改革开放史结课论文8篇改革开放史结课论文大一毛概结课论文03000字以上精品文档大一毛概结课论文3000字以上“毛概”是《毛泽东思想和中国特色社会主义理下面是小编为大家整理的改革开放史结课论文8篇,供大家参考。
大一毛概结课论文 0 3000 字以上 精品文档 大一毛概结课论文 3000 字以上 “毛概”是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的简称,是思想政治教育理论课程的基础和核心,它汇集了丰富的思想性内容和严谨的政治性内容,与党的方针政策有直接的、密切的关联。下面是学习啦小编给大家推荐的毛概论文范文，希望大家喜欢! 毛概论文范文篇一 《浅论构建社会主义核心价值体系》 【摘要】由于转型的中国急需建立科学的核心价值体系。党的十六届六中全会第一次提出了“构建社会主义核心价值体系”这个重大命题。这个命题的提出对于建设和谐文化、和谐社会具有十分重要的理论和实践意义。
【关键词】构建;社会主义;核心价值;体系 “构建社会主义核心价值体系”这个命题是在党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出的。这是一个重大理论创新，无论对于深化对中国特色社会主义本质的认识，还是对于大力推进和谐文化、和谐社会建设，都具有十分重要的理论意义和实践意义。
一、社会主义核心价值体系的重要内容 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主 1 / 18 精品文档 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩 证统一的有机整体。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。它为建设社会主义核心价值体系提供了世界观和方法论。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物，是当代中国的马克思主义。只有坚持这些当代中国的马克思主义，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。动摇了马克思主义的指导地位，就会造成意识形态领域的混乱，丧失社会和谐的思想灵魂。
中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的主题。中国特色社会主义充分反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是全国各族人民不懈追求的共同理想，是发展中国的成功之路。在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现民族的独立、国家的富强和人民的幸福，才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来，才能让社会成员把自己的理想与共同理想统一起来，真正实现自己的人生价值。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民 2 / 18 精品文档 族精神，是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉，是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，是当代中国人民伟大奋斗中不断创造新辉煌的力量源泉。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，反映了社会主义道德的基本要求，为在市场经济条 件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择提供了基本准则。只有树立正确的荣辱观，分清是非荣辱、明辨善恶美丑，才能形成正确的价值判断，形成良好的道德风尚。
二、构建社会主义核心价值体系的重要意义 (一)“社会主义核心价值体系”这个命题提出是一项伟大的理论创新 关于核心价值体系四个方面的内容，马克思主义经典作家以及我们党的三代中央领导集体都有过丰富的论述。但将四个方面内容联系起来并作为一个完整的体系，这在科学社会主义理论与实践的历史上还是第一次。以往我们学习马克思主义理论、社会主义的共同理想、爱国主义和时代精神，宣传社会主义荣辱观，但只把他们看成是一个个不同的部分 3 / 18 精品文档 或个体，并没有将他们联系起来。而今提出“社会主义核心价值体系”这科学范畴之后，它使我们认识到这四个方面的内容是相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。它使我们的认识得到进一步飞跃。
(二)社会主义核心价值体系为人们适应认识市场经济发展提供了正确的价值导向 随着改革开放和社会主义市场经济地发展，随着中外文化交流和碰撞地扩大，随着人们思想活动独立性、选择性、多变性和差异性地增强，对社会主义价值体系的核心部位作出清晰的界定显得越来越迫切。核心价值体系就是一面旗帜，鲜明地亮出这面旗帜，就是要昭示人们不论在社会思想观念如何多样多变的情况下，不论在人们价值取向发生了怎样变化的情况下，我国社会主义意识形态的核心部位是不能动摇的。提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质和社会主义先进文化的前进方向。
(三)社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本 一个社会总是有一定的文化价值观念，一种文化的本质特征总是由一套核心价值体系来规定的。和谐文化作为一种精神文化，是人类创造的精神成果。核心价值体系是确定和谐文化社会性质的根本依据，也是区别不同和谐文化的根本标准。社会主义核心价值体系保证了和谐文化的社会主义性 4 / 18 精品文档 质和发展方向，充分发挥了和谐文化的凝聚力作用，充分实现了和谐文化的调节与激励功能。当前我们正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，先进文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同时并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织。在这样的条件下发展先进文化、建设和谐文化，必须努力构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系，用以引领和整合多样化的思想意识和社会思潮，使先进文化得到发展，健康文化得到支持，落后文化得到改造，腐朽文化得到抵制，实现文化自身的和谐。
(四)社会主义核心价值体系有力推动构建社会主义和谐社会的伟大进程 核心价值体系，是一个政党的行动指南，是一个国家的主心骨，是一个民族的灵魂。社会主义核心价值体系，是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根本思想基础，是中华民族伟大复兴的共同精神力量。建设社会主义核心价值体系，是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件。一个社会要有序协调发展和保持团结稳定，除了建立组织和制度，保障社会成员之间的政治、经济、社会关系之外，还必须形成自身的主流价值观念体系。
三、如何构建社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系是指导社会主义和谐社会建设 5 / 18 精品文档 的基本价值导向和重要思想基础，建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的灵魂工程。全面贯彻落实十六届六中全会精神，从三个方面着手搞好这项系统工程建设。
(一)要全面把握社会主义核心价值体系的基本内容和在社会和谐方面的基本要求 社会主义核心价值体系是由经济价值观、政治价值观、文化价值观、社会价值观等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系，从构建社会主义和谐社会的角度我们应主要把握以下几个方面:一是科学发展是社会和谐的基础，发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。在新的历史时期仅仅强调发展还不够，一定要强调科学发展，经济社会要实现以人为本的全面持续协调发展。二是共同富裕是社会和谐的前提。这是社会主义最本质的规定，是核心中的核心。三是民主法治是社会和谐的保证民主法治是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一，也是构建和谐社会的基础工程和基本保障。四是文明进步是社会和谐的标志。现代文明是以物质文明、政治文明、精神文明和社会文明为主要内容，包括生态文明、环境文明、宗教文明等丰富内容的完整文明系统。只有四个文明都搞好才是全面小康社会和社会主义和谐社会。
(二)要全面理解社会主义核心价值体系的基本价值导向 6 / 18 精品文档 就当代中国来说，一切有利于解放和发展生产力、一切有利于增强综合国力、一切有利于改善人民生活的事业都是进步的事业;一切有利于维护民族团结、一切有利于维护法律尊严、一切有利于维护人民利益的行为都是正义行为;一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神，一切有利于改革开放和现代化建设，一 切有利于维护世界和平、促进共同发展，一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步，一切有利于弘扬真善美、抵制假恶丑，一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活的文化都是先进文化。综合起来就是“积极”、“进步”、“先进”、“文明”、“和谐”的价值导向，也就是社会主义核心价值体系的基本价值导向。
(三)要全面理解建设社会主义核心价值体系建设的基本原则 一是必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。马克思主义是我们党的根本指导思想，也是构建社会主义和谐社会和建设社会主义核心价值体系的理论基础，离开了马克思主义的正确指导，离开了马克思主义的基本立场观点和方法，社会主义核心价值体系就没有正确的政治导向、没有基本的政治立场、没有科学的构建方法。坚持马克思主义，任何时候“老祖宗不能丢”。不丢老祖宗，就是老祖宗的书必须读，坚持不懈地学习，完整准确地理解其精神实质并掌 7 / 18 精品文档 握其科学方法。坚持马克思主义就要在新的实践中不断推进理论创新。马克思主义是发展的科学，必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展。二是必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向。偏离了社会主义先进文化的前进方向就是偏离了马克思主义的正确指导、就是偏离了人民群众的根本利益、也就是偏离了当代中国社会文明进步发展的大趋势。只有坚持社会主义先进文化的前进方向，我们的核心价值体系才能真正发挥其应有的社会功能。三是应该大力倡导和谐理念、培育和谐精神。在构建社会主义和谐社会过程中，用科学理论指导建设实践，坚持正确的价值导向，其根本任务就是引导全社会用“和谐”的思想方法来思考问题、解决矛盾。建立和发展以和谐为核心的价值体系，作为整个社会精神文化的思想内核;大力倡导和谐的思想观念，在全社会形成崇尚和谐的价值取向;通过对和谐的肯定评 价和相应的奖惩褒贬，建立健全各种制度以及法律规范、行为准则，以指导和约束各种社会行为。
总之，社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，是建设和谐文化、构建和谐小康社会的思想基础。只有构建社会主义核心价值体系，才能推动和谐文化、和谐社会健康发展。
点击下页还有更多>>>毛概论文范文 8 / 18 精品文档 毛概论文范文篇二 《试析“三个代表”重要思想与中共党史教学》 论文关键词:中共党史教学;“三个代表”重要思想;高校;政治理论教育;教学改革 论文摘要:“三个代表”重要思想与中共党史教学有着密切的关系，在中共党史教学中必须贯彻“三个代表”重要思想，并确立起其应有的指导地位。在中共党史教学中贯彻“三个代表”重要思想，要从“先进生产力发展的要求”、“先进文化的前进方向”、“最广大人民的根本利益”三个层面来体现中国共产党的历史活动，并需要在教学方法上进行改革，真正使“三个代表”重要思想进学生头脑。
“三个代表”重要思想确立为我们党的指导思想.是中共十六大的历史性贡献。目前在全国范围兴起了学习和研究“三个代表”重要思想的热潮，这是一场意义深远的马克思主义的理论教育运动，必将全面推动中国共产党的建设和中国社会主义现代化建设事业的发展，同时也将对我国的人文社会科学的教学和研究工作产生积极的影响。中共党史是高校重要的课程，在宣传中国共产党的历史、提高高校学生政治理论素质方面，一直起着其他课程无法替代的作用。那么，“三个代表” 重要思想与中共党史教学的关系如何呢?中共党史教学又如何贯彻“三个代表”重要思想呢?这是十分有意义的研究课题，值得高校党史教学的教师进行深人的研究 9 / 18 精品文档 和探讨。
将“三个代表”重要思想确立为中共党史教学的指导思想，是中共党史教学中第一个要解决的课题。
中共党史教学界己经形成了一个共识，即中共党史教学要以“三个代表”重要思想为指导，这是中共党史教学思想的一大进步。但是，对“指导”的含义进行理解，可谓仁者见仁，智者见智。大多数党史教师所理解的“指导”，其含义是在中共党史教学中联系到“三个代表”重要思想。其实，这样的理解是十分肤浅的。依据笔者的看法，以“三个代表”重要思想来指导中共党史教学，就是要以“三个代表”的立场、观点、方法来分析中共党史教学中的重大问题，贯彻“三个代表”所体现的马克思主义的精神实质，简言之，确立三个代表，重要思想在中共党史教学中的指导地位。换言之，“三个代表”重要思想是中共党史教学的指导思想。
“三个代表”重要思想为什么是中共党史教学的指导思想呢? 第一，“三个代表”重要思想反映了唯物史观的核心内容，自然应该成为中共党史教学的指导思想。在中国，包括中共党史在内的人文社会科学的教学和研究，以马克思主义唯物史观为指导，这是不成问题的。用马克思主义理论来研究人文社会科学，最根本的是要以唯物史观为指导。中共党史教学以唯物史观为指导，这是形成的好传统。...
2021 形势与政策结课论文 1500 字 形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形式与政策的论文是怎样写的，关于形式与政策有哪些相关的资料。小编给大家整理了关于2021 形势与政策结课论文 1500 字，希望你们喜欢! 2021 形势与政策结课论文 1500 字篇1 1 近一段时间来，台湾局势呈现纷繁复杂、跌宕起伏的局面，两岸关系发展面临新的挑战。正确认识和看待这一历史阶段的种种现象，拨开迷雾，把握大势，具有重要意义。
一、当前的两岸局势 从总的格局上看，祖国大陆紧紧抓住反对和遏制台独的首要任务，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，保持了两岸关系的基本稳定。这主要表现在： 1、祖国大陆提出的新主张、新论述，产生了广泛的影响。胡锦涛在会见参加两岸经贸论坛的台湾人士时，提出了和平发展理应成为两岸关系发展的主题，成为两岸同胞共同为之奋斗的目标这样一个重要的主张，进一步深化和丰富了祖国大陆构建和平稳定发展两岸关系主张的内涵，对于推动两岸关系发展具有重要意义，得到两岸民众的热烈欢迎和国际舆论的高度评价。
2、继续推动两岸关系朝着和平稳定的方向发展。陆续举办了两岸经贸论坛、两岸农业合作论坛等大型系列活动。继续推出并且落实了一系列惠及广大台湾同胞的政策措施，产生了广泛的影响。
3、进一步营造了有利于遏制台独的外部环境。祖国大陆以各种方式向国际社会宣传对台政策主张，表明促进两岸关系和平发展的诚意和坚决反对台独的立场，增进了国际社会对我对台方针政策的理解和对台独活动危险性的认识。国际社会承认一个中国的格局得到进一步巩固。
事实表明，在两岸同胞共同努力下，两岸关系继续朝着和平稳定方向发展，台海局势中有利于遏制台独的因素继续增长但是，另一方面，我们必须清醒地看到，台湾当局仍执意实行激进台独路线，企图通过“宪改”谋求“台湾法理独立”，因此，反对台独分裂势力及其活动的形势仍然严峻、复杂。2007 年是反对台独、维护台海和平的关键一年，台湾当局推动“法理台独”的活动将进入实质阶段，两岸关系面临严峻挑战。
二、大陆的对台政策 面对台湾局势的复杂变化，温家宝在今年的政府工作报告中明确指出：祖国大陆将坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，坚持新形势下发展两岸关系，推进祖国和平统一进程的各项政策，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，坚决反对“台湾法理独立”等任何形式的分裂活动，努力推进两岸关系朝着和平稳定方向发展。
一是紧紧抓住反对和遏制台独这一首要任务，坚决挫败台湾当局通过“宪改谋求台湾法理独立”的活动。这是关系到国家核心利益的大事。当前台湾当局罔顾台湾民意和国际社会的反对，蓄意制造事端，在分裂祖国的道路上越走越远。
二是突出和平发展的主题，积极引导两岸关系发展的方向。发展是时代的主题，和平是发展的保障。维护台海和平，促进两岸共同繁荣。
2021 形势与政策结课论文 1500 字篇2 2 论文摘要：回首“十一五”辉煌成就，令人倍感欢欣鼓舞;展望“十二五”规划，未来五年人民生活将更幸福。中国经济走过波澜起伏的 5 年交出了令人满意的成绩单，也圆满的贯彻落实了科学发展观，为创建和谐社会打下了坚实的基础。
论文关键词：十一五 国际金融危机 科学发展观 按照科学发展观的要求，“十一五”初期宏观调控表现的是“有保有控”的特点。中央政府一方面推出包括土地、金融、市场准入等方面政策的组合拳，加快结构调整，防止经济增长过热;另一方面，通过出台减免农业税等一系列惠农政策，着力加强农业等国民经济中的薄弱环节。在开局之时，我们收获了两个好年景。2006 年国民经济实现了高增长与低通胀的理想搭配;2007 年虽然通胀问题逐渐凸显，但国民经济仍延续了平稳增长的好势头，财政收入、企业收入、城乡居民收入齐头并进，都收获满满。
正当国民经济开始步入又好又快轨道时，突然袭来的国际金融危机又打乱了中国发展的步伐和节奏。
前所未见的困难，前所未见的挑战，前所未见的精彩!面对国际金融危机的惊涛骇浪，党中央、国务院“变压力为动力、化挑战为机遇，连连出手，果敢应对。领先于其他国家，中国率先推出了力度最大的刺激经济的一揽子计划，速度之快，规模之大，配套之全，前所未有。出手快，出拳重，中国经济一路下滑的势头被止住，从 2009 年一季度的 6.1%，逐季回升到年末的近 9%，画出一个精彩的“V”形走势。最难能可贵的是，在“保八”之战中，结构调整也未松 弦。4 万亿元的投资重点锁定经济发展薄弱环节，锁定民生相关的领域，重点产业调整和振兴规划等一系列政策措施也相继推出。
从 2006 年到 2009 年，我国国内生产总值年均实际增长 11.4%，比“十五”时期年平均增速快 1.6 个百分点。今年上半年，又保持了 11.1%的增长。与此同时，节能减排也在稳步推进。与 2005 年相比，2009 年化学需氧量和二氧化硫排放量累计分别下降 9.66%和 13.14%，“十一五”二氧化硫减排目标提前一年实现，化学需氧量减排目标提前半年实现。“十一五”前 4 年，全国万元GDP 能耗累计下降 15.61%，年均降幅为 4.15%。
前不久，国家发改委副主任解振华在总结和介绍“十一五”期间节能减排情况时表示，为实现“十一五”目标，我国在结构节能方面，大力发展第三产业;在第二产业中，大力发展高新技术产业，使产业内部结构进一步优化;在淘汰落后产能方面，“十一五”前四年，我国共淘汰小火电机组 6000 多万千瓦，淘汰落后炼铁产能 8712 万吨、炼钢产能 6038 万吨、水泥产能 2.14 亿吨。
事实上，中国作为发展中的传统工业国家、“世界加工工厂”，一度消耗着世界上 40%左右的煤炭、50%左右的水泥、60%左右的钢铁和 70%左右的油气，单位 GDP 能耗是世界平均水平的 5 倍以上。尽管节能减排、治污降耗、淘汰落后已成为中国经济可持续发展的必然选择，但五年内实现“单位 GDP 能耗降低 20%，依然需要付出艰苦的努力。为此，中央在此期间投资 2000 多亿元用于节能环保工程，进行节能减排技术改造。而这些投入只占全国节能环保总投资的 10%至 15%。
在中央和各级政府的共同努力下，我国节能减排取得积极进展，能源利用效率明显提高。“十一五”前四年，在工业增加值年均增长 13.5%的基础上， 规模以上单位工业增加值能耗累计下降 20.76%，累计实现节能量 5.3 亿吨标准煤。与此同时，化学需氧量排放总量下降 9.66%，二氧化硫排放总量下降 13.14%，为实现全国完成单位 GDP 能耗及主要污染物排放下降目标奠定了重要基础。
从目前情况看，“四项指标中后三个到年底经过努力都能实现，但完成单位 GDP 能耗降低 20%左右的目标，还面临很多困难和挑战”，解振华说。但他同时表示，“一定会努力完成节能减排目标”。
回望“十一五”，人们不难发现，在不断推进的各项经济、社会与政治改革等方面，无不闪耀着“民生”二字。
“农村改革使广大农民普遍受益，基本公共服务改革也有重大突破，民生建设得到各级政府前所未有的重视，因此，‘十一五’也被誉为‘民生五年’。” 中国改革发展研究院院长迟福林在谈到“十一五”期间各项改革措施取得的成果时说。
改善民生是经济发展的根本目的，也是经济增长的出发点和落脚点。这一理念在“十一五”期间每一年的政府工作报告中都越来越充分地得以体现——2006 年，我国全面取消农业税，广大农民从此走上减负增收的致富之路;同年，中央财政拿出 1859 亿元投向困难群体。此后，用于民生的财政支出逐年递增，2008 年突破万亿元，2010 年更是超出 1.6 万亿元。与此同时，新型农村合作医疗从 2008 年起覆盖到了全国全部有农业人口的县(市、区)，提前完成“十一五”规划目标。此外，“十一五”期间，国家重点加大政策扶持力度，免除义务教育阶段学杂费，新医改方案惠及城乡居民，基本医疗保险已覆盖全国 92%以上的人口。
国家把越来越多的财力用于改善人民生活的交通、教育、医疗以及社会保障等领域，越来越多的贫困地区、偏远地区老百姓的生活状况得到改善。2006—2009 年，城镇和农村居民 人均可支配收入年均实际增长分别为 10.2%和 8.3%。
从“十五”迈进“十一五”的门槛时，我们不仅对中国发展的前景充满信心，更对发展的道路充满期待。因为，我们站在了科学发展的新起点上。
“十一五”规划是党中央提出科学发展观和构建和谐社会重大战略思想后编制的第一个五年规划。“十一五”的五年，是深入贯彻科学发展观的五年，是在科学发展观指引下战胜重重困难奋力前行的五年。走过五年，我们科学发展的方向更加明确，步履更加坚定。保持国民经济平稳较快增长，我们迎接最大考验。我们要发展，我们更要科学地发展。带着这样的理念走进“十一五”，迎接我们的是超乎想象的一系列严峻考验。
如今，在各大中城市以及部分农村，汽车已经快步走进家庭，电脑、手机的普及率也在不断提高，人们对精神文化娱乐的需求日益增长。数据表明，我国私人汽车拥有量从 2006 年的 2333 万辆，增加到 2009 年的 4575 万辆;移动电话用户从 2006 年末的 4.6106 亿户增加到 2009 年末的 7.4721 亿户，今年上半年更突破了 8 亿户。与此同时，城镇居民家庭恩格尔系数由 2005 年的 36.7%下降到 2009 年的 36.5%，农村居民家庭由 2005 年的 45.5%下降到 41.0%。这一切都表明，广大人民群众在收入不断增加的同时，生活质量也日益提高。波谲云诡，跌宕起伏，艰苦卓绝，而又成就斐然，无论从哪个角度看，“十一五”都将是令人难以忘怀的 5 年。它为即将到来的“十二五”乃至今后更长时期的经济社会发展，留下了一笔宝贵的物质和精神财富。
参考文献： [1] 促进“十一五”时期区域经济社会的科学发展;人民日报 人民日报出版社。
[2] “十一五”规划：关键时期的宏伟发展蓝图;人民日报 人民日报出版社。
[3] 为和谐社会提供重要保障(辉煌十一五·2006-2010);人民日报 人民日报出版社。
2021 形势与政策结课论文 1500 字篇3 3 通过本学期的形势与政策课，我对当今变幻多端的国际形势有了一定的了解。有助于我们作为当代大学生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观。通过了解世界的经济政治形势来了解整个时代的主题。当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡期，分析当前的国际格局，应该说还是一个以美国为超级大国，以欧盟、俄罗斯日本、中国为大国及国际集团的形式。下面谈一下美国的单边主义及世界的多极化趋势美国作为头号超级大国的地位在短期内是不会动摇的。
首先它的经济地位是不会动摇的，第二，它的军事地位是无法取代的，第三，是科技实力的优势。这些都为美国的大国地位及奠定了基础。
欧盟的发展也极为迅速，欧盟的发展是对美国和俄罗斯的抗衡，因为欧盟的东实质是在侵占俄罗斯的势力范围，从东欧巨变和苏联解体，俄罗斯作为苏联的后继者不能控制整个东欧。相反，欧盟抓住机会，利用欧洲共有的信仰和理念拉拢欧，对俄罗斯形成威胁;欧盟的扩展也是在蓄势对美国抗衡，试图摆脱美 国的阴影，此前的欧洲需要美国的军事保护，而现在欧盟正在建立自己的军事共同导弹防御体系。
俄罗斯是当今世界上唯一一个在军事上可以与美国叫板的国家。俄罗斯的科技在国际舞台上占有重要地位。比如说航空航天业，它拥有航天航空的核心技术。只是经济发展速度缓慢。日本经济发展迅速，日本的经济支柱主要是电子、高科、轻工业、汽车、金融等，由经济带来的军事发展也是得到了很大提高。中国的宗旨是维护世界和平。中国的发展、特别是在改革开放二十年来的发展是非常快的，每年以 8~9%的速度发展，世界惊呼：21 世纪是中国的世纪。中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。
随之而来的是兴起了“中国威胁论”这一说，但这实属一些国家的无稽之谈。基于以上分析我认为中国的发展要注意以下两点： 一、要保证经济的持续高速发展，不要错过珍贵的和平年代。只有经济发展了才能使国防、科技、教育、基础设施等方面得到提高，才能充分保障国家安全。
二、要坚持和平共处五项原则的外交政策。有了良好的外交，才有良好的国际环境，才能吸引外资，为经济建设做出贡献。
经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯 彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。
我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制...
中央党校 201 3 级 马克思主义文化学专业硕士研究生 《 马克思主义文化理论 》 教学计划 （2013 年 7 月） 一、 教学目的和要求 从马克思及其后的发展者对于文化与意识形态理论的系统阅读与梳理， 对马克思文化理论的理论脉络有初步认识， 为进一步研究奠定基础。并且通过听课和阅读， 掌握相关学术研究的基本方法。
二、 教学时间 2013 年 9 月 -11 月 三、 教学方法 授课、 课堂讨论与学生主题发言相结合 四、 教学内容（见课表） 五、 考核方式 学期中间主题发言（30%） 与期末撰写论文（70%） 相结合 六、 参考书目 《德意志意识形态》 本雅明， 《机械复制时代的艺术作品》， 中国城市出版社， 2002 年； 马尔库塞，《单向度的人： 发达工业社会意识形态研究》， 上海世纪出版集团， 2008 年； 文史教研部 文化学教研室 中央党校 201 3 级硕士研究生课表 （2013 年 9 月） 注： 因 12 月底须结课， 故须在 12 月 27 日晚补课一次， 教室另行通知。
专 业 马克思主义文化学 负责教师 李文堂教授 秦露副教授 课程名称 马克思主义文化理论 课程编码 课程性质 学科基础课 考核方式 闭卷 学 时 学 分 4 上课地点 北院新教学楼 306 上课时间 周五下午 授课时间 授 课 题 目 授课人 9 月 13 日 马克思的文化哲学 李文堂 9 月 20 日 《德意志意识形态》 研究 李文堂 9 月日 社会理论： 从马克思到毛泽东 张宏明 10 月 11 日 文艺理论： 从马克思到毛泽东 秦 露 10 月 18 日 列宁的文化理论 尹永波 10 月 25 日 早期文化马克思主义： 卢卡奇、 葛兰西与布洛赫（上）林雅华 11 月 1 日 早期文化马克思主义： 卢卡奇、 葛兰西与布洛赫（下）林雅华 11 月 8 日 法兰克福学派（上）： 霍克海默与阿多诺 林雅华 11 月 15 日 法兰克福学派（下）： 本雅明、 马尔库塞 秦 露 11 月 22 日 法国马克思主义（上）： 阿尔都塞、 萨特 李文堂 11 月 29 日 法国马克思主义（下）： 伊格尔顿 林雅华 12 月 6 日 伯明翰学派（上）： 威廉姆斯、 汤普森 李媛媛 12 月 13 日 伯明翰学派（下）： 霍加特、 霍尔 李媛媛 12 月 20 日 美国的文化左派 秦 露 12 月 27 日 马克思主义城市文化观念 陈宇飞 12月 27 日晚 中西马之间： 文化道路之争 李文堂 合计课次 16 次 中央党校 201 3 级马克思主义文化学专业硕士研究生 《 社会主义文化史 》 教学计划 （2013 年 7 月） 一、 教学目的和要求 通过了 解西方、 苏联和中国社会主义文化的理论、 实践和制度的发展历史， 探索社会主义文化自身轨迹与得失， 对今天中国社会主义文化理论与制度的走向具备历史的眼光与定位。
二、 教学时间 2013 年 9 月 -11 月 三、 教学方法 教师授课与课堂讨论相结合 四、 教学内容（见课表） 五、 考核方式 期末开卷 六、 参考书目 文史教研部 文化学教研室 中央党校 201 3 级 硕士研究生课表 （2013 年 9 月） 专 业 马克思主义文化学 负责教师田嵩燕副教授 课程名称 社会主义文化史 课程编码 课程性质 专业基础课 考核方式开卷 学 时 学 分4 上课地点 北院新教学楼 306 上课时间周三上午 授课时间 授 课 题 目 授课人 9 月 11 日 西方社会主义思想文化的源流 林雅华 9 月 18 日 乌托邦社会主义的文化观念与实践 林雅华 10 月 9 日 民主社会主义的文化政策与实践 林雅华 10 月 16 日 苏联的社会主义文化建设 姜 跃 10 月 23 日 社会主义思想初入中国 王学斌 10 月 30 日 社会主义思想与中国传统文化 赵 峰 11 月 6 日 延安的文化道路（上） 李文堂 张宏明 11 月 13 日 延安的文化道路（下） 丛治辰 11 月 20 日 “前十七年” 的人文学 王煦 11 月 27 日 建国初期文化领域的社会主义改造 刘 飞 12 月 4 日 极左思潮指导下的文学与艺术 丛治辰 12 月 11 日 1980 年代的文化热 田嵩燕 12 月 16 日上午 1990 年代的思想争论 田嵩燕 12 月 18 日 改革开放以来社会主义价值观的变迁与重建 田嵩燕 12 月 23 日上午 社会主义文化政策的制定与调整 田嵩燕 12 月 25 日 社会主义文化体制的建立与改革 田嵩燕 合计课次 16 次 注： 因主体班课程， 9 月 25 日跳空一次课。
因王煦出国， 10 月 23 日的课由王学斌老师上， 王煦的课调到 11 月 20 日。
12 月有两次晚上补课， 田老师有事不能上， 因此将这两次补课排到了 这两周的周一上午！！！
1 2021 级智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案 （老年教育方向） 一、专业名称及代码 专业名称；智慧健康养老服务与管理专业专业代码：590302 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历毕业生。
三、修业年限 三年 四、职业面向 职业面向 社会认可专业名称所属专业大类(代码)所属专业类(代码)本专业所对应的行业主要职业类别主要岗位类别（技术领域）职业技能等级证书度高的行业企业标准和证书举例老 年 教育、健康管理师、营 养 配餐员、社会 工 作师老年康体指导职业技《养老机 构等级划 分与评定》国家标准，国家行业 标准《居家养老服务 规范》 (SB/T1094 4-2012)社区老年教育； 能等级证书、社会工智慧健康养老服务与管理公共服务与管理大类（59）5903居民服务行业其他服务业、社会工作各级老年大学 老年社会工作；老年社区服务 与管理；老年生活管理；游学管理；老年康复保健；养老休闲活作师、老年照护职业技能等级证书、失智老年人照护职业技能等级证书、老年护理服务需求评估职业技能等级证书、医养照护职业技能等级证书动组织与策划 老年慢病膳食调理职业技能等级证书 2就业岗位 工作任务及岗位职责分析 序号职业领域工作岗位预计平均升迁时间/年初始岗位 晋升岗位（或延展岗位）1各级老年大学、老年开放大学、养老机构内设教学点初级管理员、咨询员、教学辅助人员机构主管、负责人、课程培训师、讲师3-52街道社区、其他社会组织、福利慈善机构等社区老年教育工作人员社区服务管理人员、策划组织人员、机构主管、心理咨询师3-53游学机构、旅行社、老年培训机构游学、教育培训工作人员健康管理员、心理咨询师、游学旅游、养老理财等项目负责人3-54社会工作机构 一线社工 社工项目主管 2-35 各级政府部门和事业单位办事员 科员 3-5岗位名称 1 老年教育教学辅助人员工作任务 各级各类老年大学和养老机构老年教育的教学管理辅助工作工作内容老年教育课程开发助理；老年教育教学管理助理；老年文化活动组织策划岗位名称 2 养老机构内设教育教学机构管理员工作任务 各级各类养老机构内设教育教学机构的课程开发等管理工作内容养老机构教学点日常管理；人、财、物的管理；安全防范、安全服务的管理、课程开发管理岗位名称 3 生活顾问、健康管理师、心理咨询师、康复保健师工作任务 机构或社区老年人的保健咨询、健康维护、生活护理、康复训练等相关工作工作内容日常饮食、起居的生活护理；膳食营养分析、咨询与管理；理财顾问；老年常见病的预防、判断和护理；康复器械功能训练指导岗位名称 4 助理社会工作师（或心理咨询师）、社区助老员工作任务 机构或社区老年社会工作：整合社会资源、助力员工沟通、服务长者及家属、心理咨询、情绪疏导、活动策划与组织工作内容心理咨询、心理护理、健康指导；老年社会工作；老年活动策划与组织；社区居家养老服务岗位名称 5 老年教育产品（产业）营销员、咨询员工作任务 老年教育产品（产业）的市场营销、相关策划与推广工作工作内容老年教育产品的营销策划；老年教育产品营销；老年教育产品售后服务 3五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业旨在培养适应老龄化社会经济发展与建设需要，具有较高职业道德修养，具有较强的老年教育教学服务能力、老年活动策划与组织能力、智慧健康养老服务能力，胜任各级老年大学、社区老年教育教学点、养老机构内设教学点、社区居家养老照料中心、老年教育培训机构、社会工作机构、游学机构等单位或部门教学辅助与管理、健康管理、生活顾问、营销员、咨询员等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
（二）培养规格 1. 素质结构 （1） 基本素质 ①较高的思想道德素质和职业素质，了解基本的法律知识。
②良好的人文素质。
③较强的身体素质。
④较强的心理素质。
⑤具备团队合作精神。
（2） 职业素质 ①严谨的行为规范和良好的职业道德素质； ②树立服务老年人、强调老年人的尊严和价值、爱老敬老、真诚守信、踏实耐心等专业价值观； ③具有大学专科层次所需的基础文化知识和专业知识； 4④掌握老年人服务与管理各具体领域的专业实务技能； ⑤具有良好的人际沟通、组织协调和资源整合能力； ⑥主动获取信息、自主学习和自我提高的素质。
2. 知识结构 （1） 基础知识 ①把握马克思主义中国化理论；了解国家的路线、方针、政策；学会做人、做事知识并转化为思想政治素养和能力。
②具备良好的道德修养及一定的艺术鉴赏力。
③掌握体育锻炼基本方法及军事基本知识，加强意志品质锻炼。
④了解心理健康标准和测试方法。
⑤了解并熟悉各项活动的前期策划与后期总结相关知识。
⑥拓广常识性知识面，深入专业知识的内容，提高创新能力。
⑦熟练掌握目前常用流行的操作系统和 OFFICE 办公软件。
⑧能进行基本的日常英语交际。
⑨能较为清晰地认识自己及职业的特性、了解基本的创业知识、掌握生涯决策技能与求职技能等。
（2） 专业知识 ①老年福利与政策法规知识； ②老年健康教育知识； ③养老机构人力资源管理知识； ④老年教育产品市场开发和营销知识； ⑤老年心理护理、老年社会工作知识； 5⑥老年活动策划与管理知识； ⑦老年教育教学辅助与管理知识。
3. 能力结构 （1） 基本能力 ①自我学习与创新能力。
②熟练计算机基本操作技能。
③具备一定的英语听说读写能力，能阅读英文专业文献。
④职业生涯发展与就业、创业能力。
（2） 核心职业能力 ①老年健康教育能力； ②老年文化活动组织与策划能力； ③养老机构人力资源管理能力； ④老年教育产品营销能力； ⑤老年教育教学辅助与管理能力。
（3） 专业拓展能力 ①较好的对新知识和新技能的学习能力； ②较好的制订工作计划的能力和解决问题的方法能力； ③较强的合理性、逻辑性的科学思维方法能力； ④较强的开发拓展创新能力； ⑤较强的语言、文字表达能力，人际沟通能力； ⑥较强的组织协调能力、团队协作能力； ⑦较强的创新、创业能力，能寻求团队合作开发养老市场。
6六、课程设置及要求 （一）课程设置 专业教学计划中设公共课（必修、选修）、专业基础课、专业核心课、专业拓展课以及集中实践教学环节等五大模块。
1. 公共必修课 本专业公共必修课具体设置情况详见附录教学计划进程表，主要课程包括： （1） 《思想道德与法治》3 学分，54 学时；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》4 学分，72 学时；《形势与政策》1学分；《劳动教育》1 学分，24 学时。以上 4 门课程责任部门为马克思主义学院。
（2） 《职业生涯发展与创新思维》1 学分，20 学时；《就业指导》1 学分，18 学时；《创业基础》2 学分，32 学时。以上 3 门课程责任部门为创新创业学院。
（3） 《公共英语》8 学分，128 学时；《信息技术》3 学分，48学时；《军事理论与防空》2 学分，36 学时；《美育》2 学分，36 学时。以上 4 门课程责任部门为通识教育学院。
（4） 《体育》8 学分，144 学时，第一至四学期开设，体育教研部负责组织实施。晨点晨练总评成绩作为体育课的平时成绩，占该学期体育课成绩的 35%。
（5） 《高职学生心理健康教育》2 学分，36 学时，由教育与民生学院负责课程管理。
7（6） 《军训》2 学分，2 周时间。由学生处组织实施，一般在第一学期进行。
（7） 《入学教育》2 周，与军训穿插进行安排。由学生处负责制订方案并组织实施。
2. 公共选修课程说明： （1） 学生修读的公共选修课总学分应不少于 6 个学分，包括公共任意选修课 4 学分和公共限选课 2 学分。
（2） 全校公共任意选修课包括“中华文明与闽南文化”、“现代社会与个人生活”、“艺术体验与审美鉴赏”、“国家尊严与民族复兴”、“科学精神与科学探索”、“文明对话与世界视野”和“大学生创新创业”等模块，鼓励学生跨院系、跨专业学习。
（3） 所有学生在校期间须修读不少于 2 学分的公共限选课。公共限选课包括党史、新中国史、改革开放史、社会主义史 4 门课程，每门课程 2 学分，36 学时。
（4） 所有学生在校期间须修读不少于 2 学分的创新创业类课程。文经管专业学生至少选修自然科学类课程 2 学分，理工专业学生至少选修人文社科类课程 2 学分。学生选修与本专业重复或相近的课程，不计入公共选修课学分；跨专业领域的课程修习可承认为公共选修课学分。
（说明：各专业可在以上原则的基础上，根据专业特点对本专业学生公共选修课提出选课要求和建议） 3. 专业课程 8（1） 专业基础课程 本专业基础课程设置 8 门，共计 18 学分。包括：智慧养老概论、老年社会学、老年教育基础、老年社会政策与法规、老年教育心理学 、老年人际沟通与服务礼仪、养老机构人力资源管理、老年人体结构与功能。
（2） 专业核心课程 本专业核心课程设置 8 门，共计 21 学分。包括：老年社会工作、老年活动策划与组织、老年健康教育与管理、老年教育管理学、老年心理照护与服务、老年教育技术应用、老年教育教学理论与实务、高端老年教育实务。
（3） 专业拓展课程 本专业拓展课程设置 7 门，共计 15 学分。包括：社会工作综合能力、社会工作实务、老年人能力评估、老年教育空间设计、养老机构文书写作、国际老年教育专题、老年手工技法。
4. 专业核心课程主要教学内容 序号 专业核心课程名称 主要教学内容 1 老年社会工作 了解人口老龄化的含义、老龄化的趋势、特征，了解老年问题产生的原因和老年的需要，熟悉老年社会工作的概念、类型、目标和工作范围、工作原则，熟悉老年社会工作的服务领域，熟悉老年人常见的生理、心理疾病及防治方法；掌握老年社会工作的基础理论、方法和技巧。掌握老年社会工作的三大基本方法：老年个案工作、老年小组工作、老年社区工作，了解特殊老人的服务 技能和技巧。
2 老年健康教育与管理 了解老年常见病如高血压、冠心病、高血脂、糖尿病、脑卒中等疾病的预防；常见病的致病与危险因素；健康教育的组织方式与方法；老年常见 病的健康管理， 3 老年教育管理学 了解教务管理的基本原则、工作的核心内容、制度建设、教务管理人员工作要求；教学管理组织系统的建设与管理、教学运行计划及过程的管理、教师队伍的建设和管理、教学质量评估体系的健全与管理、专业建设和教材等教学基本建设的管理、教学创新与教学理论研究；规范教师管理； 加强班主任管理；学员管理 94 老年教育教学理论与实务 了解并掌握老年教育教学的过程与原则、教学方法和组织形式、教学设计的艺术、教学的导入与结课的方法、教学组织的方法、合作教学的手段、 教学评价的开展等内容。
5 老年活动策划与组织 了解养老机构老年人的活动需求，能根据老年人的特点和爱好，组织老年人团队； 根据老年人的身体状况，具备组织老年人的体育活动的能；掌握老年人游戏活动的基本方法，能组织适合老年人游戏活动的能力； 了解老年人适合的活动类型，掌握活动的基本要求，具备组织老年人休闲活动的能力； 掌握一定的文化创意方法，能根据老年人需求设计具有文化特色的活动方法； 掌握活动策划书写作的基本格式、写作规范，能独立编写完整的活动策划书； 掌握活动现场管理和拉赞助的基本策略 6 老年教育技术应用 掌握基于老年教师教育实践需求构建吸收大量信息技术在教育中应用的新理念、新模式、新成果，如翻转课堂、在线教学、人工智能教学应用等；能运用信息手段解决教育教学实践问题；掌握教 育技术的定义、发展历程、现代教育技术理论等。
7 老年心理照护与服务 了解老年人的性格特点、心理特征和常见经；调适老年人情绪的方法、疏导急救老人的不良情绪的技巧、患有常见病老年人的心理护理技能等； 帮助老人树立正确的生死观。
8 高端老年教育实务 掌握高端老年教育的基本理论、基本形态、基本要素等，掌握高端老年教育与课程、专业、系科形态；高端老年教育与老年学员综合素质陶养、高端老年教育与质量监控保障体系建构三大内容 。
4.实践性教学环节 本专业实践性教学环节包括： （1） 社会实践，2 学分，2 周时间，由团委统一组织，原则上在寒暑假进行。
10（2） 志愿服务，2 学分，要求每周不少于 2 小时的志愿服务时长，以正式登记确认的时长为准，培养学生的志愿精神与服务意识，大一上下学期完成。
（2） 专业实训实习 9 周（9 学分），原则上以周为单位集中进行，包括以下项目：早期实训（老年教育教学观摩）、中期实训（老年健康与安全教育）：综合实训（老年教育班级管理）。
（3） 毕业实践（含毕业顶岗实习、毕业作业或毕业设计），18学分，按 20 周计。毕业顶岗实习的组织形式为：集中和分散顶岗实习相结合。毕业作业采取的方式为：毕业论文或顶岗实习报告。
（4） 其他实践性教学环节：根据人才培养和教学计划具体实施情况，安排灵活多样的实践性教学环节。
（二）学时学分说明 本专业总学时安排 2542 学时，毕业总学分 131 学分。公共课总时数占教学活动总学时数的 31.16 ％；专业基础课 8 门 18 学分， 专业核心课 8 门 21 学分，专业拓展课程 7 门 15 学分；实践性教 学学时占总学时数 56.46 %。
七、教学进程总体安排 （一）教学计划总体安排（单位：周）（每学期按 20 周计算） （二）教学计划进程表（见附录，以 EXCEL 表格形式作为附件提交） 学年学期课堂教学与课内实践考试入学教育与军训专业实习实训毕业顶岗实习社会实践（寒暑假进行）小 计一1 14 2 2 202 16 2 20二3 16 2 3 204 15 2 3 20...
马克思 主义 基本 原理结课论文 题目： 让五四精神引领新时代学生党员砥砺前行 院系名称： 冶金与资源工程系 专业班级： 化学工程与工艺 16-2 班 学生姓名： 聂 群 学 号： 5161907205 时 间：2019 年 5 月 20 日 摘要:大学生党员是高校学生中的先进分子,他们作为党的基层建设的重要力量,对于加强党的建设、宣传、 弘扬党的作风、增强大学生党员的党性修养以及大学生素质提升乃至整个社会的素质提升及发展具有推动作用。面对民族复兴的广阔征途，当代青年学生党员要把爱国情、强国志、报国行，自觉融入到建设中国特色社会主义的伟大实践中，在知行合一中为祖国和人民倾情奉献。在新的历史条件下弘扬五四精神，一个重要方面就是深刻挖掘五四精神的时代内涵，并将之转化为当代青年发展的精神力量。
关键词 ：五四精神；大学生;党员;党性修养;精神力量 90 年前爆发的五四运动，是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。它是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点，“树立了一座历史的丰碑。五四运动也孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。*[1] 提起五四，人们总把它同青年联系在一起， 这是由于这场运动是以一批先进 青年知识分子为先锋的。从这个意义上说，五四运动也是一场伟大的青年运动，开创了中国青年运动的新纪元。五四是中国青年永远不朽的精神符号，五四精神哺育了一代又-代青年。纪念五四运动 90 周年，一个重要的方面就是深刻挖掘五四精神的时代内涵，并将之转化为当代青年发展的精神力量。
当代青年弘扬五四精神，必须以开放的眼光观察世界，始终走在创新的前沿。五四青年面向世界潮流的开放，创造了思想文化领域百舸争流的局面。当代青年正经历着改革开放和经济全球化的时代大变革，在这一环境下成长起来的当代青年乐于接受新事物，紧跟时代潮流，其思想观念、思维方式、生活方式也随时进行着世界范围的交融。随着现代科技的发展特别是互联网的兴起，信息传播手段和方式日益现代化和大众化,当代青年可以更加开放的胸怀和开阔的视野来观察世界和思考问题。五四时期的先进青年生活于闭塞的社会环境中尚能有开放的心灵，当代青年成长于全球化、信息化的时代里，更应当有兼容并包的气度和拿来主义的勇敢,积极借鉴吸收世界文明的一切优秀成果，广纳博览、会通创新。
当前，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，对我们来说有不少过去没有遇到过或者没有完全遇到过的新挑战新考验，需要以开拓创新的精神去探索和解 决问题。从现在来看，当前高校大学生党员的党性修养总体来说比较高，大家认为入党是一件比较光荣和自豪的事, 大部分学生党员能够保证入党之后和入党之前言行一致,大部分学生党员能够认真学习马克思主义理论,积极认真的参加党支部组织的各项活动,对新时代中国特色社会主义党和国家的大政方针的学习也能够学在前，与党中央保持高度一致。并且能够始终坚持马克思主义信仰，坚持中国共产党的领导,在思想、行举止等方面注意自己的党员身份。但是，不排除部分学生党员入党动机不够端正、理论学习不积极、发挥党员服务意识不强甚至不发挥党员先锋模范作用。中华民族的伟大复兴，没有一代又一代青年的开拓创新和奋发进取是不可能实现的。面对这样一项前无古人的全新事业，广大青年应该大胆探索，勇于创新，敢于变革,“没有一点闯的精神， 没有一点‘冒’的精神， 没有一-股气呀、劲呀，就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出一番新的事业。*[7] 勇于实践,敢于创新，是青年的特性。求发展、求开拓、求创新，是成功的必然。广大青年一定要以开放的心态、宽阔的眼界、创新的勇气，研创伟大事业的美好未来，创造独特而卓越的成就。
五四运动彰显了青年青春的主基调。20 世纪伊始,有沢之士就将中国的未来和希望寄托于青年。梁后超作《少年中国説》, 深情瞩望年軽人,强调“少年智則国智,少年富則国富,少年強則国強，少年独立則国独立,少年自由則国自由,少年进步则国进步",认为“制出將来之少年中国者,則中国少年之麦责任也"[3 ] 。五四时期的先进青年立志“为未来社会之人，不为现在社会之人”，非常鲜明地表现出以振兴国家民族为己任的责任意识、新鲜活泼的自觉理念和自立自强的奋斗精神。如果没有青年的担当、自觉和奋斗，新文化运动就难成气候，里程碑式的“五四事件”就难以爆发，五四精神就难以形成和发展。即使是对青年学生参加政治运动持保留态度的新文化运动的领导者胡适，也高度肯定正是学生的参与“使白话的传播遍于全国”，使“国内明白的人渐渐觉悟思想革命’的重要”。青年的光荣使命和实际行动、青春的激情和朝气成了五四精神代代传承的活力写照。
习近平总书记也在纪念五四运动 100 周年大会上指出，新时代学生党员要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、 科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，新时代学生党员必须坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
新时代下学生党员更要弘扬五四精神，要以青春的朝气和力量推动党的事业不断向前发展，在努力学习的同时尽自己所能帮助身边需要帮助的人。始终树牢马克思主义的坚定信仰，将其作为引领党员前进的先进思想，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想做到从学生中来到学生中去。
在新时代弘扬爱国主义精神，是当代青年学生党员的立身之本、成才之基，也是对五四精神最好的继承，要始终高扬爱国主义的光辉旗帜。面对民族复兴的广阔征途，当代青年学生党员要把爱国情、强国志、报国行，自觉融入到建设中国特色社会主义的伟大实践中，在知行合一中为祖国和人民倾情奉献，不负时代，不负韶华。
要始终涵养舍我其谁的担当精神。面对“百年未有之大变局”，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，新时代的青年学生党员要敢于应对属于这个时代的挑战，保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，努力练就过硬本领，锤炼品德修为，在砥砺奋斗中勇立时代潮头，争做时代先锋。
加之今年是新中国成立 70 周年，站在这样一个重要的节点回首五四百年，更能感受其蕴含的深沉力量。时代的鼓点更加激越，奋斗的号角高亢激昂，面向民族复兴的壮阔征途，我们要继承和发扬伟大的五四精神，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
新时代中国青年学生党员以人民为情怀、以天下为己任，孜孜求学，以个人所学报效祖国所需。将五四精神中的探索科学与伟大梦想紧密相连，与时代同步伐、与人民共命运。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新时代中国青年学生党员一定要将努力学习马克思主义立场、观点、方法，向改善基本公共服务、补齐民生短板、促进环境保护、实现乡村振兴等方面对准、聚焦，以丰硕的工作成果助力中华民族伟大复兴中国梦的实现。五四运动让青年学生党员学生走上了救亡图存的历史舞台，以百折不挠、自强不息的精神砥砺前行至今。新时代中国青年学生党员要坚 定不移听党话、跟党走，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在推进党的建设新的伟大工程中建功立业、进步成长。
当代青年弘扬五四精神,必须坚持用科学理论武装头脑,坚定理想信念。五四及其以后的青年运动告诉我们，伟大的实践需要伟大的理论,伟大的理论引导伟大的实践。回顾 90 年的奋斗历史，可以看到，中国青年运动之所以能够为中国革命、建设和改革事业作出贡献，根本原因就在于始终坚持着正确的方向。一切有理想有抱负的中国青年，只有在中国共产党的领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。这是总结中国青年运动得出的必然结论，也是当代中国青年运动必须坚持的正确方向[5] 。新世纪新阶段，广大青年要担当实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须在党的领导下，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑,坚定走中国特色社会主义道路的信念。要自觉按照建设社会主义核心价值体系的要求,坚持用马克思主义中国化的最新成果武装自己,用中国特色社会主义共同理想弓|领自己,用民族精神和时代精神激励自己，用社会主义荣辱观规范自己，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,始终把个人的抱负与国家民族的前途紧密结合起来,与祖国共命运，与人民齐奋斗，在不断奉献中传承、诠释、实践和发展五四精神。
面对坚持和发展中国特色社会主义这项长期而艰巨的历史任务，新时代中国青年学生党员一定要继续传承弘扬五四精神，将五四精神中的热爱祖国与伟大斗争紧密相连。与党同心、与人民同行，共同应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，继续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，奋力承担起新一代的使命担当，确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展。青年学生党员是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望。新时代中国青年学生党员必须汲取五四运动的宝贵精神财富，领悟革命先辈之豪情壮志，感悟人民群众之所盼所需，将自己塑造成为社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的栋梁之材。必须将五四精神中的忧国忧民与伟大事业紧密相连，不负青春之我，锻造奋斗之我，将滴水融入洪流，将小我融入伟业，高举百年不息的五四精神，为祖国和人民谱写壮丽的青春篇章。奋发图强、勤学好问，为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。
参考文献 [1]胡锦涛:《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗一在五四运动八十周年纪念大会 上的讲话》, 载《求是,》1999 年第 10 期。
[2]山东省东阿县公安局交警大队政委 辛鹏. 弘扬五四精神 做青年追梦人[N]. 人民公安报,2019-05-19(003). [3] 《邓小平文选》 (第 3 卷) ,北京:人民出版社 1993 年版，第 372 页。
[4] 陶 祚 . 论 加 强 大 学 生 党 员 的 党 性 修 养 [J]. 法 制 与 社会,2018(23):178-179. [5] 倪 邦 文 . 五 四 精 神 与 青 年 发 展 [J]. 中 国 青 年 政 治 学 院 学报,2009,28(03):1-7. [6]梁启超:《饮冰室合集》, 北京:中华书局 1989 年版，第 1 册第 5 卷第11 页。
[7]江泽民:《在纪念共青团成立 80 周年大会上的讲话》，载《人民日报，》2002 年 5 月 6 日。
中国近现代史纲要 课程 论文（报告、案例分析） 院 系 商 专 业 市场营销 班 级 1 班 学生姓名 田庚 学 号 1521440027 任课教师 刘耀京 2016 年 12 月 6 日 历史和人民为什么和怎样选择了社会主义道路 市场营销 专业 学生 田庚 学号 1521440027 关键词： 改革开放;文革;经济体制 一、 论文摘要： 新中国成立后，先是学习苏联经验。在国际环境紧张的形势下，很大程度上靠自力更生进行经济建设。再加上展板苏联经验的大锅饭制度，使得农民生产积极性收到了严重影响。人民生活水平低下。中国与发达国家的距离越来越远。十年文革，中国国民经济到了崩溃的边缘。再不改革开放，中国就要危险了。苏联后来解体就是例子。十一届三中全会后，党中央拨乱反正，把工作重心转移到经济建设上来。国际环境也有了改善。改革开放成为中国明智的选择。
二、正文 1978 年，中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。从此，中国共产党人和中国人民走了改革开放的道路。改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。
中国共产党在 20 世纪 70 年代末作出实行改革开放的重大决策，是有其深刻的国内和国际两方面的背景。从国内的情况看，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭到严重挫折和损失。当时，整个政治局面是处在一个混乱状态；整个经济情况实际上是处于缓慢发展和停滞状态，国民经济到了崩溃的边缘。面对严重的困难，我们的出路只能是通过改革开放，增强我国社会主义的生机活力，解放和发展社会生产力，改善人民生活。从国际环境看，20 世纪 70 年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。我们也只能是通过改革开放，带领人民追赶时代前进的潮流。邓小平正是在科学分析国内国际发展的大势，准确把握时代主题和人民愿望的基础上，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性抉择，中国共产党和中国人民就是在这样的历史背景下，踏上了改革开放的伟大历史征程。
改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革。它要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。改革开放的目的，就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华 民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。改革开放的实践充分表明，通过这场伟大革命的洗礼，中华民族大踏步赶上了时代前进潮流，社会主义中国巍然屹立在世界东方，我们党昂首阔步走在了时代前列。
改革开放是一场革命，但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃我们已经建立起来的社会主义基本制度。因此，改革开放既是我们党领导的一场新的伟大革命，又是社会主义制度的自我完善和发展。我们党领导的改革开放之所以实现了目的和效果的高度统一，就在于我们既坚定不移地进行改革开放，又坚定不移地坚持中国共产党领导、坚持社会主义，坚决排除各种错误思潮、错误倾向的干扰，始终沿着正确方向前进。邓小平区分了社会主义的基本制度与具体制度，认为基本制度如公有制、按劳分配、人民民主专政、人民代表大会制度等是正确的、优越的，是我们的历史选择，不能改变。而社会主义的具体制度，即经济体制、政治体制和其他方面的体制，其中有不少是需要改革的。当具体制度和体制不符合生产力发展的要求，束缚生产力发展时，如果不适时地进行改革，社会主义制度的优越性就不能得到充分发挥，甚至会丧失掉。社会主义的基本制度不能改变，具体制度必须创新。改革是要巩固社会主义制度，在社会主义制度下发展生产力。邓小平多次指出，历史反复告诉我们，只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国，改革必须坚持社会主义方向。他说：“世界上对我国的经济改革有两种评论。有些评论家认为改革会使中国放弃社会主义，另一些评论家则认为中国不会放弃社会主义。后一种看法比较有眼光。” 改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。因此，改革开放的进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，在改革开放中出现的各种问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放来解决。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。改革是调整各种不利于生产力发展的消极因素，大力发展社会主义生产力，最大限度发挥社会主义的制度的优越性，维护和增加人民的根本利益，开放是一种态度，是一种积极学习的态度，也是一种海纳百川的胸襟，我们既要坚持社会主义道路，有要发展社会主义，只坚持不发展，那是死板，只发展不坚持，将没有了理论根基。而发展必须借鉴其他国家先进的经验，然后应有于中国的实际，才是明智之举。改革开放是民心所向，民心所望，也是民心所归。
选择社会主义，是因为中国人口太多，如果不坚持社会主义，中国肯定因资本主义所必然造成的社会分化过大而发生不可想象的巨大社会动荡。资本主义的本质就是“竞争利益”，通俗点 说，谁在社会上“抢”得更大的利益，谁就会处于社会的上层，或可以生存下去（在此还不说这种“抢得”的方式是怎样的，是合法的还是非法、犯罪的。实际上，在法制还不健全的当代中国，这种“抢”已经随着资本主义意识与市场经济的运作而开始动作了，令人悲哀的是，官僚阶层的犯罪性的“抢”越来越难以抑制，因此靠这样的官僚阶层去实施社会主义运作已经越来越不可靠了）。这样的情况对于一个具有12.5亿人口的社会来说肯定是：少数人获得了巨大的利益，多数人则穷困，而更大的问题是 12.5 亿的“多数”之巨大是不可想象的。试想，资本主义制度下在这样一个国家中少数人与多数人 的利益越来越分化，社会不矛盾重重从而发生社会爆炸，那是不可能的。因此邓小平说：中国不走社会主义，那只有死路一条。这应该是非常深刻的真知灼见。而人们之所以批评中国的社会主义，那是出于他们的无知，出于他们对资本主义的本性的不了解和对中国巨大人口状况对社会的巨大压力的无知。如果中国的人口减少到 4 亿左右，那中国实行资本主义是没有多大问题的，因为竞争所成的分化不会造成那么大的社会危机。实际上，现在的情况已经隐约表明，如果社会不理采那些贫困的人，那些富有的人也休想过好生活，因为贫困的人肯定对自然生态具有破坏作用（破坏性的开采），肯定会造成社会治安的不稳定...，这样就破坏到富人的生存环境。因此，中国必须走社会主义的路，共同富裕。
但由于中国原先的经济基础差，因此要实行社会主义也必须要走一条间接的路，这就是引入一定的资本主义与市场的竞争，以刺激经济的发展，通过让一部分人先富而带动整体的富裕。然而我们在运用市场的力量发展经济的同时也要保持清醒的头脑，因为市场也同时具有其固有的矛盾与坏处。中国的社会主义者必须明白，中国利用市场是为了增进社会主义，因而它只是一种手段，而不象资本主义那样－－市场就是目的本身。
参考文献 [1] 中国共产党新闻 [2] 天涯论坛 [3] 中国改革论坛网 [4] «交锋三十年—改革开放四次大争论亲历记» [5] 民心网 [6] «改革开放三十年见证与回顾» [7] «激荡人生»
2010 年度《中国经济史》结课论文 海禁政策的主要原因及对明清经济的影响 学 院 经济学院 专 业 金融 030802 年 级 2008 姓 名 张福平 学 号 200804265 导 师 周 中 林 摘 要 文章根据客观的历史史实结合于当时的历史背景分析了海禁政策的主要原因并将明清两朝海禁政策进行了对比凸显出两朝海禁政策的区别从而引出了海禁对明清经济的影响在封建社会向社会主义社会更替的时期海禁政策带给明清政府的损失远远大于其收益。
关键词 海禁政策 抵御倭寇 海上贸易 闭关锁国 目 录 摘 要… … … … … … … … … … … … … … … … … … …2 关键词… … … … … … … … … … … … … … … … … … …2 一、海禁政策的主要原因… … … .… … … … … … … … …..4 一海禁政策的历史背景… … … … … … … … … … ..4 二海禁政策的主要目的… … … … … … … … … … ..5 二、海禁政策的实施过程… … … … … … … … … … … … ..6 三、海禁政策对明清经济的主要影响… … … … … … … … ..7 一海禁政策对明朝经济的主要影响… … … … … … ..7 二海禁政策对清朝经济的主要影响… … … … … … ..8 四、海禁政策的现实意义... … … … … … … … … … … … …8 结 语… … … … … … … … … … … … … … … … … … … .8 参考文献… … … … … … … … … … … … … … … … … ….9 - 1 - 海禁政策的主要原因及对明清经济的主要影响 张福平 海禁政策自从元代开始就存在了选这个题目的原因很简单从明清的海禁政策的效果和弊端来分析目前我国改革开放的一些问题。古语有云 “以铜为镜可以正衣冠以史为镜可以知兴替以人为镜可以明得失。
”明清时代正是封建社会和社会主义社会一个更替的阶段 所以这一阶段的海禁政策十分具有研究探讨的意义对我国现阶段的发展也有一个很好的警醒。本片论文主要根据一些历史记载的资料、 前人的看法和自己思考来分析海禁政策形成的主要原因以后对明清经济带来的主要影响在《中国历代帝王》中阐述了自明朝开始直到清朝灭亡的海禁政策的一些历程 作者认为明朝海禁政策形成的主要原因是为了抵御倭寇 清朝是为了抵御西方列强的无理要求。海禁政策带来了影响则是一向繁荣的对外贸易冷淡下来闭关锁国的最终结局只能是被淘汰。
下面就具体的海禁政策的一系列问题进行了分析。
一、海禁政策的形成原因 在中国1368 年建立的明王朝是当时世界上最强盛的封建王朝之一 东方最强大的国家。而同时 明朝也是中国历史上第一个真正遭遇到来自海上外来势力侵扰的封建王朝。明初对传统朝贡模式的继承和发展正是建立在统治者的自信和国力强盛的基础上。明朝将中国的封建等级制内涵外延建立起一整套完备的朝贡体制以实现中国式的国际理想秩序。这是封建社会晚朝封建统治集权强化的趋势与历朝久已形成的朝贡模式结合产生的颇具特色的朝贡体制。在这一体制的基础上明太祖朱元璋亲自制订的海外政策以朝贡贸易政策为主海禁政策为辅体现了强化集权的君主意志。作为综合国力强盛的体现明朝实行海外开放政策不仅明初洪武年间大量遣使海外而且永乐年间更大力开展积极主动的对外交往。负有王朝政治外交及贸易多重使命的郑和率领庞大的宝船队多次航行在印度洋上为世界海洋世纪的到来奏响了序曲。这一旨在扩大官方朝贡体制和贸易的大规模航海活动是明初开放的海外政策成功的标志。伟大的航海壮举显示了中国的威力表明了中国是亚太一印度洋国际贸易圈秩序的有力维护者在当时东亚、东南亚乃至印度洋的国际事务中起了重要作用进一步提高了中国在东亚、东南亚乃至印度洋的国际地位。近 30 年大规模的航海活动产生的重大后果也即政策的反馈深刻地影响了中国社会。
历史走过后是不会不留下印记的大规模航海活动结束后明朝海外政策进入了转折时期。下西洋给中国社会经济结构带来的变迁促使统治者总结经验教训从明英宗到明孝宗收缩的海外政策透露出一种转变的趋向即由明初的政治为重心向经济为重心转移的趋向。这是与中国社会发展演进相适应的趋向。明孝宗时丘浚上书提出发展海外贸易说明开放民间社会海外贸易的呼声已由重臣反映到朝廷之中。明武宗初年调整海外政策业已迈出了第一步。
时值明中叶西方海外扩张的狂潮卷向东方葡萄牙人捷足先登。明朝统治者面临国内私人海外贸易的汹涌之势本已开始调整海外政策也正在此时遭遇到西方东来的新课题。与西方接触的第一个回合遂使中国闭关政策出台于嘉靖初。此后在日本海盗、中国海盗商人、葡萄牙海盗商人合成的“倭寇”问题 - 2 - 上 明廷颇费周折 最终调兵遣将 平定了这场给东南沿海带来深重灾难的祸乱。乱源已息 明朝朝野内外在海外政策上取得共识 调整海外政策的条件已然具备势在必行。于是明廷大幅度调整海外政策先在福建漳州月港开放海禁允许中国商民出海贸易继之又从默许到承认葡萄牙人租居澳门使澳门成为中外贸易的一大商埠中外交往的一个窗口。几乎与此同时在广州采用事实上废弃前期朝贡贸易政策的做法变贡舶贸易为商舶贸易。隆庆初 “准贩东西二洋”和开放商舶来华贸易以及对澳门政策的初步确定共同构成明后期海外政策大幅度调整的重要内容。由此 明朝完成了海外政策以政治为重心到经济为重心的转移 开始了明朝海外贸易向中外民间社会开放的时期。这一政 策实施几至明亡仅在崇祯朝末年因外来因素侵扰出现过短暂反复。
需要说明的是自西方东来后中西关系上升为对外关系的主要内容而中西关系中贸易最为重要。因此在考察海外政策时我们也必须将海外贸易作为海外政策的重要指征。因此 明朝海外政策从政治意义的开放向经济意义的开放具有重要意义。
明末时代演进潮流和需求孕育了中国走向世界的契机国内社会潜在的种种变革因素海外西方的东来冲击内外合力推动了明朝海外政策的转换完成。政策的调整不应视为明朝政治腐败无能、失去控制的结果。观此前明朝政策的自发转换在明中叶已出现趋向正德时已开始调整西方的到来才使政策发生了逆转嘉靖朝调兵遣将以戚继光等骁将取得了平定“倭乱”成功其后不久发生 “俺答封贡” 至此明朝基本解决了自明初以来一 直困扰的 “南倭北虏” 问题到万历初年更有张居正的重大改革。因此隆庆之初对海外政策的调整虽然带有不少局限却是明朝统治者顺应历史潮流做出的反应是明朝自我调整、自我更新机制运作的结果。明朝海外政策的调整转换有利于中国从自给自足的小农经济转向工商经济有利于中国的海外贸易发展对海外贸易的繁兴和中国市场向海外的延伸对明末社会变迁起了重要的作用。政策产生了正面效应郑氏海商集团的出现就是证明。同时明末清初郑氏在远东海上独领风騷也说明了当时中国在海上并不落后于西方的客观事实。
总而言之明末统治者并没有恪守“祖制” 海外政策的调整是全方位的在政治上事实上基本抛弃了已不现实的朝贡体制在经济上落向中外民间社会开放的层面在文化上从独尊到兼容对异质文化采取了吸收和引进。因此从总体发展趋向看明朝的海禁是开放的。
清朝的海禁政策是清初期实施的主要是在康熙年间时间大致在顺治末年到康熙二十二年1683 年收复台湾左右。清朝在收复台湾以前厉行海禁政策严禁商民出海贸易片板不许下海犯禁者一律处死货物没收入官。这种海禁政策地实施主要是为了对付郑成功及其子孙的海上势力并不是针对外国的。因此1683 年清朝收复台湾后逐步放宽海禁准许对外贸易。但是到乾隆前期 针对英国等西方国家贪得无厌的要求 清政府又加强了对外贸易的限制下令关闭除广州以外的其他通商口岸并且颁行严格约束外国商人的条例和章程这样便形成了所谓闭关政策。闭关政策历经乾隆、嘉庆年间一直延续到道光时鸦片战争前夕。所谓闭关政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。主要内容有三限定一口广州通商、严格约束外商活动、限制中国商民出海。这种政策的原因亦有三清朝统治者的短视和无知是“闭关锁国”的直接原因封建的自给自足的自然经济较稳定对外来商品有较强的抵制作用这是闭关锁国政策的经济根源。三是清朝统治的需要。为防止中外反清势力的联 - 3 - 系和西方殖民主义的渗透清朝统治者实行闭关锁国政策。闭关锁国政策虽然在一定时期内对西方殖民者的入侵有一定的自卫作用 但它毕竟是一种消极落后的政策。
因为闭关政策并不能削弱西方资本主义国家的力量反而阻碍了自己的发展使中国丧失了对外贸易的主动权统治者愚昧无知妄自尊大隔断了中外科技文化的交流 阻碍了生产力的发展和社会的进步 拉大了中国与西方的差距造成近代中国被动挨打的局面。任人宰割百年国耻其原因无疑是多方面的但闭关锁国当是其中的罪魁祸首由此可见清朝的海禁政策可以用闭关锁国来形容。
二、海禁政策的实施过程 明朝的海禁政策自洪武年间开始到隆庆元年开禁经历了一个多变的过程。一开始实施及逐渐强化的洪武时期。
朱元璋建立明朝后并没有马上实行海禁政策。吴元年1367 年还设立市舶司来管理对外经济关系存在着一个短暂的的允许私人海外贸易关系的时期。但到了洪武四年1371 年开始颁布一系列的诏令实行海禁政策。
1.洪武四年十二月 “诏吴王左相靖海侯吴桢籍没方国珍所部温、台、庆三府军士……隶各卫为军仍禁濒海民不得似出海” 。
2.洪武十四年冬十月 “禁濒海民私通海外诸国” 。
3.洪武十七年1384 年 “派信国公汤和巡视浙闽禁民入海捕鱼” 。
4.洪武二十三年1390 年十月 “诏户部严交通外番之禁。上以中国金银、铜钱、段匹、兵器等物自前代以来不许出番今两广、浙江、福建愚民无知往往交通外番私贸货物故禁之。沿海军民官司纵令相交易者悉治以罪” 。
5.洪武二十七年1394 年春正月 “禁民间用番香、番货先是上以海外诸夷多狡诈绝其往来。唯流球、真蜡、衢罗斛入贡而缘海治人往往私下诸番贸易香货 用诱蛮夷为盗 命礼部严禁绝之。
敢有私下诸番互市悉治重法凡番香、番货皆贩鬻 其见有者 限以三月销尽。
民间祷祀止用松柏枫桃诸香 违者罪之。其两广所产香木听土人自用不许越岭货卖虑其杂市番货故并及之” 。
6.洪武三十年1397 年 “申禁人民不得擅出海与外国互市” 。而且在洪武年颁布的《大明律》中也明确规定 “凡将马牛、军需、铁货、铜钱、段匹绢、丝锦私外境货卖及下海者杖一百。挑担驮载之人减一等。物货船车并入官于内以十分为率三分付告人充赏若将人口、军器出境及下海者绞。因而走泄事情者斩。其拘该官司及守把之人通同夹带或知而故纵者与犯人同罪。失觉察者减三等罪只杖一百军兵又减一等。
” 而且为保证海禁政策的有效实施明朝贡品贡年实行了限制与规定实行勘合制以验证真伪这样将海外贸易有效地控制在政府手中使得海外贸易全面官营化给明王朝带来诸多好处可以继续修好与海外各国的友好关系树立中国天子“统驭万国”的对外形象可以建立与海外各国的经济往来互通有无可以通过贸易往来建立成功的外交与安定的国际环境。同时可以节省军费开支可以使国家垄断海外贸易专有海外贸易的利权。并且也巩固了海外国家的宗藩关系。从这些禁令所颁布的内容上看出现逐渐向经济方面转化。到洪武二十三年 明确规定严禁民间对外经济往来甚至在洪武二十七年规定两广所产的香木不能到外地去卖。这说明明王朝的海禁政策根据形势的变化而改变政策的内容。二似松实紧的永乐时期郑和时代 从《明实录》上看永乐年间到宣德八年以前明政府所颁布的海禁令并不多 - 4 - 仅见两处即明成祖的即位诏书中明确规定 “缘海军民人等近年以来往往私自下番交通外国今后不许。所司一遵洪武事例禁治。
”和永乐二年1404 年正月...
…………………………………装…… ………… ………………订…… ……… …………… 线………………… ……… …………………… ……… 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写北京理工大学珠海学院 2015 ～ 2016 学年第二学期《秘书学》期末试卷（A） 2015 ～ 2016 学年第二学期《秘书学》期末试卷（A） 答题纸 诚信声明 考场是严肃的，作弊是可耻的，对作弊人的处分是严厉的。我承诺遵守考场纪律，不存在抄袭及其它违纪行为。
姓名：张雯雯 专业班级：公共事业管理 1 班 学号：130804011017 适用年级专业：2013 级公共事业管理专业 考试形式：结课论文 秘书的职业风险及其防范措施 摘 要 秘书岗位是与领导岗位相伴生的，有了领导才有秘书的存在。这种工作性质的特殊性,决定了秘书职业是具有一定风险的职业。通过本学期《秘书学》课程的学习，本文将尝试从秘书的相关概念入手，通过对秘书职业的从业职及从业环境等方面，浅谈现代秘书岗位的职业风险及防范措施。
关键词 ：秘书职业；职业风险；防范措施 1.关于秘书的相关概念 1.1.秘书的来源 在西方，secretary表示秘书的含义，其词根是secret，秘密的意思。在古代的英国，secretary指替国王处理往来外交信件的侍从，协助国王将机密信件按照事件发生的轻重缓急分类，对一些不太重要的事情拥有自行处理的权力，简单来讲就是国王最信赖的贴身近侍。后来secretary一词扩大了范围，负责处理国家高级机密的高管也被冠以这一职务。
在我国，秘书一职由来已久。相传部落时期，黄帝就曾经设置“六相”，以仓颉为史官，记录部落发生的大事小情，这就是最初的秘书，彼时尚且一人负责多事分工不明。及至春秋战国，秘书一职突飞猛进发展，在一国之中已经成为了分工明确的重要职位，常常协助君王处理政务，可以参政议政[1] 。此后从秦汉一直到明清时期，历朝历代的大夫、尚书、翰林、军机大臣等称谓其实都指的是秘书。随着中央集权的发展，秘书的工作体制也越加完备，系统严密，是皇权统治下行政管理的重要组成部分。
第 2 页共 2 页虽然秘书在我国渊源深厚，但是“秘书”一词正式出现并命名秘书工作却是在清朝末年。并在国民政府时期以文件形式从中央到地方建立健全秘书工作。新中国成立以来，我国也在建立健全适合社会主义的工作组织制度，其中就有秘书长、办公厅的设立[2] 。改革开放以前，我国的秘书主要是一种行政职位。改革开放后，秘书开始由官职走向社会化、职业化[3] 。
1.2.秘书的概念 经历了从官职向社会职业转变的过程，在现代社会，秘书已经不再是行政职位，社会上比如：文秘、文员、内勤、xx助理等的称谓，其实都是指秘书。
然而时代再怎么发展、秘书岗再怎么转变，唯一不变的是这一岗位始终领导岗位相伴而生。因此，我们可以给秘书下定义为：秘书是领导者、主事者身边的综合辅助工作人员和公务服务人员，是领导者、主事者的参谋和助手。从秘书岗位说明书中可以看出，我国现今秘书的主要职责是协助领导人处理综合情况、调查研究、联系接待、办理文书和交办事项等。
1.3.秘书的类别与层次 按秘书的从属和服务对象的角度，可分公务秘书和私人秘书两类。
以秘书在组织内部的工作分工来分，可以分为：行政秘书、生活秘书、会议秘书、文字秘书、公关秘书等。
以秘书从事工作的行业特征来分，可分为法律秘书、医药秘书、教育秘书、体育秘书、军事秘书等。
在秘书职位的纵向层次上，秘书分为三个层次：初级秘书、中级秘书和高级秘书。
1.4.现代秘书的职业特点 现代秘书主要有四个职业特点： 其一是前文提及的社会化、行业化，秘书不再是政府机关设立的专门职位，开始由公职走向大众，成为领导人身边的参谋和助手，无论这个“领导人”是政客还是总裁； 其二是专业化、知识化，现代秘书成为了社会各行各业广泛需求的“软人才”，也是管理人才的一种，自然有其要求的专业知识以便于与业余人员相区分。秘书不仅要掌握许多协助领导的知识，而且合格的现代秘书按照其在组织内部的工作分工不同，需要掌握的专业知识也有不同。例如行政秘书的专业课程有：商业数学、企业法、簿记、演讲、社会科学、行政秘书听写和录音、行政秘书准则等。
其三是自动化、高科技化，既然技术能解决一切问题，能保证秘书的高效率工作，是否意味着未来的秘书工作将不再具有重大意义，秘书也将为机器所取代呢？这是现代秘书的又一个独有的发展方向。
其四是科学化、制度化，我国自1998年起实行秘书专业人员必须持证上岗，并在企事业单位推广秘书职业资格证书制度。按照劳动和社会保障部安排，定于2008年5月对从事秘书工 …………………………………装…… ………… ………………订…… ……… …………… 线………………… ……… …………………… ……… 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写作的人员进行国家职业资格全国统一鉴定。秘书一职位有了科学的考核标准与严谨的制度框架，使得这一职业更加稳固而不可取代。
2.现代秘书的职业风险 2.1.角色认知风险 充分了解了秘书的来源与现代秘书的职业特点后，我们可以知道，秘书工作一直以来都是以“协助领导者工作”为主要内容，是作为“幕僚”一般的存在，协助领导处理事项并协助领导管理人员[4] 。这样重要的一个职位，如果没有清晰的角色认知，就很容易产生风险了。
如果秘书在上传下达、监督执行等工作任务中产生了自负的情绪，以“二领导”的身份自居，那么早晚会影响到秘书与服务对象的关系协调，损害领导与秘书的形象不说，还容易造成组织内部管理上的混乱。
如果秘书在服从领导、协助上级的工作中心态出现失衡，错以为自身职业价值难以实现，以为自己只是领导的附属品、“打杂的”，自己出力领导享功，势必会影响工作的积极性。
此外，秘书这一特定角色身份处于社会人际关系的“中心地带”，极容易陷入人际关系的“漩涡”之中不得脱身：无论是阿谀奉承还是冷漠桀骜，都会对工作产生极大的影响，阻碍组织团结，降低工作效率。
角色认知错误既不利于秘书工作的有效开展，也不利于秘书的身心健康，不利于净化社会风气，是在秘书行业发展过程中的首要风险，极易出现，极难避免。
2.2.职业道德风险 随着改革开放的深化，市场经济体制的实行，秘书日趋职业化、社会化，脱离了公共体制，不免接触到更多的市场经济阴暗面。门户开放后，进来的并不全是新鲜的“空气”，“毒虫”和“污染”一样开始肆虐。秘书职业也无法躲避，这就令秘书的职业道德风险越来越重[5] 。
比如市场经济中的“利益性”，身为领导身边的二把手，难免会遇到一些“走关系”、“送礼”的事情。如果长此以往习惯了收受贿赂，变得目光短浅，“不拿钱不干活”，那对秘书的工作会造成难以想象的重大漏洞。
现代社会是“人情社会”，是“圈子社会”。秘书职位在某种意义上是其他人接触到领导的“前哨战”，由于深处身份地位的特殊性，往往会成为一些不法之徒、想要投机取巧的人找到的突破口。再加上秘书职业工作任务琐碎繁重、需要极强责任感才能够驾驭，然而却常有着与工作和心力付出不成正比的物质生活待遇，这就更容易使秘书的心态失衡，贪念一起、行差踏错，便步步沉沦、无法自拔。在诸多高级官员落马事件中，往往这些官员的秘书也会一道因为“收受贿赂”、“滥用职权”等原因被双规处罚，这就是秘书职业失去道德底 第 4 页共 4 页线后产生的风险。
秘书职业所处的社会大环境中不良因素的影响，是当今秘书职业面临的重大风险，是对现代秘书职业道德底线的考验。
2.3.涉及保密方面的风险 从历史上看，英国的秘书最开始就是协助国王处理信件的职位。这一工作经常需要接触到许多重要机密，保密是秘书工作的基本要求，既属于职业道德，也是秘书的职业特色，还与秘书专业认知有着一定关联。泄密意味着严重渎职，甚至会触犯法律。
然而秘书要做好保密工作却大不易。一方面，由于目前关于保密工作的有关法律尚不健全，秘书对机密文件的处理缺乏严谨的规范，很容易造成操作不当的泄密；另一方面，泄密技术高度发达，如果秘书自身能力有限，就极容易防不胜防，在不知不觉中被探取了机密。
同样的，如果秘书自己认知不清，缺乏警惕心理，也很容易泄密。比如商务秘书在帮助领导处理商业机密的时候，如果对手公司有意探听套话，自己又没有警惕心理，很容易因为言语不慎而带出口风，使得自己的公司失去先机，造成利益受损[6] 。
秘书工作涉密面广，保密要求极高，工作难度日趋加大，这是秘书在其职业活动中的又一大风险。
2.4.权益保护风险 不得不承认的是，由于秘书职业的工作特质，现代秘书也正走在年轻化和女性化的道路上。这就产生了职业环境方面的风险。
如果说角色认知、职业道德和涉及保密方面的风险都是秘书工作会对领导及集体利益产生影响的风险，那么权益保护风险就是涉及秘书个人利益的风险了。我国作为一个发展中的社会主义国家，法律体系并没有西方发达国家那么全面完善。直到今天，仍然没有一部完善的“秘书法”颁布，这就使秘书工作者的基本权益得不到应有的法律保护，在遭遇一些侵犯时无法有力的回击，陷入被动之中。
秘书社会地位的法律确认，从业资格的法律界定，职称或职务的晋升，就业的法律保护等等，由于法律没有明文规定，难以形成统一的认识和做法。这就使得现代秘书鱼龙混杂，从事秘书职业的人员从精明强干的人才到光鲜亮丽的“花瓶”什么人都有，甚至有一些没有职业道德的人会利用性别、年龄优势，以讨好领导人的方式立足秘书职业，却并没有足够的知识能力修养来处理秘书应该完成的工作，最终甚至会影响社会对整个秘书行业的评价。
除了批评一些没有道德底线的秘书从业者外，我们也不能不重视现代秘书在职业环境方面遇到的危险和侵权。然而由于法律的不健全，往往秘书从业者受到伤害后难以找到有关的法律形成强力保障，再加上从事秘书职业的许多人都是年轻女性，势单力薄，最终往往是不了了之，无法追究侵害方责任[7] 。这不能不让我们叹息。
…………………………………装…… ………… ………………订…… ……… …………… 线………………… ……… …………………… ……… 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写2.5.其他风险 除上述职业风险外，我们还应该看到当前在用人制度上的一些徇私舞弊行为，造成了秘书职业长久以来无法实现专业化。比如任人唯亲的行为，在一定程度上影响了秘书职业的从业环境，造成了社会人士对秘书行业评价的偏失，这是阻碍秘书职业发展的人为风险之一。
3.针对风险的防范措施 从上文对秘书行业的风险分析中，我们可以看出秘书行业的风险防范措施仅用秘书从业者的努力是远远不够的。
首先，国家应该为秘书职业确立完善的“秘书法”，保障从业者的一切合法权益，应该从法律层面上确认秘书的社会地位，认可秘书的任职资格，并保护秘书的就业安全。随着经济的发展，秘书这一职业将在社会中占据更加重要的地位，必须对此有着一定程度的重视，确保秘书“软人才”不会出现断链和缺失，只有完善的法律法规才能保护源源不断的人才加入这一行业，为我国经济发展添砖加瓦。
第二，用人单位应该注意为秘书创造较好的工作条件，确保秘书的工作能够顺利进行，维护秘书的名声与权益。不能“上梁不正下梁歪”，使社会对秘书行业的评价为“乌烟瘴气”；不能任人唯亲，破坏秘书行业的秩序；不能徇私舞弊，“马屁先行”；应该重视秘书的工作能力和职业素养，保证秘书行业的清明高效。也只有这样，才能使得用人单位获得最大利益。
第三，秘书从业者应当对自己的角色有明确认知，掌握秘书从业应该具备的知识技能，具备秘书职业素养，并在工作中不断学习以积累经验培养杰出的工作能力，最重要的还要把握自己的道德底线。当自己的合法权益遭受到侵害时，不应该软弱退缩，要积极收集证据反映给有关部门，勇敢对“潜规则”说不。
只有三方共同努力，才能够真正达到有效防范秘书行业的职业风险，才能够使我国的秘书职业更加专业化，适应时代潮流，解决人才市场对秘书职业的“供过于求”和“供不应求”的矛盾，最终促进国家经济政治发展[8] 。
4.总结 优秀的秘书是社会经济发展中急缺的管理型综合型软人才，这一职业的职业通道很长，中国加入WTO，更为秘书提供了更加无限广阔的发展空间。然而秘书职业存在的风险也是不容忽视的。秘书从业者和想要踏入秘书行业的人，都应该对此有清醒的认知，在工作中审慎服务，合理规避风险，守好自己的道德底线。而且用人单位也应该注意为秘书工作创造良好条件，为秘书“正名”。
只有从业者和聘用方都努力规范行业，才能使我国的秘书工作进一步提高质量和效率， 第 6 页共 6 页使整个行业清正高效，不再被社会上戴着有色眼镜的人批评，成为现代社会的重要职业。
参考文献 [1]周志俊.试论我国秘书工作的历史嬗变[J].景德镇高专学报,2000,15(1):33-36. [2]王健英.中共中央秘书长和秘书工作部门的历史演变(下)[J].上海党史与党建,2015(9). [3]钟小安.中国秘书简史[M].重庆:重庆大学出版社,2010.96-98. [4]金常德.基于职业认知教育的秘书职业概论课程开发[J].教育与教学研究,2010,24(2):115-117. [5]徐忠献.秘书职业风险初探[J].嘉兴学院学报,1996...
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