正确方法操作。
• 十三、发现安全隐患，及时通报主管。
保洁员工作职责 • 一、保持精神饱满，上班按要求着装，穿平跟鞋，不留指甲，不涂指甲油，不戴耳环。
• 二、面带微笑，语气温和，举止端庄，礼貌待人，对幼儿、家长均要主动互相问好，态度诚恳，并及时解决家长遇到的问题。
• 三、服从主管安排，乐观接受，积极认真完成各项工作，工作责任心强。
• 四、与同事友好相处协作，不议论是非，不搞小团体，不计较个人得失。
• 五、公正对待幼儿，不吃拿幼儿餐点。
• 六、遵守园内各项制度，不迟到，不早退，不串班闲谈，不离岗，有事必须办理请假手续。
• 七、随时保证公共卫生区的卫生清洁，无杂物；办公室内打扫干净，无灰尘，物品摆放整齐。
• 八、每日及时清理垃圾，垃圾篓要保持干净清洁。
• 九、公共洗手间一日打扫三次，早、中、晚随时保持干净。
• 十、一至三楼镜框每日抹擦，保持无灰尘，明亮干净。
• 十一、节约用水，随手关灯，发现安全隐患及时汇报主管。
• 十二、公共区内窗户玻璃每日抹擦一次。
• 十三、户外每日一扫一抹，保持户外...
德智体美劳是中华传统美德，在幼儿园德育中使用奖励策略,有其必要性、有效性和适宜性下面为你整理了幼儿园德育工作总结，希望对你有所帮助!
一、树立强烈的渗透意识：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工
作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
20XX 年幼儿园德育工作总结范文三：
如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人一生的方向，这正是德育教育的魅力所在。
德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主题，然德育工作者的认识、态度、经验等是影响德育工作效果的重要因素。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。在一些资料中我看到了几种有效培养幼儿德育的方法：
1、移情训练法
移情训练法分三步骤：主要运用认知提示和情绪追忆技术，组织幼儿回忆联想，讨论自己过去的生活经历亲身感受过的情绪，情感体验，并鼓励其产生相应的情感反应。主要运用认知提示情感换位巩固深化，情景表演等基本训练技术，促进幼儿设想他人观点，进入他人角色能力的发展。向幼儿展示假设的社会性情感情境，让幼儿转换到他人的位置去体验特定的社会性情感和事件并产生移情，同时让幼儿把想法付诸实践，强化行为练习。例：关心生病的父母，自己生病会如何，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?鼓励幼儿平时碰到就付诸行动。
2、社会认知训练法
让孩子身如其境地自己去寻求正确的解决方法。
3、角色扮演法
让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验情感，了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简单，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让
自己休息一天，让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦。从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了。
作为德育工作者的教师和家长，应互相配合，经常沟通、协调，才能有效地提高幼儿的思想道德水平。
时间飞逝，转眼间匆匆度过了忙碌而充实的一个学期。反思过去的一学期，在全园广大教职员工的辛勤努力工作下，顺利完成了所有工作计划。我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家长工作，同时，努力提高保教质量，优化教师队伍，让幼儿受到现代化的良好教育。努力向建设有特色的、现代化的新型幼儿园方向迈进。现将具体工作完成情况总结如下：
一、行政工作本学期开学初我园召开教师座谈会议，为了打造更加团结向上，努力拼搏的集体，我们对员工进行了如：员工职业道德、员工安全意识教育、员工仪容仪表、员工手册等多方面的培训，规范员工行为，提高员工素质。由于安全工作抓得紧落实好，员工的安全意识得到提高，本学期我园未出现任何大的安全事故。我们开展了班级环境布置大比拼，努力为孩子营造一个童趣、艺术氛围浓厚的生活学习环境。此外，我们结合节日主题去布置环境，让孩子们感受节日气氛体验真实生活。
二、教学工作我园聘请的教师多是年轻老师，工作经验不足，很多老师还需要进一步的学习，在工作中不断的积累经验。在这个学期中，我们组织教师学习《纲要》和幼儿现代化教育理论，倡导在教
学活动中促进教师真正从观念向行为转化，积极开展课题研究，提高教师科研意识。我们还积极创设学习环境，给老师提供了较多学习的机会，组织教师进行各项业务学习，以骨干教师的辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。通过各种培训，教师在教学活动设计中，能处处从孩子的角度去考虑问题，注重启发幼儿主动学习，乐于探索，勤于动手、动脑，培养了孩子良好的学习习惯。我们通过园内教学观摩活动及派老师外出参观、学习观摩其他姊妹园的优质教学活动，回园后与大家分享、交流，学习姊妹园的长处，不断提高自己的业务水平。这不仅提供了老师们互相学习的机会，也促进了我园各项教学活动的开展。在教学上，老师们都能积极根据教学进度去授课，制作教具及操作材料，扎扎实实的开展教学工作，教研工作顺利开展。教学主任每周认真检查教案、教具;不定期随堂听课，发现问题及时与老师沟通、解决，不断提高老师教学水平。本学期舞蹈、弟子规、儿歌表演教学活动的开展，改变了以往的教学模式，孩子在课堂上愉快的学习，家长也在幼儿活动中了解了我们的教学活动开展情况，我们不仅重视幼儿智力开发，还非常重视幼儿情商、艺术、英语等方面兴趣的培养和学习，让幼儿能全面均衡的发展，为小学输送体智德美劳全面发展的优秀学生。
三、后勤、保健工作我园密切关注幼儿的成长，积极开展形式多样、符合幼儿身心规律的各种教育活动和一日游戏活动，根据天气情况，组织每天幼儿户外活动两小时，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面和谐发展。严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，
严格规范。注重消毒、防病的过程工作;加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱;及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。能坚持认真对幼儿进行健康情况检查，通过晨检及时发现和处理患病幼儿，对老师进行岗位培训、常见疾病预防处理培训以及紧急事件处理方法的培训，总结工作，布置任务，明确搞好保育工作的重大意义。同时,积极开展学期初与学期末的幼儿体检工作,并将幼儿的成长发育评估反馈给家长。强化安全意识，安全第一，警钟长鸣，做好开展的安全卫生月查工作。细化安全工作岗位责任制，防患在先，定期检查维修，合理考评，防止安全事故的发生。在仓库管理上采取了仓库的成本控制、仓库清存等一系列措施，取得了一定的成绩。本学期我们配合财务部对成本进行了控制，逐步降低各项费用。
四、具体开展的活动九月份 1、2、3、4、5、6、十月份 1、2、3、4、5、十一月份 1、4、5、十二月份 1、2、3、4、一月份教师教育教学工作检查，幼儿常规培养检查。组织教师学习《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》。组织幼儿参加全国“星火杯”幼儿绘画比赛。元旦新年嘉年华活动日。开展全园安全工作检查，督促各班查找事故隐患。组织教师通过图片进行参观学习其它幼儿园。组织幼儿进行消防演练。组织教师学习常见幼儿疾病的预防。，开展洗手日、韵律操活动，并进行评比。组织教师利用课余时间进行区域环境布置。检查幼儿礼貌、坐姿。开展数学研讨活动，教师互听公开课。召开全园会议，布置开学工作。各班教师交接班，开展班级环境布置，迎接新生
入园。检查各班学期工作计划，周计划制定情况。做好幼儿常规培养，全园卫生工作检查，班牌布置检查评比。召开各年级家长座谈会。晨操编排和训练。
幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会
关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯
燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
三、在德育主题活动中深化德育教育
新学年一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。
四、做好家长工作，家园共建促教育
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。
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员工须知• 一、爱岗敬业，遵守本园各项规章制度。• 二、上班按要求着装，穿平跟鞋，不留长指甲，不涂指甲油，不披头散发，不戴过长耳环。• 三、面带微笑，语气温和，举止端庄，礼貌待人。• 四、服从主管安排，乐观接受，认真完成各项工作。• 五、按时上下班，上班时间不串岗，不闲谈，不离岗，不做与工作无关的事情，有事要事先请假。• 六、不收授家长任何礼物和红包，秉着一颗公正的心教育好每个孩子。• 七、不断学习，不断进步，互相帮助，努力提高自身的素质及业务水平。• 八、园内不准吸烟，不随地吐痰，保持好环境及个人卫生。• 九、注意孩子安全，不体罚和变相体罚幼儿。• 十、积极参加园方组织的各类活动。
教学主任职责• 一、教学主任是园长的助手，主管教育教学工作，是教师的楷模。• 二、协助园长实施决定、指示、法令及贯彻办园宗旨、教育目标、工作目标、服务理念。• 三、制订每个学期的保育教育工作计划，教研计划，学期各项工作的总结。• 四、一分为二，实事求是，公正地评估教师的工作表现，认真遵照各项评估细则定期进行检查评估。• 五、组织安排好教师的业务学习和教研活动，抓好教师的教学常规工作和幼儿一日活动各个环节，并做好检查，评估工作，组织好全园的教学观摩活动，不断提高教育教学质量。• 六、认真检查教师的教案、教具制作、作业纸，成长手册等，负责检查教师是否按各项工作指引进行各班的常规，仪容仪表等工作，并做好记录。• 七、每周必须听课一天，每周做好各班（卫生、安全、教学）检查记录二至三次，严格按作息时间开展教育教学，抓好日常生活细节教学，并进行相关指导，提出改进意见，能督促教师遵守宿舍制度及检查。• 八、能组织教师有创造性地进行各种环境，校车布置。• 九、检查教师与家长电话沟通工作。• 十、抓好教师的培训工作，加强指导，做好教师的交替工作，共同完成园内各项工作。
班主任工作职责• 一、负责班级工作的统筹安排，协调班级人员。• 二、学期初召开班级会议，讨论制定出班级工作计划并全面落实，指导配班教师和保育教师工作。• 三、幼儿园布置的每项任务及时安排到班级个人，保证各项工作顺利开展。• 四、每周一组织召开班会，传达幼儿园工作并就班级工作的问题共同探讨研究，找出解决方法。一 • 五、抓好班级幼儿常规工作，使班级幼儿 日生活有序，幼儿身心得到健康发展。• 六、做好家园联系与沟通，统筹安排家长工作，组织开好家长会，有计划进行家访，按时发放家园联系手册，幼儿出现特殊情况后，及时与家长联系并做好工作。对生病在家的幼儿，及时进行电话访问。• 七、安排班级人员完成幼儿园布置的临时任务。• 八、做好班级主题活动的实施，研究、观察、评量孩子的发展。• 九、不断提高组织领导能力，驾驭课程能力，学习能力和创新能力。• 十、团结协助，增强班级凝聚力，营造新型班集体。
教师工作职责• 一、树立“贴心优质服务”的观念，对孩子做到爱心、关心、细心、耐心，尊重孩子人格，一视同仁，不偏爱，严禁体罚及变相体罚。注意安全，防止事故发生。• 二、对待家长要礼貌主动、热情耐心，对幼儿的要求要紧密和家长配合，做好家长工作，并做好记录，严禁收取家长所赠送的金钱及物品。• 三、上班时间按要求穿着制服，注意自己的仪容仪表，不披头散发，不留长头指甲及染指甲、不戴长耳环，并注意自己的言谈举止，做到为人师表。• 四、积极参加园方的职业道德，业务学习，做到不迟到、不早退；学习时带好笔记本和有关资料，学习时不做与学习无关的事。• 五、严格遵守园方有关请假制度，有事必须先办理请假手续。外出、看病等必须先打招呼，因病、因事需换班者，须经主任同意方可换班。• 六、上班前必须做好一切准备，上班时尽心尽责，不随意离开岗位，不闲谈、不串班，发生意外事故应及时向园长汇报，填写事故报告表，并做好善后工作。• 七、遵守教学常规要求，认真备课，自制教、玩具。按时制订班级工作计划和月、周计划，每周定时交下周教案。有计划、有秩序地开展教育、教学工作，做好各项活动的反思记录和效果记录。做好每学期工作总结，不断提高工作水平。• 八、积极参加教学研究活动，不断更新教育观念，勇于改革、探索、实验，认真参加年级组安排的听课、评课活动（每月听同年级组教师课至少两节）并做好笔记。每月写出一篇教育教学小论文。• 九、科学、合理安排幼儿一日活动，注意幼儿饮食情况、睡眠姿势；注意幼儿的脸面、指甲、衣服、鞋袜的整洁。• 十、遵守图书、纸张、钢琴、电脑、教玩具等使用制度，节约用电、水、纸张等，管理好班级的一切教、玩具及物品下班时注意关灯、关水。
办公室工作职责• 一、办公室是幼儿园对外窗口，是幼儿园形象窗口，所有工作人员须举止文明，热情礼貌。• 二、熟悉并掌握幼儿园特色及收费情况，对家长来访热情接待，并做到有问必答。• 三、做到电话记录，并及时上传下达。对家长投诉，应保持心平和气，不得与家长发生争执。• 四、做好园内文件打印、复印、分发、存档等工作。• 五、做好厨房管理工作、校车管理工作、保健室管理工作。
跟车制度• 一、精神饱满，服装整齐，面带微笑。• 二、按时跟车，不漏送、错送幼儿。出车前带好接送卡，登记人数，并由办公室签名方可出车。• 三、须有一名教师主动下车接送幼儿，另一名教师照顾好车上的幼儿，并热情向家长问好。• 四、幼儿上车，主动及时地安排好幼儿座位，司机方可开车，车未停稳，教师不可打开车门。• 五、幼儿上车，要教育幼儿不要随地吐痰，扔垃圾，保持车内清洁。• 六、时刻提醒幼儿注意安全，不要将头、手伸出窗外。• 七、幼儿下车前，跟车教师要整理好幼儿衣裤，保持脸部干净，帮助幼儿将书包背好，并引导幼儿向家长问好。• 八、跟车教师的目光要时刻落在每一个幼儿身上。• 九、接幼儿时，如家长有疑问时，要做到有问必答，礼貌待人。• 十、接送幼儿必须刷卡，如家长未带接送卡，须登记接送幼儿家长的姓名及电话等，并提醒家长带卡。接送幼儿结束，将接送卡放于门卫处。• 十一、接送幼儿时，教师不得与司机闲谈。不要播放流行歌曲。• 十二、送幼儿回家，不可目送，需要亲手将幼儿交给家长。• 十三、接送幼儿不要跟家长长时间交流，有事让本班老师打电话。• 十四、发生异常情况，及时通知园方，并照顾好幼儿。
礼仪制度• 一、所有员工对家长及参观的客人都要礼貌待人，面带微笑，并问好。• 二、同事之间团结互助，见面时互相问好，打。
招呼• 三、有家长来参观时和接送幼儿时，主动并热情用中文向家长问好。• 四、出去游玩时，主动并热情向叔叔阿姨，爷爷奶奶问好。• 五、幼儿离园时，主动向家长道再见。
电话制度• 一、所有员工的移动电话在上班时间处于关机状态。• 二、接电话“你好，安琪儿”开头，口气柔和，声音甜美，有事情在记录本上登记好，并做好交接工作。• 三、打电话是“你好”开头，介绍自己，再确定对方姓名，再告之对方所要知道的事情。• 四、当接到咨询电话时，可以简单介绍，或请他们过来参观。“” • 五、当接到 询问幼儿 情况时，如果你是本班老师，要做好沟通，如果不是，须做好记录，并告之老师及时回电。• 六、当接到“投诉电话”时，首先应该冷静倾听，再进行其它工作。• 七、在与家长进行电话沟通时，控制好时间，不宜过长（不超过１５分钟）。• 八、每周各班教师至少跟每位幼儿家长沟通一次。并做好电话记录。• 九、新生入园，前一周至少每天与家长沟通一次。
保育员工作职责• 一、保持精神饱满，上班按要求着装，穿平跟鞋，不留指甲，不涂指甲油，不戴耳环。• 二、面带微笑，语气温和，举止端止，礼貌待人，对幼儿、家长均要主动互相问好，态度诚恳，并及时解决家长遇到的问题。• 三、服从主管安排，乐观接受，积极认真完成各项工作，工作责任心强。• 四、公证对待幼儿，一视同仁，不体罚和不变相体罚幼儿，正面教育和引导，不吃拿幼儿餐点。• 五、积极参加例会，能提出合理化建议，主动帮助班级完成工作。• 六、能遵守园内各项制度，上班签到，不迟到，不早退，不串班闲谈，不离岗，不无故缺席，有事必须办理请假手续。• 七、积极参加园内举办的各类培训及技能比赛，有上进心。• 八、热爱孩子，关心幼儿一日生活，注意幼儿饮食情况、睡眠姿势；注意幼儿的脸面、指甲、衣服、鞋袜的整洁；注意天气的变化，及时给幼儿增减衣服。中午值班不打嗑睡，不串班，不看小说，做好午休巡视工作。• 九、掌握一般常见病和传染病的症状，注意观察孩子，有情况及时办公室反映。• 十、积极配合教师上课、游戏、做操、起居、饮食等工作， 上班不接打电话及手机，发现问题及时向带班老师反映。• 十一、活动室及洗手间、储物间、指定卫生区要保持干净整洁，幼儿一切物品保管好，无丢失现象。• 十二、按时按质做好班级卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，门窗、桌椅、各种柜、玻璃、镜框每天擦，洗手间保持干净、无异味。口杯每日清洗二次，消毒一次，毛巾每日清洗两次，消毒一次，随时保持口杯、毛巾的清洁无异味。装水桶每日清洗一次，保持里外干净卫生，做到地面清洁清洁，玻璃明亮，用品、玩具干净，物品摆放整齐。• 十三、严格做好消毒工作，餐桌每餐一次，玩具每周一次，室内空气隔周一次，地面隔周一次，室内开窗通气，保证空气新鲜。• 十四、爱护公物，节约用水、电、纸等，管理好班级一切教、玩具用品。
司机工作职责• 一、一切为幼儿着想，确保行车安全。• 二、听从跟车老师的要求，协助老师做好幼儿上、下车工作。• 三、树立高效为幼儿、家长服务的思想。待人接物，热情大方，有礼貌。• 四、保证出车前检查车辆，确保行车安全畅通。• 五、随时保持校车内、外干净整洁，定期保养车辆。• 六、采购校车零件及修理校车，须事先告之园方，及时准确完成。• 七、严格遵守接送幼儿出车时间，严禁司机私自用车，如有员工特殊需要，须申报主管，批准后方可使用。• 八、树立为幼儿园服务的思想，只要工作需要，做到随叫随到。• 九、服从主管安排，积极协助其它部门做好各项事务工作。• 十、遵守交通法规，如有违反交通法造成违规行为，由司机本人承担。• 十一、在接送幼儿途中，发生异常情况，立即通知园方，并协助教师做好安全工作。
厨房工作职责• 总则：
厨房工作人员作为幼儿园的后勤主力,以清洁、卫生、安全、勤俭节约为己任，要认真的工作态度及良好的工作技能，谦虚谨慎，知错必改。• 细则：
一、工作时间穿制服，服装整洁，注意卫生，不可穿拖鞋。待人接物态度友好和善，没有特殊情况非厨房人员不可入内，保育员打开水及取幼儿餐、茶点在窗台等待不得入内。• 二、按照规定时间上下班，不迟到，不早退。保证在每餐所规定开饭前。• 三、做好教师及幼儿的用餐准备。幼儿用餐食物须凉至70度再进入教室。• 四、上班时间如有急事，须向主管请假。未经批准不得擅自离开工作岗位，如有擅离职守造成的后果自负。• 五、每日就餐后餐具及时消毒，使用餐具轻拿轻放，生熟分开，洗刷干净，保持厨房的清洁卫生。• 六、厨房用具数量要清楚及爱惜，禁止外借使用，日常消耗品要预早三天通知主管补充数量。如果有遗失立即通知主管，如失职或不小心而导致厨房用具受损或无合理解释之遗失，一律照价赔偿。• 七、做好食品的储藏卫生，烧熟煮透。取拿食品要经过主管，做好登记工作。不用、不买腐烂变质食物，蔬菜瓜果洗净后再用清水浸一小时。如在食物中有不干净现象，将扣除相应工资。• 八、每日下班前必须将所有物品收放整齐，检查冰箱、消毒柜、门窗、电器及炉灶是否关上，如发现问题及时通知主管处理。• 九、养成良好的生活习惯，不留长指甲，不涂指甲油，做到上班前洗手，便后用肥皂及流动的水洗手。厨师尝菜时应配备尝菜碗筷，不得用手抓熟食。• 十、保持厨房卫生环境。每日一清洁，每周一大扫除，保持天花板、门窗、地面无污垢、油垢，定期清洁排烟机，保持厨房清洁。• 十一、严禁随地吐痰，严禁在厨房内吸烟，杂物不可随地放，要保持畅通，垃圾桶必须盖上。做好防鼠灭“四害”工作，保障幼儿及教师膳食物的卫生。• 十二、随时检查厨具的安全工作，保障厨具使用安全合理，灶具及煤气的使用按正确方法操作。• 十三、发现安全隐患，及时通报主管。
保洁员工作职责• 一、保持精神饱满，上班按要求着装，穿平跟鞋，不留指甲，不涂指甲油，不戴耳环。• 二、面带微笑，语气温和，举止端庄，礼貌待人，对幼儿、家长均要主动互相问好，态度诚恳，并及时解决家长遇到的问题。• 三、服从主管安排，乐观接受，积极认真完成各项工作，工作责任心强。• 四、与同事友好相处协作，不议论是非，不搞小团体，不计较个人得失。• 五、公正对待幼儿，不吃拿幼儿餐点。• 六、遵守园内各项制度，不迟到，不早退，不串班闲谈，不离岗，有事必须办理请假手续。• 七、随时保证公共卫生区的卫生清洁，无杂物；办公室内打扫干净，无灰尘，物品摆放整齐。• 八、每日及时清理垃圾，垃圾篓要保持干净清洁。• 九、公共洗手间一日打扫三次，早、中、晚随时保持干净。• 十、一至三楼镜框每日抹擦，保持无灰尘，明亮干净。• 十一、节约用水，随手关灯，发现安全隐患及时汇报主管。• 十二、公共区内窗户玻璃每日抹擦一次。• 十三、户外每日一扫一抹，保持户外体育器械卫生，地面无杂物。
师德规范 “ 10 心 ” 要求• 对选择的事业心要有专心，全身心地投入；• 对从事的工作要有热心，积极努力进取；• 对幼儿园的孩子要有爱心，尊重、友好、微笑；• 对幼儿一日生活要有精心，全面细致照顾；• 对业务理论学习要有恒心，勤奋钻研提高；• 对家长...
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多孩子集体生活的场所
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多孩子集体生活的场所, 安全问题牵动着幼儿家长的心,关系到广大幼儿的健康和生命安全。以下是小编带来的安全反思心得体会，希望对你有帮助。关系到广大幼儿的健康和生命安全。以下是小编带来的安全反思心得体会，希望对你有帮助。
安全反思心得体会( 一)
安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师异想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。
安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师异想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。
在班级里教学常规中，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有
在班级里教学常规中，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有
时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的安全教育达到的效果会更明显。时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的安全教育达到的效果会更明显。
安全教育在每个时间段里都要进行，我们在每天中经常说：注意安全，所以在日常的活动中，我们教师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。
安全教育在每个时间段里都要进行，我们在每天中经常说：注意安全，所以在日常的活动中，我们教师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。
小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样
小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样
有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
安全反思心得体会( 二)
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多孩子集体生活的场所
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多孩子集体生活的场所, 安全问题牵动着幼儿家长的心,关系到广大幼儿的健康和生命安全。《幼儿园教育指导纲要关系到广大幼儿的健康和生命安全。《幼儿园教育指导纲要( 试行)》指出》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。并明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。并明确指出,幼儿园安全工作是做好幼儿园其他工作的前提幼儿园安全工作是做好幼儿园其他工作的前提,是素质教育的重点。可是，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。是素质教育的重点。可是，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。
教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动
与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力。例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
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学习幼儿园教师违反职业道德行为处理办法心得体会
今天，在校领导的组织下，全体教师共同学习了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，会上大家认真倾听，并在会后就学习写下了自己的感悟。
通过学习国家教育部颁发《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，我深有感触：长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并把“让师爱在教诲中闪光，让幼儿在关爱中成长”当作自己的座右铭。
从地震中弃生而逃的范跑跑，到前段时间频发的教师性侵幼儿案件，近年来，教师师德问题成为全社会关注的热点。《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》发布。明确为师德划出“红线”，包括体罚幼儿、收受幼儿送礼、有偿补课等行为均被列为教师禁行行为。对教师违反职业道德的行为视情节轻重给予警告、记过、降低专业技术职务直至开除处分，涉及违法犯罪的及时移交司法部门。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段。没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，
才能成为一名合格的教育工作者。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提醒自己一下几点：
1.教师是幼儿的启蒙人、开拓者。然而各种幼儿都有不同的心态，面对幼儿的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚幼儿。面对不同的幼儿应有不同的教育方法，教师与幼儿之间的关系应是和谐可亲的。
2.教师的言行是构成对幼儿影响的最现实的因素之一，它不仅影响着幼儿学习状况及其效果，而且影响着幼儿人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平，当家长把孩子交到我们手上时，我们就有义务教育好他们。为他们的终身发展奠基，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，而榜样的力量无疑是巨大的。教师的言传身教胜似一切高谈阔论。所以在教学和课下时刻注意自己的言行，做幼儿的典范。
3.关爱每个幼儿的身体和心理健康，让“关爱”成为开启幼儿心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对幼儿的一言一行，一举一动保持敏感性。当幼儿处于困境时，及时予以伸出援助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。
4.忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，服从学校工作安排。对工作认真负责，切实履行岗位职责，维护学校荣誉。不断提高教学质量，爱生如子，关心爱护全体幼儿，公平公正的对待每个孩子，不把幼儿分为三六九等，一视同仁，宽容每一个幼儿，无论幼儿是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的，让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个幼儿身上。
5.不收受幼儿和家长的礼物礼品。
6.当家长把孩子交到我们手上时，我们就得像爱护自己的孩子一样去爱护他们，孩子毕竟还小，犯错误是难免的，在这种情况下我们应该对幼儿多点
耐心，多花点时间去了解他们为什么会这样做？加尊重理解的基础上对她们进行说理教育，而不是简单地应用体罚和变相体罚，这种简单粗暴的方式往往不能收到好的效果，有时甚至会适得其反，在孩子心中种下了仇恨的种子。在教育教学活动和管理幼儿等方面对幼儿的评价也要力求公平公正，禀着一颗爱护孩子的心去对待每一个孩子，对每个孩子一视同仁。
教育也是一门艺术，没有最好，只有更好，只有不断学习，不断更新自己的知识结构，才能跟上教育改革的步伐，大胆创新，为教育事业做贡献
总之，《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》的颁布实施，要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，幼儿才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”，从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
《幼儿园教师违反职业道德行为处理方法》学习心得体会
近期我园根据教育局与学校有关文件精神，采取集中学习与个人自学相结合的方法，认真学习了《幼儿园教师违反职业道德行为处理方法》，以下是我对文件学习的心得体会：
教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。但是近年来极少数教师严重违反师德的现象时有发生，令人震惊的现象在中国教育界屡见不鲜，从教师收受家长礼品、体罚幼儿，甚至严重到校长猥亵女童等一些事件的发生，损害了教师队伍的整体形象，也引起了社会的广泛关注。我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。《办法》明确将对幼儿园教师违反职业道德的 11 种行为方式进行处理，包括变相体罚幼儿、采用学校教育方式提前教授小学内容等行为。教师应以德为本，身正为范，教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的
大小，而教师的影响力主要由品格因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因此教师职业的示范性极其重要，所以要求我们必须以身作则，时时刻刻通过自己的言行来潜移默化的影响幼儿、教育幼儿。作为教师的我们，面对的是一群活泼可爱的孩子，要用一颗真诚的爱心把他们当成自己的孩子一样关心、呵护。一些违反道德的事本就是社会所不允，作为幼儿园老师更是孩子的第一任教师，教书育人乃是老师的职业所在，切莫被一些诱惑迷失了心智，应始终铭记党的领导和教诲，做一个真真正正的人民教师。
目录第一章总则第二章录用第三章统一要求第四章考勤第五章考核第六章薪酬福利第七章报销程序第八章安全第九章附则
第一章：总则第一条：目的为使爱德堡幼儿园长期目标的实现，为了每一位员工都能有所发展，严格的纪律和有效的规章制度是必要的。本手册将幼儿园的统一要求、员工规范、奖惩规定集一册，希望幼儿园全体员工认真学习、自觉遵守，以为我们共同的事业取得成功的保证。第二条：员工须知1、爱岗敬业，遵守本园所各项规章制度。2、上班时间按要求着装，穿平跟鞋，不留长指甲，不涂指甲油，不披头散发，不戴过长耳环。3、面带微笑，语气温和，举止端庄，礼貌待人。4、服从领导安排，乐观接受，认真完成各项工作。5、按时上下班，上班时间不串岗，不闲谈，不离岗，不做与工作无关的事情，有事要事先请假。6、不收授家长任何礼物和红包，秉着一颗公正的心对待好每个孩子与家长。7、有自我提升意识，不断学习，不断进步，互相帮助，努力提高自身的素质及业务水平。8、园内不准吸烟，不随地吐痰，保持好环境及个人卫生。9、注意孩子安全，不体罚和变相体罚幼儿。10、上班时间不说闲话和不利于管理和团结的话。
11、积极参加园方组织的各类活动。12、心存感恩，学会包容。第三条 :生效与解释1、本员工手册自公布之日起生效， 由幼儿园管理部门负责解释。2、幼儿园的管理部门有权对本员工手册进行修改和补充。
修改和补充应通过布告栏内张贴通知的方式进行公布。3、本员工手册印制成册， 作为劳动合同的附件， 并与劳动合同具有同等效力。第二章：录用第一条录用原则1、员工的招聘将根据公司的需要进行。2、本公司采用公平、公正、公开的原则，招聘优秀、适用之人才，无种族、宗教、性别、年龄及残疾等区别。3、本公司的招聘以面试方式为主。第二条录用条件1、新聘员工一般实行试用期制度， （试用期限为 1 -3 个月）试用期限及试用期间要求参照试用合同签署。2、试用期满经部门主管考核及园长思想谈话过关即签署正式劳动合同。3、新聘人员试用期满前， 由各部门主管进行考核， 考核合格
者正式录用。试用期内如发现不符合录用条件的，可根据试用合同解除劳动关系。4、试用人员试用合格后， 其工龄自正式合同签署起始之日起计算。第三条录用程序新录用人员报到应先到财务部办理下列手续：1、如实填写相关入职登记表格； 2、递交健康证原件； 3、核对并递交学历证书原件； 4、核对并递交身份证原件、 各类从业所需证件原件。
5、交五寸的免冠照片 2 张； 6、领取园服并按园服的实际价值交款， 在工作满一年后， 园方退回款项，园服归员工所有。以上所有原件均需同时递交复印件存档。注：所有员工个人情况如住址、婚姻状况、生育状况、紧急情况、电话号码发生变化时， 应于七日内通知上级管理人员。第四条解聘或辞职1、劳动合同到期前一个月， 如员工与岗位需求不符， 由部门主管根据员工在职期间表现提出解聘申请，并进行例行谈话，如无申请则视为可续聘，即继续签署正式劳动合同。
（续签期限为首次续签两年， 二次续签三年， 三次续签三年以上。
）2、签署正式劳动合同的员工辞职需提前一至三个月书面申请，经由部门主管签字和园长签字方可生效， 于生效之日起按 30天计（一个月）。在正式离职前需到财务处领取离职交接单，按程序逐一完成物品退换及交接工作方可离职。如有不尽之
处以劳动合同为准。第三章幼儿园人员管理制度第 1 条为规范幼儿园和职工的行为，维护幼儿园和职工双方的合法权益，根据劳动法、劳动合同法及其配套法规、规章的规定，结合幼儿园的实际情况，制定本规章制度。第 2 条本规章制度适用于幼儿园和全体职工，职工包括管理人员、厨房工作人员、工人、主配班老师及保育员。对特殊职位的职工另有规定的从其规定。第 3 条职工享有取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护，享受社会保险和福利等劳动权利，同时应当履行完成劳动任务、遵守幼儿园规章制度和职业道德等劳动义务。第 4 条幼儿园负有支付职工劳动报酬、 为职工提供劳动条件、保护职工合法劳动权益等义务，同时享有劳动用工和人事管理权、工资奖金分配权、依法制定规章制度权等权利。第 5 条幼儿园建立正常的工资调整机制，逐步改善和提高职工各项福利待遇，改善职工工作条件。第 6 条职工应聘时应提供的居民身份证、职业资格证书、学历证必须是本人的真实证件，不得借用或伪造证件欺骗幼儿园。第 7 条幼儿园加强职工的培训和教育，根据职工素质和岗位要求，实行职前培训、职业教育或在岗深造培训教育，培养职工的职业自豪感和职业道德意识。
第四章考勤第一条正常工作时间1、正常工作时间为周一至周五。
春秋季学期的早晚班根据幼儿作息时间有略微调整，具体时间参照幼儿园另行公布的通知。2、幼儿园原则上不放暑假， 但是根据当年的具体情况或有安排轮休等，具体安排具体时间参照幼儿园另行公布的通知。第二条考勤制度1、幼儿园作息时间：到岗时间（早上：
7:10）
离园时间（下午：
18:00 ）因岗位不同有所调整以部门安排为准，以上时间如有调整以幼儿园另行公布的通知为准。2、如因工作需要， 本园要求员工于正常工作时间外超时工作时，各员工皆不得找藉词推搪，应以工作为主，发扬良好协作及服从精神。事假：事假半天扣 40元（请提前一天请假）
，事假 2 天内按每天实际工资扣除。请假 2 天以上同时扣除当月的全勤奖。病假：病假 1 天不扣工资，假后但需提交相关病历证明给相关负责人， 病假 3 天内每天扣 20元（必须在上班前 1小时请假，假后需提交相关病历证明给相关负责人）
，病假 4天以上（含 4 天）每天扣 30元，病假 5 天以上（含 5 天）按每天实
际工资扣除。请病假 2 天以上同时扣除当月的全勤奖。3、一个月如有未按规定请假 （提前审批并有请假条）
累计达30 分钟扣除当月全勤奖。请假流程见流程表（书面申请 --审批签字 --及时上交凭证 --销假）。病、事假须经园方同意并出示有关手续证明。有病、事假者不享受月全勤奖，全学期病假达 5 天、事假达 3 天，或请假超过累计 8 天者，不再享有学期考核。4、全体员工不得迟到、早退、旷工。迟到、早退：迟到、早退 10分钟以内每次扣 5 元，当月达 3 次通报全体职工， 学期累计达 1 小时扣除本学期出勤奖，不得参加评先、评优。在此期间出现的一切问题由当事人承担。5、旷工：旷工半天之内扣除当月所有奖金， 旷工 1 天扣除学期所有奖金、福利及各种补助，并通报全体员工。旷工三天除名。旷工不能参加各项评优，并通报全体员工，视旷工者的认识程度及工作表现，由园务组讨论其留（待）岗。6、脱岗：脱岗 5 分钟内扣除当月安全奖， 5 分钟至 30 分钟内按旷工半天处理， 30分钟后按旷工 1 天处理 . 7、试用期间请假以工作日工资核算， 即按实际工资除以当月应出勤日为标准。注：如有出现以上事项（除事假、病假以外 )均同时扣发当月全勤奖。第三条：考勤附则
1、员工请病、 事假须由本人填写统一格式的假条， 经主管批准后方可离开，无特殊原因不可电话、捎话请假。病假需在病后回岗补医院证明。2、员工请假半天之内年级组长签字批准， 一天以上（含一天）由园长（副园长）批准，各部门主管请假，一律由园长（副园长）批准。第五章考核1、试用期考评。试用期间各部门主管根据员工试用岗位的要求，结合工作表现、岗位适应情况及品行等进行综合考评， 并初定岗位级别。具体考评要求见试用期员工考评要求。2、年终考核。根据员工全学年的综合考评：内容包括（但不限于）员工的工作态度、 工作能力、 道德品行、 团队精神、 遵纪情况等等，进行定岗工资调整或者岗位调整安排依据。具体考评项目及标准参见各部门考评要求。3、学期考核。（1-6 月为春季、 7-12月为秋季）学期考核作为个人学期奖金核发及考核工资核发的依据，具体考评项目及标准参见各部门考评要求。4、日常考评。各部门根据部门和岗位要求，每学期将进行技能及个人专业能力的竞赛和考评。具体考评项目及标准参见各部门考评要
求。考核项目 考核标准及方式 考核分值 考评得分安全事故 班级安全管理工作考核 80 工作质量 日常常规管理工作考核 50 工作出勤 管理能力民意调查 50 工作态度 管理意识民意调查 50 班级出勤 管理意识民意调查 50 行为规范 综合素质民意调查 20 注：员工考核记录将作为转正、调薪、核发年终奖金及期末考评及惩处的依据。第六章薪酬福利第一条：工资构成1、员工的月薪酬组成部分为：固定工资（基本工资 +岗位工资），月薪酬 =固定工资 +级别工资 +奖金 +绩效 +津贴。2、基本工资根据岗位确定，原则为同岗同薪。3、岗位工资分为试用期定岗， 均以试用期考评及当年的年终考评为发放标准。具体考评标准见相关考评要求。4、奖金由全勤奖、安全奖、工作质量奖、幼儿出勤奖、超编奖组成，各岗位需求不同，在项目上有所增减。5、考核工资以当前学期的期末考核为依据， 发放下学期各月份的考核工资。
6、津贴由园龄工资、教龄工资、职务津贴、专业津贴组成。注：薪酬具体标准及金额参照当年的《教职工福利章程（试行）》。第二条：工资支付1、幼儿园以现金形式按月支付员工的劳动报酬。2、工资发放实行先做后付制度， 即当月工资次月发放。
当月考勤将于次月 4 日前到行政助理处确认考勤并签字，如过期不确认签字则延后发放工资。3、幼儿园发薪日为每月 10 日，如遇公众假期，发薪日推后至最近工作日。4、本幼儿园实行薪资保密制度， 即：员工不得向他人泄漏自己月薪所得，亦不得询问本幼儿园其他员工的月薪所得，违反此规定的员工应受到相应的警告，处分。第三条：福利1.本园每学期开设一次员工生日会（ 1-6月为春季、 7-12月为秋季），祝贺该学期员工生日 (以身份证为准 )并派发生日礼物(100元内 /人)及全园教工的签名贺卡。2.在本园工作满三个月的教师（不含试用期）可享受购买五险（比例按社保规定）
。自愿不购买保险者要与园方签定书面协议。3.在本园工作满半年的除教师以外的其他员工 （不含试用期）可享受购买五险（比例按社保规定）
。自愿不购买保险者要
与园方签定书面协议。自愿不购买保险者要与园方签定书面协议。4.在本园工作满一年（不含试用期）者可享受有薪假期（固定工资），由园务视工作情况安排休假（不能由员工自由休假）。（注：原则上幼儿园不放暑假，但是根据当年的具体情况或有安排轮休等，是否计为公休以当年通知确认为准）
。5.病、事假须经园方同意并出示有关手续证明。有病、事假者不享受月全勤奖，全学期病假达 5 天、事假达 3 天，或请假超过累计 8 天者，不再享有学期考核奖金。6.每月 10日领取上月薪金。发薪日为非工作日时，则顺延至下一个工作日发放；因不可抗因素，发薪日顺延。7.每学期全体教职员工各项工作均达到要求， 工作表现良好，将获得两学期的学期考核奖金，具体考核内容见附件，金额为第十三个月全额工资标准（以最高月份的工资为参考依据）。8.员工重大疾病住院， 探视费 100元或实物。
因公负伤住院，探视费 200元或实物。9.员工消暑费：在职员工享受 100元/年的高温补贴（ 6、7、9月）
,厨房班 200元/年。10.庆贺福利1)春节发放 100-200元实物或现金。
（享受对象：全体员工，试用期员工享受 50%的过节费）。
2)三·八妇女节发放过节费 100 元。（享受对象：全体女员工，试用期员工享受 50%的过节费）。3)端午节发放价值 80 元的粽子或礼品。
（享受对象：全体员工，试用期员工享受 50%的过节费）。4)中秋节发放 100—200 元过节费或 100-200元实物。（享受对象：全体员工，试用期员工享受 50%的过节费）。5)教师节发放 100-200元过节费（享受对象：全体员工，试用期员工享受 50%的过节费）；6)农历新年开工第一天，为当天准时上班的员工发放开工利市（ 100元）一份。7）园内为工作满一年以上员工， 每年组织一次外出团队活动（拓展、旅行等）8)园内为每位工作人员提供工作餐（早餐、午、晚餐）
。伙食安排以园内安排为准，如不用餐不予以折现或保留。11、试用期与实习期员工在试用与实习期间福利减半享有。第七章报销程序一、报销流程：1. 各员工报销和借款时间为每周二下午， 请在报销前做好一切准备工作，下午 17：00到财务处领取报销款，若准备不齐财务部不办理结账。2. 每月 30日下午结清所有当月账。
二、费用报销的有关规定细则：1、费用发生后必须及时报帐， 最迟不超过一个月， 否则财务有权拒绝受理，同时追回原借款。2、费用发生所取得票据的要求费用发生所取得发票或收据应有单位盖章的收款收据，严禁白条报账，用户或客户名称、 填制发票日期、 经济业务内容、数量、单价、金额、开票人签章、开票单位盖章方为有效发票。发票的大小写必须金额一致，金额涂改无效。发票或收据背面必须写明用途，有经手人、验收人（或证明人）
、园领导签字。第八章安全意外事故一类事故：每次扣 20元包括：抓伤、咬伤（ 5 元/次）、摔伤、碰伤、划伤导致家长意见较大、不按安全责任要求带班， 发生意外事故不及时上报，有不按时喂药、五官异物、摔伤后血肿较大、关节、软组织损伤、幼儿发烧 38.5 度未发现（交班后 30 分钟算前一当班教师），厨房供餐中有异物、不熟或烧焦；厨房电源不经允许擅自外接电源，造成电路故障的；保安擅自脱岗、串岗、未造成严重后果的；因工作失职，家长提出意见或不满的，经查是事实；未经上级同意，私自留宿外来人员；来访人员进入未经登记，造成一般不良后果的。二类事故：每次扣 50元
包括：由于不按时服药和消毒清洁班级卫生、卧具等，后勤餐具、食物腐烂造成的不良后果 （价值 100元以内），导致传染性疾病蔓延范围...
___________________
幼儿园员工手册范本
甲 方：____________________
乙 方：____________________
签订日期：____年____月____日
任何违反本规则与条例所规定之任何事项，员工（教职工）将会依据其所犯事件严重性程度受到警告或违纪解除劳动合同的处理。
一、工作时间
1、除非得到值日园长的许可，员工（教职工）不得在工作时间离开工作岗位。
2、员工（教职工）的实际工作时间应根据部门主管所编制的工作时间表执行，园长根据实际情况在必要时有权变更该表。
3、如因工作需要，指定员工加班，非正当理由不得推脱，违者以旷工论处。
二、考勤
1、员工（教职工）上班前必须在打卡机打卡或签到。
2、需要穿着工作服的员工（教职工），到岗时应穿好工作服，否则视为违纪。
3、员工（教职工）须亲自签到（打卡），如随意委托他人签到或代其他员工（教职工）签到（打卡）视为违纪。
4、因公外出或外勤未能按时签到者，应经部门主管在考勤表上签注。
三、出勤
1、员工（教职工）必须按排班时间工作，按时履行职责。
不得缺勤或迟到、早退，未经值日园长批准不得私自调班。
上班期间有事外出须向值日园长请假，否则视作矿工。
2、在工作时间内员工（教职工）应告知其直接上司其所在地点，以防止工作上的任何失误。
3、通过欺骗或制造假象而获准或试图获准缺勤视为旷工。
四、教师礼仪规范
（一）举止文雅
1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3、在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4、在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5、办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。
6、不私托家长办事。
（二）仪表端庄
1、仪表端庄典雅，潇洒大方。
2、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。
上班时间按规定，要求穿园服时必须穿戴整齐。
3、头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4、不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异的饰物。
（三）语言文明
1、工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2、谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4、多用请、谢谢、对不起等尊重性词汇。
（四）礼貌待人
1、真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2、同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3、尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。
4、按时参加会议、活动或其它集会。
听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5、集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
（五）考核标准
1、礼仪检查分为常规检查和突击性检查，违反我园礼仪规范标准，发现一次提出严重警告，并记录在案；累计发现两次则罚款 50 元；累计发现三次及以上则做辞退处理。
2、员工（教职工）在办理离职手续时，必须把工作制服、鞋洗干净退还给仓库，否则须按原价偿还该制服的费用。
五、工作职责
1、员工（教职工）应遵守法律法规及幼儿园制定的岗位职责和各项规章制度。
2、员工（教职工）应服从部门主管的管理和工作安排。
3、员工（教职工）应按操作规程工作，按规定保养各类设备，下班后按要求关好本人负责范围内的各类办公设备和水电设施等，并做好岗位防火安全工作。
4、各部门主管、级长负责对本部门员工进行考评。
部门主管、级长由直接上级负责考评。
考评可作为奖惩、培训、调职、辞退、加、减薪的依据。
5、应准时出席幼儿园、部门会议或培训课程，并按要求签到。
6、员工（教职工）应在保证质量的前提下严格按幼儿园规定的工作进度完成工作。
7、部门负责人应按规定权限认真履行管理责任。
六、安全检查
未经部门负责人同意，不得将非个人物品带出幼儿园。
如经发现幼儿园在职保安有权检查没收并上报办公室处理。
七、私人客访及电话
1、工作时间内，员工（教职工）无特殊情况不得会见亲友，不得在非工作地方闲逛。
2、除非工作需要外，员工（教职工）不得在其它部门逗留，不得离开工作岗位进入幼儿园任何非你工作的区域和部门。
3、当班期间员工（教职工）不得随意接、打私人电话。
八、吸烟
不得在幼儿园内吸烟。
九、受伤及意外事故
1、如果小朋友或员工（教职工）受伤，或在幼儿园范围内发生意外，应立即通知办公室及值班园长，并要及时通知家长，伤情较重的应第一时间送往医院进行救治。
2、应予受伤小朋友或员工（教职工）以帮助，但切勿代表幼儿园承担责任或作出某种承诺。
3、为保证个人及同事的安全，请及时将可能引起事故的不安全的因素及危险状况报告部门主管和办公室。
十、闲逛
工作时间任何员工（教职工）不得在非工作地方闲逛。
十一、保密
幼儿园员工（教职工）应严格遵守保密制度，保守幼儿园秘密，不得泄露给任何第三方。
十二、服从上司
绝对服从上司是每个员工（教职工）的神圣职责，员工（教职工）应切实执行直属上司指派的任务，倘遇疑难，应先向直属上司请示，必须履行先服从后上诉之原则。
十三、上班和下班
员工（教职工）必须依照编订的当值时间表上班。
在工作时间内，经常迟到或早退者，不但损失升职、提薪之机会，且有被开
除之可能，任何换班换休者，须事先经值日园长批准，否则作旷工处分。
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工
手
册 二零一三年二月十一日
园长职责（园长岗位责任制）
1，
贯彻执行国家有关法律、 法规、 方针、 政策和上级主管部门的规定。
领导教育、 卫生保健、 安全保卫工作。
根据幼儿园实际情况， 负责建立、 组织、 执行各种规章制度。
负责聘任， 调配工作人员， 指导、 检查和评估教师以及其它工作人员的工作， 并给予奖惩。
加强工作人员的思想工作， 组织文化、 业务学习， 并为他们的政治和文化， 业务进修创造必要的条件， 关心和逐步改善工作人员的生活。
管理园舍、 设备和经费。
组织和指导家长工作。
对本园的情况， 应做好一日三检的巡检工作。
2，
3，
4，
5，
6，
7，
8，
保教主任职责 1，
2，
协助园长履行园长工作的各项职责。
指导和审查各班学期工作计划， 深入检查执行情况， 及时向园长反馈。
组织园内的观摩活动， 帮助总结和进行经验交流， 提高保教水平。
协助园长查阅教师备课计划， 并经常随堂听课， 全方面了解教师的教学水平， 帮助教师提高业务能力。
负责组织、 接待姐妹园参观及教学观摩活动。
定期检查全园环境卫生， 为创设一个净化、 绿化、 美化的校园努力工作。
检查各班一日活动中对幼儿常规训练和要求的落实情况。
负责每月一次的班教学、 卫生考核工作， 并做好记录， 评出前三名给予奖励， 定期组织各种评比活动。
园长如果暂离园， 助理即行使园长职责。
10，
每日到各班查教学进度， 抽查教学情况， 并做好记录。
教师职责 1，
严格执行幼儿园教职工职业道德规范， 遵守各顶规章制度。
2，
按照国家规定幼儿园教育纲要， 观察、 分析并记录幼儿发展情况， 结合本班幼儿特点和个体差异， 使每个幼儿在原有水平上3，
4，
5，
6，
7，
8，
9，
有发展。
严格执行幼儿园安全、 卫生制度， 保健教师及保育员应团结协作， 搞好本班教育、 卫生保健及生活护理工作， 培养幼儿良好生活、 卫生习惯， 防止意外事故发生。
积极参加教研， 科研活动， 做好实验记录， 在教育教学上有创新。
有目的地做好家园联系工作， 通过多种途径和方式与家长保持经常联系， 了解幼儿家庭的教育环境， 商讨符合幼儿特点的教育措施， 家园配合完成教育任务。
定期向园长汇报工作， 接受其检查和指导。
3，
4，
5，
6，
教师职责细则及要求 1，
接待入园时：
①开启门窗， 准备好饮水；
②热情接待幼儿入园， 检查幼儿仪表、 情绪、 神态， 了 解幼儿健康状况。
进餐活动时：
①组织幼儿分组入厕， 洗手；
②开展餐前教育；
③组织一些餐前安静的活动；
④让幼儿知道食品名称和营养, 激起幼儿食欲, 分发饭菜汤等；
⑤检查每个幼儿座位是否合理、 负责确保每个幼儿吃饱、 吃好；
⑥教育幼儿不挑吃、 不剩饭；
⑦指导吃完饭的幼儿放碗、 漱口、 擦嘴、 拿放椅子；
⑧负责组织安定先吃完饭的幼儿；
⑨创设安静、 愉快的进餐环境；
⑩关照幼儿餐后活动并组织安静、 轻松活动。
早操时：
①检查幼儿服装、 鞋子、 提醒帮助幼儿穿好衣服， 系好鞋带；
②在音乐的伴奏下做律动早操， 提醒幼儿精神饱满， 动作准确到位， 保证早操律动的活动；
③要求教师示范动作优美、 准确、 有力度,
精神饱满；
④活动中教师应注意仪表， 不穿高跟鞋， 不穿筒裙以及其它不便于活动的服装。
盥洗时：
①指导幼儿正确盥洗；
②允许幼儿按需要大小便；
③饭前、 外出、 入睡前提醒幼儿上厕所；
④提醒幼儿手脏时洗手；
⑤提醒幼儿节约用水。
教育活动时：
①选择好教学内容的方式， 避免幼儿大脑疲劳；
2，
3，
4，
5，
②注意提醒幼儿的坐姿、 阅读、 握笔姿势， 保护幼儿视力、 骨骼、 肌肉体形不受损；
③注意幼儿说话、 唱歌声响的大小， 避免大声喊叫,保护幼儿的声带；
④教具、 学具等材料安全无毒；
⑤注意让幼儿安全地玩玩具及操作， 避免造成外伤；
⑥注意幼儿书写、 绘画时保持衣着及身体整洁。
游戏时：
①为幼儿准备安全、 无毒、 清洁、 卫生的游戏材料及玩具；
②加强安全教育， 引导幼儿在游戏中增强自我保护意识；
③指导幼儿学习自己收拾玩具。
外出活动时：
①外出活动中经常清点幼儿人数；
②注意不同场合有不同安全要求， 及时提醒幼儿自我保护， 组织好幼儿活动。
离园时：
①安排幼儿安静活动；
②与家长简交流幼儿在园的生活；
③提醒幼儿回家前整理好玩具；
④清点人数， 做好交接幼儿工作， 收好接送卡；
⑤整理活动室， 摆放好所有物品， 做好结束工作。
喝水时：
定时组织提醒幼儿多饮水， 照顾幼儿取水和饮水。
班主任职责 协调本班幼儿教育、 安全、 卫生保健、 财物保管等工作， 保证全班工作的一致性， 主持班务会， 研究改正本班工作。
及时传达和贯彻园领导的决定， 向园领导汇报本班工作。
负责安排本班教师互相观摩， 取长补短， 主持研究全班每个幼儿情况， 针对每个幼儿的特点， 采取协调的教育措施。
帮助本班配班教师和保育员改正教育方法， 分配其教学和卫生保健工作。
保育员职责 严格执行幼儿园教职工职业道德规范， 遵守各项规章制度。
熟悉业务， 配合教师全面细致照顾好幼儿一日生活， 根据天气冷、 热变化， 提醒或帮助幼儿增减衣服， 注意观察幼儿的精神及饮食活动等状况， 确保幼儿安全。
每天做好室内外包干地区的清洁卫生工作， 为孩子创设一个整齐干净的生活环境。
搞好本班孩子的个人卫生， 管理好孩子的衣服和用品， 不丢失，6，
7，
8，
9，
1，
2，
3，
4，
1，
2，
3，
4，
无差错， 定期换洗窗帘， 消毒玩具。
定期向园长汇报工作， 接受园长、 后勤园长及班主任的检查和指导。
负责值午睡的工作人员职责 提供干净、 通风、 光线较暗、 整洁的睡眠环境， 为幼儿准备好午睡需用的床铺和被褥。
指导、 帮助幼儿穿脱衣服， 提醒穿脱的次序与方法， 对幼儿进行午检。
要帮助幼儿盖被子， 纠正不正确睡姿， 并随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。
要特别注意午睡期间幼儿上厕所安全。
掌握好窗、 风扇、 空调的开关时间和温度， 确保室内空气流通。
幼儿起床时， 教师要负责幼儿的纪律及安全保护。
专业英语教师职责 负责全园英语、 中文教学。
负责开办幼儿英语兴趣提高班。
每学期完成一篇英语教学论文， 每年向省、 市、 区级报刊投稿一篇经验介绍或论文。
接受园内临时或突击性的任务， 协助其他老师和部门开展工作。
厨房人员职责（厨房卫生制度）
对厨房环境应做到清洁、 整齐、 干燥、 通风。
厨具、 用具每天洗刷干净放在橱柜内工作台， 教工餐桌要经常洗刷， 并每天用消毒水抹擦。
厨房食物要分生、 熟两部分存放， 分开切， 采用双刀、 双粘板，并做好标记， 防止熟食污染。
洗菜、 洗肉和洗碗池要分开， 食具、 用具要坚持每天餐后消毒， 放置恰当。
厨房内要做到“三无”（无蝇、 无鼠、 无蟑螂）， 排水渠道要保持清洁， 垃圾要当日清， 时刻保持环境卫生， 餐具三餐用完后要消毒， 随时接受防疫站的检查。
厨师要求做到穿工作服， 禁止留长指甲， 勤洗头， 配戴工作帽，坚持在操作前、 大小便后用肥皂、 流动水洗手， 工作时禁止抽烟。
厨师炒菜时要备尝菜勺， 不能用炒菜勺尝味。
取熟食物应用食品夹或筷子， 不能用手抓， 非工作人员不能随便进入厨房。
每餐幼儿食品要留样 24 小时。
坚持每天卫生清洁制度， 每周实行一大扫， 每月实行全面清扫（包括玻璃、 纱窗、 抽烟机、 冰箱等）。
逢周五下班后全面检查卫生， 检查结果留做以后评比用。
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厨师要按时保质保量开饭， 确保食物色香味美， 食物应切细，煮透， 清淡为主， 严禁爆炒。
严防食物中毒， 如因厨师工作失职引起的， 责任由厨师承担。
医务人员职责(保健医生的岗位责任制) 协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规,规章和制度， 并监督执行。
认真做好幼儿晨检、 接待工作， 真正做到一看、 二摸、 三问、四检， 并作好记录。
研究调配和改善幼儿膳食， 负责全园幼儿的伙食， 幼儿的食谱一定要根据幼儿的特点科学营养制定， 严格把好食品质量关，不使用不吃变质食品。
密切与当地卫生保健机构联系， 及时做好疾病防治工作。
向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识。
妥善保管医疗器械， 消毒用具和药品。
负责全园幼儿出勤人数统计， 做好幼儿出勤登记表。
检查幼儿在园的进食情况， 保证食物质量。
每天幼儿午睡前检查睡房环境， 午睡期间巡查幼儿入睡情况至少三次。
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必须做好园内卫生一日两检工作， 做到幼儿有病及时发现、 通知家长接去治疗、 防止传染。
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每天下班前对全园卫生进行检查(含厨房)， 并做好记录。
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每周五下班前须把当周的工作汇报表交到园长办公室。
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每学期为幼儿测身高、 体重、 视力两次（期初与期末）。
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建立各种档案资料， 保质保量完成上级下达的各项任务。
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认真填写卫生防疫部门要求上报的各类报表。
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幼儿食谱由保健医、 厨师共同制定， 周三下午 6：
00 之前交园长办审核， 周日晚由保健医张贴在大门外宣传栏内， 跟车老师张贴在园车上。
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保健医晨检及离园时均应穿白大褂， 精神饱满， 笑容接送幼儿及家长， 早 10：
00 之前将出勤人数报厨师及园长， 保健医每天早上 7：
30、 10：
00 做操， 下午 4：
30 负责播放幼儿园音乐.
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保健室药品库存报表, 教工药品领用表, 安全事故统计表, 卫生评比统计表, 午睡值班统计表, 接送卡统计表, 缺勤电访统计表, 家长投诉统计表, 于次月 10 号之前交园长。
19． 保健医应按时按量给幼儿服药， 服剩下的药当日要发回给幼儿。
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财务人员职责 1，
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自觉遵守财务制度， 做好本专业的职责工作。
每月的 10 日前须向财务主管人员上交本园上月的员工“工资表” 以及“财务报表”（资产负责表， 收支明细表， 其他应收款明细表， 其他应付款明细表， 损益表）， 财产库存月报表， 予以审核。
做好老师上班的考勤工作。
负责做好幼儿的接送卡以及幼儿来园的接待工作。
家长来园交纳学费时应向家长询问该幼儿在园、 家的情况并予以登记。
听从园长的吩咐， 协助园长做好园里的工作。
严格保守园内的经营机密。
幼儿园大门保安职责 按时开关大门。
园门开启期间， 不准幼儿关或开启大门， 特别留意幼儿安全，防止幼儿跑出大门， 防止陌生人进园接走幼儿。
幼儿全部进园或离园后必须及时锁好大门， 如有来访人员， 应问明来访事由， 经园长同意后， 并出示有效证件进行登记后方可进园。
严禁随意离开园大门， 如确有事必须向园长汇报。
每天早晨做好操场和大门口的卫生清洁工作。
教研、 课研制度 教研组认真制定教研计划， 拟订教研方案， 探求教改之路。
每周五下午 4：
00—5：
30 为教研活动时间， 由教研组正副组长组织全体教师或保育员、 厨工学习， 不得缺席， 缺席者扣当日工资。
在教研活动中， 必须做好教研笔记， 每月每人写一篇教育笔记，每月 28 号上交到园长处， 园长不定期参加教研会议及抽查教研计划、 教育计划、 教育笔记。
教研活动内容：
① 学习保教知识及幼教改革新信息；
② 组织教师弹、 唱、 跳、 画、 说、 制作教玩具等技能技巧比赛；
③ 组织各年龄班一日教育活动、 环境布置、 游戏活动的相互观摩、检查， 每个教师每学期至少上两次观摩课；
④ 组织教师制订教学计划， 并拟订抽查方案， 每月进行教学效果检查， 期末进行教学评优工作；
⑤ 每学期进行一次全园、 年级、 班级的全面总结， 经常总结和交流经验。
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备课、 上课、 听课制度 1，
备课：
① 教师必须保证超前备课， 按一日活动安排认真计划好各类教学活动；
② 按本园教学计划进行教学， 提前做好教玩具和其他准备工作， 未经领导批准， 不能随意更换活动和教学内容；
③ 每周五上午 9：
00 前， 将下周的备课本交到园长办公室审阅， 每周一早 10：
00 前检查一周的教具准备情况。
上课：
① 教师须带教具上课， 严格按课程表、 进度表及时间表和要求， 完成教学任务；
② 本着寓教于乐， 于教而精的宗旨， 选择最佳教学办法， 采用相应的教学手段， 完成每节课的教学任务， 恰当使用教玩具， 让孩子乐中学， 学中学；
③ 教师仪表端庄大方， 态度和蔼可亲， 语言清晰简练， 动作得体， 不带不愉快的情绪组织幼儿活动；
④ 上课不许迟到、 早退或拖堂、 不随便出入教室。
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① 教师本着互教互学、 取长补短、 共同办园的思想， 每人必须每学期听课不少于 10 节课。
并做好听课记录进行评议；
② 每人每学期不少于 2 节公开课， 公开评议；
③ 教研组长要深入班级听课， 了 解情况， 听课时做好听课记录， 课后及时与班上老师， 保育员交换意见， 指导和帮助保教人员提高业务水平；
④ 每周的教研时间， 教研组长要将教研情况小结， 对有显著成绩或进步的班、 个人及时给予表扬及奖励。
考核制度 1，
每学期对每位教职工进行考核一次。
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考核从思想品德、 业务素质、 上课情况、 备课情况、 组织能力、 技能技巧等方面对教师进行考核。
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每项考核内容采用打分、 评价相结合。
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考核分数作为今后定级、 聘任、 加薪的参考依据。
家园联系制度 1，
成立家长委员会， 每月召开一次会议， 帮助家长了解幼儿园工作计划和协助幼儿园工作， 听取家长意见和建议，共同办好幼儿园。
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密切家园联系， 设《家园联系手册》 及电话联络， 家访，向家长了解汇...
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