专业技术岗位竞聘上岗申请表5篇

专业技术岗位竞聘上岗申请表5篇专业技术岗位竞聘上岗申请表　5专业职务破格申报表姓名　性别　出生年月　照　片民族　籍贯　出生地　入党(团)时　间有何特长　工作时间　健康状况　学历学位全日制教　育下面是小编为大家整理的专业技术岗位竞聘上岗申请表5篇,供大家参考。

篇一：专业技术岗位竞聘上岗申请表

专业职务破格申报表 姓 名

　性 别

　出生年月

　照

　片 民 族

　籍 贯

　出生地

　入党(团)时

　间 有 何 特 长

　工 作 时 间

　健康状况

　 学 历 学 位 全日制 教

　育 在

　职 教

　育

　毕业时间、 院校、专业 毕业时间、 院校、专业

　现有专业职务

　破格申报专业职务

　通讯地址

　联系电话

　工

　 作

　 简

　 历 起止年月 单位及行政职务

　专业职务 从事何专业 工

　作 项目 主管

　 6

　主

　要

　业

　绩

　和

　成

　果 必须详实填写 奖

　惩

　情

　况

　单位推荐意见

　 年

　月

　日

篇二：专业技术岗位竞聘上岗申请表

06

　填表说明

　1.“工号” 是五位的阿拉伯数字可从计划财务处网站上查询。

　2. “竞聘岗位名称及等级” 请按《岗位聘用工作申报材料填报要求及表格下载》一、 三要求填写。

　3. “现聘专业技术职务岗位名称” 应填写机构名称及职务全称如###处工程师等。

　4. “现聘专业技术岗位首聘时间” 是指聘任现专业技术职务等级最早的时间格式为####年.##月 。

　5. “学历名称、类型及毕业时间” 学历名称应填写全称如博士研究生、硕士研究生、大学本科大学普通班 、大学专科等学历类型应填写全日制或非全日制。

　6. “学位名称、类型及取得时间” 学位名称应填写全称如工科博士、理科硕士、文科学士等学位类型应填全日制或非全日制。

　7.“审核人”一栏的填写该栏由相应业务部门的具体核对人填写并经所在处处长审核签字。

　10. “荣誉奖励”一栏中的类别应填写教学类、科技类、社科类、音体美类中的一种。

　11. “部门资格审查” 本栏由辅助系列的各牵头部门负责人填写。

　。

　山东理工大学辅助系列专业技术岗位竞聘呈报表 基 本 情 况 姓名 现工作 单位 竞聘岗位 名称及等级 现聘专业技术职务名称 学历名称、 类型及毕业时间 学位名称、 类型及取得时间 近五年年度 考核情况

　性别

　工号 党政职务 名称及等级 及等级 出生年月

　参 与 教 学 科 研 项 目

　年以来主持/参与国家级课题

　项省部级课题

　 项主持/参与省部级项目且到校纵向经费

　 万元横向经费

　 万元。

　审核意见主持/参与国家级课题

　项省部级课题

　 项主持/参与省部级项目且到校纵向经费

　 万元横向经费

　万元。

　任职时间

　所属 系列

　现聘专业技术 职务首聘时间 本人符合竞聘岗位聘用条件中“学术条件选项”中的

　是否申请 转系列

　项目名称 起止时间 到校经费 位次/人数 级别 审核人

　第

　 条及

　。

　本人承诺所提供的个人信息和证明材料真实准确对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果责任自负。

　签字

　年

　月

　日

　优秀

　次 称职

　 次

　 代 表 性 论 文 著 作 专 利 等 成 果 本人专业及研究方向为

　

　年以来共发表符合聘用条件规定的学术论文

　 篇转载

　 篇获与专业方向一致的职务发明专利

　 项获厅局级科研奖励首位省级以上为前 2 位

　 项或纵向项目经费

　 万元出版专著含国家级规划教材

　 部。

　审核意见 学术论文

　篇转载

　 篇发明专利

　项科研奖励

　 项项目经费

　 万元专著

　 部。

　荣 誉 奖 励 名称 获奖时间 位次/人数 类别 等级 审核人

　 代表性的论文、著作、专利等成果中每类限填 3 项。

　部门资格审查

　 签字

　公章

　 年

　月

　日

　学校岗位设置与聘用工作领导小组意见

　签字

　公章

　年

　月

　日

　辅助系列专业技术岗位聘用委员会意见

　 签字

　公章

　 年

　月

　日

　成果类别 名

　称 时间 检索类别

　是否核心期刊

　审核人

　 表 06

篇三：专业技术岗位竞聘上岗申请表

立信会计 金融学院 其他 专业技术 岗位竞聘申请 表

　二级 单位）

　（部门）：

　：

　 姓

　名

　工

　号

　性别

　出生年月

　进校时间

　参加工作时间

　所学专业

　所属二级学科

　执业 资格证 □有

　□无 最高学历及毕业时间

　最高学位及授予时间

　专业技术职务1

　 现岗位 等级2

　 现等级 聘任时间

　应聘岗位等级3

　 任现职来年度考核优秀情况

　符合文件规定应聘岗位的具体条件

　任现职以来 发表的论文、著作一览表

　个人填写部分

　审核部分

　题目 何年何月何期刊发表或出版社出版 作者排名 刊物级别 所在部门审核 科研处审核 教务处审核

　任现职以来 教学科研项目一览表 个人填写部分

　审核部分

　立项时间 （年月）

　结项时间 （年月）

　项目名称 项目来源 完成情况 排序 所在部门审核 科研处审核 教务处审核

　 任现职以来 各类奖励一览表

　 1 专业技术职务：根据本人所聘任的系列填写。

　2 其他专技岗位分为十二个等级，其中正高级岗位包括三、四级，副高级岗位包括五至七级，中级岗位包括八到十级，初级岗位包括十一、十二级。

　3 应聘岗位级别：限于五级、六级、八级、九级和十一级。

　个人填写部分 审核意见 奖项名称 获奖时间 颁奖单位 个人排名 奖项级别 所在部门 科研处审核 教务处审核 人事处审核

　 其他反映重要业绩的简要材料和其他需要说明的问题（300 字内）

　 申请人声明 本人在本表中所填的内容是真实的，如有不实之处，本人愿意承担相关责任。

　签名：

　年

　 月

　日

　二级单位（部门）推荐 意见 岗位责任完成情况：□ 完成

　□未完成 推荐意见：□ 同意

　□不同意 签名：

　公章 年

　 月

　日 机关与科直单位其他专业技术岗位聘任小组 审核意见

　拟推荐聘任其他专业技术

　 级岗位 公章 年

　月

　日 学校审批意见

　同意聘任其他专业技术系列

　 级岗位，时间从

　 年

　 月

　 日起。

　负责人签字：

　（学校盖章）

　 年

　 月

　日

　 注：本表双面打印、一式两份。

　 填表注意事项 1、不符合晋升专业技术五级、六级、八级、九级、十一级岗位条件或无晋级意愿的人员，无需填写此表。

　2、附表中所有成果自任现职以来至 2017 年 8 月 31 日止，成果获得时间以证书颁布时间为准。

　3、各类应聘表应严格按表格规定要求填写，不得自行扩充内容、增页。所列内容的材料原件交所在学院（部门）审核，复印件（部门审核盖章）随《应聘表》一并上交。

　4、应聘表中：论文类别按 SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI、A&HCI以及核心等填写。检索论文须附检索证明。

　 5、无相应印证材料的内容不可填入表中。

篇四：专业技术岗位竞聘上岗申请表

1 岗位申报表

　申报时间：

　2010 年 09 月 25 日 部门名称：

　人文艺术系 岗位名称：

　专职教师 岗位数量：

　1 薪酬标准：

　暂不填写 岗位职级：

　正处职□

　副处职□ 正科职■

　 正科职□

　副科职□

　科员□

　办事员□

　教授□

　 副教授□

　讲师■

　 助教□

　正高□

　 副高□

　中级■

　 初级□

　高级技师□ 领班□

　技师□

　 高级工□

　中级工□

　初级工□ 岗位性质: 管理□ 教学□ 专技□ 工勤□ 职工性质：

　在编□ 长聘□ 短聘□ 岗位职责 一.

　职能：

　1、

　日常教学工作；

　2、

　教学管理工作；

　3、 专业建设工作；

　4、 学生思想政治工作；

　5、 招生与就业工作；

　6、 文件的收集、 整理与归档工作；

　7、 主管处领导交办的其他临时性工作。

　二.

　职责：

　1、 制定每学期、 学年个人教学工作计划， 做好每学期、 学年个人教学和总结工作。

　2、 协助教研室主任进行专业建设、 课程建设等相关工作， 完成教研室主任安排的精品专业、 精品课程等重点建设项目的申报和建设工作任务。

　3、 认真制订并督促、 指导自己负责课程校内兼课教师、 校外兼职教师制（修）定教研室教学大纲、 授课计划和集中实践任务书， 并负责具体实施。

　4、 负责选取所管课程教材版本， 并提交教研室主任审定； 积极参与校本教材的编写并对自己编写内容的进度和质量负责。

　5、 负责所管课程的教案编写的落实和质量。

　6、 对所管课程校内兼课教师、 校外兼职教师的选聘、 解聘的工作提出建议，并上报教研室主任审核把关。

　参加教研室定期召开的师资培训活动。

　7、 具体负责实验实训室日常管理工作， 协助教研室主任做好新实验实训项目的开发和实验实训室资源的合理利用工作。

　8、 协助教研室主任进行教研室所属专业学生的实习安排。

　9、 负责所管课程考试、 考查的命题、 组考、 阅卷、 成绩评定及登录上报工作。

　10、 协助教研室主任进行教研室相关教学文件、 信息、 资料的收集、 整理和存档工作。

　11、 服从系部及教研室关于招生及就业指导工作的安排。

　12、 协助辅导员做好教研室所管专业学生的思想政治工作， 维护安全和稳定。承担联系 1—2 个班级的工作任务， 履行教师联系班级制度的职责与任务， 并督促联系班级学生搞好教室及寝室卫生工作。

　13、 负责所管课程教学质量的监控， 完成系部、 教研室安排的听课评课任务。

　三.

　履职要求：

　 1、 教师必须拥护党的的路线、 方针、 政策， 坚持四项基本原则， 坚持改革开放， 努力学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表” 重要思想和

　科学发展观， 贯彻执行党的教育方针， 教书育人， 为人师表， 遵纪守法。

　2、 教师要能全面熟练地履行岗位职责， 理论联系实际， 教风端正， 有强烈的事业心、 责任感和奉献精神。

　做到：

　工作上勤恳负责， 一丝不苟； 品格上言行一致， 表里如一， 胸怀宽广， 公正廉洁； 语言规范， 仪表端庄， 文明幽默， 朴素大方； 待人接物热情诚恳， 团结协作， 助人为乐， 甘为人梯。

　3、 教师要熟悉教育理论， 精通本职业务， 不但要掌握本学科、 本专业的发展动态以及相邻学科、 边缘学科的相关知识， 而且积极投身教育体制、 教学内容、教学方法的改革， 遵循培养目 标、 基本培养规格、 教学计划， 做到教学内容新颖， 教学方法灵活。

　4、 教师必须认真学习本课程教学大纲， 明确教学要求， 掌握好课程的基本内容、 重点和难点， 熟悉教材内容， 并掌握一定数量的教学参考资料。

　5、 掌握本课程的教学方法和教学手段， 安排好教学环节。

　青年教师和新调入教师， 需进行试讲。

　6、 主讲教师要根据教学计划和课程基本要求， 制订讲授班级的授课计划， 经系（部）

　审核批准， 在开学后一周内交教务处、 系（部）、 教研室（组）

　各一份。

　执行中基本内容不得轻易更动， 如需有较大更动， 须报请教研室（组）

　主任及系（部）

　主任审定。

　7、 教师在上课前提出选用（包括预订）

　教材或讲义的意见， 并经教研室（组）同意， 系（部）

　审查后， 教务处统一预订。

　8、 教师必须按教学大纲要求， 认真备课， 努力钻研教材， 收集参考资料， 不断更新教学内容。

　要抓住基本概念、 基本知识和技能， 明确讲授重点、 难点、妥善安排教学环节， 写出详细教案。

　9、 课堂讲授应根据教学内容及学生的实际情况组织教学， 选择适当的讲课方法， 提高讲课艺术， 做到理论阐述准确， 概念清晰， 条理分明， 论证严密， 逻辑性强， 突出重点， 讲清难点和疑点， 启发学生主动学习， 积极思维。

　同时应做到语言清晰流畅， 板书清楚规范， 课堂时间分配恰当。

　切忌照本宣科， 罗列堆砌。

　10、 认真批改作业， 课外作业原则上做到每周批改一次， 作业的份量视课程特点而定， 随时进行习题分析讲评； 教师应及时记录考评学生作业状况， 并通知学生本人和所在系（部）。

　11、 教师必须承担课外辅导和答疑工作， 帮助学生解决学习中的疑难问题， 指导学生改进学习方法， 要针对学生学习中带有共性的问题， 进行集体辅导， 并注意记载， 积累经验， 改进教学。

　12、 任课教师负有对学生听课考勤和维持课堂纪律的责任。

　教师应对不遵守课堂纪律的学生及时教育， 并及时向学生所在系（部）

　反映班级学习和纪律情况，系（部）

　有责任通知班主任加强教学纪律的教育。

　任职条件 1、 职务（职称）

　条件：

　不限。

　2、 年龄条件：

　男性在 35—45 周岁， 女性在 30—40 周岁。（年龄计算以 2010年 12 月 31 日为基准）

　3、 学历条件：

　具备大学全日制本科以上文化程度。

　4、 工作经历条件：

　3 年以上专职教师工作经历。

　5、 健康条件：

　身体健康， 能保证正常工作。

　6、 特别条件：

　普通话达到规定要求 7、 职业条件：

　熟悉教育教学规律， 细致认真、 吃苦耐劳， 一定的科研能力。

　申报部门负责人意见

　 签名：

　年

　月

　日 部门分管校领导意见

　 签名：

　年

　月

　日 人事处呈报意见

　 签名：

　年

　月

　日 学校审核意见

　 校长签章：

　年

　月

　日 附件 2 部门岗位申报汇总表

　部门名 称（ 盖章）：

　序号 1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　岗 位名 称 岗 位数量

　 岗 位职级

　 岗 位性质

　 职工性质

　 备注

　9

　10

　11

　12

　13

　14

　15

　16

　17

　18

　19

　20

　21

　22

　23

　24

　25

　26

　27

　28

　29

　30

　岗 位数量合计

　注：

　请连同具体岗位申报表一起于 2010 年 9 月 30 日送交人事处。

　附件 3 岗位申报表(示例)

　 申报时间

　年

　 月

　 日 部门名称：

　人事处 岗位名称：

　人事干事 岗位数量：

　1 薪酬标准：

　暂不填写 岗位职级：

　正处职□

　副处职□ 正科职□

　正科职□

　副科职□

　科员■

　办事员□

　教授□

　 副教授□

　讲师□

　 助教□

　正高□

　 副高□

　中级□

　 初级□

　高级技师□ 领班□

　技师□

　 高级工□

　中级工□

　初级工□ 岗位性质: 管理■ 教学□ 专技□ 工勤□ 职工性质：

　在编■ 长聘□ 短聘□ 岗位职责 3、

　职能：

　1.

　人员招聘和解聘程序事务；

　2.

　内部竞聘和岗位调整程序事务；

　3.

　人事调动程序事务；

　4.

　劳动投诉和纠纷的调解和处置；

　5.

　聘用合同、 劳动合同、 劳务合同管理；

　6.

　课酬、 加班费、 劳务费初审；

　7.

　绩效考核程序事务；

　8.

　人事管理制度起草；

　9.

　主管处领导交办的其他临时性工作。

　4、

　职责 1.

　人员招聘方案， 招聘广告， 接待报名， 收集整理应聘资料， 依据招聘条件初选确定应试人员名单， 报批确定应试名单， 制定考试考核方案， 组织考试考核， 考试考核期间接待服务， 整理各种报批资料， 公布正式录用名单，提出岗位配置意见， 签订合同， 安排上岗。

　依据辞职、 离职、 解聘报告提出处置建议、 履行报批手续， 办理相关手续，向劳动工资干事传递相关信息以资结算。

　2.

　审定校属部门内部竞聘方案， 依据学校人事制度提出修改意见， 参与并监督校属部门内部竞聘的过程， 收集并建档保管校属部门内部竞聘的资料，根据内部竞聘民主评议结果起草并报批内部竞聘结果， 公布内部竞聘结果。

　根据部门申请意见结合职工具体情况提出岗位调整建议并报批， 批复后安排职工进行工作交接并按时到岗。

　3.

　根据部门或职工个人申请提出人事调动建议并报批， 批复后办理人事调动相关手续， 向人事档案管理员传递信息以进行档案接收或移转。

　4.

　接受员工劳动投诉并记录在案， 能即时答复的应当场给予答复， 不能即时答复的应在报批后给予答复； 接待员工劳动法律咨询， 对员工与用人部门发生的劳动纠纷应到现场安排调解， 并根据国家法律、 学校制度做出相应处置建议， 报批后执行。

　5.

　负责学校各类员工聘用合同、 劳动合同、 劳务合同的日 常管理， 新进员工合同的签订， 合同期限届满前 30 天与员工所在部门联系， 确定是否续签合同， 与员工续签合同， 每月清理各类合同并记录变动情况。

　6.

　依据学校相关制度的规定， 对教学部门提交的支付课酬申请、 各部门提交的支付加班费、 劳务费申请进行初步审查， 出具审查意见并报处长审定；记录各部门报送的课酬、 加班费、 劳务费支付总额， 每学期统计一次， 并将相关统计资料报处长备案。

　7.

　起草年度绩效考核方案并报批， 根据批复负责考核材料的准备及考核动员会的会务， 负责学校绩效考核组的日常办公事务， 负责考核表格的发放、回收、 数据统计， 及时将数据上报并将考核过程性资料存档保管， 根据批复结果进行公示。

　8.

　根据学校会议精神及处长指导性意见， 起草各类人事管理制度并报批， 批复后列入学校人事制度体系并按此执行。

　9.

　完成主管处领导交办的临时性事务。

　5、

　履职要求 1.

　严格按照程序办事, 对外发布信息经过规定程序审批, 纪律性强, 招聘中能坚持原则, 拒绝各类贿赂。

　严格按照国家劳动法律法规以及学校规定处理解除劳动关系事宜， 维护学校和职工双方劳动利益。

　2.

　严格按照民主程序参与监督校属部门内部竞聘， 不徇私， 拒绝各类贿赂。

　3.

　从学校利益出发， 正确处理人事调动手续事宜。

　4.

　熟悉国家劳动法律法规以及学校相关制度， 耐心接待员工的咨询， 性格柔和， 有效缓解用人部门与劳动者之间的矛盾， 能主持调解事宜。

　5.

　各类合同分别登记， 记忆力强， 能针对不同合同进行有针对性的管理。

　6.

　对于排课信息、 加班、 劳务规定等制度非常熟悉， 细致认真地审核校属各部门课酬、 加班费、 劳务费申请， 坚持原则， 维护员工合法正当权益。

　7.

　熟悉学校对部门考核的相关规定， 了 解各部门绩效考核的相关规定， 认真履行学校考核组综合秘书职责， 注意保密， 不乱说话。

　8.

　具备一定的文字能力， 根据上级指示和精神起草规范性人事制度文本。

　9.

　大局观念较强， 能服从处室领导安排， 认真对待各项临时性工作。

　任职条件 1、 职务（职称）

　条件：

　不限。

　2、 年龄条件：

　男性在 35—45 周岁， 女性在 30—40 周岁。（年龄计算以 2010年 12 月 31 日为基准）

　3、 学历条件：

　具备大学全日制本科以上文化程度。

　4、 工作经历条件：

　3 年以上专职教师工作经历， 2 年以上管理工作经历。

　有高等院校人力资源管理经历者优先。

　5、 健康条件：

　身体健康， 能保证正常工作。

　6、 特别条件：

　中共党员， 在编职工。

　7、 职业条件：

　熟悉国家劳动法规； 有一定文字能力， 能起草人事管理制度性文件和各种请示报告； 善于处置劳动投诉和劳动纠纷； 熟悉招聘程序和辞退程序； 档案意识强， 各种工作过程性文件整理归档规范； 对学校各部门职能较熟悉， 平时关注职工工作状况； 说话和蔼， 待人热情； 纪律性强， 注重保密。

　申报部门负责人意见

　 签名：

　年

　月

　日 部门分管校领导意见

　签名：

　年

　月

　日 人事处呈报意见

　签名：

　年

　月

　日 学校审核意见

　校长签章：

　年

　月

　日

篇五：专业技术岗位竞聘上岗申请表

技术人员岗位竞聘申请书

　 专业技术人员岗位竞聘申请表

　 单位：

　 XXX 事业人员岗位竞聘申请表

　说明：1．在“申请岗位等级”相应的位置填写岗位名称；2．用 A4 纸打印。

　 3、提交的相关材料附后；4、该申请书与岗位聘任合同书一起装订。

　岗位竞聘申请书

　达县

　 黄都乡中心

　学校

　邓江

　 ，根据我校岗位聘用方案结合本人实际情况，自愿申请竞聘达县

　 黄都乡中心

　学校

　初中

　部

　 专业技术岗位

　。

　 本人承诺填写的“本人基本情况”真实有效，并愿承担一切责任。

　 2012 年日

　 附：本人基本情况

　 1.

　 2.学

　历：

　 3.参工时间：月从教时间：年

　 4.年

　 5.已聘专业技术职务：

　中学二级教师

　 聘任时间：

　年

　 6.工人技术等级：取得时间：

　 7.8.2008-2011 年年度考核结论：

　合格 、 合格 、 合格 、 合格 、

　 9.现工作岗位：作。

　 填 写 说 明

　 一、离岗待退尚未退休的专业技术人员、2006 年 7 月 1日以来退休的专业技术人员可不填写此申请书。

　 二、填写要求：

　 空格①：填写姓名；

　 空格②：在“高中”、“初中”、“小学”、“幼儿园”中选择一项，申请管理岗位、工勤技能岗位者此处不填；

　 空格③：申请管理岗位的，根据其现岗位等级工资情况在“五级”、“六级”、“七级”、“八级”、“九级”、“十级”中选择一项；申请专业技术岗位的，根据其已评聘专业技术职务情况在“五级”、“六级”、“七级”、 “八级”、“九级”、“十级”、 “十一级”、“十二级”、“十三级”中选择一项；申请工勤技能岗位的，根据其已参加考工定级情况在“二级”、“三级”、“四级”、“五级”、“普通工”中选择一项；

　 空格④：在“管理岗位”、“专业技术岗位”、“工勤技能岗位”中选择一项；

　 空格⑤：由申请人亲笔签名，不得打印或代签；

　空格⑥：在“管理岗位”、“专业技术岗位”、“工勤技能岗位”中选择一项；

　 空格⑦：填高中语文教学、初中物理教学、小学语文教学、中式烹调师、汽车驾驶、图书管理等等，此处应具体明确。

　 附：

　 1. 毕业证书复印件；

　 2. 教师资格证书复印件；

　 3. 《专业技术职务资格证书》或《机关事业单位工人技术岗位证书》复

　 印件；

　4. 专业技术职务聘任文件复印件。

　专业技术岗位竞聘申请书

　 尊敬岗位竞聘小组领导：

　 申请人：XXX；男；现年 XX 岁；汉族：X。籍贯：XXXX。本人于 XXX 年 XX 月参加工作，曾多次获得上级奖励。XXX 年取得小学高级教师资格, XXX 年聘任为小学语文高级级教师岗位。我现申请竞聘“小学高级”一职，个人认为自身具备语文教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任语文教学工作。

　 首先，我教学已 XXX 年，在长期的语文教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲和教材，深刻理解并把握语文教

　学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织语文教学活动，管教管导，想方设法提高语文教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

　 其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。

　 再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃

　苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。

　 相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

　 综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学高级岗位。望给予批准为谢！

　 特此申请

　 申请人：XXX

　XXXX 年 XX 月 XX 日

　岗位竞聘申请书

　 潮安区职业技术学校竞聘办公室：

　 本人陈史烁于 2009 年 09 月聘任中学专业技术十二级岗位，并于 2012 年 12 月取得中学专业技术中级资格，现申请聘任中学一级教师三级岗位，请予批准。

　 申请人：陈史烁

　 时间：2013 年 11 月 18 日

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