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毛泽东同志在这篇讲话中， 以苏联的经验为鉴戒， 总结了我国的经验， 论述了社会主义革命和社会主义建设中的十大关系， 提出了适合我国情况的多快好省地建设社会主义总路线地基本思想。
最近几个月， 中央政治局听了中央工业、 农业、 运输业、 商业、 财政等三十四个部门的工作汇报， 从中看到一些有关社会主义建设和社会主义改造的问题。
综合起来， 一共有十个问题， 也就是十大关系。
提出这十个问题， 都是围绕着一个基本方针， 就是要把国内外一切积极因素调动起来， 为社会主义事业服务。
过去为了结束帝国主义、 封建主义和官僚资本主义的统治， 为了人民民主革命的胜利， 我们就实行了调动一切积极因素的方针。
现在， 为了进行社会主义革命， 建设社会主义国家， 同样也实行这个方针。
但是， 我们工作中间还有些问题需要谈一谈。
特别值得注意的是， 最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误， 他们走过的弯路， 你还想走？ 过去我们就是鉴于他们的经验教训， 少走了一些弯路， 现在当然更要引以为戒。
什么是国内外的积极因素？ 在国内， 工人和农民是基本力量。
中间势力是可以争取的力量。
反动势力虽是一种消极因素， 但是我们仍然要作好工作， 尽量争取化消极因素为积极因素。
在国际上， 一切可以团结的力量都要团结， 不中立的可以争取为中立， 反动的也可以分化和利用。
总之， 我们要调动一切直接和间接的力量， 为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。
下面我讲十个问题。
一 重工业和轻工业、 农业的关系 重工业是我国建设的重点。
必须优先发展生产资料的生产， 这是已经定了的。
但是决不可因此忽视生活资料尤其是粮食的生产。
如果没有足够的粮食和其他生活必需品， 首先就不能养活工人， 还谈发展什么重工业？ 所以， 重工业和轻工业、 农业的关系， 必须处理好。
在处理重工业和轻工业、 农业的关系上， 我们没有犯原则性的错误。
我们比苏联和一些东欧国家作得好些。
像苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平的问题， 像一些东欧国家由于轻重工业发展太不平衡而产生的严重问题， 我们这里是不存在的。
他们片面地注重重工业， 忽视农业和轻工业， 因而市场上的货物不够， 货币不稳定。
我们对于农业、 轻工业是比较注重的。
我们一直抓了农业， 发展了农业， 相当地保证了发展工业所需要的粮食和原料。我们的民生日用商品比较丰富， 物价和货币是稳定的。
我们现在的问题， 就是还要适当的调整重工业和农业、 轻工业的投资比例， 更多的发展农业、 轻工业。
这样， 重工业是不是不为主了？ 它还是为主， 还是投资的重点。
但是， 农业、轻工业的比例要加重一点。
加重的结果怎么样？ 加重的结果， 一可以更好地供给人民生活的需要， 二可以更快地增加资金的积累， 因而可以更多更好地发展重工业。
重工业也可以积累， 但是在我们现在的经济条件下， 轻工业、 农业积累得更多更快些。
这里就发生一个问题， 你对发展重工业究竟是真想还是假想， 想得厉害一点， 还是差一点？ 你如果是假想， 或者想得差一点， 那就打击农业、 轻工业， 对它们少投点资。
你如果是 真想， 或者想得厉害， 那你就要注重农业、 轻工业， 使粮食和轻工业原料更多些， 积累更多些， 投到重工业方面的资金将来也会更多些。
我们现在发展重工业可以有两种办法， 一种是少发展一些农业、 轻工业， 一种是多发展一些农业、 轻工业。
从长远观点来看， 前一种办法会使重工业发展得少些和慢些， 至少基础不那么稳固， 几十年后算总帐是划不来的。
后一种办法会使重工业发展得多些和快些， 而且由于保障了人民生活的需要， 会使它发展的基础更加稳固。
二 沿海工业和内地工业的关系 我国的工业过去集中在沿海。
所谓沿海， 是指辽宁、 河北、 北京、 天津、 河南东部、 山东、 安徽、 江苏、 上海、 浙江、 福建、 广东、 广西。
我国全部轻工业和重工业， 都有百分之七十在沿海， 只有百分之三十在内地。
这是历史上形成的一种不合理的状况。
沿海的工业基地必须充分利用， 但是， 为了平衡工业发展的布局， 内地工业必须大力发展。
在这两者之间的关系问题上， 我们也没有犯大的错误， 只是最近几年， 对于沿海工业有些估计不足， 对它的发展不那么十分注重了。
这要改变一下。
过去朝鲜还在打仗， 国际形势还很紧张， 不能不影响我们对沿海工业的看法。
现在， 新的侵华战争和新的世界大战， 估计短时间内打不起来， 可能有十年或者更长一点的和平时期。这样， 如果还不充分利用沿海工业的设备能力和技术力量， 那就不对了。
不说十年， 就算五年， 我们也应当在沿海好好地办四年的工业， 等第五年打起来再搬家。
从现有材料看来， 轻工业工厂的建设和积累一般都很快， 全部投产以后， 四年之内， 除了收回本厂投资以外， 还可以赚回三个厂， 两个厂， 一个厂， 至少半个厂。
这样好的事情为什么不做？ 认为原子弹已经在我们头上， 几秒种就要掉下来， 这种形势估计是不合乎事实的， 由此而对沿海工业采取消极态度是不对的。
这不是说新的工厂都建在沿海。
新的工业大部分应当摆在内地， 使工业布局逐渐平衡，并且利于备战， 这是毫无疑义的。
但是沿海也可以建立一些新的厂矿， 有些也可以是大型的。至于沿海原有的轻重工业的扩建和改建， 过去已经作了一些， 以后还要大大发展。
好好的利用和发展沿海的工业老底子， 可以使我们更有力量来发展和支持内地工业。
如果采取消极态度， 就会妨碍内地工业的迅速发展。
所以这也是一个对于发展内地工业是真想还是假想的问题。
如果是真想， 不是假想， 就必须更多地利用和发展沿海工业， 特别是轻工业。
三 经济建设和国防建设的关系 国防不可不有。
现在， 我们有了一定的国防力量。
经过抗美援朝和几年的整训， 我们的军队加强了， 比第二次世界大战前的苏联红军还要强些， 装备也有所改进。
我们的国防工业正在建立。
自从盘古开天辟地以来， 我们不晓得造飞机， 造汽车， 现在开始能造了。
我们现在还没有原子弹。
但是， 过去我们也没有飞机和大炮， 我们是用小米加步枪打败了日本帝国主义和蒋介石的。
我们现在已经比过去强， 以后还要比现在强， 不但要有更多的飞机和大炮， 而且还要有原子弹。
在今天的世界上， 我们要不受人家欺负， 就不能没有这个东西。
怎么办呢？ 可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例， 增加经济建设费用。
只有经济建设费发展得更快了， 国防建设才能够有更大的进步。
一九五零年， 我们在党的七届三中全会上， 已经提出精简国家机构、 减少军政费用的问题， 认为这是争取我国财政经济情况根本好转的三个条件之一。
第一个五年计划期间， 军政费用占国家预算全部支出的百分之三十。
这个比重太大了。
第二个五年计划期间， 要使它降到百分之二十左右， 以便抽出更多的资金， 多开些工厂， 多造些机器。
经过一段时间， 我们就不但会有很多的飞机和大炮， 而且还可能有自己的原子弹。
这里也发生这么一个问题， 你对原子弹是真正想要、 十分想要， 还是只有几分想， 没有 十分想呢？ 你是真正想要、 十分想要， 你就降低军政费用的比重， 多搞经济建设。
你不是真正想要、 十分想要， 你就还是按照老章程办事。
这是战略方针的问题， 希望军委讨论一下。
现在我们把兵统统裁掉好不好？ 那不好。
因为还有敌人， 我们还受敌人欺负和包围嘛！我们一定要加强国防， 因此， 一定要首先加强经济建设。
四 国家、 生产单位和生产者个人的关系 国家和工厂、 合作社的关系， 工厂、 合作社和生产者个人的关系， 这两种关系都要处理好。
为此， 就不能只顾一头， 必须兼顾国家、 集体和个人三个方面， 也就是我们过去常说的“军民兼顾”、“公私兼顾”。
鉴于苏联和我们自己的经验， 今后务必更好地解决这个问题。
拿工人讲， 工人的劳动生产率提高了， 他们的劳动条件和集体福利就需要逐步有所改进。我们历来提倡艰苦奋斗， 反对把个人物质利益看得高于一切， 同时我们也历来提倡关心群众生活， 反对不关心群众痛痒的官僚主义。
随着整个国民经济的发展， 工资也需要适当调整。关于工资， 最近决定增加一些， 主要加在下面， 加在工人方面， 以便缩小上下两方面的距离。我们的工资一般还不高， 但是因为就业的人多了， 因为物价低和稳， 加上其他种种条件， 工人的生活比过去还是有了很大改善。
在无产阶级政权下面， 工人的政治觉悟和劳动积极性一直很高。
去年年底中央号召反右倾保守， 工人群众热烈拥护， 奋战三个月， 破例地超额完成了今年第一季度的计划。
我们需要大力发扬他们这种艰苦奋斗的精神， 也需要更多地注意解决他们在劳动和生活中的迫切问题。
这里还要谈一下工厂在统一领导下的独立性问题。
把什么东西统统都集中在中央或省市， 不给工厂一点权力， 一点机动的余地， 一点利益， 恐怕不妥。
中央、 省市和工厂的权益究竟应当各有多大才适当， 我们经验不多， 还要研究。
从原则上说， 统一性和独立性是对立的统一， 要有统一性， 也要有独立性。
比如我们现在开会是统一性， 散会以后有人散步， 有人读书， 有人吃饭， 就是独立性。
如果我们不给每个人散会后的独立性， 一直把会无休止的开下去， 不是所有的人都要死光吗？ 个人是这样， 工厂和其他生产单位也是这样。
各个生产单位都要有一个与统一性相联系的独立性， 才会发展得更加活泼。
再讲农民。
我们同农民的关系历来都是好的， 但是在粮食问题上曾经翻过一个错误。
一九五四年我国部分地区因水灾减产， 我们却多购了七十亿斤粮食。
这样一减一多， 闹得去年春季许多地方几乎人人谈粮食， 户户谈统销。
农民有意见， 党内外也有许多意见。
尽管不少人是故意夸大， 乘机攻击， 但是不能说我们没有缺点。
调查不够， 摸不清底， 多购了七十亿斤， 这就是缺点。
我们发现了缺点， 一九五五年就少购了七十亿斤， 又搞了一个“三定”，就是定产定购定销， 加上丰收， 一少一增， 使农民手里多了二百多亿斤粮食。
这样， 过去有意见的农民也说“共产党真是好” 了。
这个教训， 全党必须记住。
苏联的办法是把农民挖得很苦。
他们采取所谓义务交售制等项办法， 把农民生产的东西拿走太多， 给的代价又极低， 他们这样来积累资金， 使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋， 又不给它米吃， 又要马儿跑得好， 又要马儿不吃草。
世界上哪有这样的道理！ 我们对农民的政策不是苏联的那种政策， 而是兼顾国家和农民的利益。
我们的农业税历来比较轻。
工农业品的交换， 我们是采取缩小剪刀差， 等价交换或者近乎等价交换的政策。我们统购农产品是按照正常的价格， 农民并不吃亏， 而且收购的价格还逐步有所增长。
我们在向农民供应工业品方面， 采取薄利多销、 稳定物价或适当降价的政策， 在向缺粮区农民供应粮食方面， 一般略有补贴。
但是就是这样， 如果粗心大意， 也还是会犯这种或那种错误。鉴于苏联在这个问题上犯了严重错误， 我们必须更多地注意处理好国家同农民的关系。
合作社同农民的关系也要处理好。
在合作社的收入中， 国家拿多少， 合作社拿多少， 农民拿多少， 以及怎样拿法， 都要规定得适当。
合作社所拿的部分， 都是直接为农民服务的。生产费不必说， 管理费也是必要的， 公积金是为了扩大再生产， 公益金是为了农民的福利。 但是， 这几项各占多少， 应当同农民研究出一个合适的比例。
生产费管理费都要力求节约。公积金公益金也要有个控制， 不能希望一年把好事都做完。
除了遇到特大自然灾害以外， 我们必须在增加农业生产的基础上， 争取百分之九十以上的社员每年的收入比前一年有所增加， 百分之十的社员能够不增不减， 如有减少， 也要及早想办法加以解决。
总之， 国家和工厂， 国家和工人， 工厂和工人， 国家和合作社， 国家和农民， 合作社和农民， 都必须兼顾， 不能只顾一头。
无论只顾哪一头， 都是不利于社会主义， 不利于无产阶级专政的。
这是一个关系到六亿人民的大问题， 必须在全党和全国人民中间反复进行教育。
五 中央和地方的关系 中央和地方的关系也是一个矛盾。
解决这个矛盾， 目前要注意的是， 应当在巩固中央统一领导的前提下， 扩大一点地方的权力， 给地方更多的独立性， 让地方办更多的事情。
这对我们建设强大的社会主义国家比较有利。
我们的国家这样大， 人口这样多， 情况这样复杂，有中央和地方两个积极性， 比只有一个积极性好得多。
我们不能像苏联那样， 把什么都集中到中央， 把地方卡得死死的， 一点机动权也没有。
中央要发展工业， 地方也要发展工业。
就是中央直属的工业， 也还是要靠地方协助。
至于农业和商业， ...
1 《远大前程》中郝薇香小姐的性格分析 -------矛盾的结合体 摘要：《远大前程》是狄更斯最成熟的作品之一，而郝薇香小姐又是狄更斯作品中着墨较多﹑刻画细致生动﹑形象较为丰满的女性之一。女主人公郝薇香是一个鲜明、生动、丰富、复杂的人物形象, 这一形象的魅力之所以经久不衰, 在于作家对人物性格的成功塑造。通过对她性格的分析，一方面可以了解维多利亚时代女性生存的环境﹑时代赋予的命运，以及当时社会和妇女在心灵上的冲突。另一方面，通过对郝薇香小姐多角度客观的研究，可以展现出其完整的性格特点，从而引发人们探索文学作品中人性本质中善良的一面。本文着意从郝薇香性格中或先天或后天形成的矛盾性方面来分析其性格特征，不论是哪一面的郝薇香都给我们留下了深刻的印象，也让这一形象在读者心中成为永恒的经典。
关键词：《远大前程》，郝薇香，性格，矛盾 引言 狄更斯运用他非凡的观察力和想象力，牢牢抓住人物的性格特征，在人物塑造当中赋予角色独特的个性与生命。在《远大前程》中，郝薇香就属于一种典型化人物，她强行压抑住心里的真实情感，从而将自己的性格塑造成了一个矛盾的统一体。这种人物一出场就容易辨认，为人所记忆，因为她们有着鲜明的特点，因而会为读者所关注。郝薇香给皮普留下了深刻的印象，也让读者读后感到怪异而挥之不去。皮普独自进入沙堤斯庄屋时，他看到的是一个“满目荒凉的所在”，作为这座古老庄屋的主人，郝薇香还未出场便被蒙上了一层神秘的面纱。狄更斯“在塑造反面人物时，也偶有在器物身上展现人物性格”。比如通过对郝薇香居住环境阴森恐怖的细致描写，是对她性格刻画侧面的烘托，也更进一步突出了这个人物的个性和特点。本文试图运用自身的对比手法突出郝薇香 性格的双重性。
1.“水”与“火”的交融 1．1 水般的温柔 郝薇香本身生活在一个比较富裕的贵族家庭，可以说她拥有许多自己想要的东西。比如可爱的洋娃娃、漂亮的鞋子衣服和精美的首饰，她不会为生活的琐碎所困扰，富足的生活让她有太多闲暇的时间，或许她会参加一些舞会之类的社交活动，为自己的生活增添些许情趣。虽然也因为出身高贵，养成了娇纵、任性、执拗的性格，但这也只是少女独特的性格，何况对于如此娇生惯养的郝薇香小姐呢？在遭受遗弃后的独居生活中，尽管她竭力隔绝与外界的一切联系，可内心始终不甘于这种沉闷，所以，就有了委托潘波趣克先生找皮普过来玩的情节。第十二章，郝薇香要求艾斯黛拉和皮普一起玩，自己则在旁边观战，欣赏着艾斯黛拉嬉笑怒骂的样子，还会适时的耳语一番，调剂自己的情绪。又如，“一天突然要皮普唱小曲，而这首曲子正合她的意，她也若有所思地低唱起来，像在睡梦中一般吟唱。”这个细节恰恰流露了郝薇香小姐性格中还存有的一丝温柔，从她对待生活的一种无意间的调剂，顿时让我们卸去了对她的防御，像皮普一样，逐渐的放松了下来。
1.2 火样的热情 首先，她的热情表现在对待表哥马修的乐善好施上。在皮普康复期间，乔给他讲了一些在家乡发生的事情：郝薇香小姐已经死了，死前把财产分给了她那些姓朴凯特的亲戚，而且做得很聪明。郝薇香并不是像众人眼中那么势力的一个疯女人，她有自己的原则和立场，尽管她被抛弃后发了疯，丧失了理智，但她也清楚自己周围的的那些穷亲戚对自己是真心还是假意。她憎恨自己那些穷亲戚趋炎附势的嘴脸，在她落难后再无人肯去看望她，反而和陌生人一样唾弃她。只有它的表哥马修在她头脑不清醒的时候，念及亲戚的情义，提醒她要谨慎， 2 始终保持中立的立场。所以，郝薇香明白表哥的用心，才那么积极主动热心的帮助马修，资助他发展事业，使他们一家人的生活得到了很大的改善。这也表明郝薇香性格中还是存在着热情、善良的一面。
其次，她对待爱情的热烈和执着上。郝薇香初次对一个男人付出感情，她深深地爱上了对她假装爱慕的康佩生，陷入了苦恋。她完全不理会康佩生对自己是否真心，已经无法自拔的爱上了这个试图欺骗她的男人，这让挣扎于理智与情感中的郝薇香痛苦不堪。第二十二章，郝薇香在舞厅或是马场认识他之后就深深的迷上了她，为他痴，为他疯。然而在结婚当天，新郎官没有出现，一场婚礼顿时变成了人们随时谈及的笑话，这让郝薇香伤透了心。在被情人无情的抛弃之后，她赖以生存下去的希望也随之毁灭了，她的灵魂成为碎片，在身心疲惫，万分绝望的情况下选择了疯狂。爱之愈深，恨之愈切。唯一的爱失去了，取而代之的只有仇恨——异化的爱，拥有异化的爱的郝薇香也就成了异化的人。失去爱的郝薇香已从爱的极端走向了恨的极端，恨成了她的精神支柱，她的人格开始走向扭曲，变形，走向失控与分裂。她要向整个世界报复，她把复仇的火焰烧向身边所有的人，其报复范围涉及了太多的人，甚至在不该受到惩罚的下一代人，包括养女艾斯黛拉和皮普也成为他的报复对象。她由一个热情执着的少女百年城众人口中所说的“魔鬼”。
2.“好”与“坏”的冲突 2.1 郝薇香“坏”的方面 她之所以坏，坏在对艾斯黛拉的利用。第三十八章中，郝薇香小姐抱怨艾斯黛拉对自己态度冷淡、没有爱意时，艾斯黛拉对她讲了一番话。自己的养母有意把自己培养成一个不愿和男人发生感情，故意残酷地对待爱自己的人的女人，而后又指责自己冷酷无情，这让艾斯黛拉感到惊讶。艾斯黛拉是这样分析郝薇香小姐的态度的：她把爱比做阳光(一个恰当的比喻，因为郝薇香小姐拒绝见到阳光)，先是说，好像是郝薇香小姐在抚养自己的过程中，从没讲过什么是阳光，然后又希望自己不学自通。后来，艾斯黛拉又想到一个更好的比喻，她说，好像郝薇香小姐跟自己讲过什么是阳光，但郝薇香小姐讲的是，阳光是她痛恨的敌人，然而，当艾斯黛拉告诉她自己生性不爱阳光时，郝薇香小姐又感到失望、气愤。最后，艾斯黛拉提醒郝薇香小姐，是她把自己培养成现在这个样子的，郝薇香小姐应为自己的所作所为负责。艾斯黛拉说，郝薇香小姐的"成功"(艾斯黛拉的冷酷无情)和"失败"(艾斯黛拉不会表达自己的感情，不会爱别人)使自己成为这样一个人。引文从侧面给我们展示了郝薇香小姐残忍自私的坏的一面。
皮普第一次来到“沙堤斯庄屋”时，就对艾丝黛拉产生了感情，也就这样糊里糊涂地成为了郝薇香报复男性的第一个对象。作为郝薇香这个“怪人”的养女，艾丝黛拉的命运注定会带有悲剧色彩，她也是郝薇香复仇计划的牺牲品。郝薇香对艾丝黛拉进行悉心调教，让她从小就相信：男人只是玩弄感情的负心汉，而婚姻也只是将男人折磨得心碎的手段。她让幼年的艾丝黛拉还没来得及认清这个世界就已经产生了对世间男性的仇恨，形成了扭曲的人格。她利用艾丝黛拉的美貌，让她接受上流社会的教育，不惜重金将她培养成一个人见人爱的淑女和玩弄男性的高手。在她的恶意的教导下，艾丝黛拉快意于蹂躏男性的感情，看着众多崇拜者为她倾倒而不为之所动。她赌气嫁给了相貌丑陋、追求者中人品最为低下的朱穆尔，完成了对包括皮普在内的所有倾心于她的男性最致命的报复。狄更斯通过塑造艾丝黛拉这个角色，将郝薇香自私、冷酷的性格特征刻画得淋漓尽致，着意从侧面展现了她的坏的一面。
2.2 郝薇香“好”的方面 郝薇香虽然自私、冷酷，但在经历了一系列的事情之后，她灵魂深处的善的本质被唤醒。一是对皮普的仁爱。在第四十四章中，郝薇香小姐对皮普的态度变得相当温和。皮普到庄园 3 与艾斯黛拉和郝薇香小姐做最后告别，却发现艾斯黛拉已经放弃了他，决定嫁给朱穆尔，而郝薇香小姐似乎很同情他的处境。皮普说道："我看见郝薇香小姐把一只手放在心口处，一动不动地按在那儿，一会儿看看艾斯黛拉，一会儿看看我。"甚至在皮普决定远离艾斯黛拉和郝薇香小姐的生活，使她们不受马格韦契的玷污，要把她们完整地封存在自己的记忆里的时候，他却发现，艾斯黛拉和郝薇香小姐都在改变。虽然皮普做出了努力，他的浪漫理想也不可能如愿以偿。第四十七到五十二章，皮普去拜访郝薇香小姐，郝薇香小姐为自己怂恿艾斯黛拉去伤皮普的心而感到万分内疚。郝薇香小姐哭着跪在皮普的面前，恳求皮普原谅她。这一部分最重要的情节发展是郝薇香小姐懊悔以前对皮普所做的一切。过去，郝薇香小姐是个疯狂、强悍的老女人，皮普是个胆小、怯弱的小男孩，但到了第四十九章，郝薇香小姐跪在皮普面前，声声喊道："我怎么做出这样的事!我怎么做出这样的事!"这时二人原有的角色完全颠倒过来。郝薇香开始流露出人性中善良的一面。
二是对艾斯黛拉的仁爱。当发现自己一心一意培养的女儿，在遭受爱情折磨后，突然间良心发现。狄更斯在《远大前程》中着重表现的是郝薇香冷酷、自私的一面，但是他也没让自己笔下的人物一坏到底，反面人物的良知不会就此完全泯灭，同情和正义在他的作品中总是被留有一席之地。郝薇香和艾丝黛拉第一次产生争执应该是郝薇香这个人物性格塑造过程中的转折点：艾丝黛拉对郝薇香表现出的冷漠无情像一面镜子，让她猛然间看清了自己几十年来对艾丝黛拉畸形的培养是多么地残酷无情。她终于明白是她把一个“天真无邪的女孩儿故意调教成这副模样”，“在她的心窝里塞上了一块冰”。在得知艾丝黛拉不幸婚姻的遭遇后，郝薇香更是意识到自己的复仇其实毫无意义，只是伤害自己最在乎的人，毁灭最亲近的人，根本不能得到一开始所预料的快感，有的只是无尽的悔恨。她思想的醒悟和转变也体现了郝薇香“好”的方面。
3.“动”与“静”的转变 3.1 郝薇香“动”的一面 郝薇香总是一副僵尸样的面容，不动也让人感觉毛骨悚然，动起来更让人触目惊心。
第十一章，皮普无意间提及马修时，郝薇香小姐突然让他停了下来，一改往日平静的态度，声色俱厉地说道:“那时我就躺在那张桌子上。他就站在那个位置------那里，”她用拐杖敲了敲桌子，我的头旁！那里！你丈夫那里！莎拉。潘凯特那里！乔其安娜那里！如今你们都知道了自己的位置，到时就过来把我饱餐一顿。好了，现在走吧！她如此激动地讽刺那些假意来看自己，其实是觊觎她财产的亲戚们，近乎让她发狂，她清醒着，非常的清醒。第十九章，她诠释爱的那一段，她说真正的爱是就是盲目奉献，彻底自卑，完全服从，无视自己，无视世界，把整颗心，整颗灵魂交给那个深深伤害你的人------就像我自己一样！”说道这里，她随即疯狂的大叫一声，于是皮普连忙抱住她的腰。因为这时她从椅子上站了起来，穿着那裹尸布样的衣服，朝空气中拳打脚踢的，仿佛立刻要向墙上冲去跟它同归于尽。遭受了巨大打击后，她已经完全失去了理智，她唯一可以发泄情绪的时候便是把自己对于爱的理解大声讲出来，她伤害自己来保护那可怜的尊严。第三十八章，郝薇香与艾斯黛拉争执起来，郝薇香突然发疯似的喊道：“你个忘恩负义的东西！”恼羞成怒的用手杖敲起地板，“你居然讨厌起我来，你铁石心肠，冷酷无情”！争执中，郝薇香尖叫着伸出手臂，坐在椅子上摇摆着自己的身体，突然间又瘫坐在地上，拥抱着婚礼遗物，一动不动，看上去可怜兮兮的样子。为了满足个人私欲, 达到报复天下男人的目的，她可以做出任何疯狂的举动，甚至不惜牺牲自己，她那突然间爆发的“动”，总让人不寒而栗。
3.2 郝薇香“静”的一面 4 郝薇香小姐一直过着让人难以琢磨的幽居生活，失去感情的她将整个庄园笼上黑暗,以致白天与夜晚无异,她也只是个举着蜡烛在黑暗中行走的怪人，这与尼采大白天打着灯笼找上帝异曲同工。她声称：“我可不知道什么星期几，也不知道什么年月。” 她始终身着白色婚纱----白色代表女性贞洁无瑕，但也是一种透明体、一种缺席，婚纱的腐朽揭示婚姻的本质。皮普第一次进沙堤斯庄园的感受便是白天里的黑夜，静谧的可怕。甚至将时钟定格在八点四十分，在这个时辰被告知了那个令人伤心的消息,她将准备结婚的房间和东西冻结了,让岁月掩埋又时刻提醒她的记忆。她已经紧紧地将自己封闭起来,不愿去享受美好的生活,而是在复仇的阴影下过着如行尸走肉的生活。沙提斯庄园的昔日恰是因为郝薇香小姐的存在才一直笼罩着悲戚、压抑的气氛,正是郝薇香小姐内心的苦楚使整个庄园失去了生气,没有了希望。“有一年的今天,在你出生很久之前的一个今天”,这堆垃圾被送到这里。从那时起,这东西和我就一起开始逐年憔悴。老鼠一直用牙齿在啃咬,而有比老鼠牙齿更尖厉的牙齿一直在啃着我。她义无反顾地选择了摒弃白日阳光的生活,将自己封印在黑暗的空间中以抗拒外界。爱默生说：人们之所以寂寞是因为他们不去修桥，反而筑墙将自己围堵起来。对于这个悲剧人物，心囚是她无法逾越的墙, 深深地束缚着她,使她日渐憔悴,又近乎疯狂,点燃着她复仇的怒火，这怒火一直在蔓延着,伤及了别人,也最终毁灭了自己。一个人之所以可以安静得跟似乎不存在一样，当然也是有着一个难以愈合的伤痕。
结论： 郝薇香的心路历程经由了一个对爱情充满憧憬的单纯小女孩、一个忧郁的孤寂的人、一个充满报复心理的老女人、一个近乎变态者的变化过程。虽然郝薇香并不是一个完美可人的天使形象，但是她的形象永远留在了读者的心中，成为文学宝库中的经典人物。郝薇香小姐的人生是失败的、痛苦的，但也是令人同情的。但从一个百依百顺、娇生惯养的富家女变为一个性格怪异、孤独的老处女，这也是一个被毁灭的过程。
一个中产阶级家庭出身的弱小女子, 历经了情场失意、遭到遗弃的伤害终于苏醒。被伤害后一时间无法说服自己正视所发生的一切，才让那股恨意在心中凝聚升温爆发，一味的报仇心理让这个原本可以像正常人拥有快乐的女子变成了一个疯子。从文本的阅读中，可以发现郝薇香的性格不是那么单一，作者塑造了郝薇香水火交融、...
弘扬批评与自我批评心得体会 8 篇 弘扬批评与自我批评心得体会 8 篇 【篇一】 改革开放以来，党的几代中央领导集体都强调要继承和发扬党的这一优良作风。现在，多数地区、部门和单位的批评与自我批评开展得较好，但有的地区、部门和单位存在“走过场”的现象，影响了党的作风的改进，也影响了党的事业的发展。新形势下，我们应充分认识开展批评与自我批评的重要意义，大力弘扬批评与自我批评的优良作风。
开展批评与自我批评的必要性 俗话说得好：“人非圣贤，孰能无过!”其实，“圣贤”也是有“过”的。比如被封建帝王封为“大成至圣”的孔子，可谓“圣贤”了吧，但他就没有“过”吗?孔子 曾自我批评说：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”可见他认为自己也是有“过”的。既然人皆有“过”，那就有通过批评与自我批评加以改正的必要。
在我们党内之所以要开展批评与自我批评，是因为它是增强党的先进性、纯洁性和凝聚力、战斗力所必须的。批评与自我批评的作风是在革命战争年代形成的。与战争年代相比，我们现在面临的形势和任务已经有了很大的不同。我们党现在是执政党，党的领导干部特别是主要领导干部手中握有很大的权力，他们不仅要经受执政考验，而且要经受改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验。党的领导干部如果经不起这些考验，就会犯错误甚至滑向犯罪的深渊。权力是一把双刃剑，既可用来为人民谋福祉，也可用来谋私利。当前存在的以权谋私、权钱交易等消极腐败现象如果不能得到有效遏制，必将严重玷污党的先进 性、纯洁性，极大地削弱党的凝聚力、战斗力。
错误是由缺点发展而来的，严重错误是由一般错误发展而来的，罪行是由严重错误发展而来的。为什么会有这样一些发展呢?其中一个重要原因，就是有些党员干部把批评与自我批评这个锐利的思想武器束之高阁了。因此，要防止这种错误甚至罪行的发生，增强党的先进性、纯洁性和凝聚力、战斗力，就必须开展批评与自我批评。
批评与自我批评要解决好几个“怕”字 为什么会出现批评与自我批评“走过场”的现象呢?有的同志说：“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票，自我批评怕丢面子。”在党内民主生活会上，这种现象并非个别。所以，开展批评与自我批评，应当解决好这几个“怕”字。
关于“批评上级怕穿小鞋”。中华民族具有纳谏的传统，作为中华民族重要标志的华表，就是由上古用以纳谏 的“谤木”演变而来的。汉高祖刘邦被史家称为“豁达大度，从谏如流”的大英雄，唐太宗李世民被史家称为“从善如流，闻过即改”的好皇帝。封建帝王能够做到的，我们党的领导干部更应该做得到。下级对上级的批评是为了纠正上级领导的缺点错误，这对他们改进工作、完善自身是有益无害的，因而上级领导不应拒斥、更不应挟嫌报复。上级领导当面接受下级的批评还有一个好处，就是对下级批评意见中的不实之词，有一个当面解释或申辩的机会。从下级来说，如果怕上级给自己“穿小鞋”，不妨换一种方式：通过意见箱对上级领导提批评意见;问题严重的，也可按照相关规定，越级反映上级领导的问题，这同样可以达到纠正上级错误的目的。
【篇二】 “理论联系实际，密切联系群众”，“批评与自我批评是中国共产党的三大作风，有无认真的批评与自我批评 是无产阶级政党区别于其它政党的显著标志之一，我们党之所以能够从弱小走向强大，从幼稚走向成熟，从挫折和失败中，不断振作起来，始终走在时代前列，重要原因是敢于公开承认错误，善于及时纠正错误，敢于拿出批评与自我批评的武器，开展用心健康的党内斗争，作为一名预备党员，务必要学会开展认真批评与自我批评，把它作为加强党性修养的有效武器和成长进步的重要阶梯。
做好批评与自我批评务必了解全面认识自我的缺点与不足，别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我经过自我总结也找到自我的优缺和不足。只有经常地开展批评和自我批评，虚心地理解批评才能不断地改造自我，提高自我，完善自我。
要把批评和自我批评开展起来，关键是领导带好头。党员领导干部严于律己，亮出自我的缺点和问题，诚心诚 意的听取批评意见，广大党员才会消除顾虑，敞开心扉，真心实意地给领导提意见，党员才会以领导干部为榜样，认真查摆自我的问题。党员领导干部敢于实事求是地指出其它同志的缺点和错误，于人为善地帮忙同志进步，广大党员就会从中受到党性煅练，学到正确方法，使党员之间的批评很好地开展起来。
认真开展批评和自我批评务必坚持走群众路线，以诚恳的态度，确实的措施，广泛地征求群众意见，认真地对待群众意见，虚心地理解群众意见。不仅仅要充分听取本单位群众的意见，而且要广泛听取下级单位和服务对象的意见，个性是听取老同志的意见，听取党外人士、普通群众的意见。不仅仅要广泛收集群众的意见和推荐，而且要认真分类整理，反馈给党员个人，不仅仅要虚心理解群众的批评和监督，而且要负职责地研究解决问题，让广大群众实实在在地感受到党组织和党员理解批评和解决问题 的诚意和先进性教育的成效，充分调动和保护群众参与先进性教育活动的用心性。
开展批评和自我批评务必坚持理论联系实际，广大党员要紧密联系自我在党性修养和作风方面的实践，恰如其分的分析造成问题的原因，要从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因认真整改。
认真开展批评和自我批评务必把握正确的出发点和落脚点，要以增进团结为出发点和落脚点，与人为善，治病救人。透过批评和自我批评在提高认识、统一思想的基础上到达新的团结。要以改善和推动工作为出发点和落脚点，严格要求，实事求是透过批评和自我批评找准党员和党组织中存在的影响加强党的先进性建设和执政潜力建设、影响改革发展稳定、影响群众切身利益的突出问题，以提高党员素质为出发点，知无不言，言无不尽。透过开展批评和自我批评引导和鼓励广大党员增强政治意识和 大局意识，讲党性、讲原则、讲真话、讲实话，自觉地经受党内生活煅炼，自觉增强党性修养。
只要我们认真开展好批评和自我批评，使教育活动成为弘扬党的优良作风的生动实践，加强党性煅炼的严肃课堂，教育活动就必须能够扎实推进，取得实实在在的效果。
【篇三】 当前，县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会正陆续召开。民主生活会是党内政治生活的重要内容，是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。开好民主生活会，是相关党组织和党员领导干部的应尽之责，切不可流于形式、走过场。（2019 年 1 月 25 日中国纪检监察报） 民主生活会是保证党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性的一大法宝。批评和自我批评是我们党的优良传统，是严肃党内政治生活的有力武器。党员干部要经常经受严 格的党内政治生活锻炼，把批评和自我批评这个法宝一以贯之地坚持好、执行好，把批评和自我批评作为锐利武器，咬耳扯袖、红脸出汗。
弘扬批评和自我批评的优良传统，需要各级党组织和广大党员干部共同努力，营造良好氛围，开展积极健康的思想斗争。自我批评要一日三省，相互批评要随时随地，让批评和自我批评成为党内政治生活的常态。遇到重要问题或普遍性问题，需要集体批评和自我批评的，要及时召开民主生活会。有了群众反映，接到揭发检举，经过查核确有轻微违规违纪行为，就要让犯错误的同志在民主生活会上自我检讨，大家批评帮助，共同敲响警钟。各级党组织要切实发挥好组织领导作用，鼓励和支持党员干部经常开展批评和自我批评。各级领导干部特别是“一把手”要率先垂范、以身作则，带头开展批评和自我批评，带头讲真话、讲实话，为班子成员作出表率、树立标杆。
开展批评和自我批评，要坚持问题导向，以党章为依据，以党规党纪为尺子，认真查找党员干部在政治上、思想上、作风上存在的突出问题。坚持实事求是原则，对问题与错误的认识和判定既不夸大也不隐瞒，以对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神进行批评和自我批评。一方面，要坚决防止怕丢面子、怕穿小鞋、怕伤和气、怕丢选票的好人主义，防止把批评和自我批评变成表扬和自我表扬，防止把民主生活会开成“莺歌燕舞”会、评功摆好会、工作总结会；另一方面，也要坚决反对利用民主生活会的批评和自我批评抓小辫子、扣帽子、打棍子，防止借机整人、恶意攻击、打击报复，切实提高批评和自我批评的针对性、实效性。
【篇四】 批评和自我批评是执行党的纪律、维护党的形象的法宝。遵守党的纪律，既靠党员个人的思想自觉，也离不开 党组织、党内同志、人民群众的监督提醒。开展批评和自我批评，是维护党纪党规的有力保障，而放弃批评和自我批评，只会使党的纪律松弛涣散，使党的形象受到损害。
既要坚持开展批评与自我批评，又要保证切实到位、入木三分，真正看得见效果、能获得进步的批评。然而在一些干部中间，“好人主义”盛行，信奉“多栽花少栽刺”的庸俗处世哲学，不敢、不愿批评，怕得罪人，搞毫无原则的一团和气。
“小洞不补，大洞吃苦”。焉知，在这样叫好声一片、赞扬声一片的一团和气之下，就像温水中的青蛙，舒适自在却危机四伏、暗流涌动；党内存在的“四风”顽疾得不到诊治，难免愈演愈烈；党内同志互相不得罪，却会严重“得罪”人民群众。长此以往，党会失去民心，党和政府便有可能被“架空”，导致“政不通、令难行”的恶果。
因此开展有效的批评和自我批评，要坚决摒弃“好人 主义”，鼓励党员干部讲真话、讲实话，敢于硬碰硬的坚持真理，正视错误、指出错误、改正错误。否则，“圆滑官”、“老好人”多了，党和人民的事业怎么向前发展？习近平总书记说过，坚持原则、敢于担当是党的干部必备的基本素质。广大党员干部要坚持原则、敢于担当，决心不当“老好人”，小心远离“老好人”。
一方面，不信奉“好人主义”，要坚持共产主义信仰和群众信仰，对待问题不能视而不见，反省自身不能讳疾忌医，于人之“疾”不留情面、不避重就轻，存一颗公心，做一个党员干部的“诤友”、一名真正的“好人”。另一方面，不买“好人主义”的帐，它便没有了“市场”，那些花言巧语、歌功颂德的人便不会如鱼得水，一定能够鼓励更多的铿锵之音、铮铮铁言，这样才能够更好的弘扬正气，更大限度的激发正能量，从而达到刹住歪风邪气的目的。
【篇五】 批评与自我批评是中国共产党的三大优良作风之一。是推进党的先进性和纯洁性建设的重要途径和有力抓手，开展批评与自我批评，是要“剜掉”党员身上“腐坏的细胞”，产生新的、充满活力与生机的“细胞”。党员干部开展批评与自我批评,必须要坚持三个原则，才能让批评与自我批评取得正确有效的成绩。
一、自觉性原则。开展批评与自我批评的自觉性原则，就是共产党人能够自觉地把开展批评与自我批评作为克服缺点、纠正错误的武器，而不是出于党内组织生活的外在压力，也不是为了悦人耳目走走过场的形式。开展批评与自我批评的自觉性，不论在党处于革命时期，还是处于执政地位时期，都是十分重要的， 二、求实性原则。毛泽东早在 1929 年《关于纠正党内的错误思想》一文中就曾指出：党内的主观主义的批评， 不要证据的乱说，或互相猜忌，往往形成党内的无原则纠纷，破坏党的组织。
实践证明，只有坚持实事求是原则，才能达到开展批评与自我批评的目的。当然，批评与自我批评必须严肃认真，不能走过场、搞形式。在对待原则问题上决不能含糊敷衍，不能模棱两可。因为这样的做法是不符合实事求是原则的，也是不科学的。
三、适度性原则。正确地开展批评与自我批评,还要把握好尺度。既要达到“红红脸、出出汗”的目的，还要避免过犹不及的情况。要注意考虑和把握好度的问题，在批评的过程中，要透彻但是不能过于彻底或过于绝对，否则不仅起不到好的效果，还有可能会起反作用。对党员存在的缺点和错误,要给予改过的机会，不能揪住不放。如此，才能使批评与自我批评达到既弄清思想、净化灵魂,又团结同志、激励进取的目的。
事实也无数次地证明，不论任何事情，只要党员干部带头、作表率，群众就会及时跟进；只要党员干部做得好，群众就没有做不好的道理。在实践中，自觉地坚持批评与自我批评的作风，并不是一件容易的事情，需要党员干部的带动作用，特别是要使批评与自我批评的优良作风真正弘扬光大，更需要领导干部带头。
【篇六】 建立批评与自我批评的机制，弘扬批评与自我批评的精神，树立批评与自我批评的工作作风，能够逐步扫除发展过程中的思想障碍。我深刻认识到，我党开展“两学一做”学习教育活动，是及时而必要的，是顺应时代发展和中国国情、社情的。
“两学一做”，基础在学，关键在做。学党章党规应该重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重在统一思想行动。做合格党员，要着眼 党和国家事业的新发展对党员的新要求。落实到我们党委、村委的工作里，就要进一步强化我们党建工作责任制，推进作风建设与源头治理，更加重视工作和干部人才建设。
我作为一名党员干部，本质的标准，就是从今日做起，从我做起，响应“两学一做”学习教育，将学党章党规和讲话与做合格党员，融入到平日的工作中去，形成良性循环，促进各项目标的达成，顺应新时代国企改革的新变化，突出自身特点，从党员党组织自我学习、自我完善的长效机制建设出发，充分发挥党员的先锋模范作用，将学党章党规与做合格党员，融入到平日的工作中去，形成良性循环，促进各项目标的达成，努力为全面建成小康社会、实现第一个百年奋...
《我就是数学》读后感 《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，全书共有六个部分，即“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”，其中记录了华老师的教学中的点滴，也有他听课的感受，让人读后能有思，有悟。字里行间都透露出他对教学实践的反思，也有他对人生的感悟。所以读起来让人倍感亲切，生动，感人，又蕴涵智慧，读后回味无穷。华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中经常引古论今,从我国古代的名家到国外的学者;从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还善于以日常生活中的事，如农民种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。现实中，我们自己总是抱怨没时间读书，时间都用在思考如何教学上了。却不知道，我们平时的思考基本上是在做无米之炊。没有理论作指导，纵然想破脑袋，得出的也必然是肤浅的东西。华老师的心思却极为细腻，所作随笔大都从细处入手。从老师的教具掉地上，孩子捡起来交给老师，老师没有道谢。到蹲下来和孩子对话，到老师自己擦黑板，到究竟怎么读分数....等等。这些细节问题在我们的课堂.上都会经常出现有的我有所注意，有的我根本就没放在心.上。读了华老 师的这些随笔，对我太有启发了。是的，教育就是要从小细节方面入手，小的不注意，大的即使注意了，对一个教育者的进步来说，也不会有特别大的作用。华老师在课堂上的成功，我觉得最大的原因是来自于他在课前的慎思。如在"角的度量"一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量角的必要性，又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。同时，华老师也十分注重课后的反思，更重要的是反思后的再实践。学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。正是他这种课前、课中和课后不断思索的精神，才成就了现在这个在课堂中游刃有余，让无数教师佩服，让无数学生喜欢的华老师。
《我就是数学》是一本好书，它以生动的形式教给了我一种教学理念，教会了我一种教学方法，让我在今后的工作中受益无穷。
一、 什么是心理沟通？ 心理沟通是指相互之间的理解与默契， 爱的充分表达与深切感受到， 是情感的相通与情绪的共振。
家长—爱的充分表达， 孩子—爱的深切感受到。
沟通是思考的互动， 是意见的交流。
听、 说、 看、 问、 写是沟通的手段， 每个人都会使用这些手段。
社会关系和人际交往都需要沟通作桥梁。
那什么是有效的沟通呢？ 有效沟通必须要得到对方的回应。
因此有效沟通除了思想上的交流互动外， 必定要在行为上产生预期的回应。
目前,家长与子女的关系问题在日常生活中被更多的人关注， 特别是青春期的学生,家长如何去懂他们?如何找到适合自己和孩子的沟通方式? 是大家最关心的问题了。
二、 心理沟通的意义 一、 心理沟通是人的心理需求。
每个人都有心理需求， 它会使人产生愉悦， 促进成长。
不同的心理期有不同的心理需求。
幼儿-爱护； 儿童-称赞； 青少年-指导； 成人-安慰。
家长要在心理层面上满足孩子的需求， 就必须要与孩子进行心理沟通。
二、 心理沟通是家庭教育的基础。
家长要承担家庭教育的任务， 就必须与孩子进行心理沟通。
三、 心理沟通是家庭建设的期望。
要建立和睦、 愉快的家庭， 就必须要与孩子进行心理沟通。
四、 沟通促进孩子成长。
父母是孩子的第一任老师， 对孩子一生的发展十分重要。
可不少家庭对孩子是： 批评多于表扬， 禁止多于提倡， 指责多于鼓励， 贬低多于欣赏， 威胁多于启发， 命令多于商量， 放纵、 宠爱多于正确引导。
在这样的背景下， 也就造成了在当今社会家长无法跟孩子沟通的普遍现象。
根据专家的研究， 沟通的好坏直接影响孩子的成长， 看看你的孩子是在哪种情况下成长的： 第一， 指责中长大的孩子， 将来容易怨天尤人； 第二， 敌意中长大的孩子， 将来容易好斗逞强； 第三， 嘲讽中长大的孩子， 将来容易消极退缩； 第四， 鼓励中长大的孩子， 将来容易充满自信； 第五， 赞许中长大的孩子， 将来容易爱人爱己； 第六， 认同中长大的孩子， 将来容易把握目标； 第七， 友善中长大的孩子， 将来会对别人多一份关爱。
怎么才能让家长与孩子之间产生真正的心灵沟通呢？ 三、 心理沟通的内容 一、 关注孩子的心理状态。
要注意孩子的情绪与感受； 要了解孩子的心理问题与思想问题。
二、 了解孩子的个性心理特点。
要了解孩子群体的心理特点， 要了解自己孩子的个性特点、兴趣爱好、 智能优势、 性格气质、 行为习惯。
三、 遵循孩子心理发展的规律。
不遵循心理发展规律的后果， 抢跑的孩子未必得第一。
不能错过最佳时机， 影响正常的心理发展， 成熟， 完善。
四、 沟通障碍原因 一是双方都不自觉地高标准要求对方,家长会将自己孩子与别的同学比， 人家如何用功了，成绩有多好了等等， 在比较中产生失落感， 子女也会和别的同学家长比， 人家家长如何做了，照顾周到不让人烦， 懂得孩子需要什么， 你们为何做不到？ 啥也不懂瞎指挥。
这样矛盾就产生了。
二是认为对方不理解自己。
没和自己做知心朋友。
这里面就有一个面子的问题， 也有相互尊 重的问题， 做父母的都有过这样的经历。
想想看， 如果双方都能尊重对方， 考虑到对方的感受， 换位思考， 用欣赏的眼光看对方， 会是什么样的结果呢？ 那就会变压力为动力， 变烦忧为快乐， 会共同努力形成合力沟通会没有障碍的。
孩子不听话， 不愿意跟父母说话， 甚至对家长撒谎等等， 都是家长与孩子沟通效果差的表现。问题出在孩子身上， 根源却在家长那里。
出现这样的问题， 家长首先要从自身找原因： 一是有的家长在孩子小时候没有培养他们良好的生活习惯， 当长大了又觉得孩子就应该懂事。
当孩子做不到的时候就把气都撒在孩子身上。
孩子从小都是饭来张口， 等他们长大了怎么能要求孩子主动下厨房做饭做菜、洗碗擦地呢？ 孩子从小就不知道做好的饭菜要让老人先吃， 等他们长大了还是不懂孝敬老人。
二是家长对孩子的关注少， 久而久之让孩子有一种被冷落的感觉。
有的孩子会通过经常闯祸来吸引老师和家长对自己的注意， 慢慢地就会形成一种叛逆的性格。
这种恶性循坏， 对孩子的危害很大。
三是有的家长对孩子的占有欲和控制欲太强， 把孩子作为自己脸上贴金的工具。
为了满足自己的虚荣心， 对孩子提出种种的要求， 比如要孩子考高分、 有特长等等。
把自己对名利的追逐转嫁到孩子身上， 很少和孩子进行心灵的交流。
四是还有很多家长对孩子缺少应有的尊重， 没有给孩子平等交流的机会。
当孩子跟家长说话时， 家长说： “忙， 没空跟你谈这些。”： “去， 现在别烦我。” ……这样不尊重孩子， 怎么能指望和孩子有很好的沟通呢？ 沟通障碍在哪里： 物理代沟， 生理代沟， 信息代沟， 文化代沟， 信息的模糊性， 角色的模糊性， 非理性的沟通， 不愿与家长沟通。
★我们习惯用的与孩子沟通的方式 旧式父母 使孩子感到被关心 希望孩子更优秀 关心孩子的分数 让孩子做父母喜欢的事 严格 严肃 不放心 焦虑 替孩子做决定 替孩子做所有的事 关注孩子的一举一动 新式父母 使孩子感到被尊重 希望孩子更快乐 关心孩子的能力 让孩子做自己喜欢的事 宽松 幽默 信任 随意 让孩子自己做决定 让孩子自己动手 让孩子自己管自己 ★父母对孩子应当说的话及不应说的话 父母对孩子应当说的话 “试试看” “你真是棒极了” “你今天开心吗？ ” “你想要我做什么？ ” “我相信你” “你一定比我强” “你能行” “你喜欢做什么？ ” “这是你自己的事， 父母对孩子不应说的话 “不要” “你昨么这么笨” “你今天考了几分？ ” “我这是为你好” “你胡说！” “让你干比我自己干还费劲” “你不是那块料” “都什么时候了， 还在玩！” 只要把学习搞好， 别的什么都不用你管” 五、 家长和孩子沟通的误区 误区一： 多说教， 少倾听。
许多家长和孩子交谈时， 只顾自己“畅所欲言”， 这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴， 发展下去就演变成为最常见的错误－－说教。
时间一长，孩子渴望交流的愿望便会被压抑住。
误区二： 喜欢使用强硬的措辞。
许多家长总是难以忘记自己“教育者” 的角色， 以致于和孩子沟通时总是难以保持平静， “你要”“你应该”“你不能” 等词语常常挂在嘴边， 结果是家长谈得越多， 就越可能说一些不该说的话， 这样， 孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。
误区三： 不给孩子解释的机会。
许多家长往往不明白“孩子的观点往往与大人是不同的”这个道理， 所以和孩子交谈时缺乏足够的耐心， 他们往往在未听完孩子的话就发火， 或者把孩子对某事的态度或看法说成是小题大做， 这样， 得不到理解的孩子就很难对父母的苦心加以理解。
误区四： 不懂把握时机。
许多家长不懂得把握和孩子交谈的时机， 例如， 当孩子专注地做一件事的时候， 家长就插进去打开话匣子， 或者孩子刚受了批评， 心情还未平静， 家长就想“趁热打铁” 去与孩子沟通等， 这样的结果， 只会导致孩子的抗拒和不满。
误区五： 漠视孩子的自尊。
家长在某些问题和决定上有自己的原则， 并坚持自己的意见是对的， 但这并非意味着要忽视孩子的意见。
无论孩子的意见如何， 让他发表出来起码有两大好处： 一是孩子至少被征求过意见， 他会更易于接受最后的决定； 二是这会使孩子的自尊心得到满足。
许多家长在“关键” 问题上总喜欢“封杀” 孩子的意见， 这就抑制了孩子与父母进行交流的欲望。
六、 心理沟通的方法 一、 必须时间投资。
家长常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。
其实对孩子来说，最重要的是父母成为他们的知心朋友， 一个可以让孩子倾吐心事的朋友。
要达到这样地步，非得平常有足够的时间沟通不可。
家长平时多和孩子在一起， 聊天， 看电视， 散步， 玩游戏等。
在这种轻松的氛围中， 谈话才能渐入佳境， 至于平时连回家吃饭都没有时间的家长， 就不要太期望孩子会与年畅所欲言了。美国前总统布什夫人在美国一所著名的私立学校的一次毕业典礼上深情地说： 年轻的女士们， 有一天当你们到了我这样年纪的时候 （她当时 70 岁），你们回顾你们的一生， 决不会因为曾经错过一次赚钱的机会， 一笔生意的交易而感到后悔，你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子， 和你们的丈夫， 和你们所爱的人建立美好的关系而感到后悔不已。
布什夫人的肺腑之言， 或许能够给大家一些启迪。
有的父母虽然与孩子常年在一起， 但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由， 忽视亲子教育。
还有的父母， 虽然与孩子不在一起， 但是缺少其他的沟通方式（沟通方式需要多样化： 面对面、 娱乐式、 会议式、 写信式、 聊天式、 短信式等）。
家长需要加强沟通意识。
要定时沟通。
我们知道， 家长为一家生计奔波忙碌确实不易， 但孩子毕竟是家长的未来， 自己生命的延续， 就算再忙也应该挤出时间与孩子沟通， 时间可以不用很长， 关键要有质量。有些交流需要全家一起， 欢快热闹； 而有些沟通则需要有一个温馨恬静的角落。
一次艰苦的远足， 常常可以增进彼此的理解； 而一段在山林的度假， 往往又可以有新的发现。
肯花时间、亲密接触。任何父母感觉与孩子相处愉快和谐是因为他们肯花时间与孩子在一起，玩、 做游戏 、 画画、 运动、 听音乐、 家务劳动、 制做手工、 旅游、 聊天、 探讨问题等等。通过与孩子的亲密接触， 方可了解孩子在不同年龄段的心理需求。
二、 学校密切配合。
注意孩子交往情况， 关心子女思想变化， 及时与孩子沟通。
望子成龙是普天下父母的共同心愿， 可是， 当父母为子女成龙而不惜一起地付出心血和辛劳的时候，子女是否都感到其诚而心领呢？ 事实上， 不尽然。
因此， 要使主观愿望与客观愿望效果达到一致， 从而促进年轻一代的健康成长， 其前提就是要加强对子女的了解， 在此基础上进一步理解， 最好才能达到找到善解的办法来。
孩子的大部分学习时间是在学习度过， 因此家长要经常与老师， 特别是班主任取得联系（电话就可以了）， 了解孩子学校表现， 同时向老师反映孩子在家情况， 取得老师对家庭教育的了解和支持。
只有家庭和学校密切配合， 双管齐下，共同促进孩子， 才能取得良好的教育效果。
三、 身教重于言教。
家长首先要注重自身的修养， 树立自己的威信， 一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长， 一问三不知的家长， 品行恶劣， 行为庸俗， 自私自利， 不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
四、 沟通因人而异。
沟通没有模式， 与一个孩子的沟通方式并不一定适合另外一个孩子，因此， 家长必须根据自己孩子的特点， 创造自己的沟通方式。
如一个孩子性格内向， 沉默寡言， 一般的方法难以有效沟通。
父母根据孩子喜欢听音乐， 写作和阅读的特点， 经常与孩子一起听音乐， 做孩子作品的第一个读者， 不断进行鼓励， 这样的孩子慢慢就活跃开朗起来。家长只有是有心人， 就能够找到合适的沟通方法。
有时， 孩子实在不愿与父母交流， 那父母就可以把不想或不能直接向孩子说或不中听的话写下来， 以文字的形式进行交流， 孩子静下心来就会听家长讲话了。
五、 学习倾听， 感受平等。
与孩子沟通需要谈自己的意见， 但是更需要耐心倾听孩子的想法， 让孩子说， 父母听， 切忌父母说， 孩子听， 要学会倾听。
所谓倾听， 就是不但要努力地听进去， 而且要思考， 注重发现孩子谈话中的闪光灯。
发现孩子对事物有独特的见解时， 要赞赏， 要表示受到感动。
发现孩子能够慷慨陈词， 有理有据地争辩， 就应该有意地惊呼， 我家出了一个雄辩家！ 倾听意味着避免打断孩子的说话， 集中精力于交流的过程。
为了达到这个目的， 沟通最好在安静的地方进行， 排除可能使人分心的干扰。
如果你正忙于做晚饭或者看学会的电视节目， 要做到认真倾听的困难的。
做一个耐心倾听者能够使家长了解孩子的问题和观念， 有助于澄清事实， 避免对孩子的误解。
经常倾听或者的声音， 家长会发现， 尽管你没有孩子对孩子提出许多要求和建议， 你的孩子却更多地向你提出问题。
这是因为， 善于倾听的父母才能遵循青少年的发展特点， 让孩子感受到平等， 才有可能成为孩子的知心朋友。
（案例： 小明已经 5 岁了， 在家里， 父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。
虽然有时候小明很愿意去做这些事情， 可是每每听到这样的话， 反倒没有动力了。
点评： “把杯子拿来” 和“帮妈妈把杯子拿来” 两句话， 在成人听起来差不多， 但孩子的感受却会有很大的不同。
孩子虽小， 但同样不喜欢命令式口吻， 喜欢受人委托。
所以， 每当父母要求孩子做一件事情时， 作为孩子的养育者， 如果总是难以忘记自己“教育者” 的角色， 就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位， “你要”、“你应该”、“你 不能” 等词语会常常挂在嘴边， 其结果是家长谈得越多， 就越可能说一些不该说的话， 这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。） （案例： 3 岁的小新是家里的小皇帝， 爷爷奶奶、 外公外婆都十分宠爱。
小新的爱好是看图画书， 等爸妈回来， 他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”， 但由于他说话不清楚、 表达吃力， 爸爸往往听到一半就看报纸去了， 任由小新自说自话。
点评： 父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”， 这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴， 发展下去就会演变成为最常见的错误--说教。
孩子也有渴望交流的愿望， 他们也希望自己的话能被好好倾听。每当孩子跟父母说话...
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