宪法普及及讲座讲稿7篇宪法普及及讲座讲稿 文学宪法讲宪法演讲稿一等奖范文5篇篇 12月4日是国家宪法日也是全国法制宣传日，法律是世界上最高的官职，我们只有学会了法才会知道如何去下面是小编为大家整理的宪法普及及讲座讲稿7篇,供大家参考。
12 月 4 日是国家宪法日也是全国法制宣传日，法律是世界上最高的官职，我们只有学会了法才会知道如何去保护自己。今天小编整理了学宪法讲宪法演讲稿一等奖范文 5篇供大家参考，一起来看看吧!
# 学宪法讲宪法演讲稿一等奖 1#
老师们同学们：
大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《学宪法讲宪法》。
"国的家住在心里，家的国以和矗立。"我们的国家因为和平，因为和谐，所以能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。
12 月 4 号是我国的全国法制宣传日，同时也是宪法宣传日。以宪法实施日作为"全国法制宣传日",就是要在全社会进一步强化宪法意识，树立宪法观念。
宪法的意义在于它是国家的根本大法，这一特点决定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。宪法是制定普通法律的依据，普通法律的内容都必须符合宪法的规定。与宪法内容相抵触的法律无效。
1949 年 10 月中华人民共和国成立后，第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于
1954 年 9 月、1975 年 1 月、1978 年 3 月和 1982 年 12 月先后制定，颁布了四部《中华人民共和国宪法》。20__年 3 月 14 日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对原宪法作了修改。宪法修正案确立"三个代表"重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定等。
遵守宪法，可以更好地维护我们的生命安全。阻塞交通的道路，频频发生的交通事故总令我们痛苦不堪。每年因交通事故导致的死亡人数数以万计，直接经济损失达到几亿之多。谁曾想过发展的背后竟会有如此残酷的数据?面对死亡的悲剧，我们在埋怨，我们在斥责，想想那些因失去亲人的痛苦，我们是否要深思?面对车祸的原因：酒后驾车、疲劳驾车、超速等。这些法律所禁止的行为，被无视而导致了悲剧的发生，有人抱怨："这禁止，那限制，没有了人身自由。"可是我们不难发现不遵守宪法的背后等待我们的是什么。只有遵守宪法，宪法才会保护我们。
我们作为中学生应该做到：刻苦学习，积极进取，提高素质，全面发展;遵守《中学生日常行为规范》
及学校的各项规章制度;积极为学校和班级争光;尊敬老师，团结同学;听从父母教育，尽力承担家务劳动，体谅父母;诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境。真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。
我的讲话结束了，谢谢大家。
# 学宪法讲宪法演讲稿一等奖 2#
尊敬的各位老师亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我在国旗下演讲的题目是《学宪法讲宪法》。
莎士比亚有言“纪律是达到一切雄图的阶梯”。法律之于世界则平息纷争;法律之于国家则治国安邦;法律之于社会则维护和谐;法律之于学校则如铁骨钢架。我们要实现抱负，首先应当做遵守纪律的模范。
20__年全国人民代表大会将每年的 12 月 4 日设立为我国的宪法宣传日.随着人类社会的不断进步发展，法越来越受到人们的重视，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。我国法律法规日趋完善，只要留意，不难嗅到我们身边无处不在的法律的气息。《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权益保护法》??现代社会是一个法制社会，作为一名中学生应该学法、懂法、守法。然而，国家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着举足轻重的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。因此，我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。借此机会，我特别向大家提出几点建议：
一、不带通讯工具进入校园，不沉迷于网络。纠正网络游戏、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。
二、要注意交友，近朱者赤近墨者黑,交一个良友会让我们受益匪浅。
三、不要因为相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴的现象，只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，学校是我们大家共同学习生活的大家庭，我们每个学生是其中的一员，当出现一些不良现象或发现某些不良苗头，我们每位学生都有责任和义务加以劝阻制止，并及时报告班主任，防止事态进一步发展。
同学们，让我们携起手来，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋进。让我们一起学法、知法、守法，做一名新世纪合格的学生，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园。
# 学宪法讲宪法演讲稿一等奖 3#
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是五年级的岳小芊,我今天演讲的题目是《学宪法讲宪法》。
不瞒大家说，法律对我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系吗?带着这个疑问，我求教我最信任的人--------
老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物等等都有相应的法律保护着，法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。
妈妈说，法律是一件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿、小孩受教育、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等等都作了明确的规定，法律的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活。
爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。大人们每做一项工作，每签订一个合约，都要涉及到很多法律条款，法律使我的保护们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。
哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我们身边，须臾不曾离开。正是它，使人类远离丛林法则，创造今天灿烂而辉煌的文明。就像河流离开河床就会泛滥，大雁离开雁阵就会坠落，电脑离开防毒网络就会瘫痪一样，我们人类如果没有“红灯停，绿灯行”，交通就不会通畅，如果没有“杀人偿命，欠债还钱”，社会就会混乱，甚至走向消亡。法律就像一张无形的安全网，覆盖着我们生活的天空。
由此可见，加强法律的教育和培养守法意识同等重要。对于我们青少年来说，我们是祖国的未来，我们更应从小学习好法律知识，遵守法律和社会规则，将来成为一个文明、诚实、守信的人，成为一个对国家和社会有用的人。
在日常生活中，处处都离不开法律和道德。对于我们青少年来说，我们不需要做多少大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位;在红灯面前，我们停一停脚步;在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸;在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是遵守法律和道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，我
们的国家，我们的生活，就会变的更美好。我国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。
今天我们是青少年，明天我们就是国家的建设者。现在不仅要学好知识，练好身体，养成良好的习惯，也要树立法律意识和养成良好的道德修养，懂法、知法、守法。法律是我们健康成长的保护神，也是做为一个小公民必须遵守的行为准则，我们每个人都要认真学法，做一个遵纪守法的好孩子。
# 学宪法讲宪法演讲稿一等奖 4#
尊敬的老师，
亲爱的同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是《学宪法讲宪法》，谈谈我对宪法的认识和体会。
如列宁所说：宪法就是一张写满人民权利的纸。进入学校进行普法教育后，特别是参加“学宪法，讲宪法”活动之后，我更加明白：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法治保证，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威。
中国共产党__届四中全会决定设立“国家宪法日”，建立宪法宣誓制度，要求加强对宪法实施的监督，完善宪法监督制度等，这是中国法治进程史上又一重大里程碑。法治重在“宪法之治”。如果说法律是治国之重器，那么宪法就是治国之基石。曾有人形象地把宪法比喻为“国家资格证书”、“政府开张营业的许可证”。究其深意，宪法精神的价值与意义首先体现在“限权”，即把公权力关进国家最高法律权威铸就的制度笼子里，以保证国家公权力在法治轨道上运行;其次在于“维权”，即充分运用宪法来维护和保障人权，以确保人民的合法权益受到侵害;最后在于“扶弱”，即法律面前人人平等，公民生活面临困境时有权获得国家和社会的帮扶及救助。因此，“限权”、“维权”、“扶弱”是我国宪法精神的具体体现。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。随着普法教育的施行，公民法治意识越来越强，面对因身高不够被企业拒之
门外、因患乙肝公考惨遭淘汰、农民工讨薪困难等“社会不公”、“权益侵害”现象，公民首先想到的并不是“找关系”、“走后门”，而是采取宪法法律的有力武器来维护自己的合法权益。正因为宪法的有效实施，在中国宪法史上出现了不少里程碑案例，使公民的基本权利得到了有效保障，不断推动了中国法治化的进程。如“中国宪法司法化第一案”——齐玉苓案，表明了公民享有的受教育的基本权利可以通过诉讼程序获得保障;“中国违宪审查第一案”——孙志刚案，表明公民的人身自由神圣不可侵犯等等。
# 学宪法讲宪法演讲稿一等奖 5#
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《弘扬宪法精神》。
提起宪法，也许会有同学认为：连《刑法》、《交通法》这样的普通法律法规都离我们很遥远，何况是《宪法》!在生活中，我们似乎更感受不到它的存在。其实，宪法就像一颗大树的树根，是所有法律法规的基础，是我们国家治国安邦的总章程。它只用四章共一百四十三条就为我们国家的人民构建了一个有秩序的社会，保护我们幸福快乐的生活。
我曾在上课时向老师提问：“为什么像我这样的小学生也要学宪法、讲宪法?宪法里的每一条，我似乎都感觉不到它与自己生活之间的关系?”“真的没有关系吗?”老师反问我：“我们国家制定的《中华人民共和国宪法》里每一条都和我们的生活有着真切的关系。比如，《宪法》就规定，所有的青少年依法享有受教育的权利。”是呀!我身边从没有见到过辍学的小朋友。老师说这是因为国家的义务教育，既是公民的权利，也是必须履行的义务。哦，我明白了!如果有父母不让小学生去上学，那就是触犯了宪法。
再比如，爸爸曾经很羡慕我。因为以前他上学的时候，很多老师都有着一口方言，导致他们上课的时候要连蒙带猜才可以听懂老师上课的内容。可是从我小学一年级开始所接触到的老师没有一个说的不是普通话呀?原来，这里也有宪法的功劳：《宪法》中规定了国家推广全国通用的普通话。这才让我们每个地区、甚至是每个民族的人都可以随意的交流，而不用担心语言不通带来的障碍。
还有，每一个周末，爸爸妈妈都可以带我出去玩，看看周围不同的景色，开阔了我的眼界。这里面也有《宪法》在默默的为我们做贡献。因为《宪法》规定：中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。
原来生活中真的处处有着宪法的身影。作为一名小学生，我们都应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。它就像是一件安全的外衣。从我们一生下来开始，就保护我们快乐地成长，幸福地生活。它也像行动的指针。让我们的言行都受到约束，同时也受到保护。它还是最像春雨一样，润物细无声!
那我们怎样去学宪法、讲宪法?我认为最重要的就是要先了解《宪法》。作为小学生，我们只有了解了《宪法》，才能把它牢记在心间，落实在行动上。邓小平同志曾指出：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们是祖国的未来，是祖国的希望，在面对生活当中有可能触碰到《宪法》的行为：例如当有人故意破坏环境、随意污染环境时;当有家长不让孩子接受义务教育时;当有人侵犯我们的人格尊严时……我们可以视而不见吗?只要我们学习过《宪法》，那我们就可以拿起法律的武器，保护自己，保护同伴!
国家离开《宪法》，就像河流离开河床就会泛滥，大雁离开雁阵就会坠落，电脑离开网络就会寸步难行一样。对于我们小学生来说，我们是祖国的未来，我们更应从小学习好《宪法》，遵守它，将来成为一个对国家和社会有用的人。
国无法不治，民无法不立。“国不可无法，家不可无规，校不可无纪”，从我做起，从小做起，学习《宪法》、懂得《宪法》、运用《宪法》。它将伴随我们一生，让我们受益匪浅!只要我们学法、守法、遵法、用法，社会就会更加和谐、更加美好。
我希望阳光照耀之处都有《宪法》的身影，我希望每一个人都能把《宪法》牢记心间，我希望我们的国家可以傲立于世界!
最后，让我以《中华人民共和国宪法》序言的最后一段话作为演讲结尾：“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”
谢谢大家，我的演讲完毕。
今天和各位沟通的内容今天和各位沟通的内容一、 十八届四中全会精神一、 十八届四中全会精神二、 我国现行宪法的基本内容二、 我国现行宪法的基本内容三、 树立宪法意识， 维护宪法权威三、 树立宪法意识， 维护宪法权威
一一 十八届四中全会精神十八届四中全会精神 党的十八届四中全会党的十八届四中全会2323日 闭幕， 明确提出了 全面推进依法日 闭幕， 明确提出了 全面推进依法治国的总目 标、 重大任务。治国的总目 标、 重大任务。总目 标：
建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。法治国家。全会强调， 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，全会强调， 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。
（ 党与法的关系）是社会主义法治最根本的保证。
（ 党与法的关系）全会明确了 全面推进依法治国的重大任务， 这就是：
完全会明确了 全面推进依法治国的重大任务， 这就是：
完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系， 加强宪法善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系， 加强宪法实施实施;; 深入推进依法行政， 加快建设法治政府深入推进依法行政， 加快建设法治政府;; 保证公正司法， 提高司 法公信力法， 提高司 法公信力;; 增强全民法治观念， 推进法治社会增强全民法治观念， 推进法治社会建设建设;; 加强法治工作队伍建设加强法治工作队伍建设;; 加强和改进党对全面推进依法治国的领导。法治国的领导。坚持依法执政首先要坚持依宪执政。坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 总目 标：
建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义 保证公正司加强和改进党对全面推进依
※ ※完善全国人大及其常委会宪法监督制度。完善全国人大及其常委会宪法监督制度。※ ※加快建设职能科学、 权责法定、 执法严明、 公开公正、 廉洁高加快建设职能科学、 权责法定、 执法严明、 公开公正、 廉洁高效、 守法诚信的法治政府。效、 守法诚信的法治政府。※ ※建立行政机关内部重大决策合法性审查机制， 建立重大决策终建立行政机关内部重大决策合法性审查机制， 建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制。身责任追究制度及责任倒查机制。※ ※全面推进政务公开。全面推进政务公开。※ ※建立领导干部干预司法活动、 插手具体案件处理的记录、 通报建立领导干部干预司法活动、 插手具体案件处理的记录、 通报和责任追究制度。和责任追究制度。※ ※最高人民法院设立巡回法庭， 探索设立跨行政区划的人民法院最高人民法院设立巡回法庭， 探索设立跨行政区划的人民法院和人民检察院探索建立检察机关提起公益诉讼制度和人民检察院探索建立检察机关提起公益诉讼制度和人民检察院， 探索建立检察机关提起公益诉讼制度。和人民检察院， 探索建立检察机关提起公益诉讼制度。※ ※加强人权司法保障。加强人权司法保障。※ ※建立从符合条件的律师、 法学专家中招录立法工作者、 法官、建立从符合条件的律师、 法学专家中招录立法工作者、 法官、检察官制度。检察官制度。※ ※健全党领导依法治国的制度和工作机制。健全党领导依法治国的制度和工作机制。※ ※把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容、 纳入政绩考核指标体系。要内容、 纳入政绩考核指标体系。※ ※深入推进依法治军、 从严治军。深入推进依法治军、 从严治军。这是新中国成立以来， 第一次由中央最高决策机构召开的法治个工作这是新中国成立以来， 第一次由中央最高决策机构召开的法治个工作会议， 为我们走依法治国道路指明了方向。会议， 为我们走依法治国道路指明了方向。
二、 我国现行宪法的基本内容二、 我国现行宪法的基本内容宪法是国家的根本大法， 是治国安邦的总章程， 是保持国家统一、 民族团结、 经济发展、 社会进步和长治久安结、 经济发展、 社会进步和长治久安的法律基础。（一）
概（一）
概述述依法治国， 依宪治国， 依法执政， 依法行政最根本的是依宪执政。
（一）
概（一）
概述述我国自解放以来共颁布四部 宪法：
分别是1954. 9
1975. 1
1978. 3
1982. 12
（新宪法）（新宪法）现行《《宪法宪法》 》 是是19821982年年12人民代表大会通过的， 先后分别于人民代表大会通过的， 先后分别于198819931993年、年、 19991999年、年、 20042004年对现行宪法进行了四次修改。了四次修改。 现行12月 月4 4日第五届全国日第五届全国1988年、年、年对现行宪法进行
（ 二）
现行宪法构成（ 二）
现行宪法构成现行宪法由四部分构成：现行宪法由四部分构成： 1 、 序言和总纲 2、 公民的基本权利和义 3、 国家机构 4、 国旗国徽首都国歌
序序 言言 1 1、 国家的根本任务、 国家的根本任务 ； 集中力量进行社会主义现代化建； 集中力量进行社会主义现代化建设。设。2 2、 国家的指导思想：
马列主义、 毛泽东思想、 邓小平、 国家的指导思想：
马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和理论和“ “三个代表三个代表” ” 重要思想。重要思想。3 3、 我国的基本政治制度：
中国共产党领导的多党合作、 我国的基本政治制度：
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。和政治协商制度。4 4、 统一战线：
由中国共产党领导的、 有各民主党派和、 统一战线：
由中国共产党领导的、 有各民主党派和各人民团体参加的， 包括全体社会主义劳动者、 拥护社会各人民团体参加的， 包括全体社会主义劳动者、 拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛政治联盟。主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛政治联盟。5 5、 中国人民政治协商会议：
有广泛代表性的统一战线、 中国人民政治协商会议：
有广泛代表性的统一战线的组织， 不属于国家机关， 也不属于一般的人民团体。
主的组织， 不属于国家机关， 也不属于一般的人民团体。
主要职能：
对国家的大政方针、 地方的重要事务、 政策和法要职能：
对国家的大政方针、 地方的重要事务、 政策和法律的贯彻、 群众生活和统一战线的重大问题， 参政议政、律的贯彻、 群众生活和统一战线的重大问题， 参政议政、政治协商和民主监督。政治协商和民主监督。
宪法是国家的根本法宪法是国家的根本法宪法是国家的根本法：宪法是国家的根本法：1 1 、 国家的根本大法、 国家的根本大法1 1 、 国家的根本大法、 国家的根本大法5、 具有最高法律效力5、 具有最高法律效力2 2、 国家的总章程、 国家的总章程3 3、 公民权利的保障书、 公民权利的保障书4、 最高的行为准则6、 宪法规定公民的基本权利7、 宪法在法律体系中居于首要地位
宪法义务教育法第一条：
为了 发展基础教育， 促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据宪法，制定本法。教育法第一条； 为了 发展教育事业， 提高全民素质， 促进社会主义物质文明和精神文明建设， 依据宪法制定本法宪法， 制定本法。……宪法具有最高的法律效力基本法律普通法律行政法规行政规章和条例地方性法规自 治条例单行条例
宪法规定国家生活的根本问题宪法规定国家生活的根本问题国家性质国家性质: :社会主义国家国家的基本经济制度：
生产资料公有制为主体， 多种所有制共同发展。国家根本制度:社会主义制度国家根本制度:社会主义制度国家根本任务:集中力量进行社会主义现代化建设国家政权的组织形式:人民代表大会制度（有别于多党制）国家标志：
国旗、 国徽、 国歌
宪法全国人民代表大会（权力机关、 立法权）国家主席国务院（行政管理权）最高人民法院（审判权）最高人民检察院（检察权）中央军事委员会（军事机关）各部、 委员会
国家一切权力属于人民人民通过宪法国家权力全国人大代表大会和地方各级人民代表大会国家权力政府政府法院法院检察院检察院把交给宪法宪法公共权力国家机关和国家工作人员行 使约束约束
宪法的制定与修改比普通法律要严格五分之一提议三分之二通过
（三）
、 公民的基本权利与义务（三）
、 公民的基本权利与义务关于公民：关于公民：公民， 通常是指具有某个国家国籍的个人。公民， 通常是指具有某个国家国籍的个人。公民一词是在近代鸦片战争以后才从国外引进中公民一词是在近代鸦片战争以后才从国外引进中国的， 其称谓在我国宪法中也有其变化过程。
在国的， 其称谓在我国宪法中也有其变化过程。
在解放前，解放前， “ “公民公民” ” 与与“ “国民国民” ” 常常混用。
建国初期， 我国曾经将期， 我国曾经将“ “国民国民” ” 作为使用过。
从使用过。
从 1953 1953 年年《《中华人共和国全国人民代中华人共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法表大会和地方各级人民代表大会选举法》 》 开始，才用才用“ “公民公民” ” 取代了取代了“ “国民国民” ” 的称谓。
在我国，公民和国籍是分不开的。公民和国籍是分不开的。常常混用。
建国初作为“ “公民公民” ” 的同义语的同义语开始，的称谓。
在我国，
公民的基本权利与义务公民的基本权利与义务公民在国家中的地位和相互关系， 反公民在国家中的地位和相互关系， 反映在法律上， 就是公民依照法律享有权利映在法律上， 就是公民依照法律享有权利并履行义务公民的权利和义务被规定在并履行义务公民的权利和义务被规定在并履行义务。
公民的权利和义务被规定在并履行义务。
公民的权利和义务被规定在法律中， 就形成了公民的法律权利和法律法律中， 就形成了公民的法律权利和法律义务。义务。
公民的基本权利与义务公民的基本权利与义务关于人权：关于人权：我们对人权问题的认识经历了 一个发展过程，我们对人权问题的认识经历了 一个发展过程，即：
从不重视到重视、 从认为东西方观点根本不即：
从不重视到重视、 从认为东西方观点根本不同到认为有共同点、 从消极地讨论人权到积极地同到认为有共同点、 从消极地讨论人权到积极地提倡和促进人权， 惟一不变的就是客观地强调各提倡和促进人权， 惟一不变的就是客观地强调各国对人权的侧重点有所区别。国对人权的侧重点有所区别。目前， 在我国， 人权保护的观念已逐渐深入人目前， 在我国， 人权保护的观念已逐渐深入人心。心。（四中全会要求（四中全会要求“ “建立人权司法保障制度建立人权司法保障制度” ” ）
）
中国人权观中国人权观 中国人权观：中国人权观：1 1、 人权普遍性的原则必须同各国国情相结合、 人权普遍性的原则必须同各国国情相结合——的普遍性， 即人权是一切人， 或至少是一个国家的一切公民或一个社的普遍性， 即人权是一切人， 或至少是一个国家的一切公民或一个社会的一切成员， 不分种族、 肤色、 性别、 语言、 宗教、 政见、 国籍、会的一切成员， 不分种族、 肤色、 性别、 语言、 宗教、 政见、 国籍、社会出身、 财产状况、 文化水平等， 都应当享有的权利； 从国际上说，社会出身、 财产状况、 文化水平等， 都应当享有的权利； 从国际上说，则是所有民族和国家都应当享有的自由和平等权利。
第二是指人权原则是所有民族和国家都应当享有的自由和平等权利。
第二是指人权原则和人权内容的普遍性。则和人权内容的普遍性。2 2人权不仅包括公民政治权利人权不仅包括公民政治权利 而且包括经济而且包括经济2 2、 、人权不仅包括公民政治权利人权不仅包括公民政治权利, , 而且包括经济、 社会、 文化权利；而且包括经济、 社会、 文化权利；不仅包括个人人权， 还包括集体权。不仅包括个人人权， 还包括集体权。3 3、 、生存权和发展权是首要人权是首要人权， 没有生存权、 发展权，生存权和发展权是首要人权是首要人权， 没有生存权、 发展权，其他一切人权均无从谈起。其他一切人权均无从谈起。4 4、 、人权是权利与义务的统一是我国人权观的基本原则之一。人权是权利与义务的统一是我国人权观的基本原则之一。5 5、 、稳定是实现人权的前提， 发展是实现人权的关键， 法治是实现人稳定是实现人权的前提， 发展是实现人权的关键， 法治是实现人权的保障， 人权的实现离不开稳定的社会政治环境和经济、 社会、 文权的保障， 人权的实现离不开稳定的社会政治环境和经济、 社会、 文化的发展， 离不开民主和法制的保障。化的发展， 离不开民主和法制的保障。6 6、 、人权在本质上是一国主权范围内的问题。人权在本质上是一国主权范围内的问题。7 7、 评价一国的人权状况不能割断历史， 脱离国情。、 评价一国的人权状况不能割断历史， 脱离国情。8 8、 、对话与合作是促进国际人权发展的唯一途径， 我们主张在平等和对话与合作是促进国际人权发展的唯一途径， 我们主张在平等和相互尊重的基础上开展人权领域的对话和合作。相互尊重的基础上开展人权领域的对话和合作。——第一是指人权主体第一是指人权主体社会社会文化权利文化权利
公民的基本权利与义务公民的基本权利与义务 平等权平等权 政治权利和自由政治权利和自由 宗教信仰自由宗教信仰自由人身自由人身自由 人身自由人身自由 批评权、 建议权、 申诉权、 控告权、 检举权和取批评权、 建议权、 申诉权、 控告权、 检举权和取得赔偿权得赔偿权 社会经济权利社会经济权利 文化教育权利文化教育权利 对社会特定人...
【学宪法讲宪法演讲稿】篇一
老师们同学们：
大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《宪法在我心中》。
“国的家住在心里，家的国以和矗立。“我们的国家因为和平，因为和谐，所以能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。
X 月 4 号是我国的全国法制宣传日，同时也是宪法宣传日。以宪法实施日作为“全国法制宣传日“，就是要在全社会进一步强化宪法意识，树立宪法观念。
宪法的意义在于它是国家的根本大法，这一特点决定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。宪法是制定普通法律的依据，普通法律的内容都必须符合宪法的规定。与宪法内容相抵触的法律无效。
20**年 X 月中华人民共和国成立后，第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于 20**年 X 月、20**年 X 月、20**年 X 月和 20**年 X 月先后制定，颁布了四部《中华人民共和国宪法》。20**年*月*日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对原宪法作了修改。宪法修正案确立“****“重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定等。
遵守宪法，可以更好地维护我们的生命安全。阻塞交通的道路，频频发生的交通事故总令我们痛苦不堪。每年因交通事故导致的死亡人数数以万计，直接经
济损失达到几亿之多。谁曾想过发展的背后竟会有如此残酷的数据?面对死亡的悲剧，我们在埋怨，我们在斥责，想想那些因失去亲人的痛苦，我们是否要深思?面对车祸的原因：酒后驾车、疲劳驾车、超速等。这些法律所禁止的行为，被无视而导致了悲剧的发生，有人抱怨：“这禁止，那限制，没有了人身自由。“可是我们不难发现不遵守宪法的背后等待我们的是什么。只有遵守宪法，宪法才会保护我们。
我们作为中学生应该做到：刻苦学习，积极进取，提高素质，全面发展;遵守《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度;积极为学校和班级争光;尊敬老师，团结同学;听从父母教育，尽力承担家务劳动，体谅父母;诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境。真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。
我的讲话结束了，谢谢大家。
【学宪法讲宪法演讲稿】篇二
各位老师，各位同学 你们好:
我演讲的题目《做一个知法守法的好公民》。
每个公民都应该学习社会主义法律知识。有人认为学法是一件无所谓有也无所谓无的事。其实，这种观念是不正确的。当今我们的家庭生活，学校生活，以及社会生活的方方面面都离不开法。我们身边的学多问题都要依法解决。所以，一个合格的公民必须是一个知法，懂法，且要守法的公民。要有法制观念，要懂法律知识，养成依法办事的习惯。
知法，守法是青少年学生健康成长的需要。我们青少年是祖国的未来，人民的希望。祖国和人民盼望我们健康成长，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业建设者和接班人。为了不辜负党和人民的期望，我们青少年学生
不仅要有坚定正确的政治方向，高尚的道德情操和现代科学文化知识，而且要有法律知识和守法观念，懂得合法与非法，违法与犯罪等道理，自觉依法办事。这样才能抵制各种不良影响，促进自己健康成长。
为了我们更好的成长，国家制定了像《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律来规范人们对青少年儿童的教育和保护。有了这些法律还不够，我们应该好好地学习它们。让这些法律法规不沦落为空话套话，而是，实实在在地在我们的生活中起到真正的作用。
下面我来给大家讲一个身边的小故事吧。
15 岁的小张家境优越,父母都是做服装生意的。当他因为诈骗罪被公安机关逮捕时,他的父母百思不得其解:儿子有吃有喝,从不缺钱,可是他为什么要到同学家去诈骗呢?儿子在监狱给妈妈写了一封信,描绘了这样一个场景:每天晚上,你跟爸爸两个人都在家讨论赚钱的事,吹嘘自己把衣服卖出了高价,把冒牌服装当名牌卖出去了,我听你们讲了这么多,觉得这事特别有吸引力,特别刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小张也知道一些法律知识的话，这样的惨剧就不会发生了。
离我们生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故时时刻刻都会发生，它就像一颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我们要遵守交通规则，红灯停绿灯行，不能酒后驾车，不能超速行驶，不能随意横穿马路，没有满 12 周岁的小学生是不能骑自行车上马路的。就是这些简单的交通规则保护了我们的安全，但是总有些人不懂，不顾，肆意破坏它们，最后给自己带来的确实非常惨痛的后果。
爸爸妈妈和我说了这么一个故事，有一个小孩他的爷爷来接她放学回家，在马路边等红灯的时候，他看到他的妈妈就在马路对面。于是挣脱了爷爷的手像马
路对面冲去。被左边驶来的一辆大货车撞压致死了。一个幼小的生命就这样离开了人世。如果每个人都能遵守法律法规，这样由鲜血酿就的惨剧就不会发生了。
为了祖国的明天，也为了我们自己，去学法、了解法，让我们每一个人都做一个知法守法的合格公民吧!
我的演讲完毕!谢谢大家!
#学宪法讲宪法演讲稿 1 #老师们，同学们：
大家早上好! 今天是 12 月 4 日，可大家未必知道今天就是全国的法制宣传日。我们国家设定“法制宣传日”的用意应该是：国家依法治国，百姓心中有法。所以，今天我国旗下讲话的题目是《法制伴随我们健康成长》。
大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我!是的，法律保护我们健康成长，而不是保护我们违法犯罪的!由于一些未成年人没有加强法律知识的学习，不知法、不懂法，导致近年来我国未成年人犯罪呈上升趋势。
同学们，大家正处在长身体、学知识的时期，可以说美好的前程就是在这一时期奠基，因此，不但要学好文化课，还必须要有法律知识，做到心中常有法，大事想到法，小事也要想到法，平静时想到法，激动时更不能忘记法，必须时时处处用法律法规来指导自己的行为。做每一件事情之前，都要想一想，这样做合不合规定，这样做违不违法。
生活中许多细小的事情，也会酿成大错，一失足就会铸成千古恨，要紧的是大家平心静气地认真思考一下，有些事情该不该去做，该怎样去做，这也是对每个人的文化涵养、道德水平以及法律意识的考验。当你无意中碰了别人一下时，一声“对不起”就可以化干戈为玉帛;当别人妨碍了你的时候，一句“没有关系”就可以成为友谊的纽带。因为，人与人之间有太多的割不断的联系，退一步就会海阔天空，让一分则会豁然开朗。
有这样一句名言：人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成一失足成千古恨的遗憾，后悔莫及。
国有国法，校有校规。我们常常讲要遵纪守法，可见，遵纪是守法的基础。每位同学从认真听课做起，从保证每一节课纪律开始，从杜绝抄袭作业开始，自觉抵制不良思想，与不良风气作斗争。
同学们，让我们从我做起，从小事做起，学法、知法、守法，依靠法律这把双刃剑，在淦中美丽校园内平安、健康、茁壮的成长…… 下面，我倡议，我们所有的老师和所有的同学一起宣誓，请举起我们的右手、握紧我们的右拳，开始：
“我宣誓：忠于宪法、维护宪法，热爱祖国、热爱人民、刻苦学习、奋发图强、报效国家、做遵纪守法好公民，为我的梦中国梦而奋斗!”宣誓完毕 #学宪法讲宪法演讲稿 2 #“无规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就会一团糟，什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律。
什么是法律呢?它是维护国家安定的规定、制度。
它和道德、纪律有相同的地方，都是规范人们的行为的标准、准则。道德是靠人们的自觉行为来遵守，靠社会舆论的力量来维护;纪律是一 个单位、团体为维护自身的利益，规定所在的人们遵守的准则，它有自己的执行手段。
法律是一个国家要求人们必须遵守的行为准则。靠国家强制力来维护。在我们国家，执行和监督法律的机 构是公安机关、检察院和人民法院。公安机关负责违法案件的侦查，调查;法院负责违法案件的处理、审判;你觉得有什么人侵 犯了你的权利，违法了法律规定，不能自己去打、去闹，要向法院申请，请求法院给你处理;检察院负责对违法行为、违法案件的监督。
下面，我们来区分一下道德、纪律、法律的范围。
比如说：
一个人肚子不舒服，他悄悄的在没人的地方放了个屁，这无所谓。如果他在人群中间放屁，就是不道德的了。如果他在校园没人的 角落拉大便，这就是违反了我们学校的纪律。如果他将大便强行弄到别人身上就属于违法行为了。我国在社会的各方面都制定了详细的法律。
这些法律有管水的，有管家庭的，有管社会的，有管食品的，有管人的。在社会上，我们最常接触的是民法。下面讲一讲有关民法的一些知识。
民法基本原则和特征：
1、平等原则。就是所有人在法律前地位平等;生命都受到法律的保护，就算是小偷，我们只能制止他的偷窃行为，不能发现小偷就一棒把他打死。
2、私法自治原则(意思自治原则)。就是根据自己的意愿设立、变更、终止民事权利义务关系;民事法律行为的内容和形式由当 事人根据自己的意愿决定。简单说就是自己的钱，自己有想怎么花就怎么花的权利。
3、公平原则。就是依据社会公认的公平观念从事民事活动，
以维持当事人之间的利益均衡。
同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。要做到守法，我们必须遵守道德(社会公德) 、比如不随意大小便，要遵守纪律，比如不损坏公物;遵守法律，比如不打人、不偷盗、不损坏公物。如果打人、偷盗、 损坏公物、后果严重，危害到社会安全、其他人的人身安全，你就触犯法律了，国家就会对你做出处罚，一般要赔偿别人损失、 送少年管教所劳动教养、或送到监狱进行教育。
我的讲话到此结束，谢谢大家! #学宪法讲宪法演讲稿 3 #各位同学们：
大家好，今天在这里，就是想和大家聊聊关于法律的问题。
说实话，我今天在这里十分的紧张，其实我们大家都差不多大，我前几个月刚满16周岁。在生日那天，我其实心情是相当复杂的。因为 16 岁在法律上是一个奇妙的节点。我们就先从年龄说起。
在16周岁以后，我们便就是完全刑事责任能力人了，也就是说在16周岁以后我们必须独立完全为自己的犯罪行为承担责任，也就是我们16周岁后，发了罪，就要判刑啦。我想很多人都有一个误区，就是认为18周岁是一个时间节点。但是这个是完全错误的。因为法
律必须对每一个公民负责。所以啊，我在16周岁当时感叹良久，心说，自己是没有“机会”干点惊天动地的事了。但是过了两天我就释然了，因为老师讲了，有 8 种行为 14 周岁就要承担刑事责任，分别是故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物品罪 8 种犯罪行为。
我想这些行为离我们大多数人来说是非常遥远的，但是作为一个热血青年，有的时候也难免冲动。而这种冲动很容易便导致犯罪。而这个其中，和我们关系最密切应该就是关于打架斗殴的问题。我想我们大部分人都有冲冠一怒的时候，有的时候生气了，或者有人惹自己了，就找个人干一架，觉得挺潇洒，发泄发泄，是吧。但是很多恶性案件就是这样发生的。试想一下，如果你一不小心把别人达成重伤，或者致人死亡呢?也许很多人回想，用拳头打人应该也不会造成多大伤害吧，但是这个事可保不准。曾经我我的老家焦作，有两个人打架，为了一个不算太漂亮的女孩子，也是从冠一怒为红颜，一个人一拳打到另一人肚子上，当场死亡。检查结果是死者患有疾病，一拳正好打到生病的地方了。你说这个世界就那么寸?真有那么寸的。这种事情也许发生的概率很小，但是只要一发生，这就是一个巨大的悲剧。
作为一个热血青年，有时候会冲动，这也是人之常情，但是我们可以冲动，可千万不要办傻事。我们都已经慢慢长大，我们需要
学会控制自己的行为，这样才能让自己更好的适应这个社会。都看过《武林外传》吧，里面郭芙蓉非常喜欢用一记“排山倒海”解决一切问题，但是发现每次都会把事情弄得更遭。所以吕秀才说，生气的时候默念：生活如此美好，我却如此暴躁，这样不好，不好。电视剧里面这招挺管用吧。其实这就是一种心理暗示，每当自己冲动的时候，给自己一个暗示，给自己一点思考的时间，很多不必要的伤害就会被避免了。
还有就是大家慢慢长大了，娱乐活动增加了，物质需求增加了，所以就慢慢深刻的认识到了钱的重要性了，是吧。没钱了，向爸妈要，也可以自己做些自己可以做的工作。但是有的人就喜欢小偷小摸的，或者依靠自己的暴力收些保护费，这个就不对啦。16 周岁以下，是不构成盗窃罪的，但是抢劫就不一样了。很多时候，抢劫和盗窃只有一线之差。比如你玩传奇，没点卡了，想去隔壁邻居家投点钱先，结果不小心被隔壁家的人发现了，怎么办?如果你跑了，或者被抓住了，那就是盗窃，如果你不满16周岁，你也不用承担刑事责任;但要是你怕你爸妈知道，拿起一个棍子闷下去，打伤了人家跑了，那你就是抢劫了，那就是要判刑的。还是那一句，这个世界就是那么的寸。而盗窃如果数量过大，即使不判刑，也可以把你去送去劳教。所以古语说得好“君子爱财，取之有道。”即使我们不可能每个人成为君子，也不要去触动法律的底线，否则就会受到
法律的制裁。
我前面说了下关于刑事方面的一些问题，我下面就说一下关于民事法律方面的问题。还是从年龄说起吧，10 岁前我们是无行为能力人，10 岁到 18 岁时限制行为能力人，18 岁后完全完全民事行为能力人。而 16 岁在这里也是一个奇怪的节点，在 16 岁到 18 岁，如果个人能够自己赚钱养活自己，那么他也是完全民事行为能力人。
是不是完全行为能力人对我们有什么影响呢?这个从购物方面的表现最明显。我们在10周岁前，原则上是不具有购物能力的，但我们也经常看到小学生弟弟妹妹们拿着几块钱在大街上买些零食，因为数额较小，这个也就无所谓了。但是曾经有一个 8 岁的小孩子，生爸妈的气了，就拿着爸妈的信用卡去四星酒店吃了一顿满汉全席，花了几千块钱。也不知道饭店经理怎么想的，他就真的给那孩子上菜了。这个孩子的父母不干了，毕竟一个 8 岁小孩花了几千块，夫妻俩两个人工资啊!那打官司吧，最后法院判定结果是饭店按照成本价收取费用，也就说饭店不赚钱。毕竟法律也要保护饭店的利益。
关于限制民事行为能力人，这个就比较复杂了，法律上规定可以进行与他的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。什么叫与“年龄、智力相适应”，这个也没有一个固定的标准。举一个例子，一个17岁的男生，参加
计算机比赛，获得了 2000 块奖金，但他没有经过父母同意，就将2000 块全部花光买了一个打印机。但是父母不干了，打官司状告商家，认为17周岁不具备一次性消费的民事行为能力。对于这种案件，只能靠法官的经验来判定了，最后法官判定，17 周岁男生已经有处理自己奖金的民事能力，判定家长败诉。
民法更多的强调我们作为公民的权利，因此对于民法我们需要更多的关注;而刑法更多的是规定公民的责任和义务。不管是民法，还是刑法，都是一种社会规范，是国家为公民设定的道德底线。
英国大法官丹宁勋爵曾经说过：正义不仅要实现，而且要以看得见的方式实现。我们所做的，就是以实际行动使公平正义的法制理念深入人心，使人们的日常生活沿着法治的轨道进行，使人们懂得如何运用法律维护自己的正当利益，以实现真正意义上的“法律面前人人平等”。“路漫漫其修远兮”，许许多多个日子我们都是这样走过来的，也还要继续这样的走下去。
唯有了解，才会关心; 唯有关心，才会行动; 我希望我今天的说的这些能够起到一点作用，汇溪流以成大海，积垒土方成巍峨”，让我们共同努力吧，让守法成为一种修养、一种品格、一种文化，成为我们每个人的一种习惯! 谢谢大家，我今天的演讲到此结束，希望大家开开心心，健健
康康每一天。
#学宪法讲宪法演讲稿 4 #1954 年第一部社会主义宪法的颁布，为新中国法治建设奠定了基矗在随后两三年里，我国颁布了近千件法律、法令和法规，确立了我国基本法律制度。党的十一届三中全会后，法制建设进入快速发展时期。1997 年党的_大确立“依法治国基本方略”。_年“依法治国，建设社会主义法治国家”被写入宪法。截至目前，我国现行法律共有 231 部、行政法规近 600 件，地方性法规超过 7000 件，形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，法制建设成就举世瞩目。
在一个拥有13亿人口的发展中大国，调整社会关系、规范社会行为、保障人民权益，法治具有不可替代的重要作用。法治既是现代国家的重要特征，又是社会和-谐的根本保证。当前，中国正处于黄金发展期和矛盾凸显期，在利益格局多元、社会价值多样的新形势下，更需要依靠法治解决社会矛盾、保障社会公平、维护国-家-安-全。
弘扬法治精神，才能保障人民当家作主。当前，我国保障人民民-主权利的法律体系日趋完备，人民民-主权利的法治保障水平日益提高。但用发展的眼光来看，民-主法制建设与人民民-主不断扩大的客观要求还不相适应，人民的知情权、参与权、表达权和监督
权还有待进一步保障，促进人民有序参与国家治理还需要完善法制建设。只有弘扬法治精神，才能加快法制建设，实现社会主义民-主的法律化、制度化。
弘扬法治精神，才能巩固党的执政地位。依法执政、科学执政、民-主执政是全面落实依法治国基本方略的重要内容，也是我们党治国理政的基本方式。依法治国，就是要从法律制度上把坚持党的领导、发扬人民民-主和严格依法办事统一起来，保证党的基本路线、基本纲领的贯彻落实。只有坚持依法治国，才能实现党的意志和人民-意愿的有机统一，赢得人民的拥护和支持。
弘扬法治精神，才能加强宪法和法律的实施。经过多年努力，各级政府依法行政取得了明显进展，司法公正进一步加强，但有法不依、执法不严、违法不究的现象仍然在一些地方、一些领域存在。尤其是在涉及群众切身利益的一些问题上，不严格依法办事的现象时有发生。推进依法行政、司法公正，要始终坚持以人为本，以事实为依据，以法律为准绳，切实维护人民合法权益。
弘扬法治精神，才能形成全民学法守法用法的社会氛围。建设法治国家，需要全社会积极参与。各种社会组织和全体公民既是法制建设的主体，又是法律适用的对象，人人尊重法律，自觉学法守法用法，依法平等参与、平等发展和维护自身合法权益，才能实现人与人和-谐相处、人与自然和-谐相处。各级党组织和全体党员要
自觉在宪法和法律范围...
学宪法讲宪法演讲稿 300 字一：
同学们：
“国无法不治，民无法不立。一个依法治国、崇尚法治的国家，必然是一充满希望的国家。”社会主义法治国家的建立很大程度上依赖于公民和全社会法律意识的提高。依法治国方略只有在良好的法律意识环境中才能得到有效地实施。宪法是我国的根本大法，它处于我国独立、完整、系统的法律体系的核心，是每一个公民日常行为的基本准则，是其他法律法规赖以存在和发展的基础。宪 疵 法和法律不仅是全体公 骤 民必须遵循的行为规范 抄 ，同时也是保障公民权 焕 利的法律武器，只有增 倪 强公民对社会主义祖国 窒 的责任感和使命感，才 怖 能切实尊重和保障人权 渔 ，真正做到人民当家作 寒 主。
知法、懂法、 悠 守法是每一个公民必备 赃 的素质，而作为现代化 煌 建设事业中坚力量的大 找 学生更应深知重任在肩 絮 。我们要时刻用法律法 广 规规范自己的言行，弘 梢 扬宪法精神，在增强校 傣 园创造活力的同时，促 徘 进学校事业全面协调发 袄 展，构建和谐校园，法 弗 治校园。为建立健全法 忿 制，构建和谐社会，贡 未 献我们的力量。
学宪法 挨 讲宪法演讲稿 300 字 徊 二：
老师们同学们：
旋
大家上午好!今天我 支 国旗下讲话的题目是《 叔 学宪法讲宪法》。
蚤 "国的家住在心里，家 碳 的国以和矗立。"我们 楔 的国家因为和平，因为 哈 和谐，所以能够屹立在 徽 世界民族之林，我们作 攒 为一位炎黄子孙，有责 臆 任去维护我们祖国的和 癸 谐，而作为一名中学生 诛 ，更应该去了解、去遵 蛮 守我们国家的根本大法 樊 《宪法》。
12 月 锈 4 号是我国的全国法制 掌 宣传日，同时也是宪法 咕 宣传日。以宪法实施日 龙 作为"全国法制宣传日 街 ",就是要在全社会进 凰 一步强化宪法意识，树 圆 立宪法观念。
宪法 冰 的意义在于它是国家的 荔 根本大法，这一特点决 德 定了它的法律地位高于 顽 普通法，具有最高法律 痢 地位和最高法律效力。
衷 宪法是制定普通法律的 堰 依据，普通法律的内容 殉 都必须符合宪法的规定 帽 。与宪法内容相抵触的 颖 法律无效。
194 借 9 年 10 月中华人民共 拢 和国成立后，第一届、 坍 第四届和第五届全国人 糠 民代表大会分别于 19 咕 54 年 9 月、1975 亦年 1 月、1978 年 3 坑 月和 1982 年 12 月 贿 先后制定，颁布了四部 依 《中华人民共和国宪法 力 》。2017 年 3 月 1 堡 4 日，第十届全国人大 藏 二次会议通过宪法修正 受 案，对原宪法作了修改 刻 。宪法修正案确立"三 乖 个代表"重要思想在国 卿 家政治和社会生活中的 喀 指导地位，增加推动物 蚕 质文明、政治文明和精 碑 神文明
协调发展的内容 怕 ，完善对私有财产保护 坟 的规定，增加建立健全 命 社会保障制度的规定， 心 增加尊重和保障人权的 井 规定等。
遵守宪法 症 ，可以更好地维护我们 夜 的生命安全。阻塞交通 朽 的道路，频频发生的交 崭 通事故总令我们痛苦不 箱 堪。每年因交通事故导 瘩 致的死亡人数数以万计 勉 ，直接经济损失达到几 佑 亿之多。谁曾想过发展 骇 的背后竟会有如此残酷 虞 的数据?面对死亡的悲 诺 剧，我们在埋怨，我们 证 在斥责，想想那些因失 脾去亲人的痛苦，我们是 缴 否要深思?面对车祸的 樟 原因：酒后驾车、疲劳 详 驾车、超速等。这些法 欠 律所禁止的行为，被无 写 视而导致了悲剧的发生 郭 ，有人抱怨："这禁止 背 ，那限制，没有了人身 挪 自由。"可是我们不难 仟 发现不遵守宪法的背后 顷 等待我们的是什么。只 杜 有遵守宪法，宪法才会 咋 保护我们。
我们作 扼 为中学生应该做到：刻 芳 苦学习，积极进取，提 奈高素质，全面发展;遵 袭 守《中学生日常行为规 扯 范》及学校的各项规章 捡 制度;积极为学校和班 丝 级争光;尊敬老师，团 恢 结同学;听从父母教育 笼 ，尽力承担家务劳动， 三 体谅父母;诚实守信、 拆 热爱劳动、爱护公物、 里 保护环境。真正做到宪 勘 法在我们的一言一行之 匣 中，宪法更在我们的心 睡 中。
我的讲话结束了， 钎 谢谢大家。
弘扬宪法精神 树立宪法权威 宪法知识专题讲座讲稿
我的汇报主要从三个层面展开：第一层面，简要介绍一下宪法的特征以及新中国宪法的历史渊源，回答“是什么”的问题；第二层面，我们所要致力弘扬的宪法精神，有哪些具体体现，对我们有什么要求，回答“怎么看”的问题；第三层面，我们在实际工作中如何贯彻落实好这些要求，回答“怎么办”的问题。
一、是什么？
现代世界的任何一个国家里，都存在许多的法。除宪法外，还有刑法、民法、经济法、诉讼法等等。宪法既然是法的一种，所以它具有法的基本特征。也就是说，宪法与其他一般的法相比，具有共同性：（1）它们都是统治阶级的意志表现；（2）都经过特定程序而成为国家意志（法）；（3）都具有强制力，由国家强力保证其实施。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说：“法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志。”“而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。”马、恩这个对法的最本质的定义，适用于任何国家的一般的法律，同时，也适用于宪法。宪法具有与其他一般法的共同性，另一方面，还具有与其他一般法不同的特殊性。宪法同其他一般法的差别在于宪法是根本法，不是一般的法。
第一，根本法的内容不同于其他一般的法。一般法只涉及社会生活的某一个方面。例如，民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律；婚姻法是调整婚姻家庭关系的法律；刑法是关于犯罪、刑事责任以及刑罚的法律；诉讼法是关于诉讼程序的法律，等等。而宪法作为根本法，其内容涉及社会生
活、国家生活的全面，规定着国家的根本制度和根本任务，是人们最根本的活动准则。
第二，根本法是其他一般法的立法依据。由于宪法规定国家的根本制度和国家生活中最重要的原则，所以其他一般法的制定都要以宪法为立法基础。例如，我国的刑法第一条规定：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。”又如，选举法第一条规定：“根据中华人民共和国宪法，制定全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法。”民族区域自治法第一条规定：“中华人民共和国民族区域自治法，根据中华人民共和国宪法制定。”……所以说，宪法是母法，一般法律是子法。
第三，根本法的法律效力高于其他一般的法。一般法不得同宪法相抵触。[＊ 法律位阶：指每一部规范性法律文本在整个法律体系中的纵向等级。下位阶的法律必须服从上位阶的法律，所有的法律必须服从最高位阶的法。]＊否则，应被修改或撤 ，国旗、国徽、首都等4章106条。
随着国民经济的逐渐恢复，加强政治建设的任务也提上日程。1953年，《人民日报》在元旦社论《迎接一九五三年的伟大任务》一文中向全国人民公布，“召集全国人民代表大会，通过宪法，通过国家建设计划”是当年的三项伟大任务之一。1月11日，毛泽东召集党外民主人士座谈会，1月12日，周恩来召集政协座谈会，广泛听取各方对召开全国人民代表大会、起草宪法等事项的意见。当时，的确有些人对召开全国人民代表大会和制定宪法的时间有所顾虑，认为还存在一些问题，比如这样做有何根据？会不会遇到什么困难？ 毛泽东后来对这些问题进行了解释，他认为从全国范围的情势来看，召开全国人民代表大会及地方各级人民代表大会的条件已经成熟。毛泽东说：“召开人民代表大会，可以更加发扬人民民主，加强国家建设和加强抗美援朝的斗争。”他还特别强调：“人民代表大会制的政府，仍将是
全国各民族、各民主阶级、各民主党派和各人民团体统一战线的政府，它是对全国人民都有利的。”对于选举面临的困难，毛泽东客观地分析说，与抗美援朝、土地改革、镇压反革命、“三反五反”、恢复经济等事情相比，困难还是要少一些。他还举了《中华民国临时约法》的例子来说明，困难总会有，但同样地，困难也可以克服。孙中山领导的辛亥革命，在南京临时政府成立后的几天之内，便由各省派出代表制定了“临时约法”。毛泽东还指出“我们的共同纲领，经过大家讨论，实际上搞起来，前后也不过一个月。”由此可见，当时的党和国家领导人对制定宪法下了很大决心。
1953年年底，毛泽东一行乘专列离京，前往杭州起草新中国的第一部宪法。在列车上，毛泽东曾对随行人员说：“治国，须有一部大法。”此行的目的就是为了集中精力做好这件立国安邦的大事。由于起草宪法的人员都是环西湖而居，所以也有一种说法，把“五四宪法”草案称为“西湖稿”。
1954年6月，毛泽东主持召开中央人民政府委员会第三十次会议，通过《中华人民共和国宪法草案》和关于公布宪法草案的决议，要求全国地方各级人民政府立即在人民群众中组织关于宪法草案的讨论，发动人民群众积极提出修改意见。6月16日，《人民日报》刊登了宪法草案全文并发表了社论号召开展广泛讨论。一场轰轰烈烈的宪法草案讨论随即遍及全国。根据一些亲历者的口述，讨论正值夏季，洪涝灾害严重，有些地方的群众只能在防洪大堤上开会，场面热烈又感人。因为交通受阻，征集到的成千上万的意见只能用油纸打包后靠飞机运送。据统计，参加讨论的人数达1.5亿，约占当时全国总人口的四分之一，征集意见118万多条。
第二部宪法：1975年1月17日第四届全国人大第一次会议通过、颁布了中华人民共和国第二部宪法。这部宪法诞生于“文化大革命”后期，是在“左”的思想指导下形成的，以“四个存在”、“阶级斗争必须年年讲，月月讲，天天
讲”的“基本路线”以及“无产阶级专政下继续革命学说”为理论指导，是一部在特殊时期产生的宪法。如把“文革”产物“四大”写进宪法第十三条：“大鸣、大放、大辩论、大字报，是人民群众创造的社会主义革命的新形式。国家保障人民群众运用这种形式”。第二部宪法共4章30条。
第三部宪法：1978年3月5日第五届全国人大第一次会议通过、颁布了中华人民共和国第三部宪法。这部宪法把中国共产党第十一次全国代表大会规定的全国人民在新时期的总任务“坚持无产阶级专政下的继续革命，开展阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动，在本世纪内把中国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的伟大的社会主义强国。”用法律的形式肯定下来，记载在序言中。这部宪法比1975年宪法有了重大变化，但仍然存在许多缺陷，它肯定了“文化大革命”的成果和“无产阶级专政下继续革命”的理论。第三部宪法共4章60条。1979年7月五届全国人大二次会议和1980年9月五届全国人大三次会议分别对这部宪法进行了修改。
第四部宪法：1980年下半年，在叶剑英委员长直接主持下，我国开始对宪法进行大规模、全局性的修订。经过两年多的讨论、修改，并经过全民讨论，1982年12月4日，中华人民共和国第四部宪法(现行宪法)在第五届全国人大第五次会议上正式通过并颁布。第四部宪法继承和发展了1954年宪法的基本原则，总结了中国社会主义发展的经验，并吸收了国际经验，是一部有中国特色、适应中国社会主义现代化建设需要的根本大法。它明确规定了中华人民共和国的政治制度、经济制度、公民的权利和义务、国家机构的设置和职责范围、今后国家的根本任务等。其根本特点是，规定了我国的根本制度和根本任务，确定了四项基本原则和改革开放的基本方针。它规定，全国各族人民和一切组织，都必须以宪法为根本的活动准则，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。这部宪法分为序言，总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国徽、首都五个部分，共4章138条。
第四部宪法的四次修改：为了适应中国经济和社会的发展变化，全国人大分别于1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月对这部宪法逐步进行了修改、完善。
——1988年4月12日，第七届全国人大一次会议通过的宪法修正案，对私营经济的地位、作用和国家对私营经济政策作了明确规定；对土地使用转让的问题作了补充规定。这是中国第一次采用宪法修正案的形式修改宪法。
——1993年3月29日，第八届全国人大第一次会议通过的宪法修正案，对原宪法作了9处修改，将“社会主义初级阶段”、“建设有中国特色的社会主义的理论”、“坚持改革开放”及“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”等写入了宪法；将“国营经济”修改为“国有经济”；将“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济”修改为“国家实行社会主义市场经济”。修正案内容还涉及政协制度、县市级人民代表大会任期等。
——1999年3月15日，第九届全国人大二次会议再次通过宪法修正案，对原宪法作了6处修改，把邓小平理论的指导思想地位、依法治国的基本方略、国家现阶段的基本经济制度和分配制度以及非公有制经济的重要作用等写进了宪法。
——2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定，增加对国歌的规定等。
现行宪法由序言和正文构成。序言有13个自然段，确认了近代100多年来中国人民为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福进行的英勇斗争，确认了中国共产党领导中国人民夺取新民主主义革命胜利、中国人民掌握国家权力的历史变革。正文分总纲、公民的基本权利和义务、国家机构以及国旗、国歌、国徽、首都四章，共138条。
二、怎么看？
2003年12月4日，时任最高人民法院院长、首席大法官的肖扬在《法制日报》发表了一篇文章，题目就是《论宪法精神》。他指出，“宪法，作为国家的根本大法，除了规定国家的根本政治、经济等制度，最主要的内容有二：一是公民权利的确认；二是国家权力的设置。可以说，宪法既是确认公民权利的‘宝典’，即‘权利宣言’，同时也是规范国家权力的‘规约’，即‘权力规范’。宪法永恒不变的精神，就是要规范国家权力的行使，保障公民权利的实现，保持权力与权利的协调与平衡。” 这篇文章发表于12年前，应当说是对当时法治建设中的一些理论问题和现实问题的有效回应。那么，在中国经济社会发展进入“新常态”、“四个全面”战略布局下的今天，再次强调弘扬宪法精神、树立宪法权威也被赋予了新的时代内涵和要求。
第一，要有忠诚的品质。
2014年5月8日，习近平总书记视察中央办公厅并同中央办公厅各单位班子成员和干部职工代表座谈，座谈会上，习近平对中办工作提出了“五个坚持”的要求：坚持绝对忠诚的政治品格、坚持高度自觉的大局意识、坚持极端负责的工作作风、坚持无怨无悔的奉献精神、坚持廉洁自律的道德操守。忠诚问题被摆在了首位，而且仅这一点就占了将近1/3的篇幅。今年初，在中央纪委五次全会上，习近平总书记对遵守政治规矩进行了全面阐释。除了强调讲规矩必须做到“五个必须”以外，还特别强调“党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。” 1981年，时任中纪委常务书记的黄克诚同志在人民日报刊发《关于党风问题》，文中讲了这样一个感人的故事：抗战时期，毛主席就用个电台指挥工作，“嘀嗒、嘀嗒”就是毛主席和党中央的声音，全党全军同志都无条件地执行。没有什么人怀疑或质疑，大家都自觉地执行延安的“嘀嗒、嘀嗒”。一个细节，折射出老一辈革命家守纪律、守规矩的风范，也体现出我们党讲政治 ……
宪法知识专题讲座讲稿
概述三角债 当前的改革开放，在我国历史发展中，还处于摸索阶段，目前在经济发展中面临着市场疲软，国营企业中“三角债”严重，职工收入不平衡等新问题，也是容易引起不稳定的因素。
要保持全社会有一个良好的政治、经济环境，就必须在坚持不懈地进行四项基本原则教育的同时，建立和健全社会主义法制。
要建立健全的社会主义法制，那么，进行法制教育，增强人们的法律意识、法制观念就显得十分迫切了。
只有大力加强法制教育，把法律交给人民，使之成为广大公民的行为规范和维护社会安定的有力武器。
对公民进行法制教育必须与民主教育结合起来。
我们要坚强与教育同行!编辑本段概述党 其内容包括我国社会主义民主和法制建设的基本方针和政治，民主意识，法律基本知识，革命纪律的教育等等。
进行社会主义民主与社会主义法制教育，首先应帮助全体人民增强当家作主的政治责任感，正确运用民主权利。
教育人们懂得社会主义民主，是在中国共产党集中统一领导下的民主。
在社会主义制度下，人民享有广泛的民主和自由，同时又必须遵守社会主义纪律和法制，不允许以任何借口搞极端民主化和无政府主义。
党的十一届*中全会以来，我国建立了以宪法为中心的各个法规，成绩显著，但各有关部门的法规，与经济发展的进程相比，还需进一步健全、完善和实施，
如计划法、财政立法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等等。
我们要有针对性地进行法律、法规的教育，引导和帮助人们懂得什么是守法，什么是违法，明确是非界限，在全社会逐步做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
使人们懂得坚决同无政府主义、极端个人主义、资产阶级自由化等非民主现象作斗争是必须履行的宪法和法律规定的义务。
总之，通过民主与法制教育，使整个社会形成一个全民学法、知法、懂法、执法、遵纪守法的新局面。
编辑本段社会主义民主和法制教育!必要性 用社会主义民主和法律的基础知识来教育年轻后代，使他们从小就受到民主的训练和守法的教育，懂得和善于履行社会主义公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵守法律的行为习惯。
是德育的内容之一。
社会主义国家根据社会主义民主的原则，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系;而社会主义民主的建设，又必须同社会主义法制建设相结合。
对学生，通过小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教育。
主要内容; 社会主义民主与法制教育的主要内容：①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主;懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。
②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。
人人都要养成遵守宪法，维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。
③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。
懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。
要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。
④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。
引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。
[1]编辑本段一、当前青少年法制教育的现状(一)有法可依 从 2010 年至今，我国的教育立法为青少年健康成长创造了较好的法制环境。
我国制定了《教育法》、《义务教育法》3 部教育法律，国务院制定了 5 项教育行政法规。
另外，青少年加强保护和预防犯罪也有《未成年人保护法》和《未成年人犯罪法》两部姊妹法可依。
这就充分说明国家非常重视青少年的法制教育工作。
(二)工作机制初步形成 从“一五”普法到“四五”普法，青少年均为重点普法对象之一，我区初步形成了普法主管部门指导协调、教育行政主管部门统筹实法制副校长的前提下，组织了系列教育活动。
如组织学生参观法制教育展览、观看法制教育影视、参观爱国教育基地、组织法制知识讲座和法制知识大奖赛、强化整治学校周边环境等活动，收到了良好
的效果。
(四)存在不容忽视的问题 目前青少年犯罪现象有逐渐增加的趋势，并呈现出低龄化和犯罪手段成人化的倾向，必须引起全社会的关注。
分析青少年犯罪的主要原因，从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴;三是贪图享受。
从客观因素上看，一是家庭教育的误区;二是学校教育的失当;三是社会文化氛围消极方面的误导;四是缺乏社会救济措施;五是法制教育相对滞后;六是受社会经济负面效应的影响。
宪法知识专题讲座讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《法制教育》，很高兴能够有这样一次机会和大家一起共同学习法律知识。
谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21 世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过，在一个有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求这样的自由吗?当然不能!做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我们就应该要遵守法律，遵守规则。
我们中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一副场面，这个国家怎能称其为一个国家呢?所以我们一定要培养法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。这就需要我们不但要好好学习它，还要合理的运用，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。
新中国成立以来，我们国家一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子/，维护国家和人民的利益。
应该会有很多人同意我这个看法吧?有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。别看这“学法用法，从我做起”，说着容易，可要真正做到，还是得有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢?
“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢?这虽然是一件小事，但也能充分体现我们的素质和修养。
我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗?
同学们，为了我们的国家，为了我们的社会，为了我们自己，请学法用法，从我做起”!
我的讲话完了，谢谢大家!
宪法知识专题讲座讲稿
一、是什么?
现代世界的任何一个国家里，都存在许多的法。除宪法外，还有刑法、民法、经济法、诉讼法等等。宪法既然是法的一种，所以它具有法的基本特征。也就是说，宪法与其他一般的法相比，具有共同性：
(1)它们都是统治阶级的意志表现;
(2)都经过特定程序而成为国家意志(法);
(3)都具有强制力，由国家强力保证其实施。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说：“法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志。”“而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。”马、恩这个对法的最本质的定义，适用于任何国家的一般的法律，同时，也适用于宪法。宪法具有与其他一般法的共同性，另一方面，还具有与其他一般法不同的特殊性。宪法同其他一般法的差别在于宪法是根本法，不是一般的法。
第一，根本法的内容不同于其他一般的法。一般法只涉及社会生活的某一个方面。例如，民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律;婚姻法是调整婚姻家庭关系的法律;刑法是关于犯罪、刑事责任以及刑罚的法律;诉讼法是关于诉讼程序的法律，等等。而宪法作为根本法，其内容涉及社会生活、国家生活的全面，规定着国家的根本制度和根本任务，是人们最根本的活动准则。
第二，根本法是其他一般法的立法依据。由于宪法规定国家的根本制度和国
家生活中最重要的原则，所以其他一般法的制定都要以宪法为立法基础。例如，我国的刑法第一条规定：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。”又如，选举法第一条规定：“根据中华人民共和国宪法，制定全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法。”民族区域自治法第一条规定：“中华人民共和国民族区域自治法，根据中华人民共和国宪法制定。”……所以说，宪法是母法，一般法律是子法。
第三，根本法的法律效力高于其他一般的法。一般法不得同宪法相抵触。
法律位阶：指每一部规范性法律文本在整个法律体系中的纵向等级。下位阶的法律必须服从上位阶的法律，所有的法律必须服从最高位阶的法。]*否则，应被修改或撤，国旗、国徽、首都等 4 章 106 条。
随着国民经济的逐渐恢复，加强政治建设的任务也提上日程。1953 年，《人民日报》在元旦社论《迎接一九五三年的伟大任务》一文中向全国人民公布，“召集全国人民代表大会，通过宪法，通过国家建设计划”是当年的三项伟大任务之一。1 月 11 日，毛泽东召集党外民主人士座谈会，1 月 12 日，周恩来召集政协座谈会，广泛听取各方对召开全国人民代表大会、起草宪法等事项的意见。当时，的确有些人对召开全国人民代表大会和制定宪法的时间有所顾虑，认为还存在一些问题，比如这样做有何根据?会不会遇到什么困难?
毛泽东后来对这些问题进行了解释，他认为从全国范围的情势来看，召开全国人民代表大会及地方各级人民代表大会的条件已经成熟。毛泽东说：“召开人民代表大会，可以更加发扬人民民主，加强国家建设和加强抗美援朝的斗争。”他还特别强调：“人民代表大会制的政府，仍将是全国各民族、各民主阶级、各民主党派和各人民团体统一战线的政府，它是对全国人民都有利的。”对于选举面临的困难，毛泽东客观地分析说，与抗美援朝、土地改革、镇压反革命、“三
反五反”、恢复经济等事情相比，困难还是要少一些。他还举了《中华民国临时约法》的例子来说明，困难总会有，但同样地，困难也可以克服。孙中山领导的辛亥革命，在南京临时政府成立后的几天之内，便由各省派出代表制定了“临时约法”。毛泽东还指出“我们的共同纲领，经过大家讨论，实际上搞起来，前后也不过一个月。”由此可见，当时的党和国家领导人对制定宪法下了很大决心。
1953 年年底，毛泽东一行乘专列离京，前往杭州起草新中国的第一部宪法。在列车上，毛泽东曾对随行人员说：“治国，须有一部大法。”此行的目的就是为了集中精力做好这件立国安邦的大事。由于起草宪法的人员都是环西湖而居，所以也有一种说法，把“五四宪法”草案称为“西湖稿”。
1954 年 6 月，毛泽东主持召开中央人民政府委员会第三十次会议，通过《中华人民共和国宪法草案》和关于公布宪法草案的决议，要求全国地方各级人民政府立即在人民群众中组织关于宪法草案的讨论，发动人民群众积极提出修改意见。6月 16 日，《人民日报》刊登了宪法草案全文并发表了社论号召开展广泛讨论。一场轰轰烈烈的宪法草案讨论随即遍及全国。根据一些亲历者的口述，讨论正值夏季，洪涝灾害严重，有些地方的群众只能在防洪大堤上开会，场面热烈又感人。因为交通受阻，征集到的成千上万的意见只能用油纸打包后靠飞机运送。据统计，参加讨论的人数达**.*亿，约占当时全国总人口的四分之一，征集意见***万多条。
第二部宪法：1975 年 1 月 17 日第四届全国人大第一次会议通过、颁布了中华人民共和国第二部宪法。这部宪法诞生于“文化大革命”后期，是在“左”的思想指导下形成的，以“四个存在”、“阶级斗争必须年年讲，月月讲，天天讲”的“基本路线”以及“无产阶级专政下继续革命学说”为理论指导，是一部在特殊时期产生的宪法。如把...
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