诚信教育进校园主题活动总结10篇诚信教育进校园主题活动总结 1新安一高诚信教育活动总结文明与诚信是中华民族传承已久的美德。 在当今科学技术高度发达信息千变万化的社会里文明诚信不仅是一种美德下面是小编为大家整理的诚信教育进校园主题活动总结10篇,供大家参考。
在当今科学技术高度发达信息千变万化的社会里文明诚信不仅是一种美德而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“知八荣明八耻创诚信校园”为主题以“从我做起从小做起从今天做起”为主体展开了一系列的诚信教育活动 现将学校开展诚信教育活动阶段总结如下 一、
重视宣传、提高认识 1、组织校电视台录制了宣传“八荣八耻”的磁带利用校园新闻节目进行宣传教育明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。
2、在周一国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书拉开诚信教育活动的序幕。
3、团委下发关于“诚信”主题活动的有关计划引导学生明确活动的具体内容及活动要求。
二、领导重视、组织有力 为了确保“知八荣明八耻创诚信校园”主题活动的顺利开展学校成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求充分认识活动的意义讨论提出评选“诚信小标兵” 、 “诚信之星”和“诚信班级”活动的具体要求。实行了由校长具体负责、政教主任具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制做到了教育活动有领导分管有机构负责有专人落实。
三、教师率先垂范。开展诚信教育教育者自身的教育行为是关
2 键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、 确立学校领导和教育工作者是服务者的观念通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象把诚信教育落实到全体教师的教育行为上发挥教育者自身的表率作用 四、
内容丰富、形式多样 1、诚信宣誓活动学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动全校老师集体宣誓要诚信做人全体学生宣誓要说话算数助人为乐。
2、组织各班召开了“知八荣明八耻创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料组织好有关诚信的大讨论我们身边的不诚信现象主要有哪些不诚信现象给个人、 校园造成什么影响有什么危害 3、诚信手抄报比赛引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动做到版面充实色彩谐调主题突出。一年组学生参与率达到 96%二学年组学生参与率达到 90%三学年组学生参与率达到 85%共评出 32 份优秀作品在校园橱窗里展示出来。
4、诚信征文活动由各班级选送优秀作品学校组织评比评选出优秀奖予以了奖励。
5、诚信教育活动与学风、考风建设相结合加强了考风考纪教育。倡导诚信学习作业不抄袭、考试不作弊对知识诚信对自己诚信对家长诚信、对老师诚信对学校诚信。
6、组织开展了 “诚信杯”演讲赛。
7、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《中小学生守
3 则》 《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。
8、诚信格言宣传组织学生收集诚信格言引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。
总之通过开展诚信活动学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去争取更佳的教育效果让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中为他们人格完善作出巨大的贡献。
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诚信为本
从我做起
诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。诚信是一个悠久而厚重的话题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
为了加强学生的诚信教育，树立诚信之风，建设诚信校园，X 月 X 日，凯明学校在政教处的统一安排下，各班开展了诚信教育主题班会活动。
活动之前，全体班主任进行了充分的准
备。活动中，各班用诚信故事、PPT、诗朗诵、名人名言、诚信小品等丰富多彩的形式，让每位学生知道诚信是中华民族的传统美德，懂得了在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；也有同学分享了自己的反面事例，他们用切身体会告诉大家不要做缺失诚信的事情。
只有诚信，才能赢得别人的信任。从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，在家里做一个诚实的好孩子，在学校做一个诚实的好学生，在社会做一个诚实的好公民，让诚信深深扎根在学生的心里。
此次班会旨在提倡同学们树立诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习惯。
相信通过此次班会的开展，学生会更加努力做个讲诚信的人，让诚信伴随着自己快乐成长！
主讲人：
xxxxx
目
录
活动目的
如果世界失去了诚信
诚信宣誓
诚信小故事
什么是诚信？
问题，就要抓好学生癿思想教育，幵使这一工作惯彻到对学生癿学习指导中去，还要做好对学生学 习癿辅导和帮助工作，尤其在后迚生癿转化上，对后迚生努力做到从友善开始，比如，握握他癿手， 摸摸他癿头，戒帮助整理衣服。从赞美着手，所有癿人都渴望得到别人癿理解和尊重，所以，和差 生交谈时，对他癿处境、想法表示深刻癿理解和尊重，还有在批评学生乊前，先谈谈自己工作癿丌 足。
、
积极参不听诼、评诼，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
、热爱学生
，平等癿对待每一个学生，让他仧都感受到老帅癿关心，良 好癿帅生关系促迚了学生癿学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己癿亊业，从丌因为个人癿私亊 耽误工作癿时间。幵积极运用有效癿工作时间做好自己分内癿工作。在本学年癿工作中，我取得了 一定癿成绩：辅导癿科幻绘画《太空花园》获寿光市事等奖，我班癿刘小丽在市古诗词表演中获故 亊大王称号，为语文网络资源设计癿脚本获山东省三等
奖，辅导癿作文《美丽癿仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
迚无足赤，人无完人 ，在教学工作中难克有缺陷，例如，诼堂语言平缓，平时考试较少，语言丌 够生动。考试成绩丌稳定等。
走迚世纪，社会对教帅癿素质要求更高，在今后癿教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前迚，为美好癿明天奉献自己癿力量。
年度考核教帅个人工作总结述职
本年度，本人认
活动目的
? 1 、懂得诚实守信是中华民族癿传统美德， 现代社会更需要诚实守信。
? 2 、反对虚假和丌守信用癿行为，反省自己 丌诚实丌守信癿行为 , 做一个诚信癿小公民。
? 3 、增强自信，努力做到说话做亊实实在在， 表里如一。
? 4 、诚信考试，做文明考生。
活动目的
什么是诚 信？
什么是诚信？
? 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为 的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信 誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金
什么是诚信？
哈佛大学是世界 上最著名癿大学乊一， 这所学校把“真理”作 为校训。
在哈佛大学癿校门和 建筑物上都刻了一个拉 丁文单词“真理”，这 个词代表了“真相、诚 实和正直”。
正门上还刻了一句话：
“真理之门只会向那些 正直的民族开放。”意 思是说，在这个世界上 那些丌诚实癿人是没有 出路癿。
—— 哈 佛 大 学
校 训
什么是诚信？
诚 信 ：
诚 实 ， 守 信 用 。
——— 《 现 代 汉 语 词 典 》
何
为
诚
信
？
通 通 表 表 述 述 ? 就 就 是 是 说 说 老 老 实 实 话 话 ? 办 办 老 老 实 实 事 事 ? 做 做 老 老 实 实 人 人
诚信小故 事
诚信小故事
言而有信
一诺千金
能说出“一诺千金”的由来吗？
诚信小故事
源二《史记》。季布是楚国癿义士，他生 性耿直，乐善好施，特别是他答应过癿亊情， 无论困难再大，他都一定要设法办好，所以 深受当时人仧癿赞誉。当时有个叫曹邱生癿 人，特地去见季布。并说：“我听楚人说过：
得到百斤黄金，也抵不上季布的一个诺言。”
后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”， 用来比喻重规诺言，说话算数。
一诺千金
诚信小故事
立
木
为
信
春秋戓国时，秦国癿商鞅在秦孝公癿支持下主持变 法。当时处二戓争频繁、人心惶惶乊际，为了树立威信， 推迚改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长癿木头， 幵当众许下诺言：诽能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观癿人丌相信如此轻而易丼癿亊能得到如此高癿赏赐， 结果没人肯出手一试。二是，商鞅将赏金提高到 50 金。重 赏乊下必有勇夫，终二有人站起将木头扛到了北门。商鞅 立即赏了他五十金。商鞅这一丼动，在百姓心中树立起了 威信，而商鞅接下来癿变法就很快在秦国推广开了。新法 使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
诚信小故事
烽 火 戏 诸 侯
同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它 400 年以前，却 曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她癿一笑，周幽王下令 在都城附近 20 多座烽火台上点起烽火 —— 烽火是边关报警癿 信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援癿时候才能点燃。结 果诸侯仧见到烽火，率领兵将仧匆匆赶到，弄明白这是君王 为博妻一笑癿花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仦赫赫癿 诸侯仧手足无措癿样子，终二开心一笑。五年后，酉夷太戎 大丼攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到 —— 诽也丌愿再上第事 次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
诚信小故事
立木为信与烽火戏诸候的对比 事例说明了什么 ？
一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏
玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势
壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一
个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自
古就有“民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天
下，失民心者失天下”的明训，还有“水可载舟亦
可覆舟”之说，唐代魏征把诚信说成是“国之大
纲”，可见“诚信”之重要。
如果世界 失去了诚 信
如果世界失去了诚信
世界将充满虚伪和欺骗、丌公和悲惨 …
假如佝癿同学、老帅、医生、
警察、司机、父母、邻居 ...
都丌正直、诚实 , 后果会 ?
如果世界失去了诚信
如 果 遇 到 不 信 守 交 通 规 则 的
司 机 ? 很 容 易 发 生 这 种 事 …
又或者是行人不信守 交通 规则，
也会发生这种事！
平安离丌开诚信！
如果世界失去了诚信
术后化疗竟要人命
１９９９年９月，李珍（化名）在广州市十 事人民医院做甲状腺癌根治术，术后因院方在无 消毒隔离戒迚入洁净病房、无迚行必要癿各项检 查、无强有力癿预防感染措施、无干细胞支持等 情况下，对李珍施予赸常觃剂量数倍癿化疗，致 李珍出现严重癿感染性休兊、内出血、全身衰竭， 二１９９９年１０月１４日在医院死亡。
医生医德若有问题，佝敢迚医院治病吗？
如果世界失去了诚信
一中国留学生 , 在德国某出名大学毕业 , 想 留在德国就业 . 按他癿成绩 , 应该丌难在大公 司找到高薪水癿职位 . 丌过 , 他去了几家公司 面试 , 人家都很客气地据绝了他 … 后来 , 一间 小公司也是如此 , 他忍丌住问为什么 , 后来才 知道 , 招聘单位按他癿名字在网上查找他癿 资料 , 发现他在德国读书期间有三次乘电车 逃票癿记录 , 认为他人品有问题 , 丌诚实 , 而一 个公司癿员工如果丌具备诚信癿话 , 这间公 司是无法经营下去癿 … 所以 …
做人丌诚信 , 往往会因 小 失大 !
“ 小事” 丌诚信 : 留学生的 求职遭遇
如果世界失去了诚信
原来，生活癿平安、顺利
和美好 , 离丌开人仧癿诚信 !
值得庆幸的是，这个世上绝大多数人都是相 当诚信癿，如果我仧这一代能更诚信，那生 活会更美好！
诚信宣誓
如果世界失去了诚信
我宣誓：
言必行，行必果。
知乊为知乊，丌知为丌知。
以诚信换取诚信，
以诚信收获成功。
用诚信开启知识乊窗，
用诚信鼓起上迚乊帄。
我诚信，我光荣；
我诚信，我自尊；
我诚信，我成功。
诚 信 宣 誓
诚信教育主题班会 PPT
主讲人：
xxxxx
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是学生立身为人、成长成才必备的道德素质和品格。为了进一步提高学生的诚信意识，培养学生的诚信品质，日前，某中学开展了诚信教育活动。
某月某日下午，各班组织召开诚信教育主题班会。班主任老师旁征博引，向学生诠释诚信的内涵，引导学生知行合一，诚信于行。同学们讲述诚信故事，分享有关诚信的古训、名言，自编自演小品、情景剧等，阐述对诚信的认识和感悟。通过这次班会，同学们都深刻地认识到诚信是立身之本、交往之道，在日常生活中应严格要求自己，努力践行诚信。
同时，学校利用板报、标语等，宣传诚信的基本内容、要求和重要意义，使学生认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，营造出诚信教育的良好氛围。
某月某日上午 7:30，某中学教育处组织学生进行“弘扬传统美德，做诚实守信学生”倡议签名活动。现场气氛热烈，秩序井然。在写着“内诚于心，外信于人，坚守诚信，立德修身”的条幅上，同学们郑重地签上了自己的名字，并庄严承诺：诚信做人，诚信求知，弘扬传统美德，做诚实守信学生。
诚信是修德达善的内在要求，是立身之石，立业之基，立国之本。某中学进行的诚信教育活动，大处着眼，小处着手，弘扬了中华民族的传统美德，培养了学生诚实守信的优秀品质。
一、 本次活动的目的 1、 通过诚信教育， 帮助学生明白诚信的本质和内涵、 诚信与道德、 诚信与成才的关系， 懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提， 自觉地做一个有诚信的人；
2、 通过诚信教育， 使学生懂得诚信不仅是做人的准则、 立业的根基， 更是一种社会评价度， 树立“诚信第一、 品格第一” 理念， 养成诚信的良好习惯；
3、 通过诚信教育， 大力营造“讲诚信光荣， 不讲诚信可耻； 讲诚信得益， 不讲诚信受损” 的校园氛围， 教育学生做到“言必行， 行必果”， 知行统一， 使诚信观念扎根校园、 深入人心。
二、 活动口号 诚信立学、 诚信立身、 诚信立业； 从我做起， 从现在做起， 从小事做起。
三、 活动主题 做诚信学生， 建诚信班级， 创诚信校园 四、 教育内容 1、 遵纪守法教育。
自觉遵守社会、 学校纪律和法规， 是一个人良好社会信誉的标志。
遵纪守法教育包括：
遵守各种社会法规、 教育法规和学校的各种纪律， 培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
2、 真诚待人和诚实守信的教育。
真诚待人、 诚实守信， 是诚信在人际交往中的表现。
包括真诚地理解， 看待他人， 善待他人， 做人要诚实， 人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育， 建立和谐的人际关系， 体验自尊， 提高个人的社会亲和力。
3、 乐于助人的教育。
乐于助人是诚信品质的体现。
包括：
富于爱心和同情心， 力所能及、 主动地帮助他人， 把帮助他人视为自己的需要。
通过乐于助人教育， 提高关心他人的能力和积极情感体验。
4、 言行一致和学会负责教育。
言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。
包括：
说和做相一致， 对自己、 对家庭和社会负责的意识， 做一个负责任的人。
5、 诚信立人教育。
诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。
包括确立诚信立人的意识， 把诚信作为做人的准则。
通过诚信立人教育， 唤起自我教育和自我完善的意识。 五、 开展的活动及取得的成效 在诚信教育活动期间， 组织开展诚信教育“五个一” 活动：
1、 每个班都制定了“班级诚信公约”， 并组织全班学生于第 16 周星期一主题班会上进行学习和签名。
2、 以同课异构的方式召开一次全校性的主题班会， 组织学生开展以“学以载道、诚信为本” 为主题的“诚信学习大家谈” 大讨论活动， 通过诚信故事会的形式引导大家学习古今中外的诚信典范故事。
3、 收集诚信格言警句 500 多条， 在板报中展示供大家学习；
4、 开展了诚信板报评比。
33 个班都出版了“做诚信学生、 创诚信班级” 为主题的黑板报， 经过评比， 全部评为优秀。
5、 举办一次以“我身边的诚信” 为主题的征文比赛活动。
共有 44 篇分别获奖。通过一个月的活动， 涌现了了一大批优秀班级， 有 33 个班被评为“诚信教育先进班” ,有 330 名学生被评为“诚信之星”。
六、 存在的不足及改进方向 1、 由于时间较紧， 学生的诚信格言没有做出展板进行宣传和展示， 丧失一次很好的教育机会。
以后有机会在展出对学生开展教育。
2、 今后有机会要将评出的“诚信之星” 连同他的事迹制作成展板， 展示这些优秀学生的风采。
宝城小学 2012 年 6 月 25 日
附 1：
2011-2012 学年第二学期诚信教育活动月“诚信班” ：
一（1）
班
一（2）
班
一（3）
班
一（4）
班
一（5）
班
一（6）
班 二（1）
班
二（2）
班
二（3）
班
二（4）
班
二（5）
班
二（6）
班 四（1）
班
四（2）
班
四（3）
班
四（4）
班
四（5）
班 五（1）
班
五（2）
班
五（3）
班
五（4）
班
五（5）
班 六（1）
班
六（2）
班
六（3）
班
六（4）
班
六（5）
班
六（6）
班
附 2：
2011-2012 学年第二学期诚信教育活动月“诚信之星” 登记表一年级 学生姓名 班主任 1 班 钟心源 吴梦桐 张滢 姚华晓 徐樱宁 刘奇君 许启睿 邱济宇 吴杨婷 张婉仪 靳婰 2 班 马诗茵 林晗 杨泽浩 叶卓霖 吴俊熹 邓玲 高悦涵 邹江冉 余宛琏 陈臻铭 欧阳任远 3 班 姜欣羽 张凯淇 郭锦秋 李宣萱 陈栩凌 唐媛 黄瑜欣 赵心语 李思成 廖浩羽 陈诗颖 4 班 包雅慧 傅喜冰 林东燊 海熙昊 郭海晟 钟梅丽 董泽文 黄俊为 赵一嘉 黎子馨 樊亮 5 班 易凯林 邓志嘉 罗永铨 刘亮 谭振林 刘晓霞 唐蓓佳 林彦含 张瀚心 蔡欣烔 钟清扬 6 班 田昊 文子轩 庄展汶 文坚 张轩逸 罗利 马睿 李素冰 陈海平 林子鑫 廖想
诚信教育活动月“诚信之星” 登记表 二 年级 学生姓名 班主任 1 班 王 婧 庄镇壕 许芸菲 徐 畅 文冉苗 薛曼君
2 班 黄小瑶 樊子睿 李嫣然 崔致瑄 赖佳琪 张小琴 刘俊涵 刘振钧 王圣曦 江圣姝 任子意 3 班 陈安琪 陶文丽 凌子轩 邓景文 陈濬清 张慈香 刘婧媛 崔舒婷 何曦雯 陈锦彤 汤辰 4 班 刘宇 郑逸航 林夏以 陈星妃 张笑童 胡玉梅 张晓洁 刘海晴 陆雅婷 于子杰 唐文菁 5 班 谢卿强 吴可凡 李俊红 廖玄桦 卓静怡 陈欣 曹文慧 陈晶莹 郑梓益 谢圳烁 陈嘉树 6 班 刘韫凯 严妍 许晓晴 张诗恩 余海琳 石洁纯 谢霖 曾雅婷 孟令淳 张烨 吴佳峻
诚信教育活动月“诚信之星” 登记表 三年级 学生姓名 班主任 1 班 罗茵 陈梓欣 庞文韬 严雨轩 邓佳艺 刘吉云 李宇恒 汪文婷 谢晶 刘思阳 肖茵怡 2 班 曾郡玫 黄林康 黄粲然 肖璟瑶 李昂 温玉楠 刘洵 余韦宏 黄中奕 郭芷均 王心蕊 3 班 王思冰 董思婷 邓文杰 张芯瑶 李靖雯 彭博丽 张其乐 蒋芊羽 张烨 范德来 黄靖 4 班 林佳宜 张紫莹 陈星宇 周慧 叶晟霖
侯嘉慧 杨洋 冯钰婷 阳静芸 温博雅
5 班 罗金子 刘恺宁 蔡颖 谢心怡 杨文沁 曾丹茵 廖善仪 梁雅琪 易荙宏 布伊丹 李钰
诚信教育活动月“诚信之星” 登记表
四年级 学生姓名 班主任 1 班 文睿 梁琳哲 洪韵然 马深锋 徐浩翼 方倩 尹悦龙 康如昊 陈敏 邱逸谦 赵一 2 班 李姝函 黄乐姿 梁悦苧 梁可茵 曹安瑜 李秀容 张骏鹏 陈施宇 罗铠贤 阳雨婷 杨宇壕 3 班 黄钰欣 徐菲 李佳烜 徐丹彤 池佳怡 夏岚 宋安 孙梓怡 张雯 周雪莹 陈宇宣 4 班 陈婉琳 黄丽晓 曾方扬 杨雅茵 詹玙蔚
李士逸 谢欣菲 陈逸琳 冯宸杰 郑琳 邱本芳 5 班 胡淙宇 姚唯湘 黄清韵 刘沛 刘嘉鸿 习沁芳 罗坤宇 王博宁 龙昱露 唐思婷 宋雅玥
诚信教育活动月“诚信之星” 登记表
年级 学生姓名 班主任 1 班 王晓飞 谢美祯 蔡姝宁 许思颖 秦菲阳 王凤影 许晓玥 朱鹏 王永福 曾子怡 刘心悦 2 班 殷悦阳 杨琪 荀真 文颖悠 黄哲莹 郭秦冰 刘美 邓韵 梁佩怡 刘启龙 张艺瀚 3 班 赖滢滢 林奕 梁志鑫 杨博皓 罗晴文 黄潇 邱栩晴 蓝焱晖 陈宏昆 黄海庭 徐俐琪 4 班 关浩斌 王麒为 钟子彦 梁启超 梁凯 屈卫峰 李心恬 赖心玥 黄坤妮 翁纬轩 叶欣儿 5 班 张洵仪 吴若朴 薛睿 梁绮雯 饶震邦 蔡淑莲 林芊妤 林胤诚 郭依玲 何慧倓 华擎天
诚信教育活动月“诚信之星” 登记表 六 年级 学生姓名 班主任 1 班 文晓彤 陈彤 都梦灵 黄瑶 颜梦莹 王萍 李丽娟 郭瀚 陈靖琪 罗静雯 陈池 2 班 刘苏慧 曾志钧 刘俊远 李天晓 甘政霖 何星 宋劼 陈咏凯 魏永棋 吴名扬 文俊 3 班 冯菁儿 袁羽璐 杨瑞灏 张威政 张译心 何环 邓宇轩 邓厚泽 袁源 曾楚芊 叶真辰 4 班 吴杰浩 江怡泠 蓝雨雯 陈若鸿 朱泳程
邹佳莹 李乐禧 黄小珊 欧子阳 陈钰琪 刘飞燕 5 班 吴雨梦 吴一凡 杨子豪 艾亦奇 黄婉婷 刘泽萍 梁园 曾悦淳 沈才杰 黄淑媛 谢超仪 6 班 郭隽扬 郑江敏 黄诗雯 程浩洋 黄昱晴 曾斐文 廖倩怡 艾方好 方清宜 陈俊良 苏钰潼
附 3：
宝城小学诚信主题教育征文比赛获奖名单
编号 学生姓名 班级 题目 等级 1 沈翰哲 三（4）
言而有信 一等奖2 张俊鹏 四（2）
我身边的诚信 一等奖3 李佳慧 四（4）
诚信是美德 一等奖4 姚唯湘 四（5）
习沁芳 一等奖5 宋雅玥 四（5）
诚信就在身边 一等奖6 秦菲阳 五（1）
诚之路· 信之道 一等奖7 叶以恒 五（5）
人而无信， 不知其可 一等奖8 孟南珍妮 六（2）
认错前后 一等奖9 冯菁儿 六（3）
岗位上的承诺 一等奖10 李乐禧 六（4）
诚信， 如此难， 如此简单 一等奖11 郑江敏 六（6）
诚信在我身边 一等奖12 冯钰婷 三（4）
诚信在我身边 二等奖13 李姝涵 四（2）
我身边的诚信 二等奖14 梁可茵 四（2）
我们身边的诚信 二等奖
15 罗铠贤 四（2）
我身边的诚信故事 二等奖16 黄乐姿 四（2）
我身边的诚信故事 二等奖17 胡淙宇 四（5）
诚信在我身边 二等奖18 古哲林 四（5）
诚信就在身边 二等奖19 罗志深 五（1）
诚信 二等奖20 杨琪 五（2）
诚信之花 二等奖21 叶露露 五（3）
诚实守信 二等奖22 尹一多 五（3）
我身边的诚信 二等奖23 黄海庭 五（3）
我身边的诚信 二等奖24 黎若珺 五（3）
我身边的诚实守信 二等奖25 张洵仪 五（5）
诚信是一种美德 二等奖26 谭淇方 五（5）
诚信为人之本 二等奖27 袁羽露 六（3）
我身边的诚信 二等奖28 杨瑞灏 六（3）
小城则大信立 二等奖29 江怡泠 六（4）
诚信是金 二等奖30 吴一凡 六（5）
诚信 二等奖31 郭隽央 六（6）
身边的诚信 二等奖32 方清宜 六（6）
诚信 二等奖33 艾亦奇 五（2）
共筑诚信 二等奖34 文睿 四（1）
诚信 三等奖35 曹安瑜 四（2）
我身边的诚信故事 三等奖36 刘梓炫 四（4）
诚信的光芒 三等奖37 万卓然 四（4）
诚实的南非人 三等奖38 胡迪 四（4）
我身边的诚信故事 三等奖39 陈曦 四（4）
油条哥 三等奖40 许晓玥 五（1）
诚实守信很重要 三等奖41 黄嘉城 五（2）
信誉的财富 三等奖42 文颖悠 五（2）
我身边的诚信故事 三等奖43 黄海庭 五（3）
诚信故事一则 三等奖44 毛锦聪 五（3）
诚实守信 三等奖
一、活动前期准备 “诚信”教育需要学生的参与，为使得我院学生能自觉、自发的参与本次活动，我院领导、老师和各班班长开专题宣传会议。院领导代表和老师代表分别在会议上发言，把“诚信”教育的重要性作出阐述，通过会议各班班长了解到本活动的出发点和目的性并传达给本班的同学，使活动观念深入同学们的内心。
二、活动开展过程 1.各班精心策划了形式丰富多彩的以“诚信为本”的主题班会。班级同学们自由讲述自己在诚信方面的经历以及自己的抉择，增强了活动的活跃氛围。通过主题班会，使诚信意识深入了同学们的心里。在主题班会结束后，给同学们布置学习心得体会。
2. 为加强考试管理，端正考风考纪，我院在大田湾校区预科楼学术报告厅开展了“诚信考试，诚实做人”的考风
- 2 - 考纪宣传教育大会。在大会上，宣读了大学考试违规处分文件，以历届出现的作弊行为为例，进行深刻教育，要求同学们要高度重视，引以为戒。**老师宣讲了《大学学生考试违规处理办法》为在座的同学们条分缕析地阐述了院、校对作弊学生决不手软决不姑息的处罚办法，并提醒同学们，要及时、有规划地安排复习。学生代表**作了宣誓“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严，用诚信品德向自己，向老师，向家长交一份高水平的答卷。”全体学生在杨洲同学的领誓下也庄重立誓。本次大会，加强了考风考纪教育，对提高学生学习能力，端正学习态度，明确学习目的，诚信考试，诚实做人给与了实质性指导，为建设良好的考风、学风、校风打下基础。
3.活动的末尾，我院收集了各班同学的学习心得体会，在院里进行了评比并选出优秀的作品上交学校进行评选。从主题征文活动中，使得同学们更进一步认识和实践相合的高度认真总结教育后的收获、体会，从而进一步提升自己的诚信品质。
三、活动成效总结 “诚信”一词在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。通过开展了一系列以“诚信为本”的主题教育活动，在我院形成了良好的诚信之风。我院学生意识到并懂得了诚信是一切美德的基石，是一切道德赖以维系的前提；
- 3 - 同学们立志自觉加强诚信建设，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的品德和行为，为我校的诚信教育作出了重要的贡献。
学校开展诚信教育活动总结报告
诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对完成全面建设小康社会雄壮目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就学校开展诚信教育活动总结如下：
一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面施行素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大报告中提出的要求：“认真贯彻公民道德建设施行纲要，
弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。讲诚信是社会主义现代化建设的时期要求，是切实贯彻党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面施行素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着力点。
教师的主要任务是教书育人，到处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前肯定要谨慎，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，常常到处离不开诚信，保持诚信的立场，老诚实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信教育活动的要求
切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设施
行纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
制订教育计划。学校结合本校的详细情况，制订详细施行的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。活动总结
学校开展诚信教育活动总结报告
按照相关规定，从 2015 年 11 月开始，营销与物流管理学院进入为期一个月的主题资助诚信教育活动。学院始终秉承“资助育人、诚信为先”的工作理念，立足学生发展，建立了以“资助育人”为指导思想的资助工作长效机制，开展了一系列资助育人项目活动，展现了学生奋发图强、积极进取的精神风貌。
一、重视思想教育，精心布置
2015 年 11 月 20 号下午，营销与物流管理学院学风建设月动员大会暨资助诚信教育主题活动启动推广会在 Z4-103 隆重召开，各班学生代表参加了此次动员大会。本次活动意在树立良好的学习风气，形成良好的行为习惯，激发学生的组织意识和进取意识，同时，进一步提高同学们的感恩及诚信意识，以增强同学们守法意识、责任心和道德感。通过纵向深入、横向铺开，以点带面，突出重点的工作思路，使同学们更加熟悉金融知识、助学贷款相关政策、还款流程和各项要求，促进了助学贷款工作的顺利进行，也为即将开始的为期一个月的诚信主题教育活动初步凝练出了突出实效的主题教育局面。
二、关注毕业生贷款还款情况，加强诚信教育
贷款毕业生诚信教育历来是学院助学贷款后续管理的重要内容。我院专门召开了针对大四毕业生的诚信教育大会。
1.辅导员颜华就毕业生还款流程和要求做了具体介绍和布置，再一次介绍了毕业生生源地信用助学贷款的注意事项，提醒学生不能违约。党委副书记刘颖老师阐述了校园地国家助学贷款的相关政策、法律背景，介绍学校助学贷款工作相关内容和毕业生还款常见问题，并且结合真实案例，对到场学生进行了诚信教育。邵伟老师就应届毕业生应征入伍做了详细的介绍并回答了学生的疑问。
2 学院将国家助学贷款政策和生源地助学贷款政策材料发放到每一个贷款毕业生手上。
3.为更好的为学生服务，学院开通了毕业生贷款确认手续办理的热线电话 86717472，党委副书记刘颖老师负责解答学生的疑问。
三、学习资助知识，宣传资助成效
1.重点宣传资助诚信
11 月 23 日下午 1 点，在专四 117 教室由全体辅导员及 1-3 年级受资助学生（包括生源地信用助学贷款学生和高校国家助学贷款学生）开展了“资助教育”宣讲活动。
（1）集体观看了“贷款助学信用助人”视频。
（2）翟兆宁、仲巧林老师分别为大家讲解了个人征信知识、高校家庭经济困难学生资助八大环节，告诫每位同学一定要树立诚信观念、增强法律意识，及时履行各项助学贷款合同，并且针对资助方面的知识提出了一些小问题，同学们积极参与，踊跃发言，达到了熟悉了解资助知识的效果。
（3）受资助的优秀学生代表分享了自己在不断奋进中不忘感恩、励志成才的故事，体现了当代大学生朝气蓬勃、自强不息的精神风貌，在同学之间产生强烈反响。
2.掌握资助知识，反馈资助实效
（1）学院官方网站开设“资助问答”专栏，详细介绍高等教育资助政策。相关政策也通过学院学生会和分团委微信平台推送。
（2）开展资助诚信教育知识竞赛活动。为实现竞赛的育人目标，学院在赛前还专门整理制作了助学贷款手册发放给所有受助学生，帮助学生掌握必要的助学贷款知识。本次诚信教育知识竞赛环节设计寓教于乐，以竞赛形式调动学生参与热情和积极性，并通过大学生喜闻乐见的方式培养了学生诚实、守信、感恩、自强的价值观念。
（3）为了解学生目前对诚信和学校资助的认识及加强资助效果的反馈，引导学生正确认识诚信资助，我院针对所有受助学生开展了学生资助政策实施效果调查问卷活动，并对知识竞赛中成绩优秀者加以表彰。
在调查问卷方面，受资助学生大多可以正确认识问题，怀着感恩之心，感谢国家、社会和学校，并愿意为社会贡献自己的力量。但是，也发现一些问题，学生普遍表示仍需加强贫困认定的透明度，使评定流程更加合理等。对调查问卷中反映出来的问题，我院将进一步整改、完善。
在此次资助诚信教育主题活动，我院正确引导了全院学生对此的认识和了解，一方面进一步提高了大四学生的思想认知，引导 2015 届毕业生准时还款，使他们心怀感恩之心，为社会做出自己的贡献，另一方面，也为今后相关活动的开展提供了借鉴的方向和思路。
开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是"教会学生做人"，培养学生成为追求高尚的公民。，在此谈谈自己的心得体会感悟。下面是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。
篇 1
为了贯彻教育部关工委[XX]6 号通知精神，进一步落实《公民道德建设实施纲要》和江泽民同志关于以法治国和以德治国的重要思想，促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯，使"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"以及"文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法"精神理念成为学生的自觉意识，从而促进学生的德育发展。使学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质，我校以《公民道德建设实施纲要》为基点，开展了争做"五好小公民"的教育活动。现特总结如下：
一、立足德育，细化《公民建设实施纲要》，开展以"我是中学生，文明记心中;我是小公民，争做文明人"为主题的文明德育系列活动。
1、"文明在校园"——开展"我是中学生，文明记心中"活动。具体内容包括：
诚信教育活动总结 4 篇诚信教育活动总结 4 篇(1)通过以"我做文明使者"为主题的校班会形式，对学生进行思想意识的教育，将"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"公民基本道德规范的内容与自己的实际行动相对照，找出自己的优点和不足，为学生指明了今后努力的方
向。
(2)唱响《青岛三十九中文明四字歌》，文明从小事做起。全校师生参与编写出"校园文明、社会文明、家庭文明"三个文明四字歌，并一直作为学生的基本文明素质进行考评，通过"文明四字歌"使"文明"具体化、形象化，学生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音乐组老师集中教唱，由班主任狠抓落实，并与学校的德育考核管理紧密结合，通过五级德育管理网络，严把"四项评比"制度关，把对学生的文明礼仪教育做为评价一个班集体的重要依据。
(3)在学校开展有针对性的活动，强化学生的文明意识。由校学生会发出倡议：远离口香糖，建我文明校园。许多班级组织学生清理校园里的口香糖污渍，清理卫生死角，大大提高了学生的文明意识。通过"五八"红十字日活动，邀请市红十字会会长为学生作了"珍爱生命，关爱他人"的讲座，许多学生深受鼓舞，纷纷加入了红十字会，表示要用自己的行动来帮助他人。针对当时伊拉克战争，由初一 8 班提出倡议，全校同学举行了"一个地球，一次生命，永久和平"的和平倡议活动。学生在巨型横幅上签上了自己的名字。表达了对和平渴望和向往。
(4)加强学生互助精神和合作精神的培养，形成团结友善，乐于奉献的良好风尚。组织学生进行"一帮一"活动，学习优秀的学生结对帮助学习落后的学生，品德优秀的学生结对帮助问题学生，文明、友爱、互助的风气在学校蔚然成风。每年学校都要组织"爱心捐助活动，学生节省下自己的零花钱，集中资助家庭困难的学生，使学生感受到大家庭的温暖，培养了学生的文明意识。初三 3 班学生三年如一日接送患有先天性心脏病的尚慧
同学上学放学，他们的事迹被《青岛晚报》先后两次报导。这个班被教育局评为"学雷锋、志愿服务先进团支部"，被团市委评为"五四红旗团支部"，树立了当代中学生良好的社会形象。
(5)加强文明校园的文化建设，发挥环境育人在德育工作中的重要作用。加强学生意识的渗透。继续发挥学生社团、学生广播站和已有的《每周古名言》《每周一诗》《中华英雄谱》《历史上的今天》《名曲欣赏》《名画欣赏》和迎奥运英语角专栏作用。本学期还计划由团委牵头组织各类活动兴趣小组，特别是发挥问题学生的爱好特长，组织各类活动，如：计算机小组、绘画小组、书法小组、周末体育沙龙等活动，注重学生个性发挥。读书、演讲的教育形式要更加规范和注重实效性。
(6)开展"学革命先烈，做世纪栋梁"的气节教育活动。《中华英雄谱》是我校对学生进行革命传统教育的主要渠道，并利用"升国旗仪式"和"学百名先驱"等活动形式，让学生了解历史，缅怀先驱，培养学生的民族精神和革命英雄主义精神。今年 3 月 6 日，我校组织学生到青岛山参加青岛市组织的"纪念《胶澳条约》签定 105 周年"活动。"四五"清明节，举行了"踏着先烈的足迹前进"大型诗歌朗诵会。
2、"文明在社会"——开展"我是小公民，争做文明人"活动。主要以家庭和社会为阵地，实践道德规范，宣传道德规范，以实际行动争做五好小公民
(1)家庭社会的细胞，学生是家庭的核心成员之一。充分发挥学生在家庭的特殊地位和作用，组织学生利用"母亲节"、"老人节"等节日，进行尊老敬老活动，组织学生撰写相关心得体会的文章。
(2)充分利用社会实践基地和军警民共建单位的教育功能，使学生们在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、倡导者，成为社会主义精神文明的生力军。学校与街道办事处、青岛山公园联合经常组织学生打扫公共卫生、清除街头小广告活动，提高学生的社会责任意识。"八一"建军节，老兵退伍、春节都要组织学生到军民共建单位——北海舰队司令部警卫连进行慰问活动，学生带去自己的节目和小礼物，表达对广大官兵的敬爱之情。并深入战士的生活，撰写演讲稿，朱金梁同学演讲的《可爱的警卫连战士》多次在局、市里获一等奖。
(3)对学生进行社会责任意识教育，让学生深入社会尽己所能奉献社会，树立正确的人生观和价值观。他们深入社区，深入生活，在活动中感受文明，在奉献中学习文明。今年 3 月我校学生自买树苗到崂山区进行了义务植树活动，他们的事迹被刊登在《青岛日报上》。初一 1 班白雪同学结对资助莱西市孙寿镇贫困学生吴海莲，用自己的压岁钱一次性为吴海莲交齐了小学期间所有的学杂费。今年一月下旬，她的事迹电视台进行了多次报导。白雪本人也被评为"学雷锋、志愿服务先进个人"。每年五月份学生都要进行"扶残助残"活动，为盲校和聋哑学校的学生捐赠挂历，选送优秀节目，为他们捐款。
(4)组织学生参加大型社会活动，如"我做奥运小主人"活动，积极参加"青岛市大中小学生第二届电影节"，观看影片撰写征文，我校获"征文优秀组织奖"，参加"天泰阳光海岸杯"寒假征文活动，获优秀组织奖。
二、唱响主旋律，诚信伴青春——开展以诚信为主题的主旋律教育，将争创"五好小公民"活动推向深入。
围绕"诚信"，学校逐级制定周密的实施计划，分为"塑造新自我，迎接新挑战，创造新成绩、再求新发展"(即"诚""程""骋""成")四个阶段，开展了大量的"诚信"教育活动。各种教育活动的开展，为铸造学生健全的人格，培养高尚的道德品质，为学生提供可操作的实践性较强的发展平台，为学生思想境界的发展奠定了较好的基础。
1、寒假期间，学校班主任便组织了搜集诚信格言和编写认识体会的工作，从而丰富了学生对"诚"、"信"、"诚信"从字义到内涵的认识，加深对诚信的理解，并落实在具体行动当中。如，初一 12 班王乾同学拾金不昧，在寒风中等待失主两个小时就是很好的例子。本学期同学们拾金不昧、助人为乐，做好人好事多达 40 多起。
2、3 月下旬，各班分别召开了以诚信为主题班会。刘臻老师精心设计组织了一次"爱——我十四岁"的诚信主题班会、不但对本班同学起了很好的教育作用，而且对其他级部的班干部、青年教师起了很好的指导作用。3月 24 日，初一级部的同学们在学校大操场为全校同学举行了一次"诚信你我他——诚信小故事"演讲会，起到了较好的教育效果，并充分发挥宣传橱窗作用，举办了"诚信故事展"。初二各班则举行了以"诚信"为主题的演讲会。
三、积极实践，积累经验，不断探索：
在开展"争创五好小公民活动"中，我们始终本着活动要与教育教学相结合，要与学校的常规管理相结合，要与社会生活实践相结合，要与学生的思想实际相结合。组织活动要有计划、有组织、有过程、有总结、有反馈。在活动中不断发现学生中存在的新问题，不断调整活动中的新思路，不断
寻求解决问题的新方法。
我校"争创五好小公民诚信教育活动"将会按照上级有关文件精神和具体安排与时俱进，发挥学校的教育资源优势和教育的引导功能和作用，以《公民道德建设实施纲要》为根本，以培养学生的社会公民意识为目标，常抓不懈，常抓常新。取得学生"小公民道德"建设的更大成绩。
篇 2
诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。
同时，提出了三个"充分认识"的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：?
一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是"教会学生做人"，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲"诚信"和"诚信教育"。为建设有
中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。
我校以党的十六大精神和"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻十六大报告中提出的要求："认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标"。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着力点。
教师的主要任务是教书育人，处处离不开"诚信"，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲"诚信"，是一封无字的介绍信。讲"诚信"，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。?
二、开展诚信教育活动的要求
(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。?
(2)制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。?
(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。?
(4)教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。?
三、诚信教育的基本内容
诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。?
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。?
(3)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。
(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。?
(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以"我做合格小公民"的"五小"实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
篇 3
参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根的支撑;凌云高楼气势撼...
诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来，有多少人为我们树立起诚信的榜样。所谓诚信，即诚实与守信，她是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用。
正所谓“人无信不成，民无信不立，国无信不兴”。诚信是立国之本，是宝贵的社会民族财富，也是个人完备人格的必备品质，是一个人做学问、成才干、谋事业的根本。时代呼唤诚信，个人修养需要诚信，诚信是做人的基本准则，树立诚信意识，是每个人必须具备的一项基本素质。社会的发展变化对人们思想道德教育不断提出新的要求，在学校呼吁学生“诚信与感恩同行”的同时，我班也积极开展以“诚信”为主题的班会，和同学们一起“立诚信，修美德”。
一、“诚信教育”主题班会。
开场白：通过一个互动来引发同学们对诚信的思考。找两个思想活跃、平时问题较多的同学，评价自己在日常学习、生活中是如何讲诚信的，饰演一反一正两个角色，反角通过有代表性的真实诉说，出乎同学们意料之外，让大家在大笑之余，隐隐感觉到自己的诚信危机。正角则竭力诉说自己是如何诚信，但由通过他日常隐瞒老师的一个搞笑的故事来揭穿，再次让同学们重新评价自己并感受到其实诚信问题离我们并不远，常常体现在我们生活的一举一动之中。
主题：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
二、“诚信教育”深思考。
讨论：到底什么是诚信？如何做人？怎么做人？
首先，同学们从“诚”、“信”这两个汉字的形成渊源入手，明白何为“诚”，即真诚、诚实、诚恳，全心全意；何谓“信”即，讲信义、守信用、重承诺，一诺千金；“诚信”的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。其次，大家各抒己见，畅所欲言。述说身边的文明诚信故事。第三，学委播放视频，一段有关诚信的视频——“大学生诚信问题”，目的是进一步提高大家的诚实守信的意识，激发大家坚守诚信的信念。
总结：班委做总结讲话。并结合学校宣传的“诚信与感恩同行”，由此在全班发起“立诚信，修美德”的倡议，增强同学们团结起来讲诚信，坚定诚信的信心。
三、班委对主题班谈到的各方面内容进行汇总
无论在过去或是现在，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的，它是一个道德范畴，是我们的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的
信用的合称。即待人处世真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。作为当代的学生，我们更是新一代青年的代表，我们的一言一行都可以反映我们的人格，尤其是诚信。诚信于我们就如同根于大树，它是我们为人之本，立人之本。古语有云：“言必出，行必果。”人的一生有七大追求目标，那就是：美丽、金钱、诚信、荣誉、权力、健康和地位。我们可以失去美丽而粗陋，可以失去金钱而清贫，可以失去荣誉、权力和地位而平凡，却千万不能失去诚信而欺诈。
我们应当学习西汉时的季布，做人守信，答应他人的事总是尽自己的全力去做。故有人说：“得黄金千斤，不如得季布一诺。诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。诚信，是一个人，一个社会，乃至一个国家最基本的要求。只有诚信，才能让世界更加美好，到时我们将发现：青草绿树，白云蓝天，花香鸟语，无垠大海，广阔的沙漠，坦荡的草原，美丽无处不在；花开花落，云卷云舒，月圆月缺，美丽尽存其中。但是失去了诚信，我们的社会将一片混乱，如果人与人之间失去了信任，那人与人之间要怎样合作？国家怎么能发展？社会怎么能变成和谐社会？失去了诚信，一切将如纸上谈兵。
这次以关于“立诚信，修美德”为主题的班会开得很成功，它不仅让同学们认识了诚信的作用，也提高了大家对诚信的更深层次的理解。在大家踊跃地上台发言，从各个方面谈论了诚信，在慢慢汲取其他同学对诚信的理解时，大家开始深思自己的一举一动：“我是否每一件事都问心无愧，我是否值得被认
同为一个诚信的人”，大家都不约而同地关注诚信，关注自己的行为，关注周围的小事，通过一段时期的努力和培养，相信大家在以后会将自己的承诺付诸于行动，做一个诚实的人，一个坦率的人，一个优秀的人。
诚信主题班会总结 2
一．活动主题：诚信做人、感恩助人、自强不息
二．活动目的：此次以诚信感恩教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
四．活动时间：20xx 年 11 月 30 日 20：30
五．活动地点：B1 304
六．活动对象：材化 10 班全体同学
七．主要负责人：邓杰
诚信教育主题活动总结
我们是二十一世纪的大学生，肩负着建设社会主义理想社会的使命，我们继承着诚信立身、感恩助人、自强不息的优良传统，要努力树立良好的道德风尚，不虚假、不违规、不忘义，讲诚信、知感恩、树自强。我们材化 10 班的全体同学一同观看了有关“诚信、感恩、自强”专题教育片并在活动结束之际合唱了“感恩与诚信”歌曲——《感恩的心》。
古人云：诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智，诚信渗透到各个方面，由此可见诚信是每个人必不可少的。我立志做一个诚信的人，做到言出必行！
生活如一场场无形的考试，一次次考察你是否懂得应该怎样去做人，每个人的言行都在为自己的人生答卷打分。我不敢义正严辞说自己已得了满分，但我可以确切地告诉你们：“伟大的精神是求实，科学的目的也求实”。已经不记得这话是出自哪位科学家之口，但相信他准备了“诚信”，我希望不仅仅是科学家做到了诚实，要知道只有把诚实与信用结合在一起，才有可能成为一个成功之人。
诚信、感恩、自强是中华民族的传统美德，是现代文明的重要基础和标志，也是当代大学生塑造健康人格，实现人生价值的道德基石。全国各高校积极开展诚信、感恩、自强教育活动，将此教育工作作为一项重要任务。我校、院更是高度重视和加强对广大同学的诚信、感恩、自强教育与引导。使广大同学诚信、感恩、自强意识得到明显提
高，自觉养成诚信、感恩、自强品质，做到“言有理、行有规”，使我院学风、考风、班风明显改善。唤醒学生自我教育和自我完善意识，把学生培养成一名具有讲诚信、知感恩、树自强的高素质的优秀大学生。
通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做
人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！
诚信主题班会总结 3
为了响应学校的号召，让诚信的理念深入到每个学生的内心，更好地让同学们接受诚信教育的洗礼，我们 07 数控 4 班于 20xx 年 10 月 23 日下午 6、7节课举行了“增强诚信意识，学会辨别真善美”的主题班会。
为了培养班委的组织、办事能力，尽快树立班委的威信，我特意在第 6 周班会课上强调本次的活动由班委全权负责，并旁听了班委会议。学生们集中讨论了班会的目的、流程和分工。经过多次讨论，他们最终确定了如下几点：
1.教育目的：
使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义；使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则；.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
2. 主要流程：
1) 话题导入，揭示活动主题；
2) 诚信故事展示（2 个左右）；
3) 例举社会上、学校中不诚信的现象，分称 8 个小组讨论自己的看法并交流讨论结果（8 名同学）；
4) 诚信小品表演：《考试》；
5) 趣味心理测试：你有多诚信？
6) 关于诚信的问卷调查；
7) 总结主题班会；
3. 前期准备与分工：
1) 布置学生查找社会上典型的诚信与不诚信的现象（全班同学）；
2) 结合具体事例查找社会对不诚信现象的看法（全班同学）；
3) 准备收集心理测试和问卷调查（张陶明、段兴梅）；
4) 收集自己身边关于“诚信”的事例（全班同学）；
5) 编排有关“诚信”的小品（钱学慧、达朝元、马超等）；
6) 收集诚信故事（王俊?、唐文刚）；
7) 台词、串场词的编写（方洁）；
应该说，学生们的组织策划能力让我刮目相看。确定了大体的框架和具体分工之后，在精彩的班会活动中，同学们以充分的准备取得了成功。这次班会后，学生们能够自觉地在各个方面为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
另外，从这次主题班会中我发现班级学生很有思想，很有主见，给我管理班级工作带来很多启发：首先要多与学生交流，沟通。争取教育采用动之以情，晓之以理。其次，在平时还应该让学生自己多组织形式多样、意义深刻的主题班会以锻炼学生，发现班级问题，及时解决问题，同时增强班级凝聚力。
诚信主题班会总结 4
诚信是中华民族的优良传统，是当今社会需要大力弘扬的道德规范之一。从古至今人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。
教育是诚信考试得以实现的重要途径，各种考试禁规要通过教育让学生知道，对各种作弊的处理也要通过教育让学生了解，自律机制的建立更离不开教育。通过“诚信考试教育”，使学生充分认识到诚信考试的重要意义。让学生真正明确：作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校优良学风的亵渎；作弊者不仅丢掉了自己的诚信，更丢掉了自己做人的尊严。树道德之新风，立诚信之根本，是当代学生义不容辞的责任。
期末将至为营造“诚信考试光荣，违反作弊可耻”的考试氛围，营造公平、公正的考试环境，让学生在此平台上完成对自己的知识和人格的考验.同时为进一步响应*******系开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班同学在各班委的组织下召开了一次以“诚信考试”为主要内容的主题班会，以下是这次主题班会的主要内容：
首先，在会上向同学们讲解了关于考试作弊的危害，考试作弊不仅践踏了诚信理念，加剧了信用危机。同时也滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理，会影响同学们学习的积极性，干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则是一个沉重的打击，严重阻碍着教育的健康发展。
其次向同学们讲了诚信考试的好处，以及诚信考试对我们以后的重大影响。
最后使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。明白诚信对于我们当代大学生的重要性，
通过此次主题班会同学们对诚信考试有了更深刻的认识，绝大部分同学当场表示在以后考试中可以做到诚信考试，并在诚信考试的承诺书上光荣的签上了自己的名字。
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*********班
******年***月**日 诚信主题班会总结 5
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，对于维护校园稳定、社会和谐具有重要意义。根据《关于开展 20xx 年广西大学学生资助诚信教育主题活动的通知》，我院组织开展了学生资助诚信教育主题活动。
我院于 5 月中旬在各个班陆续召开了“诚实守信，珍惜信用”主题班会。各班组织观看了诚信教育主题宣传片，积极宣扬诚信立身的观念，提醒即将毕业的学生及时履行国家助学贷款合同，使学生真正理解信用财富和珍爱信用记录，享受幸福人生的意义。其中，哲学 171,161,151，心理 161,151 积极组织同学开展班会，班会上同学们深有感悟，更加认识到了诚信的重要性，两个毕业班在论文任务繁忙的情况下，仍及时召开班会，向即将毕业的特别是获资助的同学宣扬了诚信观念，同学们均表示一定会坚守诚信，按时还款。总体来说，各班班会都取得了良好效果。
在这次诚信教育主题活动中，我院领导高度重视，切实加强领导作用，结合我院实际，认真制定了活动方案，明确各活动负责人，组织师生共同开展本次活动，使活动能够顺利实施。我院在活动期间，通过网络等各种宣传手段，大力宣传活动意义和诚信的重要性，我院制定了具体的活动方案，努力构...
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