一年级学生德育教育内容8篇一年级学生德育教育内容 小学一年级德育教育主题班会精品教案(3篇)老师，我们爱您！ 教师节主题班会（一年级） 活动要求： 1、通过本次班会让学生掌握有关教师节下面是小编为大家整理的一年级学生德育教育内容8篇,供大家参考。
教师节主题班会（一年级）
活动要求：
1、 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、 通过学习、 交流， 了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、 在了解的基础上， 进一步树立尊敬老师的思想， 以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
一、 序。
出示谜语：
秋高气爽节日到， 落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：
教师节）
教师：
很好， 同学们都猜得很正确。
那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、 教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生， 你知道“教师节”的来历吗？ 现在老师讲讲， 看谁听得最认真。
“6.6”教师节。
1931 年 5 月， 教育家、南京中央大学教授爽秋、 程其保等发起， 拟定每年 6 月 6 日为教师节。
“8.27”教师节。
1939 年， 国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰 8 月 27 日为教师节。
“5.1”教师节。
1951 年， 中华人民共和国教育部、 中华全国总工会共同商定， 将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。
1985 年 1 月 21 日， 六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案， 并决定 9 月 10 日为我国的教师节。
三、 体会教师工作的辛苦。
导语：
我们每天都在学校里上课， 接触最多的就是老师， 你了解老师的工作吗？ 谁来讲讲？ （请几位同学讲）
四、 歌曲《我爱米兰》 《我爱老师的目光》 。
教师：
老师的工作很辛苦， 在教师节来临之际， 我们要真心祝老师节日快乐。
请欣赏歌曲：
《我爱米兰》 《我爱老师的目光》 （播放课件）
五、 欣赏音乐伴奏诗歌：
《一株紫丁香》 。
六、 讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
北宋学者杨时尊师好学， 一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒， 天空飘着雪花， 来到老师门前， 只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰， 就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂， 这时门外的积雪已有一尺多厚， 这就是著名的“程门立雪”的故事。
七、 讨论：
什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论， 发表意见）
小朋友们说的好， 老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步， 看到我们一天天健康成长， 看到我们都取得好成绩， 我们能天天送我这件最称心的礼物吗？
八、 行为训练：
（1）
上课习惯训练：
预备铃响了， 我们该怎么做？
好， 老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。
（表扬坐姿好的小朋友， 并做示范）
（2）
出示优秀作业本。
九、 画心中的老师。
并写上一句祝福的话。
十、 总结：
老师：
今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、 听了故事和歌曲、 诗歌朗诵， 更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理， 希
望大家今后要努力学习， 以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
我爱祖国 ——国庆节主题班会（一年级）
活动目标：
1. 了解祖国是一个历史文化悠久的, 美丽的国家。
2. 培养学生的爱国之情。
3. 认识国旗。
活动准备:
1、 安徽黄山, 四川九寨沟, 北京故宫, 西安兵马俑, 北京八达岭长城,西藏布达拉宫, 广西桂林山水的风景图片。
2、 图画纸, 彩色笔。
活动过程：
一、 出示桂林山水, 黄山等地的风景图片, 通过讲述引导学生感受祖国山水的美。
提问:(1)
你们看见这些图片时有什么的感受?(它们都很美)
(2)
你们知道图片上的风景在什么地方?叫什么名称?(桂林山水, 黄山……)
二、
引导学生说出我国其它地区的风景名胜, 让学生知道祖国非常美丽。
三、
出示故宫、 兵马俑、 长城、 布达拉宫等名胜的图片, 向学生介绍这些著名建筑。
四、 引导学生谈论当地或其它地方著名的古建筑, 如状元第、 狮山等,让学生知道祖国不仅美丽(山美, 水美) . 而且人民勤劳聪明, 有许多伟大的创造, 为世界作出了 巨大的贡献.
五、 欣赏国旗， 播放歌曲《国旗国旗多美丽》 。
六、 绘画国旗, 涂上相应的颜色。
七、 总结。
祖国很大， 由千千万万个小家构成。
作为一名一年级的小学生，我们热爱祖国要从爱身边的人做起， 爱祖国从爱家爱校作起。
我们的力量虽然很小， 但千千万万的人聚在一起， 就能使我们的祖国更加繁荣富强！
我的好妈妈 “感恩” 主题班会（一年级）
活动目的：
1、 让学生了解妈妈的爱， 感受妈妈的爱， 体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。
2、 从现在做起， 从点滴做起， 以实际行动来回报父母。
活动准备：
1、
制作心愿卡， 邀请妈妈参加班会。
2、 妈妈对我的教育故事。
3、
学唱两首歌。
活动过程：
一． 上课前， 老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。
（幻灯）在我们的成长道路上， 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢， 她就是——“妈妈” 。
今天， 我们的班会主题就是：我的好妈妈。
二． 下面， 就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。
先请带了妈妈的照片的孩子说， 让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。
三. 一张照片， 就是一个美好的回忆； 一声赞扬， 就是对妈妈最好的肯定。
从这些照片里, 我们读出了千千万万个孩子的心声， 那就是“世上只有——妈妈好， 有妈的孩子——像块宝”
。
让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：
《世上只有妈妈好》
四． 孩子们的歌声非常优美， 美得让老师想起了一个故事， 故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。
下面， 让我们一起来观看一
个故事：
男孩和苹果树。
（播放视频）
边看故事边思考：
你觉得这是一颗怎样的苹果树？ 在你身边有哪些人就像这棵苹果树？
五． 是呀， 他们都是我们成长当中的苹果树， 尤其是我们的妈妈，从我们出生开始， 妈妈就像这一棵苹果树， 一直都在为我们做着这，做着那。
想一想， 妈妈曾经为你做了哪些事情？
六． 我们和妈妈朝夕相处， 他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？ 那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事， 来讲讲妈妈对你的教育吧。
（学生讲故事：
涉及内容：
玩耍不知安全， 妈妈教育； 独自行走独木桥很害怕， 妈妈鼓励；
没听妈妈的话疯跑， 摔断了牙齿； 和妈妈逛商场走散了很着急； 不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……）
七． 孩子们的一个故事， 就是一个幸福的回忆， 妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。
在生活中， 妈妈的手永远牵着我们的手； 妈妈的身体永远给我们挡风雨； 妈妈的爱是是夏日里清凉的风； 妈妈的爱是冬天里温暖的火； 妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水； 妈妈的爱， 是我们健康时候一个放心的笑。
在古代， 诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（视频：
慈母手中线）
。
在现代， 儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈 。
（看视频）
八. 孩子们， 当我们来到世上的那一刻起， 妈妈就多了一项繁重的工作， 为了让我们吃上一顿可口的饭菜， 为了让我们穿上干净的衣服， 为了满足我们买各种玩具和书籍， 我们的妈妈， 总是那么辛苦，那么努力， 那么毫无怨言地抚养我们长大。
可是， 年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？
（看幻灯片：
你知道吗？ ）
九、 以前， 我们所有的无知无意识， 妈妈都不会跟我们计较， 但是我们不能永远那样无知下去， 妈妈送我们上小学， 就是为了让我们学到更多的东西， 我们在老师的教育下， 渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了， 那么， 我们应该怎么去做， 才是对妈妈最好的报答呢？让我们拿出心愿卡， 和大家分享你的心愿吧。
（读心愿卡）
十． 孩子们， 一声问候， 一杯热茶， 一个微笑， 一点进步， 都是对妈妈最好的报答， 妈妈给了我们生命里全部的爱， 让我们把最美的礼物献给她， 把最好的祝福献给她，
把最深情的歌儿献给她。
（播放视频， 表演唱《我的好妈妈》 ）
请孩子们举起小拳头， 在此， 给妈妈一个庄严的承诺：
我们都有一个好妈妈， 我们都做好娃娃。
随风潜入夜 ， 润物细无声 年级新生德育教育 ——一于孟娇 摘要：
小学一年级新生处于启蒙教育阶段 ， 也是人生观价值观形成的重要阶段 ， 在此期间， 德育教育显得尤为重要， 如果能以入学 教育为契机， 帮助学生树立责任意识 ； 重视班级文化建设； 充分发挥 家长的作用， 家校协同； 关注每一个学生； 言传身教， 建立和谐的师
生关系， 就能把德育教育贯穿在每一个孩子成长的过程中， 使老师和学生真正过一种“ 幸福完整的教育生活” 。
关键词：
德育教育 入学教育 班级文化建设 家校协同
中图分类号：
G622． 0 文献标识码：
c
DOI：
10． 3969／ j ． iss n． 1672— 8181． 2015． 02． 218 1 抓住入学教育的良好契机， 帮助学生树立责任意识 启蒙教育是儿童教育中极其重要的一部分 ， 小学一年级入学 后抓住入学教育的良好契机， 使学生树立责任意识 ， 是至关重要 的。
2重视班级文化建设， 对学生进行励志教育 2． 1 班级名称决定班级 文化 当我刚刚开始一年级班主任工作的时候就在想， 我希望我的 班是怎样的一个班? 偶然的机会 ， 地上忙忙碌碌搬家的蚂蚁给了 我启发， 如果我班里的孩子能像蚂蚁一样勤劳 ， 团结 ， 永不放弃，
充满智慧， 团体感强， 那么这样的一个“蚂蚁王国” ， 便是我想要 的。
记得我第一天将这个名字介绍给孩子们的时候， 他们充满疑 惑的小眼睛看着我， 似乎都不明白为什么我会以一种渺小的动物 作为我们的班级名称。我给他们布置了一个任务， 回去搜集蚂蚁 的习性以及优点。第二天， 孩子们眼睛里用热情代替了疑惑。他 们告诉我， 蚂蚁们天天忙碌着， 从清晨到傍晚， 他们有目共睹的品 质是勤劳勇敢； 从蚂蚁搬家的故事能看出他们精诚团结 ， 步调一 致， 依靠集体的力量， 全力以赴 ； 我顺势引导孩子们 ：
“ 看来， 蚂蚁 很伟大啊， 这下你们明白老师为什么想到把我们班叫蚂蚁王国了 吧?”之后我班便有 了一个名字 ， 叫做“ 蚂蚁 王国” 。
2． 2 利用传统文化故事帮助孩子塑造人格 的“雏 形” 中国自 古以来就有重视儿童启蒙教育的优良传统， 启蒙教育 思想极为丰富。继承这一宝贵的传统， 对小学阶段的儿童启蒙教 育， 尤其是道德品质的养成大有裨益。因而我在 日常教育中利用 班队会和晨诵 、 绘本、 故事会等方式加大传统文化教育的力度， 把 传统文化寓于日常教育之中， 旨在引导帮助学生树立正确积极的 人生 观和价值 观。
3家校协 同， 促进学生健康成长 苏霍姆林斯基曾说：
“教育的效果取决于学校家庭的一致性，
如果没有这种一致性 ， 学校的教学、 教育就会像纸做的房子一样 倒塌下来。
” 毋庸置疑 ， 家庭是孩子成长的摇篮， 家庭教育是孩子 在人生道路上所接受的一切教育的基础， 家长的教育行为直接关 系着孩子良好个性品德的形成和发展， 家长是否有效的配合学校 对子女进行教育， 直接决定着学校教育的效果。作为一年级新生 的班主任， 让家长有效地参与到教育中来， 是非常必要的方式。
4 关注问题学生。
走进每一个孩子的心里 “ 天下最小的官， 承担着天下最大的责任” ， 这是用来形容班主 任的。在学校教育教学中， 班主任起着举足轻重的作用。班主任 工作纷繁复杂， 细碎而平凡， 但我认为它是最神圣的工作之一。我 觉得做 一名 称职 的班主 任， 就要 努力 走进学 生 的内心世 界， 去 洞 察 、 了解每一名学生幼小的心灵。
刚开学第一天， 有一个男孩子紧紧牵着爸爸妈妈的手不愿意 松开， 当爸爸妈妈离开的一刻 ， 这孩子开始哭了起来 。接下来的 各种活动他都不参加 ， 一直在哭。后来我来到他身边 ， 蹲下来问 他， 为什么哭， 他告诉我他想爸爸妈妈， 我摸着他的头说 ， “ 我相信 —．2 6 0 他们送你来上学是对你非常的信任， 觉得你应该是一个小男子汉 了， 对么?”他闪着泪光的眼睛眨了眨 ， 好像听明白了一些。我又 拿起画笔， 为他画了一个笑着的小男孩 ， 告诉他 ， “老师希望看到 这样的你， 你可以做到么?”他想了一下， 似乎下了什么决心一样，
狠狠地擦干了眼泪， 告诉我， 他可以。现在的他不仅让我看到了 笑容 ， 还成为了我班的体育课代表。他的妈妈用“家校联系 1对 1”告诉我， 孩子把那天我和他说的话告诉了妈妈 ， 还说其实学校 不是他想象中的那么可怕 ， 他挺喜欢的。
班里还有一个男孩子， 他对什么都表现出一种不屑的态度 ，
我发现他这个样子以后 ， 马上和他的家长沟通 ， 了解了孩子的成 长环境。得知孩子在家里总是得不到肯定， 所以开始有了逆反心 理。于是我找孩子谈话 ， 告诉他我觉得他在认字方面很有天分，
是全班认字最棒的孩子， 希望他能帮我领读一些文章。起初我找 他谈话时候， 他以为自己会因为常常在课堂上搞小恶作剧而受到 老师的责备 ， 可当我说完这些话时， 这个孩子脸上先是显出难以 置信的表情， 接着他脸红了， 告诉我， 那让我试试吧。我知道他肯 对我敞开心扉了， 在以后的晨诵时间里 ， 我给了他好多机会表现 自己， 我的鼓励 ， 同学的掌声， 让他的自信满满取代了原有的逆反 和不屑 。
5成长的路上 ， 我与你 同行 新的课程标明确准要求建立新型的师生关系， 作为一年级新 生的班主任 ， 我努力要求自己做学生在生活和学习等各方面的朋 友和同伴 ， 使每一个学生敞开心扉接纳我， 在他们成长的路上， 我 始终与他们相伴 。
九月十 日， 是我人生中第一个教师节， 我收到了许多孩子亲 手做给我的贺卡。其中有一份让我很感动， 那个孩子亲手做了一 张特别精美的贺卡， 送给我并对我说 ：
“ 老师 ， 我喜欢你 ， 节 日快 乐! 这是我昨天晚上做完作业后用了4个多小时做的， 爸爸妈妈 要帮我， 我都没让他们动手， 我就想亲手做了送给你。
”看着那张 小小的贺卡 ， 我心里很热， 我的第一个教师节让我感受到的不止 是一种全新的节日体验， 更多的是一份播种、 耕耘、 收获的喜悦。
经历了近一个月的相识 、 相知和相处 ， 我欣喜地感受到了我 班孩子们的变化， 惊讶的同时更多的是欣慰。最让我觉得感动的 是， 有几天， 我因为感冒引起了咽炎 ， 一个孩子告诉她的妈妈说，
我们老师的嗓子都哑了， 说不出话来 ， 我以后一定要听老师的话，
不让她那么着急的喊了。还有一个孩子用自己的零用钱买了一 盒治疗嗓子的药糖， 在一个清晨悄悄地塞到我手里， 说老师您嗓 子疼， 吃这个就会好。啊! 孩子们懂得心疼我了! 这是多么让我 感动的事儿呀。他们学会了爱， 学会了体谅 ， 学会了关心， 德育之 花在他们心中开始发芽了。
今后， 我将一如既往地与学生做朋友 ， 与家长做朋友， 不放过 任何一个德育教育的机会 ， 珍惜班主任这个有利条件， 与学生共 同成长， 真正过一种“ 幸福完整的教育生活” 。
作者简介：
于孟娇， 北京朝阳区新教育实验校， 北京 100024
1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件 5、布置爱心作业
一年级德育课教案 第 2 页 6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加 8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程：
师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心 一、歌曲结束,主持人上场 甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师 乙：亲爱的的爸爸、妈妈 合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！
一年级德育课教案 第 3 页 二、诉说父母的爱 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！
1、 同学们讲述自己的亲情故事 2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) 3、第一次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
三、各组长汇报各阶段调查问卷情况 甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）
第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关 1
一年级德育课教案 第 4 页 心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
2、第二小组汇报第一阶段调查情况（本班）
第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。
3、第三小组汇报第二阶段调查情况（家长）
通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。
4、第四小组汇报第二阶段课查情况（家长录音）
通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。
四、全班同学汇报行动体会 1、同学们汇报自己的感恩行动体会
一年级德育课教案 第 5 页 2、第二次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
五、感恩父母方案大搜寻 甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。
乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？ 甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？ 1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母 2、各组宣誓。
3、表演唱“我的好妈妈”。
4、第三次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
六、爱心大放送 甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
一年级德育课教案 第 6 页 乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。
甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。
1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放课件，展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈妈露笑脸”) 七、班主任总结发言 首先感谢各位家长，能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们 39 颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。
八、请家长代表发言 九、宣布活动结束
一年级德育课教案 第 7 页 2 2.《爱护地球保护环境》 活动目的 通过活动,培养学生热爱地球,热爱自己家园的高尚品质,形成爱护环境,节约资源的良好行为习惯. 活动过程: 一、 故事内容:有一个村庄,原来山青水秀,生长着大片森林,人们自由自在的生活.后来,人们看见木材可以卖好价钱,于是大量砍伐.后来,这个村庄被黄沙淹没了. 甲:是啊!我们生活的环境要靠我们自己来保护,为了多赢得一片绿色的草地,一方蓝色的天空,我们应该保护我们生存的家园. 乙:我们都领略过阳光的明媚,月光的温柔,地球的山清水秀.你们可知道 假如地球上的生态遭到破坏,其后果是什么 (讨论,发言)
一年级德育课教案 第 8 页 甲:既然同学们都知道破坏生态的严重性,请问同学们,你们曾看到过哪些破坏环境的现象 (结合当地情况,收集资料,图片展示,讨论,发言,如校园里浪费水电,攀爬树木,乱摘树枝,滥采煤矿,空气污染,噪声污染等各方面的情况). 乙:由于人们肆无忌惮地伤害地球,地球已经像一个千疮百孔的病人,在对着人类呻吟,请看小说《地球治病》. (大概内容:地球生病了,到太空诊所去看病,她浑身是病,太空诊所的医生,制订出治疗方案,通知地球人应如何保护生态) 甲:地球是我们赖以生存的环境,水,清新的空气,都是地球母亲给我们享用的,是我们千秋万代生活的家园,谁不希望她永远年轻美丽 乙:请同学们画出心中想象的美好家园,并展示出来. (随意点名说画的是什么) 合:如果能使每一条小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮成长,那么,我们的生活的环境该是何等的漂亮 甲:既然同学们心中的家园这么漂亮,那我们怎样才能建造这么美好的家园呢
一年级德育课教案 第 9 页 (结合本地本校情况,谈自己在校内,校外应怎么做) 分小组讨论发言: 合:同学们,你们说的都能做到吗 (能).那请你们从身边的小事做起,保护地球,保护环境,做地球的小主人. 二, 全班朗诵《地球万岁》 三, 老师讲话 反思:由于人类破坏生态环境,地球面临的处境让人忧心忡忡,学生不懂得爱护校园里的花草树木,攀爬,采摘,乱丢,乱扔,乱吐,乱涂,乱画的现象很严重,本次活动通过学生实践调查本地,本校情况,从学生实际做起,以故事,诗朗诵,小品的形式进行活动,符合小学生的思维特点,学生较易接受. 3.《培养责任感》 目标：让学生认识到自己应当具有责任意识（对自己、对家庭、集体和社会），并且有勇气承担责任，做一个真正成熟的人。
教学过程：
3
一年级德育课教案 第 10 页 引入：上周心理课调查“你心中最理想的男（女）生”，统计结果：
“有责任感”是 “最理想男生”所具备的品质的第二位，是“最理想女生”所具备的品质的第三位。这就表明，“有责任感”在我们评价一个人时具有着相当重要的地位。
思考：你为什么会做出这样的选择? 你觉得有责任感的具体表现是什么？（生讨论回答）
一、明确 “责任”定义 1 责任在字典中的解释是：分内应做的事。
老师把教育的对象教会、教好，这是老师的责任；农民把地种好，多产高产，是农民的责任；军人练就一身过硬的本领，站好岗，放好哨，保卫祖国的领土，这是他们的责任。
提出问题：学生的责任是什么？（生讨论）
2 明确责任意识的概念 （1）人们对自己发生的行为必须承担相应责任 （2）人们的行为必须对他人和社会负责 二、引导学生探讨为什么要具有责任感 1 责任感——热情长久的动力
一年级德育课教案 第 11 页 举例：实验中将女工的工作条件改变五次：改变生产照明条件，把照明条件恢复到原先的状况，缩短工时，增加了休息时间，工作时间延长。结果工作效率仍不变。
提出问题：是什么原因在外在条件反复变化的情况下，工作效率、工作热情仍不变呢？ 生讨论：这批姑娘成为小组成员后，得到了人们的注目和重视，她们产生了一种强烈的责任感，而这种责任感又激发了她们创造性的力量，这正是姑娘们生产效率提高的原因。
2 责任感——“社会的行为，自我负责”的体现 一个人如果尊重自己，必然会顾及自己的名誉而要求自己忠实的履行实践某种义务，这好比一条在汪洋大海中航行的船，我们每个人都是船上的水手，为了能安全抵达彼岸，每个水手都有义务坚守着自己的岗位，这是为了他人，也是为了自己。这样一种双重内容，使人与人相互之间保持密切关系。
生讨论 1 把我们的班级比作一只大船的话，我们该怎样做才能使我们的大船顺利的航行呢？ 2 在船员身上发现了一些不好的现象：自习课说话、同学问题不予理睬、迟到、早退、抄袭作业、考试作弊、用文曲星玩游戏。这样的行为怎样？我们应该怎么做？
一年级德育课教案 第 12 页 3 责任感——人格力量的体现 举例：美国南北战争期间，在一次重要战役中，南军方面的一位名叫毕克德的将领率领队伍向北军阵地勇猛冲锋，但队伍在中途却遭到了北军的伏击，几分钟之间，五千名士兵折损了五分之四。当幸存者退回南方战线时，南军方面的最高将领李将军只身骑马出迎，并且告诉别人：“这是我的过错，我一个，败了这场战斗。”他将辞呈送给南方的戴维斯总统，请求让别人来接替他的职位。这位将军要把这次战败的责任推给别人，他可以找出许多理由，但他并没有这样做。这是一次具体事情上承担责任的例子。
因此一个成熟的人，不仅要意识到责任，而且要勇于承担责任。
三、从哪些方面培养责任感？（生讨论）
1、培养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。
集体是我们每个同学成长的环境，集体的利益靠我们大家维护。
2、建立自信，要有毅力，勇于面对失败。
一年级德育课教案 第 13 页 正在成长中的每个人，一切都在学习，学做人，学本领，成长之路不可能是一帆风顺的。在此 4 期间，必须对自己有信心，有毅力，特别要勇于面对失败。
3、培养学习的责任感 学生的天职就是学习，特别是中学阶段的学习，是未来更高层次的学习的基础。对自己现在的学习负责，就是对将来的学习负责。
四、结束语 实践一再证明，一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人，比没有责任意识的人成长要快些，而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此，加强道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值。
4.崇尚科学、反对迷信 一、教学设计说明：
1、 指导思想
一年级德育课教案 第 14 页 从学生需要、 情感、 兴趣出发,通过德育实践活动,为学生提供独立思考和自主选择的道德实践机会,使他们在实践活动中不断提高道德认识,培养道德情感,促进自身的品德发展。
2、 整体思路 根据青少年群体的心理特点，针对校园出现的现代迷信问题，通过活动，帮助学生正确发展好奇心，培养科学精神，树立正确的世界观和人生观。
二、教学分析：
1、 活动课内容分析 迷信思想在青少年中的传播，给他们身心健康发展带来很大的危害。本次德育活动课，针对这些问题，帮助学生远离迷信，追求健康生活。
2、 教学对象分析：
青少年普遍对新事物好奇，但心理发育还不够成熟，成长过程中有很多不确定性，又急于知道自己未来，特别是当学生面对升学、考试等多方面压力时，有时会对前途感到茫然，以命运预测为代表的现代迷信，正好符合了他们在这特殊时期的心理需要。传统迷信已经难以使青少年相信，而披着“科学”
一年级德育课教案 第 15 页 外衣的迷信却颇受青睐，这说明青少年内心对科学是崇尚的，只要撕下现代迷信的伪科学性面具，让学生感受到真科学的力量。
三、教学目标：
1、 知识与技能 通过活动形成对世界的正确认识，了解科学知识，提高辨别是非的能力。
2、 过程与方法 通过课前准备和课堂展示的实践过程，使学生掌握认识世界的科学方法 3、 情感、态度、价值观 通过此次德育实践活动课，使学生形成崇尚科学，反对迷信的情感和态度。
四、教学重点：
使学生认识到校园迷信对青少年的危害。
教学难点：
揭露现代迷信的伪科学性质。
一年级德育课教案 第 16 页 五、教学媒体的选择与使用：
选择多媒体辅助教学 六、教学过程设计：
1、 课前 5 篇二：一年级文明礼仪德育教案 《文明礼仪伴我行》德育教案 东洲小学 王春英 活动目的：通过本节德育课，让学生养成良好的文明礼仪习惯，从身边点滴做起，提高自己的文明水平和道德修养，成为一个讲文明的好学生。
活动重点：学习敬礼和问好等礼仪。
活动难点：引导学生在生活中真正实施文明礼仪。
活动过程：
一、小品导入，激发兴趣。
师：什么样的行为是文明的行为？什么样的学生是文明学生？请大家欣赏小品：《两个学生》。（一个学生见了老师就问好，另一个学生见了老师不理不睬）
一年级德育课教案 第 17 页 二、讨论：1．你...
培养一年级学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德意识和文明行为习惯良好的意志、品格和活泼开朗的性格自己管理自己帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力为使她们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的接班人打下初步的良好的思想品德基础。
小学德育主要是向学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德和有关的社会常识教育着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯教育学生心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国。
一、热爱祖国的教育
二、热爱中国共产党的教育
三、热爱人民的教育
四、热爱集体的教育
五、热爱劳动、艰苦奋斗的教育
六、努力学习、热爱科学的教育
七、文明礼貌、遵守纪律的教育
八、民主与法制观念的启蒙教育
九、良好的意志品格教育
十、辩证唯物主义启蒙教育。
当然教师要成为学生学习的好榜样。平时还要严格要求学生让他们以《小学生守则》和《小学生行为规范》为行动准则。
各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。思想品德课是向学生较系统地进行思想品德教育的一门重要课程教师要以思想品德课教学大纲为依据运用教材联系学生实际着重培养学生的道德情感提高学生的道德认识和道德判断能力以指导他们的行为。
其他各科教学对培养学生良好的思想品德素质具有重要作用教师要在全部教学活动中注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格使学生养成文明行为习惯。
另外辅之以校级教育、家庭教育和校外教育等。
一年级德育教学计划
逯克华
2006-9-1
用心听讲， 不做小动作。
2.学着自己的事、 家里的事、 集体的事， 听从长辈教导， 学会基本自理。
3.餐前后洗手， 不浪费饭菜， 用餐时不大声喧哗、 打闹，
4.勤剪指甲、 理发和洗澡。
5.不准在校园内吃零食， 不准随地吐痰、 乱扔果皮纸屑。
6.不说谎话， 不私自拿别人的东西， 捡到东西要交公或还失主，做个诚实的孩子。
7.遵守交通规则， 不闯红灯， 不在公路、 铁路玩耍和追逐打闹。
8.不玩电、 玩火、 玩水和玩危险性的游戏。
爱同学， 尊师长 1.了解小学生常规要求， 懂得自己是集体中的一员。
2.会使用礼貌用语， 讲普通话。
3.服装整洁， 行礼问好。
4.在集体里懂得谦让， 和别人友好相处，
5.课间做有意义的游戏。
6.主动与父母、 师长说出自己的想法， 做父母、 师长喜欢的孩子。
二年级德育目标 爱集体， 守规则 1.懂得集体的含义， 关心集体， 能为集体做好事， 在集体中认识自己的价值。
2.在集体中尊重他人、 帮助他人。
3.懂得集体活动中要守规则， 听指挥。
4.知道交通规则， 遵守学校安全常规。
5.放学路队整齐， 不在路队中说话、 打闹， 不在路上逗留。
6.佩戴红领巾和队标志。
7.上下楼梯轻声慢步， 课件不追逐打闹， 禁止骑栏杆或顺扶梯手爬行或滑行。
8.游戏健康而有秩序。
9.餐前后洗手， 不浪费饭菜， 饭后不急于运动。
爱家乡 ， 护环境 1.了解家乡 历史和巨大变化， 知道家乡 的伟人和名人事迹。
2.知道家乡 的优秀儿童故事， 能讲给别人听。
3.懂得整洁的公共环境是家乡 良好形象的标志。
4.知道植树节、 地球日、 环境日等。
5.爱护校园内花草树木。
6.能制止破坏现象， 发现安全隐患及时告知老师。
7.爱护公用设施， 爱护有益动物和生态环境。
一年级德育工作计划与一年级德育教学工作总结汇编
一年级德育工作计划
德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。一.指导思想认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。二.具体实施 1.加强班级管理 1 开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。2 制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人 3 加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
2.强化行为养成教育 1、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
2、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质 a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、。c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。d、讲实话，做错了事敢承认。
2
3、爱父母、爱教师、爱集体 a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
4、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格 a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
5、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。a、“三月十四”植树节，进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。结合 4月 2 日世界地球日”、“6 月 5 日世界环保日”进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士”。b、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。
3.深化爱国主义教育 1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
2、结合重大节日、纪念日适时地组织活动对学生进行爱国主义 1.2 许涛一、指导思想认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。共 4 页,当前第 1 页 1234 二、具体实施 1、加强班级管理本学期我校把与综合实践课相结合，成了对学生进行德育教育的主要途径。根据课本的安排教育内
3
容包括了所有对儿童有意义，使儿童感兴趣的题材，让学生了解祖国了解世界，开阔学生的眼界，领略全球风光。我打算根据学生的年龄特征，经验背景和学习兴趣，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体，通过学生自己讨论、调查、模拟情景、扮演角色等多种形式，培养他们良好的生活和劳动习惯，使他们具有初步的自我保护意识和能力，能够适应并喜欢学校的生活，能愉快、积极地面对生活中的困难，做到诚实友善，遵守社会规范，热爱祖国热爱家乡。除此之外，我还担任语文的教学工作。在语文教学中，我要根据课文内容适时地渗透德育教育，使学生在欣赏课文优美语言，深刻内涵的同时，受到潜移默化的思想道德教育。1 开展班级教育活动，充分发挥晨读、班会和队会的作用。2 制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人。3 加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
2、强化行为养成教育本学期我仍然要充分利用晨会的短暂时间对学生进行德育教育。这个学期学校继续开展文明礼仪活动，所以在晨会时间里，我将继续带领学生逐条学习，并根据班里发生的事情，对礼仪常规进行解释，使学生能够从自身的体验中理解常规的内容，自觉做到常规中的要求。结合学校的文明礼仪活动，我还要组织学生在班队会中对礼仪常规做进一步的学习。开展以“争做礼仪小标兵”为主题的中队会。并结合学校的其他活动及时对学生进行礼仪教育。1 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。
2、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质。
3、爱父母、爱教师、爱集体。
4、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。
5、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。
4
3.、深化爱国主义教育本学期我还要召开家长会，向家长汇报学生们各方面的情况，也及时让家长了解学校开展的各项活动，以得到家长们的支持，使家庭教育和学校教育紧密结合在一起，收到事半功倍的效果。另外，学生在校有了问题我还要通过电话及时与家长联系相互配合把问题解决，使学生在思想上有所改变。
1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
2、结合重大节日、纪念日适时地组织活动对学生进行爱国主义教育。
1.3 郭伟一．指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人二，德育工作重点：
1．爱国教育知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。初步认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。会唱国歌，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。按要求参加升国旗仪式。关心集体，积极主动地为班集体做事。共 4 页,当前 12342．思想教育★守纪初步了解、的内容和学校的有关规定。集会、做操时做到“快、静、齐”课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。遵守上下学时间，排好路队，按时回家。★学习知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。按时上学，不迟到，不早退，不逃学。专心听讲，积极回答问题。按时完成作业，书写清楚、整齐。注意观察周围的一些事物，能够提出问题。会按课程表准备好学习用具。独立完成作业，不用别人催。
3．道德教育★诚信知道诚实、守信是一种优良品质。不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。有错敢于承认，借别人东西要主动归还。答应别人的事情
5
要努力去做。★礼仪知道礼貌待人是文明的表现。知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。尊老爱幼，尊敬父母、师长，与同学友好相处。说话做事不妨碍他人的工作和休息。能主动向长辈及邻里问好。不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹，不乱扔垃圾。爱护公共设施，爱护花草树木。走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车辆，不在马路上追跑打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。不玩火、不玩电，遇到火情向大人求救或拨打 119★环保知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。不随地吐痰，不乱扔废弃物。爱护花草树木，节约水电。在家、在校能做到垃圾分类，进行废物回收。能够在老师的带领下，参加环保活动。★劳动知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。
4．心理教育诚实、活泼、开朗、勇敢、不任性、不骄傲、珍惜时间、守信用、自尊自爱、1.4 陈婷德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
一、指导思想认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。
二、具体实施 1、加强班级管理 1 开展班级教育活动，充分发挥晨读、班会和队会的作用。2 制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人。3 加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
6
2、强化行为养成教育 1 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
2、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质。a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人。共 4 页,当前第 3 页 1234c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。d、讲实话，做错了事敢承认。
3、爱父母、爱教师、爱集体。a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
4、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
5、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。a、进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士”。b、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。
3.、深化爱国主义教育 1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
7
2、结合重大节日、纪念日适时地组织活动对学生进行爱国主义教育。共 4 页,当前第 4 页 1234
8
一年级德育教学工作总结
在以往的德育中，我往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。
一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
（一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。
（二）判断正误，提高学生的识别评价能力。
二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。
...
一、生活习惯
1按时起床自己穿衣、整床铺。
2早晚刷牙手脸保持干净。
3不挑食不剩饭。
4饭前便后洗手便后冲水。
5学会收拾自己的书包、房间物品摆放整齐。
6学会扫地、擦桌椅、擦黑板。
7每天至少喝四次水早上、课间、午间及晚上 。
二、学习习惯
1、按时上学不迟到有事请假。
2、带齐用具做好课前准备。
3、遵守课堂纪律上好每一节课。
4、按时认真完成作业主动改错提高学习效率。
5、积极参加课外小组活动努力发展特长。
三、行为习惯
一交往礼仪
1、奏国歌时肃立升降国旗时行礼。
2、见到老师主动问好放学离校时说再见听从老师的教导。
3、学习使用“您” 、 “请” 、 “谢谢” 、 “您好” 、“对不起” 、 “没关系”等礼貌用语。
4、见客人主动问好右行礼让。
5、和同学做朋友讲谦让。
6、学会与人打招呼。
二秩序纪律使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。
1、在楼内慢步轻声靠右行不追跑打闹。
2、集体活动守时守纪、集合站队快、静、齐。
3、铃响立刻回教室安静坐好。
4、上下楼梯、出入楼门不拥挤不推搡。
5、遵守游戏规则活动有秩序。
6、发现同学做危险游戏要主动劝阻保护自己和同学的人身安全。
7、排队分早餐安静就餐擦净桌面摆好餐具。
8、家长未来接不私自离校不跟生人走。
9、外出活动听从指挥注意安全。
10、不攀爬窗台、栏杆。
三集体观念
1、知道本班班规、班训的内容并努力去做。
2、了解集体生活的一般要求初步学会在集体中生活。
3、懂得自己是小组中的一员并用行动为小组争光。
四、身心健康
一心理品质
1、诚实守信不说谎话。
2、意志顽强不怕困难。
3、乐观向上积极进取。
4、刻苦锻炼自我健身。
二体育卫生
1、班级环境整洁、美观、安全。
2、认真上好两操积极参加体育锻炼。
3、读写姿势正确做到“三个一” 。
记录人: : 黄英
主 题 新学期、新起点、新目标。
时 间 第一周 地 点 教室 活动 目得 旨在增强集体凝聚力,唤起学生对集体得热爱、对同学得友爱之情 ,通过此次班会,调动尽可能多得同学参与到建设一个积极向上、团结协作得集体中来。并在班会中发现同学们得特长,增进彼此得了解,促进友谊得发展。
活动 过程 1.召开班委会,讲明以上目得。调动班委得积极性,出谋划策,着手准备。
2.主要负责人班长、宣委构思班会内容,注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力得同学谈心,激发其参与活动得热情,并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长、宣委得组织稿件。
5.审查有关人员得发言稿, 引导其从积极、正面得角度调动同学们爱集体、尊重她人得热情。
6.安排擅长绘画、书法得同学布置教室。
7、班主任总结 活动 总结 通过本次活动,同学们端正了思想,树立心中有她人、心中有集体、心中有祖国得情感,认识到新得一年、新得学期应该有新得目标、新得发展,要以崭新得姿态、饱满得精神投入到学习中去,把握新得一年,迎接新得机遇与挑战。
一年 级德育教育 主题班会记录
记录人: : 黄英
主 题 感谢母亲 时 间 第二周 地 点 教室 活动 目得
让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情得无私与伟大,即学生懂得为什么要感恩父母。
活
动
过
程 引入:母亲得诠释
1 父母给了我们世界上唯一最重要得东西——生命,同时也把无私而伟大得爱给了我们。作为子女,我们有太多太多得理由,需要感恩父母！反哺之义,羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去,嗡嗡得一番表白,这就是感恩;葵花向着太阳,永远注视着天空,这就是感恩。对有精神支柱与文化底蕴得万物之灵——人类来说,知好知歹,有恩当报何其重要！
2)心灵表白 :同学们现在您们有话对爸爸妈妈说不？现在您最想对爸爸妈妈说得一句就是什么？ 学生: ①您知道爸爸妈妈得生日不？ ②您知道爸爸妈妈喜欢吃什么不？ ③您经常与爸爸妈妈聊天不？ ④上学以来,您曾经把妈妈气得掉眼泪不？ ⑤您通常怎样向您得父母表达您得爱呢？ 活动 总结 母爱就是伟大得。在这个世界上,我们永远需要报答得人,就就是母亲。我们永远报答不完得,也就是母亲。平时,我们一定要记住妈妈得叮咛,在学校里尊师勤学,长知识、长身体、长才干,对自己美好得人生负责,让妈妈放心！这就是感谢母亲得最好方法。
一年级德育教育 主题班会记录
记录人: : 黄英
主题 安全教育 时间 第三周 地 点 教室 活动 望能通过这次活动进一步增强我们得安全意识与自我保护意识。让安全系着您、我、她;愿我们得生活
目得 每天都充满阳光与鲜花;愿平安永远着伴随我们大家！
活
动
过
程 (一)班主任开场白: 人最宝贵得就是生命,生命属于我们仅有一次。作为新世纪得中学生,我们就是否有强烈得安全意识,就是否有足够得自我防护自救能力？在当今这个平与安定得年代里,我们可能会觉得安全二字很轻飘,也很遥远,我们总相信,被厄运女神光临得那个人,一定不就是我。然而,事实往往就是残酷得。请同学们展示搜集资料,告诉大家:危险,究竟离我们有多远？ (二)危险,距离我们并不遥远 学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其她溺水、触电、打架斗殴等损伤情况„„ (三)面对一幕幕惨剧,我们想到什么 学生们谈自己得感受,分析事故发生原因,惨剧酿成原因„„ 班主任归结各类安全隐患:
交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。
(四)珍爱生命,我们该做些什么
1、学生自由论坛——增强安全意识,学习安全知识:介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、班主任强调平时行为规范: (1)课间文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬门窗、扶栏。
(2)轻步稳行,上下楼梯一律靠右,学会谦
让
(3)举止文明,宽容对人。
(4)遵守劳动与活动纪律,听从老师安排,不得擅自活动。
(5)校内不骑车。放学回家规范坐车、文明骑车。
(6)假期里不骑摩托,不进营业性娱乐场所,不擅自外出游玩。
活动 总结 这次活动增强了大家得安全意识,也让学生学到一些自救常识,对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定得作用。
一年级德育教育 主题班会记录
记录人: : 黄英
主 题 安全伴我行 时 间 第四周 地 点 教室 活动 目得 1、通过活动,让学生了解与掌握更多得安全常识、自护知识,树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好得品德,有利于她们得健康成长。
活
动
过 1、让同学们认真学习安全知识与自护技能 2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
同学们,祖国得未来属于我们,我们未来得生活将就是多么美好。但就是,生活中还有许多需要我们注意得事情,我们需要增强自我保护得能力。据统计,去年,我国有 1.6 万多名中小学生因
程 食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们,面对危险与困难,我们该怎么办？让我们行动起来,学习与掌握自护自救得知识,团结起来,互帮互助,从容地面对危险与挑战,让我们与自护相伴,与平安同行！
活动 总结 学生对于如何预防手足口病有了新得认识。
一年级德育教育 主题班会记录
记录人: : 黄英
主 题 自我风采展示 时 间 第五周 地 点 教室 活动 目得 增强学生自信心,加强学生间得互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。
活
动
过
程 1.提前两周告知所有学生班会主题,并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与,可以自由选择擅长得项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等,有别得新创意更好,总之展现自己得个人风采;可以单独表演也可以多人合演,没有合适内容得可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别得工作,总之要参与其中。
2.告诉组织委员与班长此次班会得目得与对于班级得意义,让她们在明确我得思路后负责展开各项工作:鼓励动员学生报名(特别就是胆子小得学生),挑选主持人,安排节目顺序,组织优秀节目得品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。
班会影响:从班会课上瞧,学生们得积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很与谐;后来得周记中,学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围得同学原来都就是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心得学生通过表演展示自己,得到锻炼,感触也挺多。
活动 总结 最初就没有想本次班会得主题就是多么“崇高”,我得想法很简单,让大家在放松得过程中锻炼自己,让大家在欢声笑语中感受班级家得气氛。班会课比我想象得要精彩许多,我与她们一起开开心心玩了两节课,她们缓解学习压力,我也释放了工作压力。
一年级德育教育 主题班会记录
记录人: : 黄英
主 题 珍惜生命,安全第一 时 间 第六周 地 点 教室 活动 目得 通过这次主题班会,进一步增强学生得安全意识与自我保护意识;掌握一些自救自护得本领;珍惜生命,健康成长。
活
动
1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面得资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。
敬爱得领导、老师、亲爱得同学们:
大家好!
每个人都有资格享受愉快得生命,但生命得遭遇往往就是意想不到得。然而,总会在那不经意
过
程 得一瞬间,生命得泉水便会永远枯竭。
人得生命只有一次,生命就是多么珍贵!
就是得,有比生命更宝贵得东西了。
所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。
让我们一起先来瞧一段录像:
[瞧录像](火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等)
同学们,当您面对熊熊大火,您就是慌不择路还就是冷静逃脱?
当您面对凶恶得持刀歹徒,您就是冲上去搏斗还就是机智自救?
当您面对失败得挫折与外界得压力,您就是痛苦万分还就是理智面对?
当您面对网络游戏得巨大诱惑,您就是沉溺其中还就是适可而止?这种种情形,如果您不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在您人生得路上留下痛苦得一笔。生命就是最宝贵得,它也就是脆弱得、不堪一击得。
白发老人失去了唯一得女儿,风烛残年,晚年得欢乐在哪里?
婴儿失去了母亲,母亲得怀抱从此逝去;妻子失去了丈夫,家庭得顶梁柱轰然倒塌!
数字就是枯燥得,但就是在枯燥得数字背后,就是生命得陨落。
就是亲人们得痛不欲生,就是家庭永远无法愈合得伤口啊!
每一个健康生命得夭折,都让人倍感心痛。
每一个幼小生命得意外,总就是让人揪心。
大多数人对不幸得记忆似乎就是短暂得。
安全,人命关天得安全,在平时被人忽视并不鲜见。
大得灾难不就是天灾人祸,而就是人得无知。
同学们,血得教训,血得不幸,难道这些还不值得我们去注意安全不?
所以,我们必须要学会自救自护
活动 总结 学习防火、防触电、防中毒、防溺水、防坏人破坏得生活常识,培养有关防范力。
一年级德育教育 主题班会记录
记录人: : 黄英
主 题 我爱我得班 时 间 第八周 地 点 教室
活动 目得 1、通过此次主题班会,目得就是增强学生集体观念与集体荣誉感,增强班级得凝聚力,提高学生关心集体、建设集体得积极性与热情,同时使学生对良好得学风有了正确得认识,让学生在良好班集体得氛围中健康成长,并发挥自己得光与热,努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习得斗志,争取顺利度过初一阶段得学习生活,为高质量完成中学生活打
下良好得思想基础。
3、让学生在组织活动得过程中,充分地展现与锻炼自己得能力。
活
动
过
程 一、组织教学
召开三次班干部会、两次全班同学大会与小组讨论会,对本次主题班会得内容进行动员、讨论与安排。调查了解同学们关心得热点问题,确定班会主题内容、班会形式与题目,班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周得各项工作情况
(1)、劳动委对卫生情况进行总结;
(2)、学习委员对上周学习情况进行总结;
(3)、班长进行总结 三、讲授新课
1、诗朗诵《我得豪言》
2、互相认识得游戏
(1)、规则很简单,一如传统游戏——“击鼓传花”:参与者伴着音乐传一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以座位为单位,每个座位两名成员。
两位学生背靠背,双方将答案写在纸上答案个数不限,答题过程中,两位学生不能交换答案,以答案得符合数量给予奖励。1、最喜欢得食物2、最喜欢得运动项目 3、兴趣爱好。
4,最想对同座说得一句话。
(2)、“名人名言”互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体得实例或谈谈自己在班上得一段感受。
4、实话实说
对班集体得说上一句自己想说得话;或者说您认为怎么样才能加强班集体力量。
活动 总结 我常常给我得学生讲一个故事:"我们有一天出去旅行,忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑,一瞧前面有个草棚,大家哗地
冲了进去,一冲进去 大雨就来。大家好高兴,"哇,今天运气不错哟,刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！"大家也不顾虑房子干不干净,有没有人住过,只要有避雨得地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌,同学们想尽办法"扶住它,不能让房子倒塌"。一个班就就是这样一个生命体,我们就就是其中鲜活得血液,她需要我们不断输送营养,我们得思想、我们得一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在班级这个大家庭里,每个人都就是班级得一员,一个人表现得好坏会直接影响到班级得形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级得关系,从自身做起,人人保证自身得“清洁”,人人尽到对班级得责任。
一年级德育教育 主题班会记录
记录人: : 黄英
主 题 《认识新规范 争做文明人》 时 间 第九周 地 点 教室 活动目得 认识新规范 争做文明人
活动
过程 小游戏:比一比,瞧一瞧:“文明习惯知多少” 师:讲文明就是中华民族得传统美德,也就是一个人素养得具体表现。养成良好得文明习惯不容易,保持良好得文明习惯更不容易。由于环境何教育得不同,有得同学养成了良好得行为习惯、而有得同学却养成了很不好得行为习惯。
师:举个例子:在庆祝新中国成立 50 周年得活动结束后,北京天安门前得垃圾堆积如山,用卡车装运了三天三夜,而在日本举行亚运会得时候,参加人数有六七万人,运动后结束得时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子,说明了什么问
题呢？我们得到什么启示呢？ 二、集体讨论: 1、您知道哪些文明习惯？
2、您知道哪些文明用语？ 3、班级中存在哪些不文明得现象？并谈谈您得感受。
4、不好得习惯对自己,对她人,对班级,对学校带来什么影响？ 5、不好得习惯对学习有什么影响？
6、怎样保持良好得文明习惯？ 三、个别讨论(找代表性比较强得同学发言,然后讨论。) 1、您存在哪些不文明得习惯？ 2、您该怎么做？ 3、大家有什么好办法帮助她克服缺点？ 四、学习《小学生行为规范》
活动 总结...
相关热词搜索： 一年级学生德育教育内容 德育教育 内容 学生版权所有:安华文秘网 2009-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[安华文秘网]所有资源完全免费共享
Powered by 安华文秘网 © All Rights Reserved.。备案号：粤ICP备09117125号-1