构建人类命运共同体与青年新担当论文10003篇

构建人类命运共同体与青年新担当论文10003篇构建人类命运共同体与青年新担当论文1000打造21世纪马克思主义理论精品课程专题九：构建人类命运共同体与青年新担当（负责人：姜安教授）构建人类命运共同体与青年新担当授课内容CON下面是小编为大家整理的构建人类命运共同体与青年新担当论文10003篇,供大家参考。

篇一：构建人类命运共同体与青年新担当论文1000

打造21世纪马克思主义理论精品课程专题九：构建人类命运共同体与青年新担当（负责人：姜安教授） 构建人类命运共同体与青年新担当授课内容CONTENTS01构建人类命运共同体的基本内涵构建 人类命运共同体的缘由02构建人类命运共同体的时代价值 03构建人类命运 共同体与新时代大学生的使命担当04 构建人类命运共同体与青年新担当导 导 言：“流浪地球”的启示2075年太阳即将毁灭人类试图逃离太阳系寻找新家园开启“流浪地球”行动 构建人类命运共同体与青年新担当“流浪地球”的启示• 在宇宙灾难面前• 人类采取共同行动• 争取人类文明永续• 人类能否以命运共同体名义• 良知+宽容+勇敢+理性+担当+智慧• 同舟共济• 促进国际社会• 和平、繁荣与进步 构建人类命运共同体与青年新担当导 导 言• 2017年1月8日• 习近平出席联合国会议• 发表题为“共同构建人类命运共同体”的演讲• 一元复始• 万象更新• 很高兴在新年伊始就来到联合国日内瓦总部• 同大家一起探讨构建人类命运共同体这一时代命题——《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社2017年版，第537页。 构建人类命运共同体与青年新担当导 导 言• 如何理解构建人类命运共同体的基本内涵？• 为什么构建人类命运共同体是一个时代命题？• 构建人类命运共同体的时代价值？• 大学生应当担负起怎样的时代责任？ 构建人类命运共同体与青年新担当一、构建人类命运共同体的基本内涵 构建人类命运共同体与青年新担当• “共同体”概念：来源于拉丁文，意指普遍、共同。• “共同体”内涵：以利益、使命和信念为主旨和指引以合作、契约或道德为实践交往方式和行为准则以利益共同体、命运共同体和责任共同体为存在形式的人类文明进化形态• 最高境界：人类命运共同体 构建人类命运共同体与青年新担当• 党的十八大：倡导人类命运共同体意识• 2015年第70届联合国大会：打造人类命运共同体• 党的十九大：坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体 构建人类命运共同体与青年新担当• 世界的响应：• 2017年2月联合国人权理事会第34次会议人类命运共同体重大理念，首次写入联合国人权理事会决议• 21世纪人类文明进程的重要发展理念、交往哲学和实践运动 构建人类命运共同体与青年新担当• 基本内涵：• （一）坚持对话协商，建设持久和平的世界• （二）坚持共建共享，建设普遍安全的世界• （三）坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界• （四）坚持交流互鉴，建设开放包容的世界• （五）坚持绿色低碳，建设清洁美丽的世界 构建人类命运共同体与青年新担当• 实现人类持久和平和共同繁荣的价值理想和伟大战略构想• 推进国际变革和重塑国际秩序的中国智慧和方案• 追求人类共同进步和发展的制度安排和实践运动 构建人类命运共同体与青年新担当二、构建人类命运共同体的缘由（一）历史维度：对世界历史进程的辩证反思（二）理论维度：对以往人类文明思想成果的积极借鉴（三）现实维度：对当今国际变局与变革的时代拷问 构建人类命运共同体与青年新担当（一）历史维度：对世界历史进程的辩证反思1.人类的成长来自历史的教义和启示• 我们必须相互熟知• 这意味着我们需要逐步熟悉彼此的历史• 因为人类并非仅仅生存于直接的现在• 我们生活在一条思想的河流当中• 我们在不断地记忆着过去• 同时又怀着希望或恐惧的心情在望着未来• 汤因比：《历史研究》• 历史是一个巨大的文化广场 构建人类命运共同体与青年新担当2.构建人类命运共同体是对世界战争和冲突悲惨教训的辩证反思• 公元前221年中国在政治上实现统一• 公元前334年亚历山大跨越赫勒斯滂海峡• 公元633年阿拉伯人越出阿拉伯半岛• 13世纪蒙古人自东北亚大草原开始崛起• 人类历史在光明与黑暗、文明与野蛮中艰难前行 构建人类命运共同体与青年新担当两次世界大战• 第一次世界大战（1914年——1918年）• 历时4年• 涉及30多个国家• 15亿人卷入战争• 死亡人数达1000多万• 受伤人数达2000多万• 战争费用达3400亿美元 构建人类命运共同体与青年新担当第二次世界大战 是人类历史上规模空前的战争• 伤亡超过1亿人• 约20亿人口卷入• 遍及80多个国家和地区• 据不完全统计，中国军民伤亡3500多万人 构建人类命运共同体与青年新担当南京 ！南京！南京！• 2018年5月14日• 日本电视台• （NTV）播出了时长约• 45分钟的南京大屠杀• 调查纪录片• 战争历史的堰塞湖！！！ 构建人类命运共同体与青年新担当以史为鉴 开创未来• 今天我们站在和平的阳光下，可以用十万个为什么不断地追问：• 为什么人性在一夜之间可以变成兽性？• 为什么法西斯们可以毫无廉耻地炫耀所谓的杀人“杰作”？• 为什么这些孩子会虔诚地致敬沾满人类鲜血的法西斯战争罪犯？ 构建人类命运共同体与青年新担当反思： 法西斯 主义 战争• 以人性恶的哲学观为思想基础，释放最大的人类恶性。• 以霸权扩张和强权政治为手段，实行最残忍的杀戮运动。• 以逆动和毁灭的方式，成为人类进步最恐怖的暴力行动。• 以对世界造成的空前浩劫，成为人类历史进程中最耻辱的记录。 构建人类命运共同体与青年新担当和平+ + 发展• “第二次世界大战的惨痛教训告诉人们，弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。”—— 习近平：《铭记历史，开创未来》，2015年5月7日。http://news.e23.cn/content/2015-05-07/2015050700760.html 构建人类命运共同体与青年新担当3.构建人类命运共同体是人类历史进程中的美好愿望构建人类命运共同体致力于：• 以追求正义与和平为价值理念• 以文明共存与交流互鉴为政治底色• 以集体安全与共同安全为国际目的• 以共同合作与相互尊重超越冷战思维• 以理性反思历史与国际责任为政治担当• 以建构全新的国际秩序和国际体系为制度安排• 确保人类和平与世界文明永续发展• “这100多年全人类的共同愿望，就是和平与发展。” 构建人类命运共同体与青年新担当（二）理论维度：对以往人类文明思想成果的积极借鉴1.借鉴中国古代传统文化中的优秀思想• 仁爱• 兼爱• 和谐• 以和为贵• 天下大同• 以和邦国• 和而不同 构建人类命运共同体与青年新担当习近平邀请特朗普到北京访问• 太和殿、中和殿、保和殿• 秉中庸之道• 求天下和顺• 共享天下和谐• 一个太平洋能够容得下中美两国！ 构建人类命运共同体与青年新担当2.借鉴西方文明中演化而成的共同体理念• 苏格拉底共同体的至善观点• 德国哲学家赫尔德的民族共同体概念• 康德的永久和平思想• 《威斯特法利亚和约》确定的平等和主权原则• 日内瓦公约确立的国际人道主义精神• 联合国宪章的人类共同繁荣与进步思想 构建人类命运共同体与青年新担当3.运用马克思主义交往理论和共同体思想• “原始共同体” 世界历史进程• “虚幻的共同体” 世界交往• “抽象的共同体” 资本主义批判• “真正共同体” 正义原则自由人联合体 构建人类命运共同体与青年新担当演进式脉动• 新中国：和平共处五项原则• 毛泽东：三个世界划分理论• 邓小平：和平与发展理论• 谋求国际性生存与发展的积极理论回应• 坚持主权独立、国家平等和国际安全的战略策划• 指向人类和平发展命题的接续性理论创造和实践努力 构建人类命运共同体与青年新担当构建人类命运共同体• 站在21世纪新的“大历史时代”起点：• 新时代中国特色大国外交的政治智慧• 中国外交的世界性思维能力和战略意志力量• 体现了21世纪马克思主义中国化的时代脉动 构建人类命运共同体与青年新担当（三）现实维度：对当今国际变局与变革的时代拷问1.人类正处于科学技术全方位加速度大发展的深刻变革时代• 蒸汽技术革命• 电力技术革命• 计算机及信息技术革命• 第四次工业革命 构建人类命运共同体与青年新担当第四次工业革命• 问题与困境：• 就业• 伦理• 社会治理• 公共安全• 恐怖主义• 科技化泛滥• 全球分配正义• 人类一旦插上科学的翅膀将有可能飞回到石器时代！ 构建人类命运共同体与青年新担当2.人类处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代• 世界经济增长乏力• 金融危机阴云不散• 发展鸿沟日益突出• 兵戎相见时有发生• 冷战思维和强权政治阴魂不散• 恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全持续蔓延——《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社2017年版，第538页。 构建人类命运共同体与青年新担当难民危机 构建人类命运共同体与青年新担当3.世界正处于国际秩序发生重大历史性转舵的时代• 中国的迅速崛起——反对势力的战略焦虑和政治敌意• 中国的时代使命——国际社会变革和全球治理• 中国的全球倡议——构建人类命运共同体 构建人类命运共同体与青年新担当这场变局对于人类究竟意味着什么呢？• 毫无疑问，当今世界进入到了全新的“大历史时代”。• 毫无疑问，这是一个人类社会经历的最辉煌的发展和最脆弱的危机互为表里的时代 ！• 毫无疑问，这一时代酝酿着无限蓬勃发展的力量，同时酝酿无限邪恶和野蛮的势力和冲动！！• 当今时代最大的世界性话题，是人类能否在已经拥有巨大能量和技术，完全能够毁灭自己的历史时刻，再创造新的文明周期！！！ 构建人类命运共同体与青年新担当分裂的世界与世界的分裂！！！！！• 我们必须回答世纪拷问：• 如何面对历史转舵中增长和生存的极限？• 如何在全球化大潮中面对逆全球化的挑战？• 如何面对一个国际文明生态极度破坏的时代？• 如何审视民粹主义、恐怖主义等猖獗势力引发的全球性政治裂变？• 变革！变革！变革！ 构建人类命运共同体与青年新担当构建人类命运共同体• 到目前为止• 地球是人类唯一赖以生存的家园• 珍爱和呵护地球是人类的唯一选择——《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社2017年版，第538页。• 时代赋予人类的使命：• 站在全人类利益的新高度• 共同理性建构命运共同体• 迎接和建设新的文明周期 构建人类命运共同体与青年新担当三、构建人类命运共同体的时代价值（一）辩证反思世界历史进化方式，提供文明永续的发展方程（二）积极引领全球治理体系变革，贡献中国智慧和方案（三）坚实塑造外交战略意识，绘制中华复兴的理想蓝图 构建人类命运共同体与青年新担当• 现在我们转换一下视角：• 以公元3000年的未来视角看现在的世界！• 我们以怎样的方式进行人类之间的交往？• 我们能否确保人类还能自豪、幸福、安全、和谐地生活在这个地球上？• 人类文明进化和永续的重大命题！• 以人类命运和尊严至上的哲学态度反思未来的行动弥足珍贵！ 构建人类命运共同体与青年新担当（一）辩证反思世界历史进化方式，提供文明永续的发展方程1.辩证反思历史进化的运动方式以辩证追问和反思的方式站在历史的、时代的、人类的高度汇聚人类价值理念的思想共识将人类的整体发展问题作为时代大命题致力追求更加共同和谐发展和更加有效的全球治理体系探索人类文明永续的进化方程 构建人类命运共同体与青年新担当2.打造全球化运动的理性辩证思考• 全球化是一把“双刃剑”！！• 危机意义的全球化实质：• 资本主义经济发展模式危机• 霸权主义危机• 西方文化中心主义危机• 发展意义的全球化实质：• 改变旧势力主导的经济全球化• 开启全人类共同主导和治理的全新的全球化 构建人类命运共同体与青年新担当3.构建人类命运共同体提供了文明永续的发展方程• 构建人类命运共同体• 为理性审视全新的全球化时代的发展逻辑• 提供了辩证的哲学思维方式和价值观照• 成为人类社会新征程的历史性选择• 为人类提供了文明永续的发展理路 构建人类命运共同体与青年新担当（二）积极引领全球治理体系变革，贡献中国智慧和方案1.以包容性和共赢性为价值取向，直面国际冲突与安全• 单边主义• 保护主义• 民粹主义• 对“冷战”思维和“零和”正面应答• 防范全球恐怖和灾难造成的安全风险• 为实现全球安全与和平提供了具有操作性的实现路径 构建人类命运共同体与青年新担当2.以发展性和成长性为解决方案，厘定人类共同繁荣和共同发展之路• 一带一路贡献中国智慧：• 促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路• 增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路 构建人类命运共同体与青年新担当3.以民主性和规则性为治理方案，变革新型国际关系和国际秩序• 构建人类命运共同体的贡献：• 维护国际公平正义• 建构21世纪全球治理体系• 打破旧的强权规则和霸权秩序• 建设开放型世界经济和民主型世界政治 构建人类命运共同体与青年新担当（三）坚实塑造外交战略意志，绘制中华复兴的理想蓝图1.建构人类命运共同体奠定了中国外交的价值取向• 两个面对：• 以往帝国崛起模式：战争+殖民；征服+毁灭• 威胁论*黄祸论*新殖民主义论*新帝国主义论*• 中国必须走和平发展道路• 中国特色大国外交 构建人类命运共同体与青年新担当2.建构人类命运共同体确立了中华复兴的国际角色基调• 全球发展的贡献者，推动人类进步事业；• 全球化的引导者，积极推动国际合作与交流；• 全球生态文明建设的参与者，引导应对气候变化；• 国际秩序的维护者，建设世界民主与和平治...

篇二：构建人类命运共同体与青年新担当论文1000

第23卷第5期 辽宁工业大学学报(社会科学版) Vol.23,No.5 2021 年 10 月 Journal of Liaoning University of Technology (Social Science Edition) Oct.2021 收稿日期：2021-05-08 基金项目：辽宁省社会科学基金一般项目(思政专项)(L19BSZ018)；辽宁省教育科学规划大中小学思想政治教育一体化建设 重大课题(JG20ZD005) 作者简介：张天华(1967-)，女，辽宁锦州人，教授。

　　 本刊核心层次论文 DOI：10.15916/j.issn1674-327x.2021.05.024 青少年抗日战争历史教育存在的问题及解决对策 张天华，庞金一 (渤海大学 马克思主义学院，辽宁 锦州 121013) 摘 要：抗日战争是中国历史不能忽视的重要组成，在形成责任担当意识、根植民族情怀、巩固党的领导等方面具有重要价值。要使其成为爱国主义教育的最好教材之一，在社会主义核心价值观的构建中发挥作用，必须加强青少年抗战历史教育。当前，青少年抗战历史教育存在着教学与时代不适应、宣传教育不到位、主阵地作用发挥不够、人才队伍不强、社会教育缺失等问题，必须通过加强政策扶持引导、加强研究和宣传、加强人才培养等方法和途径，不断推动青少年思想政治教育工作，让广大青少年思想坚定、理想远大、拥有自信，为完成教育立德树人根本任务提供强大动力，使中国共产党执政之基更加牢固，中国特色社会主义事业始终立于不败之地。

　　关键词：思想政治教育；青少年；抗日战争历史；教育现状；实现途径 中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1674-327X (2021)05-0093-05 思想政治教育是青少年爱国主义教育、培育和践行社会主义核心价值观的一个重要环节，始终受到党和国家以及广大教育工作者的高度重视。而作为中华民族精神的良好传承，中国人民的抗日战争在中国历史上具有不可动摇的地位，所凝聚的抗战精神是爱国主义精神的生动体现，为中国特色社会主义核心价值观的构建提供重要历史基奠和精神源泉，是加强青少年爱国主义教育的最好教材之一。而有效地引导广大青少年树立、培育和践行社会主义核心价值观必须要加强抗战历史教育。

　　一、加强抗日战争历史教育的时代价值 1931 年，日本公然发动 “九一八”事变，彻底暴露出其蓄谋已久的侵吞中国的丑恶面目。而这也拉开了中国共产党振臂一呼，“反对日本帝国主义强占东三省” [1] ，号召和带领全国人民万众一心、众志成城、浴血抗击日本帝国主义铁蹄，并最终取得抗战伟大胜利的序幕。十四年抗战史，充分体现了中国共产党一切为了民族和人民的初心使命，谱就了中国人民在中国共产党的领导下，在血与火的考验中，不屈不挠、视死如归地追求民族独立的抗争史诗，凝聚出了伟大的抗战精神。在新时代思想政治教育工作中，加强抗战历史教育具有非常重要的时代价值。

　　（一）有利于良好地阐述抗日战争不可动摇的历史地位 抗日战争的胜利，是中华民族与外来侵略者抗争的全面胜利，摆脱了百年之辱，具有彻底性和标志性。十四年浴血奋战，“彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，有力捍卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱”“重新确立了中国在世界上的大国地位，中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬，中华民族赢得了崇高的民族声誉”“坚定了中国人民追求民族独立、自由、解放的意志，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程” [2] 。加强抗日战争历史教育，可让青少年正确认识抗日战争的伟大历程，明晰其地位不可置疑也无法推翻。

　　（二）有利于形成责任担当意识 80 多年前，中国共产党以一己之力扛起了民族独立的大旗，从发表第一份抗日宣言激起东北民众的抗日热情，到组建抗联与敌人展开殊死搏斗，再到团结一切可以团结的力量掀起全民族抗战高潮，带领中国人民，与侵略者展开顽强斗争并取得最终胜利。纵观这段历程，充分展现了中国共产党和中国人民为了民族独立和解放挺身而出的责任和担当，充分表明越是危急关头，中国人民越会爆发出。

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　　。 94 辽宁工业大学学报(社会科学版) 第 23 卷 空前强大的团结伟力。随着历史的不断发展，“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位” [3] ，这表明，中国的社会主义建设已经来到了一个崭新的历史阶段。这个新时代虽不危急，但至关重要。我们党和国家所取得的辉煌成就已经成为奋发前行的基石。我们面对的是更加复杂的国际国内环境，肩上担负的是更多更艰巨的历史责任，这就要求我们必须继续发扬团结精神，团结在以习近平同志为核心的党中央周围，用实际行动为中国特色社会主义伟大事业发展提供强大推力。在阐述中华民族伟大复兴梦想时，习近平总书记指出“中华民族伟大复兴将在广大青年的接力奋斗中变为现实。” [4] 在全面建成社会主义现代化国家的关键时期，我们党又一次指出青少年在不断取得中国特色社会主义建设新胜利、实现伟大复兴的伟大航程中的重要性，提醒我们必须重视青少年的健康发展。加强抗战历史教育，无疑能够帮助青少年用伟大民族精神引导自己，从小树立高尚情操和伟大理想，自觉承担时代赋予的历史责任和光荣使命。

　　（三）有利于形成勇于正视一切的民族气节 气节是尊严，是誓死也不低头，是一个独立民族的脊梁。十四年抗战，无论是起到中流砥柱作用的中国共产党军队，还是那些在正面战场上做出积极贡献的国民党将士，亦或者使用大刀长矛甚至赤手空拳与侵略者拼命的亿万群众，都用铮铮铁骨展现出坚定的意志和视死如归的高尚民族气节。宣传抗战历史、弘扬抗战精神，是团结和引导全党、全国人民为实现中华民族伟大复兴而勇敢面对并战胜一切困难和挑战的时代需要。对于青少年来说更是如此，他们是祖国的未来，是中国梦的接力者，对抗战历史和抗战精神的宣传和弘扬，必定能让民族情怀在他们心中扎根、萌芽、生长，打牢爱国主义的情感基础。

　　（四）有利于形成热爱和平、追求和平的理想信念 自古以来，中华民族都是爱好和平的。即使近代中国在列强铁蹄下隐忍百年，在弱肉强食的强盗面前，中华民族也没有改变爱好和平的初衷，在艰难与挫折中坚定地追求和探寻实现独立民主自主和平之路。纵观抗战历史，充分展现了广大中国人民追求和平的伟大信念。抗战的胜利不仅仅是中国人民的胜利，更是世界人民的胜利，是和平与正义的胜利。无论是对抗战历史进行宣传，亦或对抗战精神的大力弘扬，不仅有利于传承中华民族热爱和平的优良传统，更有利于向世界展示中国人民追求和平的坚定信念，有利于在全世界形成反对霸权、维护和平的积极氛围，引领世界人民同中国人民一道奏响构建人类命运共同体的最强音。

　　（五）有利于正确阐明中国共产党的领导核心地位 自成立之日起，中国共产党就把民族独立自主、人民安定幸福、民族伟大复兴作为自己的初心和使命，到了民族存亡的最危急关头，即使是面对强大的外来侵略者，其所进行的抗争也是最坚定、最坚决、最果敢的。十四年抗日战争，自始至终都是中国共产党在坚定奔走呼号，并首倡建立了抗日民族统一战线，并不断发挥卓越的领导能力，团结带领中国人民和一切可以团结的力量，不断推动抗日战争朝着胜利前进。其中他们不同时期制定的各项旨在团结抗日的方针路线政策、采取的极具特点的游击战等斗争方式，即便面对阳奉阴违、明联暗剿的国民政府仍一心一意开展抗日民主救亡运动，都成为赢得战争最后胜利的关键。历史证明了中国共产党代表的是最广大人民的利益，是能领导人民取得伟大革命最终胜利的真正核心。正如毛泽东同志所说，“没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。” [5] 在新时代，必须把抗日战争这段历史阐释好、讲解好，如此才能帮助青少年树立社会主义核心价值观，形成明辨是非、看破虚妄的正确历史观，引导推动青少年正确认识和真心拥护中国共产党的领导核心地位，推动党和国家的事业行稳致远。

　　 二、目前抗战历史教育存在问题分析 近年来，广大专家学者始终把如何通过抗日战争历史教育，推动青少年爱国主义教育进一步发展作为研究的重要课题，相关部门也先后开展了抗战史进校园巡展、抗战英雄故事巡回宣讲、抗日英雄事迹发掘等活动，围绕如何加强抗日战争历史教育开展了大量的行之有效的工作。经过研究和分析发现，在当今大中小学生为主体的青少年中，历史教育特别是抗战历史教育存在诸多问题。

　　（一）抗日战争历史教育教学与新时代的不适应性 事物是不断发展变化的，因此要用发展的观点看待思想政治教育工作中的历史教育问题。抗日战争凝聚的伟大抗战精神是爱国主义的一个重要组成部分，这是不能否定而且应该予以充分重视的。。

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　　。 第 5 期 张天华等：青少年抗日战争历史教育存在的问题及解决对策 95 同时我们也应该看到，新时代的爱国主义已经不再是抛头颅洒热血，而是被赋予了崭新的时代内容。在这种情况下，单纯的抗战历史教育就显示出了与新时代思想政治教育任务的不适应。主要体现在对抗战历史的研究相对滞后，特别是如何在青少年中加强相关教育方面研究不足，即使有，也存在局限，研究者大部分为高校师生，其成果只作评职及毕业之用，不能与实际教学相结合。

　　（二）抗战历史宣传教育不到位 1.不能形成良好社会氛围。有的地方依然在片面追求经济发展，忽视精神文明建设，即使有一些纪念活动也出现雷声大雨点小、覆盖面狭窄、宣传周期短等现象，不能营造浓厚氛围，引起社会大众特别是青少年的关注和共鸣。

　　2.抗战历史遗址不能有效发挥资政育人作用。近年来，在党和国家政策指引下，在相关部门的倡议和有识之士的奔走呼吁下，许多地方开始重视历史特别是党史遗迹和抗战历史遗迹的保护和开发，但是依然有历史遗迹或遭破坏或被无视，有的得到保护也不能有效利用，对于历史研究和爱国主义教育是莫大的损失。

　　（三）学校、家庭教育主阵地作用发挥不够 1. 学校和家庭联系不够紧密。学校教学和家庭巩固脱节，加之许多家长片面重视重点学科学习，导致许多学生学习态度不端正、不积极，出现对抗日战争历史了解不够、把握不准确的情况，进而出现认识偏差，甚至影响正确历史观的形成。

　　2. 教育改革不彻底、不到位。我国教育体制正处在深化改革时期，但是由于应试教育的惯性冲击，加上学校缺乏对学生思想状况的有效调研，导致了亟待深入的教育改革不彻底、不到位，还不能很好完成教育工作立德树人根本任务。

　　（四）历史教育人才队伍不精、不强 学校教育作为对青少年进行历史教育的重要阵地，教育工作者的教学能力至关重要。

　　1. 历史教育工作者对抗战历史内容缺乏深入研究，教学过程不能形成生动活泼氛围，对本应产生良好爱国主义教育效果的抗战历史教育资源利用不充分，学生获得感不佳。

　　2. 历史学科地位不高。受到学校和家长对历史教学不够重视的影响，历史学科地位靠后，在校青少年学习兴趣不足，挫伤了教育者积极性，不能激发其努力提高能力水平的内在动力。

　　（五）社会层面历史教育缺失 主要是指一些在网络和社会上传播的负面信息和文化思潮影响青少年价值观的形成和抗战史教育获得感。

　　1.历史教育的网络阵地有限。互联网信息量大，自由度高，但无论社会主义核心价值观，还是“四史”以及抗战历史的网络宣传普遍被忽视，只有少数几个专题网站。其他网站上面除了重大节点配合进行宣传，即使有类似信息也少之又少。

　　2.网络上畸形的大众快餐文化和层出不穷的负面信息抢夺青少年阅读视野，影响了正确的历史观、人生观、价值观的形成。

　　3.对历史事实的虚化甚至是扭曲现象时有发生。虚化、扭曲、污蔑是历史虚无主义者惯用伎俩，而一些不明就里的网络直播为了追求经济效益，将本该沉重的历史娱乐化，成为了“帮凶”。作为当今世界最普遍、最高效的社会系统，这些网络直播严重影响了青少年正确理想信念和价值观念的形成和定型。另外，社会上一些雷人的粗编烂制的抗战题材作品也起到了很大的推波助澜作用。

　　三、新时代加强抗战历史教育的对策 面对前所未有的百年变局，在党和国家进一步强调素质教育，全方位要求教学改革，强调立德树人教育根本任务的新形势下，如何改变抗战历史教育现状，使抗战历史教育在引导青少年形成和运用正确的历史观、树立和坚定跟党走的政治立场、传承和弘扬爱国主义精神过程中发挥作用，是一个不容忽视的重要课题。

　　（一）强化抗战历史教育教学创新研究 历史是最好的教科书。要有效发挥历史这本教科书的资政育人作用，首要的就是必须做好历史研究，使之与时代相适应。

　　1. 加强组织领导。各级地方政府和教育系统要加强组织领导，把做好青少年爱国主义教育、做好历史史实和民族精神宣传引导工作作为一项重点工程，并组织好相关政策研究部署和实施。

　　2. 加强历史课堂教学改革研究，遏制碎片化倾向，推动历史教学内容更加生动地适应时代发展和青少年爱国主义教育需求。

　　3. 做好历史教学科研一体化研究，重点是高校方面，切实有效推动大学生思想政治教育获得感得到良好提升。

　　4. 做好抗战历史专题研究。专题有利于挖掘真实反映史实的历史资料，有利于帮助青少年正确认识抗战历史、拥护中国共产党领导、崇拜真正的英。

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　　。 96 辽宁工业大学学报(社会科学版) 第 23 卷 雄、接受抗战精神洗礼的有益效能，推动青少年对党向往，进而向党靠拢。

　　（二）积极打造抗战历史宣传教育平台 1. 做好抗日战争遗址发掘保护利用工作。首先要形成社会共识。上到地方政府，下到百姓群众，都要充分认识到遗址是历史的最...

篇三：构建人类命运共同体与青年新担当论文1000

【七一讲话征文】以史为鉴 开创未来 习近平同志在纪念中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，在我们党百年建党史、70 多年新中国执政史的时空中展开，在人类文明史、世界史、民族史、国家史的坐标中论述，构建了一个贯穿古今、纵横捭阖、纵论未来的宏大叙事。讲话立意高远、观点鲜明、气势磅礴、激情飞扬，绽放出马克思主义真理的光芒，彰显了当代中国共产党人的政治胆识、理论勇气和科学精神。贯穿讲话的灵魂是“以史为鉴，开创未来”。这是向着“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦奋勇前进的中国共产党，在新的历史起点上再出发的动员令。

　　 以史为鉴，就要牢记历史 一个不记得来路的民族是没有出路的民族。100 多年前，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中以全球视野、深邃目光，分析了古罗马的历史、中世纪的历史，欧洲商业、航海业和工业的历史，美洲的殖民历史，指出“一切社会的历史都是阶级斗争的历史”。他们作出的政治结论是：“只有无产阶级是真正革命的阶级”“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。这一政治结论，就是基于对历史的深刻分析。

　　 习近平总书记“七一”重要讲话，从历史角度切入，回顾了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，展现“4”个伟大成就，作出“5”个庄严宣告。为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。

　　 历史昭示未来，奋斗铸就辉煌。中国共产党走过的 100年光辉历程，是把马克主义基本原理同中国实际相结合、探索救国图强真理的历史画卷，是带领中国人民不畏艰难险阻，始终站在时代前列、不断创造辉煌业绩、赢得民心的长歌史诗。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来高度重视党史的学习和教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

　　 开展党史学习教育，就要感悟党史的思想伟力。传承中国石油学理论用理论、在理论中找方法找答案的优良传统，落实“第一议题”制度，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，不断提升用党的创新理论指导实践、推动工作的能力和水平，切实把全员思想行动统一到推动企业扭亏解困、实现高质量发展上来。传承中国石油听党话跟党走、“我为祖国献石油”的强大基因，保持好中国石油为党奉献、为国找油、为人民创造价值的厚重底色。传承中国石油“支部建在连上”“抓生产从思想入手、抓思想从生产出发”的优良传统，牢固树立底线思维，筑牢国有企业的“根”和“魂”，充分发挥把方向、管大局、保落实的作用，全面推进党建与生产经营深度融合，牢牢把握安全环保、疫情防控的底线、红线，从根本上化解企业面临的各类风险。传承石油精神和大庆精神铁人精神，发扬好中国石油苦干实干、“三老四严”、“三个面向、五到现场”等优良传统作风，知史爱党、知史爱企、知责前行，形成强大的精神合力。

　　 以史为鉴，就要坚定信仰 政治信仰统摄政党实践，政治主张构建政党理想。古今中外的思想家对人类社会的未来状态有过许多设想，但只有马克思、恩格斯建立在唯物辩证法之上的科学社会主义，才走出空想，真正反映了人类对理想社会的美好憧憬。世界社 会主义 500 年的历史表明，理想召唤现实、现实趋向理想，理想与现实正艰难而坚定地走向统一。

　　 习近平总书记“七一”重要讲话，用“32”个字概括党的精神之源，即：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。在展望中华民族伟大复兴中提出“9”个必须，我们必须坚持中国共产党坚强领导，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗，必须继续推进马克思主义中国话，必须坚持和发展中国特色社会主义，必须加快国防和军队现代化，必须不断推动构建人类命运共同体，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须加强中华儿女大团结，必须不断推进党的建设新的伟大工程。“3”个和，习近平总书记诠释中国共产党的天下情怀。和平、和睦、和谐是中华民族 5000 多年来一直追求和传承的理想。“3”个不变，宣誓坚强决心，确保党不变质、不变色、不变味。“3”个绝不，让我们热血沸腾。

　　 党史的基本功能是以史鉴今、资政育人。我们要从党史的学习中汲取思想的力量、汲取信仰的力量、汲取道德的力量、汲取实践的力量，从而统一思想、意志和行动，凝聚全员推动分公司高质量发展的磅礴力量。学党史、悟思想、办实事、开新局，实践使我们深刻感悟到，质胜于华，行胜于言，党史学习不仅在于知，更在于行。

　　 对党忠诚是对党员的基本要求，也是共产党人最重要的政治品格；是政治标准，更是实践要求。我们学习党史，首要的就是锤炼政治忠诚、增强政治信仰。在提高政治判断力上下功夫，准确把握好党的历史发展的主题主线、主流本质，树立正确的历史观和大局观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前旗帜鲜明，在重大问题和关键时刻头脑特别清醒、眼睛特别明亮，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。在提高政治领悟力上下功夫，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领会总书记对中国石油作出的九次重要指示批示精神，努力在学深悟透、融会贯通、知行合一上发力，在吃透上情、了解下情、搞好结合上聚力，真正做到学明白、想明白、悟明白、干明白。在提高政治执行力上下功夫，旗帜鲜明讲政治，牢记“五个必须”“五个决不允许”，严防“七个有之”，既做政治上的“明白人”，更做落实上的“行动者”。要念好“学”“转”“干”三字诀，把党史学习教育焕发出来的精气神，转化为打赢亏损治理攻坚战的“红色引擎”，作为提高政治执行力的重要检验，全力抓执行促落实，用实际行动和成效诠释对党绝对忠诚。观大势谋全局，不断提高政治判断力；深化理论学习，不断提高政治领悟力；注重知行合一，不断提高政治执行力。坚决把“两个维护”融进血脉里、落实到行动上、体现在各项工作中。

　　 以史为鉴，就要敢于担当 1847 年 6 月共产主义者同盟在伦敦成立时，就旗帜鲜明地宣布自己的任务是“推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治，消灭旧的以阶级对立为基础的资产阶级社会和建立没有阶级、没有私有制的新社会”，提出要同传统的所有制关系、传统的观念“实行最彻底的决裂”，表现出大无畏的政治勇气和革命精神。《共产党宣言》正是为这个同盟写的。宣言就是宣誓，宣誓意味着担当。

　　 习近平总书记“七一”重要讲话，向全体中国共产党员发出“1”个号召，牢记初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，继续为实现人民对美好生活的向往不懈努力，努力为党和人民争取更大光荣。“3”个不负是习近平总书记对青年寄予的厚望，新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切期望。“3”个一切，习近平总书记归结为一个主题，一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是实现中华民族伟大复兴。“2”个万岁，抒发习近平总书记心中的伟大与光荣，伟大、光荣正确的中国共产党万岁，伟大、光荣、英雄的中国人民万岁。

　　 使命呼唤担当，目标意味责任。一个强大的国家背后要有一个强大的政权，一个强大的政权背后要有一个强大的执政党，这是近代以来中国历史带给我们的启示。又一次走到历史关头的中国共产党要担当如此重任，先进性和纯洁性是第一位要求。当今世界正经历一场深刻变局，波及范围之广、影响程度之深、改变世界格局之大，前所未有；当今中国正经历一场深刻变革，涉及人数之众、阶层之多，触及利益问题之深刻复杂，世所罕见。相互交织、相互激荡的世情与国情，对我们党的胆识、定力和担当提出了更高要求。

　　 党员领导干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。担当起该担当的责任，是当代中国共产党人的精神风范和崇高境界。坚决扛起抓发展之责，立足分公司优势与不足，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，运用“弱鸟可以先飞”的辩证观念，以“滴水穿石”的韧劲和勇气，树牢“服务创造价值”理念，采取革命性举措破解体制机制障碍，推动分公司实现高质量发展。坚决扛起促改革之责，今年是“三项制度”改革的密集施工期，坚定实施改革三年行动方案，加强改革系统集成、协同高效，着力破除体制性障碍、打通机制性梗阻、推出政策性创新，在深化改革中增创新优势、激发新活力。坚决扛起惠民生之责，坚持为员工群众办实事、做好事、解难事，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，将产业链整体价值最大化作为一切工 作的中心，把坚决打赢扭亏解困攻坚战作为事关企业生存发展的生命线工程来抓，突出“四精”管理，精准落实政策、全员深度挖潜、把握有利形势，分公司上半年亏损治理成效明显。当前和今后一个时期，发展环境深刻复杂变化，可以预料和难以预料的风险挑战更多更大，要发扬实干精神，真抓实干，坚持“干”字当头、“实”字托底、事不避难、力戒浮华，把心思集中在想事上，把精力用在做事上，把目标锁定在成事上，勇做与时代同向而行的奋进者、担当者、开拓者，全力打造提质增效“升级版”，坚决打赢亏损治理攻坚战，更需要各级党员干部弘扬新时代奋斗精神，接力奋斗、团结奋斗、艰苦奋斗，真正以对党和人民事业倾情奉献和不懈奋斗诠释忠诚和担当。

　　 新使命需要新担当、新征程呼唤新作为。我们要以史为鉴，开创未来，以更高的政治站位、更严的标准要求、更强的能力本领、更硬的工作作风、更好的工作成效，主动担当作为、真抓实干，推进提质增效、亏损治理，推动“十四五”开好局、起好步，为公司奋力建设国际水准成品油物流公司贡献力量。

　　

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