关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见重庆6篇关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见重庆 小学课后服务方案 为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的下面是小编为大家整理的关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见重庆6篇,供大家参考。
为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想 深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。
二、实施原则 1.坚持自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守 2.坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。
3.坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。
三、实施举措 1.服务对象：正常放学后按时离校有困难的学生。
2.服务主体：课后服务主体为学校。由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。
3.服务时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。具体时间是周一到周四的 3：30——5：20 4.服务内容：在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。
四、组织保障 1.加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。
2.建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3.强化服务保障。各学校要教育引导教师爱岗敬业、教书育人，树立教育工作者良好的社会形象。要动员教师积极参加课后服务，并将课后服务工
作量纳入绩效考核。同时，将是否参加课后服务作为教师评先评优、岗位晋升、职称评定的重要条件。
4.营造良好氛围。各学校要积极做好课后服务宣传工作，营造良好的舆论环境，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形成家庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。
实验小学课后服务课表 班级周三（7、8 节）
周一、周二、周四（7、8节）
1.1 创意画阅读天地 1.2 科学探秘 阅读天地 1.3 英语口语 阅读天地 1.4 棋乐无穷 阅读天地 1.5 探索自然 阅读天地 1.6 书法 阅读天地 2.1 少儿英语 朗读者 书法乐园 2.2 生活小能手 朗读者 书法乐园 2.3 古诗朗诵 朗读者 书法乐园 2.4 超轻黏土 朗读者 书法乐园 2.5 探索自然 朗读者 书法乐园 2.6 科学探秘 朗读者 书法乐园 3.1 旱地冰球 阅读天地 3.2 轮滑 阅读天地 3.3 电钢琴 阅读天地 3.4 儿童足球 阅读天地 4.1 绘本阅读 阅读天地 4.2 趣味英语 阅读天地 4.3 二胡 阅读天地 4.4 小篮球 阅读天地 5.1 剪纸 孙静波 “三味书屋”读书吧 习作天地 5.2 模型制作家长刘洪成 “三味书屋”读书吧 习作天地 5.3 粘贴画 赵艳春 “三味书屋”读书吧习作天地 5.4 信息技术 王茜 “三味书屋”读书吧 习作天地 6.1 英语广角 孟蕾 “三味书屋”读书吧 习作天地 6.2 情境英语张莲 “三味书屋”读书吧 习作天地 6.3 线描画 陈熹 “三味书屋”读书吧 习作天地 6.4 疯狂英语 邢锐 “三味书屋”读书吧习作天地
中心小学课后服务工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市发改委《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》（阜教基〔2019〕1 号）文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1 让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2 对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，高灿兼任办公室主任，各级班主任成员。
四、放学后延时服务具体要求
1 服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2 服务主体。校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管
3 服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下冬季到 17:00,其它季节到 17:30。
4 服务场所。学校教室、活动室、运动场等地
5 服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。（1）快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等，四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。（2）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助；或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
（3）社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、辩论、朗诵等；体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6 服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接
（1）调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底。做好统计。
（2）家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
（4）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。
（5）重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过 40 人的“临时班”，设立“临时班主任”。放学后；临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。
（6）无缝衔接“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时班”接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1 高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2 健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制。以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3 规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
校内课后服务工作方案
一、指导思想：
根据《上海市教育委员会 上海市财政局上海市人力资源和社会保障局关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》、《徐汇区教育局关于进一步做好本区小学生校内课后服务工作的实施方案》要求，以政府主导、学校负责、多方参与、因需提供为原则，在学校原有放学后“快乐 330”拓展活动、放学后“看护”工作的基础上，进一步延长放学后看护时间，解决家长实际困难，促学生健康成长。
二、工作目标：
1.切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。
2.主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。
三、工作安排：
（一）服务时间
继续按照市教委《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》（沪教委基〔2014〕8 号）、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐 30 分”拓展活动的通知》（沪教委基〔2017〕37 号）文件要求，在继续做好课后“快乐 30 分”拓展活动、工作日放学后看护服务的基础上，对确有需求的学生，课后看护服务时间延长到 6 点。延长看护工作自 2019 年 3 月 20 日起实行。
（二）服务对象
课后看护服务的对象为家庭按时接学生放学确有困难的本校小学生。
（三）服务内容
课后看护服务安排做作业、自习、课外阅读等活动，不组织或变相组织学生进行集体教学或补课。
（四）组织方式
课后服务原则上以一学期为相对固定期。根据实际情况，周一至周五采取教职工轮流排班方式提供服务，学校中层以上成员加强巡视。
四、具体实施：
1.针对实际，制订实施方案
根据市文件精神、区教育局工作要求，针对学校资源状况和学生、家长的实际需求，在充分听取家长意见的基础上，认真制订学校《进一步加强课后服务工作方案》，报区教育局小教科审核备案后，通过校园网、家长会等方式将课后服务的相关事项告知学生和家长。
2.妥善安排，落实看护工作
（1）发放家长问卷，做好学生情况排摸；按时接学生放学确有困难的家庭可以向学校提出申请，填写申请表，经班主任审核、年级组长审核后报学校确定看护名单。
（2）根据报名学生人数，确定开设看护班的数量，做好看护班环境布置，确保设备设施安全完好。
（3）组织教职员工，落实看护工作。看护工作以本校教师为主、职工为辅。
五、工作保障：
（一）组织保障
1.成立领导小组
课后看护工作领导小组组长由校长担任，分管德育副校长为副组长，组员由学校行政班子成员，年级组长组成。负责制定学校《进一步加强课后服务工作方案》，进行学校“课后服务”工作的统筹、安排与管理。
2.成立家校联动小组
家校联动小组组长由分管德育副校长担任，组员由德育教导、年级组长、班主任组成。负责学生需求排摸，做好学校“课后服务”的相关申请、审核，与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务效果。
（二）经费保障
1.将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过绩效工资分配保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量纳入教职工绩效考核管理工作之中，多劳多得，优绩优酬。
2.看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出，不向参加的学生及其家长收取任何费用。
（三）安全保障
1.完善安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门卫登记等管理制度。
2.落实看护学生考勤、监管、交接班制度，延长看护期间，家长不随便进校。
3.切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。流行病传染高峰期、空气污染、突发事件，出于学生安全考虑，学校及时调整活动安排并告知家长。
4.看护人员对看护期间的安全负有第一责任，看护期间做到三个“关注”：学生有否无故缺席，学生参加看护期间有否身体不适，六点后家长有否准时接走学生。
5.学校管理人员加强巡视，关注看护情况，关注看护结束校园内有否滞留学生等，发现问题及时处理，并在第一时间与相关人员联系。
小学关于开展校内课后服务工作的实施方案
为了落实上海市教委《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通...
为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，严格落实党的教育方针，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《广东省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》、《关于进一步做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》及《关于推进中小学生校内课后服务工作的通知》等文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。
一、总体要求 中小学生校内课后服务，是学校利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，以及相关社会资源，在规定教学任务之外开展的便民服务措施。做好中小学生校内课后服务工作，在我市普遍建立弹性放学离校制度，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接孩子放学困难、减轻校外托管经济负担的重要举措，是政府为民办实事、教育为民服务，提高人民群众获得感、幸福感的民生工程。
各有关部门和各中小学要高度重视中小学生校内课后服务工作，要从“办人民满意的教育”的高度出发，积极开展中小学生
— 2 — 校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供公益普惠、丰富多样、安全有序的校内课后服务。
二、工作原则 （一）量力而行，自愿选择 鼓励和支持有条件的学校利用符合安全条件的闲置设施向学生提供早餐、午餐、午间住宿和下午课后托管等校内课后服务。严禁将非闲置的教室、功能室改造为食堂和午间住宿场所。校内课后服务不是学校教学的必须内容，各中小学不得强制要求学生参加，必须坚持学生和家长自愿选择的原则。学生家长选择在校外参加课后服务的，学校有义务主动提醒家长选择合法合规、安全有保障、服务质量高的课后服务机构。
（二）公益惠民，合理分担 各学校校内课后服务必须坚持公益普惠性，不得以营利为目的。确实不具备条件但有课后服务需求的学校，可采取在政府和学校支持下、引入第三方社会机构、家长合理分担运行成本的做法。引入的第三方社会机构必须从市教育行政部门公布的《单位市校内课后服务第三方社会服务机构信息目录》中选择。
（三）公开透明，接受监督 校内课后服务由市统筹、学校统一组织或参与实施，服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项要公开公正，接受学生、家长和社会监督，切实保障学生家长的知情权、监督权和选择权。
三、运行管理办法 （一）服务时间 校内课后服务时间主要指正常上课日的早上、中午和下午课后，不含晚上及周末、节假日、假期等休息时间。下午课后服务时间夏季原则上不超过 18:30，冬季原则上不超过 18:00。具体时间安排由各学校结合家长需求适当调整，但不得影响正常教学时间。
（二）服务对象 校内课后服务对象是本校在读的学生，提倡对建档立卡贫困家庭学生给予免费辅导帮助，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。
（三）服务内容 1.在校早餐、午餐服务：有条件的学校要为有需求的学生提供早餐、午餐服务。早餐、午餐由学校食堂统一供应或选择有合法资质的配餐企业进行配送，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生安全管理制度。学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任，取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。要建立健全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施，加强对大宗食品原料供应商、配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员的食品安全宣传教育和规范管
— 4 — 理。
2.在校午休服务：一般安排在教室，或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防和卫生安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。
3.课后托管服务：分为基础托管服务、特色托管服务两部分，由学校会同家长委员会协商确定课后托管形式。基础托管服务以看护学生安全为主，在不加重学生课业负担的前提下，安排学生做作业、自主阅读、观看适宜儿童的影片等。坚决禁止将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。特色托管服务以满足学生个性化发展为主，围绕学生兴趣培养、特长发展，开展体育、艺术、科普、拓展训练、开展社团及兴趣小组等活动。
（四）服务方式 开展校内课后服务，应坚持以学校为主，校外机构或社会培训机构为有益补充的模式。对校内具备条件且有课后服务需求的学校，应充分发挥师资、管理、资源等优势，切实做好课后服务工作。对校内确实不具备条件但课后服务需求强烈的学校，要积极发挥校外机构（社区活动中心、勤工俭学服务中心、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、合法社团等）和社会上有资质的培训机构的专业优势，在充分征求家长意见的基础上，探索校外机构或社会培训机构与学校合作开展课后服务，若需引入第三方社会机构提供课后服务，则完全由家长委员会决定服务机
构和项目，学校只提供相关的协调联络和安全监管工作。
（五）服务管理 1.课后服务人员安排 课后服务人员安排应坚持自愿为原则，主要由学校在职教职工组成，其他人员来源有三种形式：
（1）社区活动中心、勤工俭学服务中心、少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、合法社团等校外机构的教练员及教师。
（2）具有相关特长的民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、大学生、营养师、心理咨询师、社会工作师及社会热心人士等志愿服务力量。
（3）符合条件的退休教师和社会培训机构教师。
2.经费保障及管理 （1）经费保障 各学校可根据课后服务性质，采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校提供早餐、午餐、午间住宿、下午课后托管等课后服务收费由家长合理分担服务成本。由学校提供的早餐、午餐和午间住宿收费标准按市发改、财政、教育等部门核定。其中，餐费定期据实结算，多退少补，并向学生家长公布实际收支情况；午间住宿收费按市发改部门规定执行。引入第三方社会机构参与校内课后服务的，在坚持成本补偿和非营利原则的前提下，可建立以第三方社会机构作为收费主体、学校无偿提供必要
— 6 — 场所和设施设备支持、家长分担服务成本的运行机制。学校会同家长委员会及第三方社会机构，根据容纳学生人数、服务内容、服务时间、劳务报酬和设施设备损耗、水电消耗、固定资产折旧、维修成本等合理确定收费标准，收费必须低于当地同类服务市场价格。学校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核标准和费用标准等信息及时向学生及家长公示。
（2）经费管理 由市发改局牵头按照规定做好校内课后服务机构收费的监督指导工作。学校严格执行财务管理制度，建立专项管理账目，专款专用，定期公示收支情况，不得擅自增加课后服务项目或提高收费标准，不得挪用服务项目经费。严禁学校、参与校内课后服务的校外机构和社会培训机构以校内课后服务名义违规乱收费。严格执行国家关于财务与资产管理的规定，不得一次性收取时间跨度超过一个学期的费用。市审计局和市教育局定期对学校课后服务经费使用情况进行监督。
3.报名形式 参加校内课后服务原则上实行家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长提出书面申请或者在市中小学校内课后服务管理平台（以下简称服务平台）提出申请，班级审核后统一报学校，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服务学生名单。具体实施细则由学校自行制定。
4.安全管理 市教育局要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强师生的卫生教育、安全教育、法治教育和心理辅导。加强与综治、公安、卫生、市场监督管理等部门的协调配合，强化校园及周边安全隐患排查，切实消除在交通、场地、消防、食品安全、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
各学校要建立健全校内课后服务各类准入和退出机制等管理制度；落实安保主体责任，聘请专业安保人员，配备安全装备，加强安全管理；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度并落实考勤、监管、交接班制度，完善学生意外伤害、食品安全事故、消防安全事故、传染病疫情等突发事件应急预案。校园周边交通压力较大、校门前交通易拥堵的学校在开展校内课后服务时可积极探索“错峰放学”或“弹性离校”。参与校内课后服务的学生家长要做好学生的安全教育工作，服从学校管理，按时接送学生。
5.劳务报酬发放 校内课后服务人员的劳务报酬由市发改、教育、财政等部门结合本地劳务水平，制定校内课后服务岗位劳务报酬标准，由学校或服务平台或第三方社会机构合理发放。中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务的前提下，可参与校内课后服务工作并获得相应的劳务报酬。学校不得硬性要求教师参与校内课后服务工作，不得把教职工是否参与校内课后服务工作与评先、评职称挂钩。为保障正常的教育教学秩序，教职工可通过轮班等方式
— 8 — 参与校内课后服务工作。教职工参与第三方社会机构举办的校内课后服务项目，劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支；参与学校举办的校内课后服务项目，劳务报酬从学校收取的专项费用中列支，作为绩效工资总量外单列管理。有运用服务平台的可先由服务平台共管账户代管，每月在完成服务验收后由服务平台支付各方的劳务报酬。家长是中小学生校内课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任，参与服务情况及收费项目支出的监督等。落实税收优惠政策，在中小学校内开展食宿类校内课后服务的纳税人，按规定享受相关税收优惠。
（六）第三方社会服务机构和服务平台资质审核 有意向参与校内课后服务的第三方社会服务机构和服务平台应向市教育局报批，通过审核的将纳入《单位市校内课后服务第三方社会服务机构信息目录》和《单位市中小学生校内课后服务平台目录》并向社会公示。具体申报的程序和要求由市教育局另文规定。由市教育局向社会公开征集中小学校内课后服务平台和第三方社会服务机构。
（七）举办校内课后服务的学校材料报送 举办校内课后服务的学校需在每学期开学前一周内将相关申报材料报市教育局审核备案。报送材料要求：
1.学校校内课后服务工作的具体实施方案（学校实施方案应含有学校工作小组成员、部门分工及责任、参与校内课后服务的报名形式、引进有关人员或机构的程序、应急处理预案等内容）。
2.筹备情况报告（包括学校名称、地址、学校建筑消防备案情况、消防器具配备情况、教职工消防培训情况、服务项目、收费标准、服务时段安排、设施设备和管理人员配备、内部管理体制、课后服务人员劳务报酬发放标准、经费筹措与管理使用等情况）。
3.课后服务管理制度 （1）课后服务管理机构以及工作职责； （2）课后服务经费管理制度； （3）课后服务突发事件应急预案； （4）传染病防控管理制度及应急预案； （5）课后服务管理人员工作制度； （6）课后服务准入和退出管理制度； （7）课后服务协议书。
4.提供早餐、午餐、午间住宿的学校，另需提供以下材料：
（1）宿舍建筑工程消防验收合格证明材料（不设午间住宿的学校不需提供此项材料）； （2）学校食堂统一配餐的，提供《食品经营许可证》（复印件）、从事餐饮服务人员的《健康证》（复印件）；
— 10 — （3）由有资质的餐饮服务企业供餐的，提供《营业执照》（复印件）、《食品经营许可证》（复印件）、从事餐饮服务人员的《健康证》（复印件）、《税务登记证》（复印件）、《供餐协议书》（复印件）； （4）收费公示。
5.学校引进校外机构、社会培训机构参与校内课后服务的需具备良好的社会信用，并需提供以下材料（不引进校外机构、社会培训机构的学校不需提供此项材料）：
（1）学校与引进机构签订的合作协议（复印件）； （2）引进机构合法设立的证照复印件（民办非企业单位登记证书或办学许可证复印件，或营业执照复印件）。
6.填写附件 1《中小学校举办校内课后服务工作材料清单统计表》和附件 2《中小学校开展校内课后服务工作汇总表》 其中，以上材料仅在首次举办或有变更时提供，若续办只需提供第 2 点材料。备案后的学校按照有关文件规定和要求依法进行提供校内课后服务。
四、保障措施 （一）加强领导，明确职责 各部门要明确部门职责，落实工作责任。教育部门要牵头做好校内课后服务工作的指导、管理和协调；公安部门要加强对学校安全保卫工作的监督指导；财政部门要加强校内课后服务资金监管，规范财务管理；卫生健康部门要监督和指导学校做好传染
病预防、控制等工作；应急管理部门要加强学校消防安全的监督指导；审计部门要不定期对校内课后服务经费使用情况进行审计督查；市发改部门要加强收费项目与收费行为的监管；市市场监督管理部门要监督和指导学校做好食品卫生与安全管理。各镇政府（街道办）要切实落实属地责任，加大联合执法力度，不定期开展专项检查，确保学校安全稳定。各中小学要成立校内课后服务组织机构，充分发挥家长委员会的作用，制定工作方案，做到分工明确、责任到人。任何单位或个人违反规定扰乱教学秩序的，要严肃追究相关人员的责任。对拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务的校长和教职工，批评教育，拒不纠正的将按照有关规定严肃处理。市教育局应选取部分办学条件较好的中小学校进行试点，试点期为 2...
小学生校内课后服务工作的实施方案
为进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难，根据《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》的精神，从本区各校实际出发，建立相关工作制度，实施规范管理，切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，现就做好本区小学生校内课后服务工作，制定本实施方案: 一 、 总体要求
学习领会市教委有关《XX 市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、《XX 市教育委员会关于在本市小学试行“快乐 30 分”拓展活动的通知》、《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件要求(以下简称“相关文件要求”)，把做好校内课后服务作为顺应民生需求、增强人民群众获得感的重要工作，切实增强责任意识和担当意识。在免费提供原有至下午 5 点课后服务的基础上，为确有需求的学生继续提供免费的课后服务，进一步解决家长的实际困难。
二 、 工作原则
开展小学生校内课后服务工作须坚持以下工作原则: (一)政府主导 开展小学生校内课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决难以按时接孩子放学问题的重要举措，是学校主动承担社会责任的体现。区教育局将发挥统筹协调、指导服务、支持保障等主导作用，免费提
供课后服务，切实回应民生需求。
(二)学校主责 学校要利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务的社会责任，建立健全课后服务各项制度，确保学生安全。全区广大教育工作者要充分认识做好这项工作的必要性，增强服务意识，转变工作作风，满足家长的合理诉求，提升服务水平。
(三)多方参与 鼓励和支持各学校充分挖掘社区教育、社会公益资源，建立健全社会公益资源引入和管理机制，共同做好课后服务工作。
(四)因需提供 放学后看护服务的对象为家庭看护确有困难的学生。遵循的原则为家长申请、班主任审核、学校批准、统筹安排。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，不得向参加的学生及其家长收取任何费用，不得作为学校教学的延伸而增加学生的课业负担。
三 、 工作举措
(一)结合校情，制定学校方案 各学校要将课后服务纳入学校的整体工作之中，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制定实施方案，提供相关服务，报区教育局审核备案。同时建立健全各项工作制度，实施规范管理，切实为学生提供相关服务，提高家长对这项服务的知晓度，满足家长的实际需求。
(二)整合资源，确定服务方式
学校可根据实际情况采取教职工轮流排班、返聘退休教职工等方式提供服务，确有需求的可引入社会教育资源、社会公益性机构。
在职教职工轮流排班提供服务的，学校可以对参与课后服务的教职工建立弹性上班制度，确保教师合法权益。引入社区资源、社会公益性机构的，可登录 XX 市民办非学历教育培训机构管理信息平台()查询机构资质。同时，要按照有关规定签订课后服务协议，明确服务的具体方式、服务内容、安全措施、经费支出等事项。学校无偿开放场地资源，安排学校人员跟进、协调和管理社区教育力量、公益性机构在校内的服务工作。
(三)健全机制，确保学生安全 组织、落实课后服务过程中始终把安全放在首位。区教育局将协调相关部门做好课后服务的安全保障工作。各校在组织、落实课后服务过程中，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全知识和安全技能教育。强化安全检查和门卫登记等管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度，切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。本市校方责任险已覆盖学校组织的、在学校范围内开展的课后服务，学校要建立相应的学生伤害应急处理机制。
(四)规范管理，提高服务效果 区教育局将加强对学校开展课后服务的规范管理，指导和督促学校保质保量做好课后服务工作。对财政性经费使用的规范管理，指导学校提高经费使用效益。各校要对校外参与服务人员的品德、身心健
康状况等严格把关。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务效果。
四 、 工作要求
(一)加强领导，落实责任 区教育局负责全区小学生课后服务的统筹管理，加强对学校开展小学生课后服务工作的指导、管理和服务。区教育局督导室加强对小学放学后看护服务工作的检查与督导，将其纳入年度绩效评估和督导的内容。充分发挥责任督学的作用，加强过程性检查，督促各校做好相关工作。
各校要落实服务责任制，由校长全面负责，成立课后服务工作小组，明确岗位职责，建立制度，切实落实责任，确保课后服务工作的安全与有序。对拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务的校长和教职工，批评教育，拒不纠正的取消年度评优资格，情节严重的按照有关规定严肃处理。
(二)加强保障，强化激励 区教育局将开展课后服务工作所需经费纳入年度教育经费预算，在区财政教育经费、市对区财政教育转移支付中予以保障落实。优化绩效工资区域统筹部分的分配，向开展课后服务积极主动、效果突出的学校适当倾斜。
各学校要积极做好课后服务的组织动员，结合教师的业务专长，合理安排课后人员，同时要通过绩效工资分配倾斜保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教
职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。
(三)加强宣传，增进共识 区教育局会通过相关平台加强对课后服务工作的宣传，建立交流展示平台，及时总结、推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。同时，积极传播科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭看护、家庭教育的能力和水平。
各校要采取信息公示、召开家长会等多种方式告知家长，提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。
1 2021 年小学 课后服务实施方案
为全面贯彻党的新时期的教育方针，执行上级关于学校课后辅导的政策，把新一轮课程改革的理念落到实处，将继续加强学困生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教学质量，让每一个学生得以学习主动、健康的发展。我校经过学校校委会和全校教师会讨论后制定课后辅导工作实施方案。
一、学情分析
XX 小学共有学生 1565 人。有一定数量的学生是农村留守儿童，所以在作业、练习表现上有困难，家长也不够重视其子女学习督促与辅导等综合因素，而造成他们成绩跟不上，进而产生自暴自弃心理，导致作业完成得较差或经常没有完成作业。
二、课后服务时间安排
课后服务时间：一、二年级星期一下午课后服务时间 15:50—16:40，星期二到星期五下午第六节 15:00—15:40 和课后服务时间15：50—16：40；三年级到六年级课后服务时间 15：50—16：40（各年级语文、数学相互交换服务）
三、工作目标和措施
1、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。学校通过各班召开学生家长会，向学生家长宣传与讲解课后服务的形成原因和国家对课后服务的方针政策，采取学生家长自愿参与课后服务及自愿交取上级教育部门规定的小学 100 元的课后服务费。
在家长上学校与家长共同探讨教育孩子的方法，把学生在校统一
进行课后服务的工作向家长中广泛宣传，帮助家长督促与服务学生每一天的各科作业的完成。培养训练学生良好健康的学习习惯作业独立的好品质。
2、用爱心去温暖，用耐心去呵护多在课后服务时间上去了解学生，理解他们，尊重爱护他们。不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想，要对后进生更多的时间进行服务。
3、积极探索“低起点，多层次，高需求”的课堂服务转化模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因人辅导。“高要求”就是精心钻研服务学习效果，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课后辅导过程，引导学生积极主动的学习与发展。
4、发现闪光点，创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们，发现闪光点。在课后辅导中建立起互信融洽的师生关系，促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。对学习困难的学生多从简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦，树立自我好学习争进步得思想观念。
四、课后辅导服务费收支分配
根据教育上级部门课后服务的政策规定小学每个学生收取 100元的服务费，我校收取的学生课后服务费总额分成两部分支出：
(1）收取的课后服务费总额的 90%按一学期全校各班教师课后服
务课时总节数均摊（每位教师课后服务应得费用二课后服务费总额乘90%后除以全校教师一学期服务总课时数再乘以每位教师一学期课后服务总课时数）； (3）收取的课后服务费总额的 10%。作为课后服务效果奖励费（每位教师奖励费二课后服务费总额的 10%。除以全校各班基础学科在本学科全镇上学期素质测试完成第一名的完成率基础上的提高率百分点总和后再乘以每位教师完成上学期第一名的完成率上的提高率百分点）。
（3）每位教师课后服务应得总费用=（1）+(2）。
总之，我校教师在课后服务工作中要有无私奉献、敢于担当的意识。要对每个学生负责，要用自己真诚的爱心，时刻以平和的心态对待服务于学生，更加爱护，想尽办法帮助服务于学生，持之以恒，“十年树木，百年树人”，相信通过我校课后服务的开展能让我校教学质量得到全面的提升与发展。
XX 学校 2020 年 9 月 1 日
校内课后服务工作的实施方案
一、指导思想
认真落实《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》的精神，进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难，满足家长的实际需求，以进一步促进社会和谐发展。现根据从我校实际出发，就做好我校小学生校内课后服务工作。
二、看护原则
遵循家长申请、学校审核、统筹安排、有限服务的原则，为放学后学生看护确有困难的家庭解决后顾之忧;服务以保障学生安全为主，不作为学校教学的延伸，不进行集体补课或举办各种兴趣班;不向学生家长收取任何费用。
三、看护对象
放学后家庭看护确有困难的本校学生。
四、看护人员
本校教职员工 五、看护时间
工作日下午放学后至 18:00。
六、工作要求
1、成立工作小组: 成立由校长为组长，全面负责课后服务工作，并成立由全体行政、全体年级组长为组员的课后服务工作小组，落实服务责任制，明确岗
位职责，建立健全课后服务各项制度和机制，组织宣传让教职员工充分认识做好这项工作的必要性，增强服务意识，转变工作作风，提升服务水平，进一步满足家长的合理诉求，确保课后服务工作的安全与有序，而且为此项工作的开展提供各类保障。
2、健全制度和机制: 根据市教委有关《XX 市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、《XX 市教育委员会关于在本市小学试行“快乐 30 分”拓展活动的通知》、《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件要求制定《XX 区 XX 小学学生放学后看护工作制度》。
学校总务处落实安全责任和管理制度，完善应急预案，切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患，大队部、班主任加强安全知识和安全技能教育，德育处建立相应的学生伤害应急处理机制，教导处制定并落实考勤制度和人员的安排。
3、加强宣传，增进共识 加强对课后服务工作的宣传，组织教职员工学习市教委有关《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件，进一步领会精神，增强服务意识，转变工作作风，提升服务水平;通过家委会、家长会、家长学校等方式传播科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭看护、家庭教育的能力和水平;同时采取信息公示、班群等多种方式告
知家长，提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。
七 、 加强保障，强化激励
1.确保参与服务人员的劳务所得。本校教职工担任看护人员的劳务费用纳入绩效工资方案。通过绩效工资分配倾斜保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，充分发挥其激励功能。
2.做好安全防范工作，确保放学后看护学生在校安全。
3.学校将看护学生集中安排教室作看护。当班人员负责点名，18:00 之后安排未离校的学生至传达室等候家长来接。
为规范和加强我区中小学生校内课后服务工作的管理，培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2 号）、《xx 人民政府办公厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（x 政办发〔20xx〕x 号）和《xx 市人民政府办公室关于印发 xx 市中小学生校内课后服务工作实施办法（试行）的通知》（x 政办发〔20xx〕xx 号）精神，结合我区实际，特制定本方案。
一、重要意义
开展校内课后服务，建立弹性离校制度，是适应社会发展新形势，顺应教育发展新趋势，满足群众新需要的重要举措，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径，是进一步提高教育服务能力、增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位，充分认识做好中小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性，积极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在校内课后服务中的主渠道作用；学校要为有需求的学生家庭提供基本的课后服务，把好事办好，让家长放心。
二、工作原则
（一）量力而行原则。中小学应根据实际确定是否开展校内课后服务。鼓励和支持有条件的学校利用符合消防安全条件的闲置校舍和设施向学生提供校内课后服务。
（二）自愿参加原则。学校根据实际情况公布校内课后服务的内容和形式，由学生选择是否参加。
（三）公益惠民原则。校内课后服务坚持公益性和普惠性，采取学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不得以营利为目的。
（四）民主管理原则。校内课后服务由学校统一组织或参与实施，服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项要公开、公正，主动接受学生、家长和社会的监督。
三、登记审批
（一）报备与评估。学校拟开展校内课后服务的，必须由学校在每学期开学前 20 天向区教育体育局报备。报备材料包括拟服务学生人数及校内课后服务管理实施方案（含校内课后服务时间、内容、形式、管理措施、收费项目及标准、劳务报酬发放方案等）。区教育体育局收到报告后，应在 15 个工作日内联合公安、消防、财政、发改、市场监管、卫健等相关部门组成评估组到实地开展评估工作，经评估认定具备条件的学校，方可开展校内课后服务。服务报备材料由区教育体育局留档备查，并定期公布备案结果。区教育体育局在每学期开学一个月内将辖区学校开办校内课后服务情况报送区人民政府及市教育体育局。
（二）申请与审核。学生自愿参加校内课后服务的，由学生家长提出申请，签字确认后提交学校。学校根据学生家长的申请，结合实际情况进行审核，可以提供服务的，由学校与学生家长签订服务协议后，组织开展校内课后服务。服务协议具体内容由学校与学生家长协商确定，明确各自责任、权利和义务。
四、组织实施
（一）服务对象。校内课后服务对象为在城区义务教育学校就读的中小学生（初中阶段学校均为寄宿制学校，暂不安排开展校内课后服务工作），要优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。
（二）服务时间。每周四天，即周一至周四（寒暑假和法定节假日除外）下午放学后 1 小时。具体服务时间由各学校结合本校实际情况确定。
（三）服务内容。学校立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践等推行 3+1 校内课后服务模式。即一周安排 3 天学生做作业或自主阅读，安排 1 天体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜学生的影片等。提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课，不得组织存在较大安全风险的活动。
（四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要
充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。
（五）服务人员。校内课后服务主体是学校，服务人员为学校在职教职工，鼓励教职工发挥特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，义务为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校及有关部门要对参与人员严格把关，杜绝道德败坏、品行不端的人员混入校内课后服务工作队伍。
（六）服务收费。根据《x 省发改委 x 省教育厅 x 省财政厅关于公布xx公办学校教育项目收费清单的通知》 （x发改收费〔20xx〕xx 号）、《x 省人民政府办公厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（x 政办发〔201x〕xx 号）及《xx 市人民政府办公室关于印发 xx 市中小学生校内课后服务工作实施办法（试行）的通知》（x 政办发〔201x〕x 号）精神，各校具体收费标准需结合参与学生人数、服务内容、课时、教师劳务报酬和设施设备损耗、维修等运营成本，商家长委员会、征求家长意见后确定，经公示无异议报区发改局批准后执行（如 x 省或 xx 市出台新的公办学校教育项目收费清单，按新的收费清单规定执行）。也可通过政府购买服务、财政补助、利用中央专项彩票公益金支持校外活动保障和能
力提升项目资金等方式解决经费来源，严禁学校以校内课后服务名义违规乱收费。
（七）劳务报酬开支。鼓励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务工作并取得相应的劳务报酬。教职工参与校内课后服务工作取得的收入不纳入学校绩效工资范畴。教职工参与由中小学举办的校内课后服务收费项目，劳务报酬从学校收取的校内课后服务费中列支。具体劳务报酬方案须由学校教代会或教职工大会审议通过。
五、保障措施
（一）加强领导，落实责任
成立 x 省校内课后服务工作领导小组，组长由区人民政府分管副区长担任，副组长由区政府办协助分管副主任、区教育体育局主要负责同志担任，成员由区教育体育局、区发改局、区财政局、区人社局、区卫健局、区消防救援大队、区税务局、区市场监管局等部门分管负责同志担任。领导小组下设办公室，办公室设在区教育体育局，办公室主任由区教育体育局分管负责同志担任，副主任由区教育体育局基础教育股负责人担任，成员由领导小组各成员单位工作人员组成。办公室负责统筹协调开展校内课后服务的各项工作，区教育体育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与各成员单位的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。
区教育体育局：负责做好课后服务的监督、检查、指导、汇总、协调工作；加强与区人民政府相关部门的沟通，牵头开展联合执法工作。
区发改局：指导区教育体育局对校内课后服务所需基础设施场所建设项目进行包装，积极申报项目建设资金。贯彻落实 x 省、xx市及 x 省校内课后服务相关收费政策，根据我区实际制定校内课后服务收费政策，在网上公示学校课后服务收费项目和收费标准，加强对收费行为的监管。
区财政局：负责审核通过政府购买服务、财政补助、利用中央专项彩票公益金支持等方式开展校内课后服务项目的经费申请，并对经费使用情况进行监管。
区人社局：根据社会劳动保障法律法规对学校开展校内课后服务工作进行监督。
区税务局：落实税收优惠政策，如学校开展食宿类校内课后服务的，按规定享受相关税收优惠。
区消防救援大队、区卫健局等相关部门：要为校内课后服务办证提供指导，同时加强监管。
（二）健全机制，保障安全
学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务工作的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实
消除在场地、设施设备、消防、卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。
（三）强化监管，严格考核
学校拟开展校内课后服务的，要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报区教育体育局备案。区教育体育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止和严肃查处借校内课后服务之名违规乱收费行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。
（四）加强宣传，凝聚共识
各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
六、监督和检查
学校校长是校内课后服务管理的第一责任人，要和参与校内课后服务管理的人员签订责任书，确保责任明确，落实到人。学校要成立校内课后服务工作领导小组，建立校内课后服务有关管理制度和管理人员工作规范（守则），切实加强对实施过程的监管，规范收费行为。对学校校内课后服务场地、消防、食品卫生、安全保卫及设施设备存在重大安全隐患，确需整改的问题，及时整改。
区教育体育局要联合公安、消防、财政、发改、市场监督、卫健等部门组织人员定期对开展校内课后服务学校的经费收支、人员
安排、生活饮用水卫生、传染病防控、食品安全、消防安全、治安管理等情况进行检查，对检查发现的问题要及时研究处理。
本试行方案自印发之日起实施，在实施过程中，如国家、x 省、xx 市对校内课后服务工作有新的规定，按新规定执行。
根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2 号）、《xx 省教育厅关于做好校内课后服务工作的指导意见》（x 教发〔2019〕4 号）、《xx省发展和改革委员会 xx 省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（x 发改价费〔2019〕362 号）、《xx省发展和改革委员会 xx 省教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（常发改价费〔2019〕351 号）和《关于 xx 市中小学生校内课后服务收费的公示》的文件精神，现结合我校实际，制定如下方案：
一、指导思想
学校开展学生课后服务，以促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导，利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。
二、实施原则
（一）自愿选择原则课后服务以学生家庭的需求为原则，由学生家长自愿选择。
（二）统筹协调原则课后服务工作与学生减负工作结
合，与学生综合素质发展结合，与学校特色发展结合。
（三）坚持公益原则课后服务工作采取政府支持，家长合理分担运行成本，不以盈利为目的。
（四）安全第一原则课后服务工作落实安全责任，规范服务行为，加强安全管理，确保师生安全。
三、领导小组与分工
（一）领导小组 组长：
副组长：
成员：各班主任 （二）具体分工：
总策划：
方案撰写：
安全工作：
后勤保障：
四、时间安排
五、主要措施
（一）确保需求 负责人：各班班主任 提前调研学生及家长需要，充分满足学生需求，充分利用家委会、家访和班会课时间。
（二）确保安全 负责人：
实行安全管理责任制，保证学生课上、课下安全。
（三）确保质量 负责人：
严格按照计划开展活动，不随意调整、删减、增加课时；严格遵守学校考勤制度，要提前候课，不得提前下课。确实需要调整的，应及时向教导处申请，经同意后方可执行。
（四）财务监督 负责人：
严格按照上级文件要求，杜绝乱收费现象。
六、工作流程 （一）召开全体教师大会进行政策宣讲； （二）制定 xx 小学校内课后服务意向书，征求家长意愿； （三）制定适合我校学生发展的课后服务工作方案；完善工作制度、安全管理制度、以及应急预案； （四）报区社会事务管理局审核；
（五）家长申请并缴费; （六）班级审核； （七）学校审核； （八）收费情况公示； （九）学校与家长签订课后服务委托协议； （十）学校组织实施； （十一）接受教育管理中心督导检查。
xx 经济技术开发区 xx 小学 2021 年 7 月 1 日
x xx 小学校内课后服务工作方案及安全预案
为进一步回应家长对小学生放学后延时看护的需求，根据市教委、市财政局、市人保局三部门《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（x 教委基〔2019〕13号）以及闵行区教育局《关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案》精神，结合我校实际，现就做好本校小学生校内课后服务制定本工作方案。
一、 指导思想
校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。
二、 工作目标
在我校以往“爱心晚托班”工作的基础上，实施学校“校内课后延时服务”工作，结合我校学生实际，坚持“家长自愿申报，学校统一协调安排”的工作思路，不断完善学校“校内课后服务”工作。争取形成切合实际情况、具有实效和特色的学校校内课后服务工作模式。
三、 具体方案
1.实施时间：“校内课后服务”的时间为：2021 年 3 月1 日起一一本学期结束，星期一到星期五（法定节假日除外）
下午学校放学后至 18:00 之前。
2.实施原则：“校内课后服务”工作，属于公益性质，不收取学生费用；“校内课后服务”对象为下午放学后家长难以按时接放学的学生。“校内课后服务”工作本着学生自愿参与，愿留尽留的原则，由学生家长自主申报，全面保障学生的安全。学校的“校内课后服务”将继续坚持以培养学生兴趣、挖掘学生特长、培养学生好习惯、好性格为主要目的，以快乐轻松的生活氛围为保障，进行阅读语言表达能力、欣赏审美能力等的培养，丰富看护的内容。
3.实施程序：由家长向学校提出申请，说明参加“校内课后服务”的理由；学校明确“校内课后服务”时间、形式、管理要求、双发权利和义务。学校按照参加“校内课后服务”学生的人数安排一定数量的教师，为学生提供看护服务。
4.组织机制：成立以学校为主体，由校长全面负责，家委会代表、教师等共同组成的学校放学后看护工作管理委员会。看护人员要明确在此项工作中应承担的责任和任务。积极探索“学校、家庭和社区”三位一体的共建管理模式，使此项工作既满足家长需求，又符合教育规律，同时也能推进现代学校制度的建设。
5.机制保障：设立开展放学后看护服务工作专项经费，并将所需经费纳入年度绩效工资分配预算。通过绩效工资分
配倾斜保障参与在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。确保参与服务人员的劳务所得，支持放学后看护服务工作可持续发展。学校对此项工作的落实和实施进行检查，并进行阶段反馈。
课后服务工作方案安全预案
一、 指导思想
校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。为使这项工作顺利、安全实施，使参加课后延时服务学生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，根据法律、法规，结合本校实际情况，特制定本制度。
二、 组织机构
建立 xx 第一小学学生课后看护工作领导小组,并明确职责。
1.组长：
看护工作第一责任人，建立相关规章制度，全面负责看护工作。
2.副组长：
协助校长做好放学后的学生看护工作：负责宣传发动，统一思想，对看护人员的师德师风教育等。
3.组员：
具体负责确定服务对象，统筹安排编班，确定看护工作人员，学生安全教育，卫生保健等。
负责看护工作的安全，做好安全台账、应急预案、设施
设备的安全检查和维修等。
其他行政人员: 认真关心、如实记录学生看护期间的状况，发现情况与问题及时与组长、副组长沟通。
三、安全保障 1.学校与看护工作人员签订岗位责任书，明确看护责任，看护人员对被看护学生承担安全直接责任。
2.学生放学后看护工作以保障学生安全为主，在看护服务时间内的一切活动都以学生安全为出发点，看护人员应该严格执行相关制度和安全要求。
3.学校校长是看护工作的安全第一责任人，全面负责学生的安全；学校建立健全放学后看护工作的安全的规章制度，切实落实责任，做到制度健全、责任到位。
4.学校设立符合安全要求的看护场所，经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保学生在看护时间内的安全。
5.建立健全“课后看护学生名册”，对在册的学生应当每天点名，未到时及时了解情况并做好记录。
6.做好安全台账和应急预案工作，由值日总护导认真、如实记录学生看护期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。
四、联系方式
1.校长办公室电话：
2.课程教学部办公室电话：
小学课后服务工作实施方案
为了深入贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，执行党的教育方针，立德树人，落实 2021 年全国教育工作会议精神，倡导教师爱岗敬业精神，丰富师德师风建设项目，满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空，让学生每天都有尽情释放、参与兴趣活动、快乐学习体验的机会，结合实际，学校挖掘资源，注重减负增效，从 2021 年 2 月起全面开展课后服务工作，探索多样化活动方式，增强综合活动吸引力，实现让“每一位孩子都能健康快乐成长”的愿景，提高服务品质，提升教育质量。
一、组织保障 成立课后服务工作领导小组 组长：党支部书记、校长、副校长 组员：教学教导、德育教导、总务主任、教研组长 二、工作要求 1. 工作目标：政府主导，学校负责，多方参与，愿留尽留 2. 指导思想：课程多样化，看护人性化，管理精细化 三、工作目标 1. 拓宽校内课后服务内容，进一步完善学校课程体系，凸显学校特色，不断提升教师课程执行力，增强教师的课程
领导力； 2. 通过校内课后服务工作的实施，促使学生养成珍惜时间的习惯，学会合理利用时间，在校保质保量完成作业； 3. 让学生通过参与课后活动，激发学习兴趣，发展自身潜能，促进全面发展。
四、工作实施 （一）课后活动时间段 1. 周一为全校性“快乐 30 分”，开展“重庆森林玩玩乐”校本自主拓展课程 “重庆森林玩玩乐”课程，旨在引导学生在玩的过程中，有意识地与“学”相结合，激发学生求知的动力、培养学生习得的能力，让他们健康地玩、快乐地玩、有技术地玩，在“玩”的过程中自由、快乐地探索。“重庆森林”玩玩乐课程，分低（一、二年级）、中高（三、四、五年级）两个年段，学生根据自己的兴趣自由选择。低年段 14 项科目，中高年段 13 项科目，每名学生一学年可自由选择学习两个科目（疫情防控需要时改为限定拓展），在玩的过程中开发潜能、玩出花样、体验成功、享受快乐、热爱人生。项目为：
年段 内容 低年段 儿童简笔画 超级变变变 五彩纸艺 美丽蝴蝶结 疯狂的石头 快乐杯舞 百变纸杯 陶笛 纸折飞机 百变魔尺 七巧板智力拼图 树叶粘贴画 夹子变变变 快乐大转盘 中高年段 软陶 玩转杯盘 中国象棋 多彩的珠珠 纽扣插花 纸杯工艺 指印画 拼贴画 戳戳乐 拍拍乐 十字绣 挑战创造力 我爱编织 2. 周二至周四为学生在校作业、参加素质教育活动 （1）完成作业 低年级学生为可以在校做的口头作业、体验作业，开展阅读、游戏等活动；中高年级学生主要为做作业。
（2）素质教育活动 整合学校体育、艺术、科技等特色项目，以系统性、自
主性为原则，开展提高型拓展，社团内容包括（含学校购买服务）：书法、国画、儿童画、空灵鼓、舞蹈、武术、咏春、橡筋、国际象棋、头脑奥林匹克、机器人编程、乐高编程、英语口语、红读、心理、红十字等，其中一、二年级周四下午 14:45-15:20 学校单独购买艺术课程，开展艺术拓展活动。
3. 周五为全校性“快乐活动日”，开展“生活技能”校本限定拓展课程 “生活技能”课程，安排在快乐活动日，旨在让每个学生获得更多的学习空间和时间，能够从容应对成长中遇到的问题，更好地适应社会未来发展的需要。课程由 20 门科目组成，每个科目课时总量为 10 课时，每名学生一学期限定学习两个科目。
年级 内容 一年级 你知道生活中的安全符号吗 蔬菜怎么吃最好 外出玩耍会卫护 食用水果指南 二年级 安全使用火和电 如何吃出健康 危急时的自救本领 校园活动能关护 三年级 认识各种各样的交通标志 家庭生活懂自护 正确使用家用电器 水果的选购与清洗 四年级 气象灾害应急避险常识 常见创伤知救护 学说上海话 学会搭乘交通工具 五年级 巧手会缝纫 学会喝一杯好茶
紧急情况会帮护 钉子和螺丝 （二）晚托看护时间段 面向家庭按时接送确有困难的学生，学校教职工负责管理，家长志愿者参与共同管理，学生开展作业、自习、阅读等活动。
五、工作要点 1. 每名教师周一课后开展“重庆森林玩玩乐”教学活动，每周二至周四提供课后活动服务一次（单双周轮转），部分教师周五课后开展“生活技能”教学活动，由教导处制定安排表。
2. 班主任根据班级学生每天参与学校社团活动情况，确认在校完成作业学生名单，交教导处汇总。
3. 班主任统一发家长征询单，告知学生家长看护事宜，明确看护时间，原则上所有学生参加，不参加学生必须提交书面申请并审核，家长回执保存一学期。
4. 看护教师准时进班，清点学生人数后开展看护，中途不得离开教室，看护过程中不设学生集中休息。如看护中遇突发事件必须离开时，应及时与当日总护导联系或求助其他老师。如因事当天无法进行看护，需事先自行协调其他老师调换或暂代，并报备教导处。
5. 看护结束，看护教师填写《班级课后活动记录表》，关闭门窗、电源，确保教室整洁后，整队带领班级学生按批
次送至校门口放学。
6. 学期末《班级课后活动记录表》与班主任工作手册一并交教导处。
7. 晚托看护时段，由教导处制定安排表，看护人员准时进入晚托看护场所，看护结束后填写《晚托情况表》，期末教导处汇总。
六、服务保障 （一）组织保障 1. 学校从课后服务角度进行顶层设计，结合教师业务专长，合理安排指导教师；把校内课后服务纳入学校的整体工作之中，纳入学校课程计划，计入学生活动总量和教师工作总量； 2. 学校为开展课后服务在硬件与软件上给予支持、在经济上给予奖励，提供资金购买部分课程。规范专用教室的管理制度，做好环境的维护、清洁等工作，提供场地保障。
（二）管理保障 1. 学校课后服务工作领导小组，结合学校资源状况和学生、家长的实际需求，制订学校《课后服务工作实施方案》，并负责此项工作的具体实施与管理； 2. 重视教师对学生的学习管理，落实老师点名制、行政检查制，当班服务教师与班主任保持联系，行政加强巡视，确保学生安全，确保服务富有实效。
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