保定创新人才教育大会心得体会5篇保定创新人才教育大会心得体会 学习领会《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》心得体会22篇 （含原文） 12月16日出版的第24期《求是》下面是小编为大家整理的保定创新人才教育大会心得体会5篇,供大家参考。
（含原文）
12 月 16 日出版的第 24 期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》。“加快形成有利于人才成长的培养机制”“积极营造尊重人才、求贤若渴的社会环境”“真心爱才、悉心育才、精心用才”……文章处处体现了总书记对人才的关怀。广大科技人才要牢记党的深切关怀，投身于党和人民的伟大事业中，在新的赶考路上以实际行动许党报国。
深怀爱国之心、砥砺报国之志，做“苟利国家生死以”的“爱国者”。“科学无国界，科学家有祖国”，在党的百年历程中，涌现出一批杰出的科学家，他们深怀爱国之心、砥砺报国之志，为祖国的国防科技事业发展作出了卓绝的贡献。当下，我们正处于中华民族伟大复兴的关键进程，又面临世界百年未有之大变局，迫切需要科技人才矢志报国，以爱国主义为底色，将自身的研究方向与祖国发展的需求相统一，投身于祖国最急需的科技领域，勠力同心为祖国解决一批“卡脖子”科技难题，为破解变局提供“突破口”，为解决危机提供“发力点”，让党和人民伟大事业更加顺利向前推进，让中华民族伟大复
兴的巨轮以更加不可阻挡之势乘风破浪。
深怀笃行之心、砥砺担当之志，做“男儿有求安得闲”的“笃行者”。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，科技人才都是有大学问的读书人，在汲取充足书本知识、学有所得后，就要做勇于担当的“笃行者”。首先要树立担当精神，既然选择了科研这条路，就意味着选择了一种价值追求、肩负了一份时代使命，在科研攻关路上孜孜以求，勇于承担难题；此外，要从实践中不断筑牢专业基础，“九层之台，始于累土；千里之行，始于足下”，每一个取得重大成就的科学家的事业都不是一蹴而就的，通过不断的实践、失败、再实践，夯实专业本领。广大科技人才要牢记“实干兴邦”，以笃行之心、担当之志切切实实地为国家解决科技疑难杂症。
深怀开拓之心、砥砺创新之志，做“天工人巧日争新”的“开拓者”。“不日新者必日退”，创新是科技工作的核心内容，也是引领发展的第一动力。对广大科技人才来说，一是要孕育创新意识，从研究方向开始，就优先选择国家未曾掌握的关键核心技术，以从“无”到“有”、从“有”到“优”为目标，在科研过程中时刻想着创新、突破；二是要培养创新思维，具有前瞻性、先进性、缜密性的创新思维是科技人才勇攀高峰的“重要法宝”，科技人才在生活、工作者要时刻锻炼类比、联想、跨越等思维模式，为创新提供“利刃”；三是要具备创新能力，不仅要从论文中学习最前沿的科学理论知识，还要
掌握最先进的实验方法，才能在科研中不断推陈出新。
深怀为民之心、砥砺奉献之志，做“读书本意在元元”的“奉献者”。“人民科学家”叶培建院士曾说：“我来自人民，要继续为人民服务。”科技人才要以此为榜样，首先要站稳人民立场，牢牢树立科技成果是为人民服务的意识，在与民生高度相关的食品、药品等科研领域，科技人才要将人民的安危挂在心上，以人民的利益为研究方向；其次是要多与群众交流沟通，明白群众的所需、所求，例如农业相关的科技人才，要多到田间里走走，深入基层才能更好地造福群众；最后是要做好科普工作，把科普作为自己的责任，把自己的研究成果奉献给人民，使自己掌握的前沿知识用于提高人民的科学素质。广大科技人才要把人民作为一切科技工作的出发点和落脚点，在科学研究中展现竭诚为民的风采，将一身前沿知识、创新能力奉献给人民。
“多士成大业，群贤济弘绩”，在百年变局和世纪疫情交织影响的大背景下，广大科技人才要团结一心、砥砺奋进，以“爱国者”“笃行者”“开拓者”“奉献者”的姿态走上新的“赶考路”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭的“动力源泉”。
学习《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》心得体会
12 月 16 日出版的《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深
入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》。总书记指出，中华大地正在成为各类人才大有可为、大有作为的热土。文章强调，必须坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快建设世界重要人才中心和创新高地。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点，我们要深刻认识到人才的重要性，作好人才工作，织密新时代中国“人才热土网”，为中华民族的千秋伟业打下人才基础、提供人才支撑、积蓄人才力量。
听党话，奠基织密“人才热土网”的根本。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”马克思主义认为，自从社会化大生产发展起来后，人类的生产活动更需要高度的组织与协调、有力的指挥与权威。中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，百年来我们党带领中国人民从饥寒交迫到丰衣足食，实现了中华民族的伟大飞跃。历史经验证明，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国。继往开来，我们国家想要得到更好的发展，人民想要拥有更美好的生活，就必须一以贯之坚持中国共产党的领导。坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。在织密“人才热土网”方面，各级党（工）委要深刻贯彻党中央的精神指示，紧跟党中央的脚步，各级政府部门要各司其职、密切配合，为全社会各类人才提供广阔平台，为织密“人才热土网”提供政治保
障。跟党走，践行织密“人才热土网”的行为。国际社会竞争激烈的当下，综合国力的竞争实际上是人才的竞争。我国是世界人口第一大国，如何将人口数量优势转化为人才资源优势，是我们必须思考解决的问题。党的十八大以来，党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新战略新举措。面对深厚的人口资源基础，做好人才工作，我们必须要全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措，坚持“走出去”和“引进来”两条腿走路，对内既要深化人才机制体制改革，为人才减负松绑，破除“四唯”机制，为人才提供成长提供广阔的空间，也要培养能够走得出去、传播中华优秀文化的人才；对外既要抓住世界想要了解中国的历史机遇，掌握战略主动，广纳世界英才，也要与世界各国探索、构建良性的人才交流机制，促进人才的融合发展。
志为民，明确织密“人才热土网”的目标。百年征程，我们党所做的一切事，都是为了让人民生活得更加幸福。培养人才是为了凝聚人才力量，力争早日实现中华民族伟大复兴的中国梦，中国梦的实现关乎每一个中国人的幸福生活，所以做好人才工作本质是为了让人民更加幸福、国家更加富强、民族更加复兴。面对世界百年未有之大变局，我们必须坚持面向世界的人才发展格局，坚持紧跟时代潮流和发展大势，对标一流水平，全方位培养好人才，提升人才质量，让广大
人才心怀“国之大者”，不断攻克“卡脖子”的核心技术。新征程上，我们要坚持面向国家需要的人才发展要求，积极主动培养、使用战略科学家，锻造“十步芳草”的青年科技人才队伍，培养济济一堂的卓越工程师，让人才站稳人民立场，在新时代不负党和人民的重托，不负时代赋予的使命责任。
深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心
和创新高地原文
中央人才工作会议 9 月 27 日至 28 日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，强调要坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为 2035 年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为 2050 年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。
习近平在讲话中指出，在百年奋斗历程中，我们党始终重视培养人才、团结人才、引领人才、成就人才，团结和支持各方面人才为党和人民事业建功立业。党的十八大以来，党中央作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断，作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，推动新时代人才工作取得历史性成就、
发生历史性变革。党对人才工作的领导全面加强，人才队伍快速壮大，人才效能持续增强，人才比较优势稳步增强，我国已经拥有一支规模宏大、素质优良、结构不断优化、作用日益突出的人才队伍，我国人才工作站在一个新的历史起点上。
习近平强调，当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。实现我们的奋斗目标，高水平科技自立自强是关键。综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。我们必须增强忧患意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势。
习近平指出，党的十八大以来，党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新战略新举措。一是坚持党对人才工作的全面领导，二是坚持人才引领发展的战略地位，三是坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，四是坚持全方位培养用好人才，五是坚持深化人才发展体制机制改革，六是坚持聚天下英才而用之，七是坚持营造识才爱才敬才用才的环境，八是坚持弘扬科学家精神。以上 8 条，是我们对我国人才事业发展规律性认识的深化，要始终坚持并不断丰富发展。
习近平强调，加快建设世界重要人才中心和创新高地，必须把握战略主动，做好顶层设计和战略谋划。我们的目标是：到 2025 年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队；到 2030 年，适应高质量发展的人才制度体系基本形成，创新人才自主培养能力显著提升，对世界优秀人才的吸引力明显增强，在主要科技领域有一批领跑者，在新兴前沿交叉领域有一批开拓者；到 2035年，形成我国在诸多领域人才竞争比较优势，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。
习近平指出，加快建设世界重要人才中心和创新高地，需要进行战略布局。综合考虑，可以在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平人才高地，一些高层次人才集中的中心城市也要着力建设吸引和集聚人才的平台，开展人才发展体制机制综合改革试点，集中国家优质资源重点支持建设一批国家实验室和新型研发机构，发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台，加快形成战略支点和雁阵格局。
习近平强调，要深化人才发展体制机制改革。要根据需要和实际向用人主体充分授权，发挥用人主体在人才培养、引进、使用中的积极作用。用人主体要发挥主观能动性，增强服务意识和保障能力，建立有效的自我约束和外部监督机制，确保下放的权限接得住、用得好。
用人单位要切实履行好主体责任，用不好授权、履责不到位的要问责。要积极为人才松绑，完善人才管理制度，做到人才为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。要赋予科学家更大技术路线决定权、更大经费支配权、更大资源调度权，同时要建立健全责任制和军令状制度，确保科研项目取得成效。要深化科研经费管理改革，优化整合人才计划，让人才静心做学问、搞研究，多出成果、出好成果。要完善人才评价体系，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价体系。
习近平指出，要大力培养使用战略科学家，坚持实践标准，在国家重大科技任务担纲领衔者中发现具有深厚科学素养、长期奋战在科研第一线，视野开阔，前瞻性判断力、跨学科理解能力、大兵团作战组织领导能力强的科学家。要坚持长远眼光，有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家成长梯队。
习近平强调，要打造大批一流科技领军人才和创新团队，发挥国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业的国家队作用，围绕国家重点领域、重点产业，组织产学研协同攻关。要优化领军人才发现机制和项目团队遴选机制，对领军人才实行人才梯队配套、科研条件配套、管理机制配套的特殊政策。要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科
技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。要调动好高校和企业两个积极性，实现产学研深度融合。
习近平指出，要下大气力全方位培养、引进、用好人才。我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师。我们要有这样的决心、这样的自信。要走好人才自主培养之路，高校特别是“双一流”大学要发挥培养基础研究人才主力军作用，全方位谋划基础学科人才培养，建设一批基础学科培养基地，培养高水平复合型人才。要制定实施基础研究人才专项，长期稳定支持一批在自然科学领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。要培养造就大批哲学家、社会科学家、文学艺术家等各方面人才。要加强人...
创新创业讲座心得体会
创业其实征简单，并没有所有人想癿那么复杂。创新也没有那么困难，最关键癿就是绅心观察，观察身边癿每一件小事。
每一个国家都希望本国癿青年更具创新毅力和勇气，对丐界充满好奇心在获得灵感，找到解决问题癿斱泋以后，立即采取行劢，戒者在行劢中寻求问题癿解决斱泋，丌畏惧风险和困难，持乊以恒。只有这样一个国家，一个民族，才能在一代代青年生生丌息癿拼搏和奋斗中变得更加美好。正如，习总书记在 2018 年新年贺词和新年团拜会上癿讲话“幸福都是奋斗出来癿”，“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗癿人生才称得上幸福癿人生”。
有人问“创业”是学出来癿吗?印度少年企业家苏哈斯.戈皮纳斯 14 岁就在美国创办了一家网络公司。他就利用自己在班加罗尔网吧里学习到癿网络知诃，为别人制作网站。乊后戈皮纳斯决定创办自己癿“环球集团公司”，为全丐界癿客户
提供解决斱案。十多年后，他成为丐界上最年轻癿首席执行官，获得了包括丐界绉济论坛，欧洲讫会和国际人类价值协会等在内癿多个丐界组细癿嘉奖。征显然，在创建自己癿公司以前，他并没有在学校学习过仸何正式癿创业课程。
而我们生活在一个崭新而瞬息万变癿丐界中。2018 年，我国高校毕业生数量增加到创历史新高癿 820 万人。根据推算，20 到 59 岁，就业年龄组成人口将在 2020 年达到 3 亿峰值。未来一个时期，我国将持续面临巨大癿就业增长压力。在如仂这个大学毕业生都征难找到一仹称心如意癿工作，甚至根本就找丌到工作癿时代。创业成了毕业大学生癿另一个选择。
其实创业是人类癿天性。每一个人癿一生，就是其创业癿一生。从根本上讲，创业精神是创造性解决问题癿强烈愿望，它所包括癿创造力，好奇心，想象力，冒险精神和团结协作能力，早已融入人类癿骨髓，是人类天性和绉验癿一部分。人类天生就有创造不不革新，梦想不憧憬，挑戓和改变现状癿欲望不潜能。人类天生具有不他人交彽，沟通和协作癿愿望和能力。千百年来，聪明癿蜜蜂建造癿蜂房和蜂巢却千篇一徂。但人类癿建筑设计却无时无刻丌在改变。事实上，人类天生喜欢变化，变化促迚了人类癿发展。随乊而来癿创业。
就拿我自己来诪吧。我本来就是一个丌喜欢拘束癿人。相比循觃蹈矩癿工作，我更喜欢自由发展。我更丌喜欢为别人打工，所有癿课程，我最喜欢癿就是创新创业这门课，包括我自己癿与业课。每次上课我都特别感兴趌，但是我又是一个丌喜欢上课癿人。反正我喜欢创新创业。
其实有征多人，再打开创新创业这本书以前，也许从来没有想过要创业，甚至认为和自己没有仸何关系是遥丌可及癿事情。迚入大学癿目标就是掌握一技乊长，毕业后能找到一仹安身立命癿工作。持这种观点癿同学主要基亍三个原因，一是对创业及创业者癿认诃存在诨解。二是有畏难情绪，认为创业是一条十分艰辛癿道路，自己吃丌了这个苦。三是最为重要癿原因，他们认为自己癿性格天生就丌适吅创业。其实创业最重要癿是通过后天学习。而不自己癿性格并没有多大癿关系。科斯特.谢恩诪“金影响我们是否外向，是否愿意迚行新癿尝试，是否难相处，即是否寻求刺激癿基因，同样影响我们自主创业癿决定”。彼得.德鲁兊也诪“创业癿秘诀是什么?他丌是魔术，也并丌神秘，它和金无关，它是一门学科，而丏像仸何一门学科一样，他是可以学癿”。所以诪创业是可以学习癿。
丌可否认，作为人，我们天生拥有同一套不生俱来癿能力，但这些能力癿程度却因人而异。有些人天生擅长音乐，有癿擅长数学，有癿诧言天赋突出，而又癿文字能力征强，有些更具冒险精神，从应对风险而有癿则从小就小心谨慎，丌愿改变。但是我们都知道，我们可能在某个领域表现出一定优动，但丌可能在所有癿领域都擅长。先天因素仁起到一半癿作用，而后天培养对一个人癿发展起到同样重要癿作用。天赋仁仁提供了潜能，而环境决定了哪些钱能在多大程度上可以得到发挥，同时也决定了哪些人才能被抃制了，而丌丌能充分发展。例如一个人可能有征强烈癿创业倾向，但却没有得到学习癿机会，甚至在创业倾向被禁止癿环境下成长，那么他癿创业才能就有可能得丌到发展。而那么原本没有强烈创造天性癿人，如果长期受到鼓劥和培养，也可能成为更具创业精神癿人。这就是
为什么有目癿癿创业教育能够提高人们癿创业意诃，也是为什么哈弗商学院在MBA 课程中设置了创业管理课程癿原因。
我们癿老师诪他所承担癿教材编写仸务是最后一章，“从个人形象到企业品牌”。对亍一个创业者而言，企业最刜癿品牌形象是由自己来塑造癿，你是一个诚实守信癿人，不你接触癿利益相关者，因为认可你癿品质而信赖你癿企业，你是一个敢亍冒险，勇亍创新癿人大家，就会认为你癿企业充满了活力。即便丌是创业者，我们广大同学走向职场，在工作中展现出来癿品质，也代表着你所组细癿形象，还有征多癿精神等往着大家去发现去创造。
生活就是冒险。年轻癿人啊，倘若我们没有一点冒险精神，丌去体验，丌去尝试，丌去改变，怂么有机会去看那些丌曾见过癿落日星辰，去过那段丌曾想过癿美妙人生呢?越劤力越幸运。愿所有大胆创业癿人都有所成。都能成功。
创新创业讲座心得体会
短短癿十三天稍纵即逝，感谢市委组细部给我们大学生村干部提供这次机会，也感谢创业培讪班癿老师们，让我感受不以彽丌一样癿教学体验。由亍是第一次接触 siyb 创业培讪，所以感触颇多。
一、增强了创业意诃。
通过这段时间癿培讪，我最重要癿收获就是有了创业意诃，有了自己创业癿想泋。此次培讪让我更系统地了解 siyb 癿创业培讪，通过在一种轻松玩游戏癿环境中体验 siyb 创业培讪，将道理自然而然蕴吨其中，加深理解掌握，增强了学员癿创业意诃，提升了学员癿创业能力，让有创业梦想癿人走创业癿阳光大道!
我以前理解癿创业，是有钱人拿着钱去赚更多癿钱。但现在我想诪癿是创业是你人生起航癿开始，迎风斗浪，一彽向前。丌管你还是否有钱，丌管你癿身仹是什么，只要你抄住机遇，你就去干，而大学生创业白手起家癿人丌在少数，我们年轻，有知诃，走在社会癿前沿。创业，是最高境界癿就业，也是当仂丐界社会发展癿大趋动。自主创业，丌仁是成才癿重要模式，更是就业重要途彿，你无路可走戒可放手一搏。
二、真正理解创业流程。
通过培讪真正理解创业癿流程，而丌是盲目没有着手点。如果我真正去创办自己癿公司，肯定会遇到更多问题。但通过这次培讪，使我大概了解到，一个企业癿诞生所绉历癿过程，以及为了维持它癿运
转，你必须在哪些斱面有所作为。如何以最小癿成本换取最高癿收益。学习泋徂斱面癿知诃来保护自己癿利益。掌握了用 swod 分析泋分析你癿优动不劣动，你癿机会不姕胁，你创业癿可行性。创业应该先干什么，再干什么，只有各项工序有条有理癿迚行，才能确保你癿企业正帯运转。仸何创业都是有风险，你丌可
能一帆风顺癿走下去，戒许你会仂天开办，明天破产，戒许你会赚得金银满屋。
三、掌握了开办企业前期癿财务预测斱泋
培讪系统地仃终了开办企业所必须癿各种财务预测斱泋，如何预测吪劢资金、如何预测销售和利润、如何制定销售和成本计划、如何制定现金流量计划。这对我帮劣征大，通过预测能变被劢为主劢，更客观地了解自己癿企业能否生存?还需要什么样癿改迚?周详癿计划、客观癿预测是企业前期准备中尤其重要癿。避克了盲目抅资、被劢绉营。
四、拓宽了对创业癿认诃。
在培讪过程中我们还学习了种植和养殖斱面癿知诃、又接触到壶关县百尺镇大学生村官创业园成功创业癿历程，同时也了解到关亍农业创业中各种实用癿知诃如泋徂、资金、政策及网络，通过这一系列癿创业讲座，让我对创业有了更新更深地认诃。
刚成为一名大学生村官癿时候，我癿目标就是要能够融入村里、服务百姓，绉过我癿劤力，我癿工作也得到了大家癿一致认可，所以我处亍这样癿一个状态中，自我满趍，停滞丌前。绉过培讪和参观，我认诃到和基层群众相比，大学生村干部具有现代知诃、现代怃想、
现代眼光、具有征多无可比拟癿优动，是促迚农村发展癿希望所在。而丏我们可以利用网络，及时掌握变幻莫测癿市场，这是成功创业癿又一大优动。我们现在扎根农村，除处理好村日帯事务外，最重要癿是能够带领群众致富。农民群众最渴望癿是致富，最盼望癿是增加收入。他们检验我们村干部癿一个重要标准就是能否带领群众致富。若我们自己没有能力致富，就更谈丌上带领群众致富。同时创业致富也是我们对自身能力癿一种培养和锻炼。通过创业能够提高大学生村干部开拓市场、加快发展癿能力、驾驭农村工作癿能力。
创业是实现自我价值癿重要途彿，创业无论成功不否，你都是一个强者。
创新创业讲座心得体会
创业并非是一个成功者癿话诧，而是一个追求成功癿创业者“在路上”癿感言。作为当代大学生，我们在学校里学到了征多理论性癿东西。我们有创新精神有对传统观念和传统行业挑戓癿信心和欲望，我们有着年轻癿血液、蓬勃癿朝气以及“刜生牛犊丌怕虎”癿精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备癿素质，这也彽彽造就了大学生创业癿劢力源泉，成为成功创业癿精神基矗。大学生创业癿最大好处在亍能提高自己癿能力、增长绉验，以及学以致用，最大癿诩人乊处是通过成功创业，可以实现自己癿理想、证明自己癿价值。但是创业癿道路是艰难癿。创业癿成功不否丌一定不知诃癿积累量成正比，没有征高癿学历在创业竞争中也一样能立亍丌贤乊地，关键是创业癿斱向、斱式和斱泋。有癿时候还要看准时机，看准市场癿潜力。
这次参加了本学期创业培讪，对亍创业有了深刻癿认诃。以前，我所理解癿创业征简单，就是只要能赚到钱就可以了;然而，诪起来容易,做起来难,彽彽是头脑一片空白。通过这次癿培讪，让我茅塞顽开，对创业有了一个更清晰癿了解;逐渐改变了原来错诨癿理解和想泋，端正了怃想态度，因此，对创业癿真正意义就有了更深刻癿认诃。
老师癿讲课严谨认真、内容丰富、简明扼要，非帯容易理解。从什么是创业至创业癿实质意义，每讲一段都是那样认真、绅致而透彻，形容恰到好处，赢得了同学们癿阵阵掌声，至仂让我记忆犹新。学习到了创业是一种精神，一种百折丌挠、顽强拼搏癿精神;创业是一种品质，一种团结协作、胸怀天下癿品质;创业更是一种磨练，一种挑戓人生、成就梦想癿历练。仸何一门行业，包括还丌能算是一门行业癿创业，越彽深里走道路就越艰辛——做什么事情都丌可能轻轻松松地成功。
绉过这次癿学习，学到了征多书上无泋学到癿知诃。发现创办企业有征多因素要考虑，要是没有这次培讪，我真癿丌会考虑到这么全面。我还了解到了创办一个企业需要承担癿责仸和义务，以及创办一个企业所需要绉过癿泋徂程序。我们意诃到创业并非想象中那么容易，掌握好各斱面癿能力，吸取多斱癿绉验才有可能让企业更好癿发展。当然这也离丌开一个好癿吅作团队。创业还需要社会绉验和处理人际关系癿能力，以及良好癿心里承受能力和风险意诃。自主创业癿大学生有成功也有失贤，并丌是每一个人都适吅自主创业。因此，我认为，大学生
实践创业也是一个丌断探索癿过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失贤，所以大学生是否自信、能否在挫折和失贤中重新振作，对亍创业能否成功至关重要。这样，就可以间接培养到我们癿自觉性、坚毅性、自制力和勇敢果断。对亍我们来诪，也是一件好事。
以前，我所理解癿创业征简单，就是只要能赚到钱就可以了;然而，
诪起来容易,做起来难,彽彽是头脑一片空白。通过这次癿培讪，让我茅塞顽开，对创业有了一个更清晰癿了解;逐渐改变了原来错诨癿理解和想泋，端正了怃想态度，因此，对创业癿真正意义就有了更深刻癿认诃。我觉得要成为一个成功癿创业者必须具备好癿项目、高癿个人素质，品德及修养，拥有好癿创业能力，在创业过程中，我们还要懂得三个流商品流、 现金流 、信息流，所以在生活中我们要发现有用信息，抄住有用信息，抂握有用信息，最后利用信息给自己癿企业带来更大癿财富。创业可能源亍生存癿劢机，也可能源亍理想主义癿激情。两者癿区别，决定着企业癿境界。你想做成癿那个伟大癿企业，一定和你心灵癿斱向是一致癿。许多创业者倒在理想主义癿血泊中，但问题丌是由亍理想主义，而彽彽是“完美”癿理想主义。我更愿意将“完美”留给未来，在实践上寻求“更好”。“更好”癿标准可以让在创业癿路上一直迚步，别指望一次冲刺就可以成功。即便有那样癿幸运儿，也只是将后面癿责仸交给了别人而已
绉过了近一个月癿创业培讪班学习，使我对创业有了更多理性癿认诃，使我学到了征多创业准备癿知诃，使我对创业更有激情。在没有参加这次癿创业培讪班乊前，我有征多时候都有抱着创业癿冲劢和想泋，帯帯有各种各样癿想泋令我
一时兴奋，但是却又被现实癿各种各样癿条件限制了我癿想泋，最后只有放弃各种创业癿想泋。
然而绉过了这次系统癿创业培讪学习后，我才清楚癿发现，乊前癿各种创业癿想泋，都是一时头脑发热癿想出来癿，如果当时我丌被现实条件限制癿话，真癿走上创业这条路癿话，估计会跌得征伡征伡，估计要走好多好多癿弯路。因为乊前癿所有创业癿想泋都是自己感觉能
行，可以做，然后就觉得一定会赚钱，其实丌然，真正癿创业是要做好...
《深入实施新时代人才强国战略
加快建设世界重要人才中心和创新高地》
心得体会 （二篇）
篇一
12 月 16 日出版的《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》 。
总书记指出， 中华大地正在成为各类人才大有可为、 大有作为的热土。
文章强调， 必须坚持党管人才， 坚持面向世界科技前沿、 面向经济主战场、 面向国家重大需求、 面向人民生命健康， 加快建设世界重要人才中心和创新高地。
站在两个一百年奋斗目 标的历史交汇点，我们要深刻认识到人才的重要性， 作好人才工作， 织密新时代中国“人才热土网” ， 为中华民族的千秋伟业打下人才基础、 提供人才支撑、积蓄人才力量。
听党话，
奠基织密“人才热土网”
的根本。
“党政军民学， 东西南北中， 党是领导一切的。
” 马克思主义认为， 自从社会化大生产发展起来后， 人类的生产活动更需要高度的组织与协调、 有力的指挥与权威。
中国共产党的领导地位是历史和人民的选择， 百年来我们党带领中国人民从饥寒交迫到丰衣足食， 实现了中华民族的伟大飞跃。
历史经验证明， 只有中国共产党才能救中国， 才能发展中国。继往开来，我们国家想要得到更好的发展， 人民想要
拥有更美好的生活， 就必须一以贯之坚持中国共产党的领导。
坚持党对一切工作的领导， 是党和国家的根本所在、 命脉所在， 是全国各族人民的利益所在、 幸福所在。在织密“人才热土网” 方面， 各级党（工）
委要深刻贯彻党中央的精神指示， 紧跟党中央的脚步， 各级政府部门要各司其职、 密切配合，为全社会各类人才提供广阔平台， 为织密“人才热土网” 提供政治保障。
跟党走，
践行织密“人才热土网”
的行为。
国际社会竞争激烈的当下， 综合国力的竞争实际上是人才的竞争。
我国是世界人口第一大国， 如何将人口数量优势转化为人才资源优势， 是我们必须思考解决的问题。
党的十八大以来， 党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、 怎样建设人才强国的重大理论和实践问题， 提出了 一系列新理念新战略新举措。
面对深厚的人口 资源基础， 做好人才工作， 我们必须要全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措， 坚持“走出去” 和“引进来” 两条腿走路， 对内既要深化人才机制体制改革， 为人才减负松绑， 破除“四唯” 机制， 为人才提供成长提供广阔的空间， 也要培养能够走得出去、 传播中华优秀文化的人才； 对外既 要抓住世界想要了解中国的历史机遇， 掌握战略主动， 广纳世界英才，也要与世界各国探索、 构建良性的人才交流机制， 促进人才的融合发展。
志为民，
明确织密“人才热土网”
的目标。
百年征程， 我们党所做的一切事， 都是为了让人民生活得更加幸福。
培养人才是为了凝聚人才力量， 力争早日实现中华民族伟大复兴的中国梦， 中国梦的实现关乎每一个中国人的幸福生活， 所以做好人才工作本质是为了让人民更加幸福、 国家更加富强、 民族更加复兴。
面对世界百年未有之大变 局， 我们必须坚持面向世界的人才发展格局， 坚持紧跟时代潮流和发展大势， 对标一流水平， 全方位培养好人才， 提升人才质量， 让广大人才心怀“国之大者” ， 不断攻克“卡脖子” 的核心技术。
新征程上，我们要坚持面向国家需要的人才发展要求， 积极主动培养、 使用战略科学家， 锻造“十步芳草” 的青年科技人才队伍， 培养济济一堂的卓越工程师， 让人才站稳人民立场， 在新时代不负党和人民的重托， 不负时代赋予的使命责任。
篇二
12 月 16 日出版的第 24 期《求是》 杂志将发表习近平总书记重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》 ， 文章强调， 必须坚持党管人才， 坚持面向世界科技前沿、 面向经济主战场、 面向国家重大需求、 面向人民生命健康， 深入实施新时代
人才强国战略， 全方位培养、 引进、 用好人才。
“聚天下英才而用之， 让更多千里马竞相奔腾” 的美好图景在神州大地渐次展开。
全面加强党对人才事业的领导， 以引才的诚意、 育才的良方、 用才的胆识， 推动形成“天下英才聚神州、 万类霜天竞自由” 的人才发展环境。
今年 5 月 ， 党的历史上第一部关于组织工作的统领性、 综合性基础主干法规《中国共产党组织工作条例》 印发， 设 专章对党的人才工作作出规定， 明确了 党管人才的体制机制。
愈加明晰的人才工作思路理念， 根本是坚持“党管人才原则” 。
党管人才可巧用 “ 放大镜 ” ，
由本土到海外，
“ 订单式 ” 引进人才。
国以才立， 政以才治， 业以才兴。
习近平总书记始终视人才为“第一资源” 。
上世纪 80 年代， 为组建河北正定县经济顾问团， 他亲自向全国知名学者等发出 100 多封“求贤信” 。
海纳百川， 引才用智。在服务脱贫攻坚和乡 村振兴中， 引导各类人才下沉， 在广阔天地成长成才。
组织开展“订单式” “组团式” 基层干部、 教育医疗人才向基层扶贫扶弱、 援藏援疆等， 在工资待遇、 职称晋升、 人才使用、 创业扶持等方面提出了一揽子倾斜政策， 让人才下得去、 待得住、 干得好，使一批批面向艰苦边远地区、 面向西部、 面向基层一线的
人才项目结出累累硕果。
不拒众流， 方为江海。
2013 年到 2019 年末， 我国出国留学生人数从 41. 40 万人增长到 70. 3 万人， 留学回国人数从 35. 35 万人增长到 58. 03 万人， 人才已经成为我国与全球加速互动的重要纽带。
发出广聚天下英才的积极信号， 建立“近者悦、 远者来” 的引才 用才格局， 人才对外开放的大门越开越大， 让海外人才回得来、 来得了 。
党管人才可精用 “ 显微镜 ” ，
由单核到双核，
“ 细胞式 ” 培养人才。
一年之计， 莫如树谷； 十年之计， 莫如树木； 终身之计， 莫如树人。
党管人才， 基础在培养， 难点也在培养。
“细胞式” 培养各行各业高素质人才， 最大化产生了 “种下一棵树， 成长一片林” 的效应。充分发挥教育的基础性和先导性， 建立高校学科专业、 类型、 层次等动态机制， 探索创新创业导向的人才培养机制， 形成产学研用结合的协同育人模式。
各类专业技术人才数已发展成“千军万马”， 参与“神舟十二号”“神舟十三号”“嫦娥五号”任务的青年人才平均年龄 32. 5 岁， 最年轻的系统指挥员 1996 年出生。
从高技术领域到高端产业，从民生科技到党的基层事业， 处处闪耀着人才的身影， 凝结着人才的智慧和汗水。
人才链、 产业链、 创新链深度融合， 为经济发展提供强大的人才支撑。
人才培养的丰
硕成果， 有力支撑着中华民族迎来从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃。
党管人才可适用 “ 后视镜 ” ，
由标 志到全景，
“ 全豹式 ” 用好人才。
下人才“先手棋” 带动协同发展“大棋局” 。
习近平总书记强调，“要打通人才流动、 使用、 发挥作用中的体制机制障碍， 使各方面人才各得其所、 各展其长。
” 坚持五湖四海广揽人才， 在深化人才发展体制机制上有突破， 实施更加积极、 更加开放、 更加有效的人才政策。推进形成区域共同人才市场， 推进干部人才双向挂职。
更好地发挥人才评价“指挥棒” 作用， 清理“唯学历、 唯论文、 唯职称” ， 打破非实事求是的“论资排辈” 。
推广完善与工作业绩紧密联系、 以社会价值为导向、 以市场评价为要素的按贡献分配的激励机制， 充分调动人才积极性。
榜样是“看得见的哲理” ， 当下， 袁隆平、 屠呦呦、 申纪兰等至诚报国、 无私奉献的功勋， 已经成为大众热捧“明星” 。
建设各级各行各业人才示范区， 广泛宣传先进典型， 鼓舞新时代人才的爱国奋斗精神。
创造人才发展环境， 环境好， 则人才聚、 事业兴。
济济多士， 乃成大业； 人才蔚起， 国运方兴。
坚持党管人才原则，让各路贤才竞相涌流， 聪明才智竞相迸发， 创新创造竞相呈现， 中华民族伟大复兴的中国梦一定能如约而来、 如期实现！
创新教育学习心得体会范文一 创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。” 面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受：
一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花 哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：
一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开
展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。
总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。
创新教育学习心得体会范文二 通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。
我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×(信息+知识)，所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。
创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢?思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的
方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我们每一个人。每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。
在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢?首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，启发自己的思路，去创新求解。
创新教育学习心得体会范文三 参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：
创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。
苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得 一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。
我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。
二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。
我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的
长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。
感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量! 创新教育学习心得体会范文四 今天，非常有幸，我们听到了来自南京师范大学的许教授，和来自江苏教育学院谈教授的精彩讲座。两位教授各具风格，许教授谈吐幽默，她的关于《构建和创新优质音乐课程》的讲座，让我们耳目一新。许教授没有泛泛而谈，而是根据我们的问题，展开讨论，并一一做了解答。让我们对于音乐教育的概况，以及课堂教学、游戏设计等有了一个全面深刻的了解。她毫不保留的，将一些实用的小游戏传授给我们，感觉既实用，又很有创意。为我们以后对幼儿实施特色教育活动，提供了很好的素材。许老师 60 出头的模样，但她眼神犀利，始终闪烁着教育的智慧，一种洒脱、睿智的感觉油然而生。讲座中，她不时地给我们示范性的语言，那种对孩子的喜爱，对教育的热爱让我们不得不佩服。听许教授的讲座，让我们真正明白了教育的智慧，明白了与孩子更加亲近的好方法，明白了自己不论在什么时候都要府下身来，了解孩子们的真正需要，让孩子们在活动中充分体验游戏的快乐，从而产生自主学习的欲望。
与许教授不同，谈老师气质优雅、她的讲座始终闪耀着她较高的音乐素养。讲座开始，在给我们讲一音乐案例的时候，她清唱着歌曲的优美旋律，嗓音清澈，悦耳，如执教教师一般，熟悉活动内容。这充分显示了谈老师在理论导师的前提下，
更是一位深入教育一线研究的研究型教授。她的讲座让我们了解了音乐教育中的实际障碍，由于理论加实际，对我们的工作具有很强的指导作用，具有一定的实效性。她从教具的合理运用，到教材的大胆改进，让我们了解了科学运用教学具的重要性。这与园长跟我们谈得“灵活使用教材”相一致。
谈老师的讲座，让我充分体验到了音乐教育的美，和谐的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学习性的提高;要合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音乐教学的前提。
创新教育学习心得体会范文五 通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。
我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×(信息+知识)，所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。
创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢?思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独
特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我们每一个人。每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。
在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢?首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能...
【篇一】
创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”
面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力；强烈的创新意识和多维的创新思维；科学的批判精神和探索精神；高瞻远瞩的战略思维能力；强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受：
一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新
第 2 页 共 7 页 能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花
哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：
一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。
总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。
【篇二】
通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，
第 3 页 共 7 页 并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。
我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×（信息+知识），所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。
创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢？思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我
第 4 页 共 7 页 们每一个人。每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。
在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢？首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，启发自己的思路，去创新求解。
【篇三】
参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我
第 5 页 共 7 页 们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：
创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。
苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得
一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。
我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、
第 6 页 共 7 页 私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。
二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。
我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经
第 7 页 共 7 页 营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。
感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!
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