行为习惯养成教育主题班会3篇

行为习惯养成教育主题班会3篇行为习惯养成教育主题班会　将美丽带进校园从早上到下自习的日常行为习惯养成教育主题班会从早上到下自习的日常行为习惯养成教育主题班会将美丽带进校园------日常行下面是小编为大家整理的行为习惯养成教育主题班会3篇,供大家参考。

篇一：行为习惯养成教育主题班会

丽带进校园从早上到下自习的日常行为习惯养成教育主题班会从早上到下自习的日常行为习惯养成教育主题班会将美丽带进校园------日常行为规范

　播种一种习惯收获一种行为播种一种习惯收获一种行为播种一种行为播种种行为播种种行为收获一种性格播种一种性格收获一种命运收获一种性格播种一种性格收获一种命运

　什么是行为规范？养成良好行为习惯改掉不良行为习惯中学生行为规范学行为规学行为规做一名合格中学生

　什么是行为规范行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。

　没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，乱了分寸，还会影响到社会的发展和生存质量。

　1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

　科学家普遍都认为在学校养成良好习惯让他们终生受益。西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

　科学家普遍都认为在学校养成良好习惯让他们终生受益。

　习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。这句话告诉我们习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你走上养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途好惯它便会带你误上歧途。好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。习惯和坏习惯都是在生活中积累的。

　什么是不好的行为习惯？对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人影响自己和他人成长等等他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。

　交头接耳、高声喧哗、相互争吵追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明上课时内在校外上课时内在校外不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规；乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧；不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务；随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境；在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序；在网络上发表一些不负责的话；……不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规；乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧；不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务；随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境；在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序；在网络上发表一些不负责的话；……交头接耳、高声喧哗、相争吵相争吵精神不集中、不主动参与课堂讨论、不做练习、不积极发言；不记笔记、做小动作 、跟同桌或前后桌的同学嬉戏玩耍；做跟课堂无关的事、涂鸦、写信、写字条、传送字条；吃东西喝水；用不文明语言；破坏环境卫生，破坏公物；不尊敬老师，团结语言；破坏环境卫生，破坏公物；不尊敬老师，团结同学热

　我们自己有哪些好的行为习惯和不好的行为习惯？我们自己有哪些好的行为习惯和不好的行为习惯？

　中学生行为规范一、自尊自爱，注重仪表二、诚实守信，礼貌待人一、自尊自爱，注重仪表二、诚实守信，礼貌待人三遵规守纪，勤奋学习三、遵规守纪，勤奋学习四、勤劳俭朴，孝敬父母五、严于律己，遵守公德四、勤劳俭朴，孝敬父母五、严于律己，遵守公德

　一日常规一、晨读1.认真晨读。进教室后先交作业，晨读时应认真，不喧哗，不随便走动。2.晨读课迟到，应站到教室门口，招呼老师，得到许可，方可进入教室入座。晨读下课，就随时做好下一节上课准备。二、晨读卫生、晨读卫生3.上晨读课前，值日生组长要检查卫生打扫情况，做到桌凳整齐，地面干净，墙角无垃圾，劳动工具摆放整齐，黑板、讲桌擦干净，包干区清洁。4.卫生人员要检查个人卫生情况，检查学习用品是否整齐，衣着是否整洁，指甲、头发是否清洁等。

　三、上课1.上课前桌上放好必要的文具、书籍、簿本。2.预备铃响，全体同学进教室。3.上课迟到的同学，应站在教室门口招呼老师，经老师许可，方可入座，不得任意冲入教室，影响上课。4.上课时，坐姿要端正，看书、写字，胸要离桌一拳，眼要离书、纸一尺，不斜视不做小动作课上专心听讲积极思考认真做笔记提问要一日常规不斜视，不做小动作，课上专心听讲，积极思考，认真做笔记，提问要举手。5.课上不随意讲话，不随意下位置走动，不和老师顶撞，不做与课堂无关的事。夏天不得穿拖鞋，短裤，背心进课堂，上课不煽扇子。6.下课铃响，待教师示意下课，宣布休息，方可离开座位。出教室门不得拥挤，一般应让老师先离开教室，有人听课，更应礼让客人。

　四、课间1下课后，值日生应负责擦黑板、教桌，全体同学应走出教室休息、远眺，适当活动，调剂身心。2.课间不得在走廊上高声喧哗、起哄，不得在校园内一日常规追逐、打闹，做危险、剧烈的游戏。有事离校要请假。3.预备铃响，全体同学回教室，静候老师上课

　五、体育活动1.课间操时，各班要整队进操场。做到快、静、齐。出操时，队伍一条线。动作整齐、有力、合拍；广播操结束，排队出场，不中途散队。因病不能参加广播操应提前请假，得到批准后，有体育委员或班长将情况报给体育老师，以便考核。2 认真做眼保健操，思想集中，讲究卫生，按音乐节拍，揉按一日常规2.认真做眼保健操，思想集中，讲究卫生，按音乐节拍，揉按穴位，不得以任何理由提前离开教室。3.足球、篮球等不得带入教学区。零食、饮料等一律不得进入运动区域。

　六、升国旗仪式制度升旗开始，面对国旗立正，行注目礼目光必须随国旗的徐徐上升上移一日常规礼，目光必须随国旗的徐徐上升上移，不得他顾、场外人员在升旗开始时，不得走动，待升旗仪式结束后方可入内。

　遇到这样情况，你该怎么办？自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？如果你是班干部，你该怎么办？同学很吵闹，你该怎么办？如果你是班干部，你该怎么办？

　遇到这样情况，你该怎么办？你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？

　遇到这样情况，你该怎么办？假如你的好朋友在假你的好朋友在假你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？

　遇到这样情况，你该怎么办？班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？

　遇到这样情况，你该怎么办？你的好朋友和其他同希学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？

　请联系生活的实际举例说明良好的行为及不好的行为。请联系生活的实际举例说明良好的行为及不好的行为。自由发言：

　行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运

　我们的誓言：我宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起我宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，做合格中学生！我坚信：走入叫河中学我是好样的，走出叫河中学我是最棒的!：走入叫河中学我是好样的，走出叫河中学我是最棒的!

篇二：行为习惯养成教育主题班会

习惯养成教育 —— 正衣冠、知礼仪、讲卫生、重诚信、勤学习、比进步 南康六中主题班会

　猜猜“我”是谁 我是你的终生伴侣， 我是你最好的帮手， 也可能成为你的负担。

　我可以推着你前进， 也可以拖累你直到失败。

　我是所有伟人们的奴仆， 哎，我也是所有失败者的帮凶。

　习 惯

　2. 然后观察，是左手拇指在上，还是右手拇指在上。

　3. 然后，换成与第一种相反的方式交叉 （即原来是右手拇指在上的话，改成左手拇指在上）。

　1. 自然地将左右两手十指交叉，面对大拇指。

　2. 第二次的感觉怎么样？ 3. 有差别吗？为什么？ 1. 第一次的感觉怎么样? Game:

　十指交叉

　开学第一天 ， 古希腊哲学家苏格拉底对学生们说：

　“ 今天咱们只学一件 最简单也是最容易做 的事儿 。

　每人把胳膊尽量往前甩 ， 然后再尽量往后甩 。

　” 苏格拉底示范了一遍 。

　“ 从今天开始 ， 每天做300 下 。

　大家能做到吗? ” 学生们都笑了 。

　这么简单的事 ， 有什么做不到的? 过了一个月 ， 苏格拉底问学生们：

　“ 每天甩手300 下 ， 哪些同学坚持了? ”有90 ％ 的同学骄傲地举起了手 。

　又过了一个月 ， 苏格拉底又问 ， 这回 ， 坚持下来的学生只剩下 八成 。

　一年过后 ， 苏格拉底再一次问大家：

　“ 最简单的甩手运动 ，还有哪几位同学坚持了? ” 整个教室里 ， 只有 一人 举起了手 。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的 柏拉图 。

　想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。

　唯有从小事做起，才能养成良好的习惯 。

　无论你有多强大，养成一个不好的习惯也会让你瞬间垮掉。

　启示 请思考：

　作为一名中学生， 我们要养成哪些行为习惯？

　1. 正衣冠：

　我们要做到：

　 衣服整洁大方，得体合适，不穿奇装异服，不污损服装，纽扣要对齐，鞋子穿正确。

　特别是上学期间要穿校服到校，进校门之前要整理好衣领，拉好拉链。

　2. 知礼仪

　：

　学礼仪、知礼仪、守礼仪，不断美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人。特别注重课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪。

　3. 讲卫生

　：

　采用“高标准，严要求”的方针，突出个人卫生、公区卫生、教室卫生三个重点，努力促进校园环境整洁优美、文明和谐，使校园充满着“时时讲卫生、处处讲卫生、人人讲卫生”的良好氛围，从根本上提高学校的整体卫生水平，让整个校园靓起来。

　4. 重诚信 诚信做人，诚信考试

　5. 勤学习 “入室即坐，入座即学”

　 讨论：我们该如何上好课，上好晚自习？

　6. 比进步 “好习惯成就好人生，进步就是一百分” “不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步， 不单比学习，比全面发展”

　那么，培养好的学习习惯是否意味着 一蹴而就？ 思 考

　学习习惯形成的规律 ——21 天效应 在行为心理学中 ， 人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21 天的现象 ， 称之为21 天效应 。

　行为心理学的研究表明：21 天以上的重复会形成习惯；90 天的重复会形成 稳定 的习惯 。

　第一阶段 （1~7 天 ）

　：

　不自然 、 不熟练 ， 刻意 【 万事开头难 】

　第三阶段 （21~91 天 ）

　：

　自然 、 熟练 ， 不经意 【 习惯的稳定期 】

　第二阶段 （7~21 天 ）

　：

　自然 、 熟练 ， 刻意 【 同伴监督 】

　第四阶段 （ 持之以恒 ）

　：

　【 时间的力量 】

　思 考 有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢？

　本杰明· 富兰克林

　• 第一个 科学地用正电 、 负电概念表示电荷性质 。

　• 参加起草了 《 独立宣言 》 和美国宪法 。

　• 发明了 摇椅 ， 路灯 ， 避雷针 。

　• …… 为了培养美德 ， 设计了：

　每日自我检查表 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 锻炼身体

　阅读

　总结

　……

　自我暗示法 每次当自己将要做出重复坏习惯的行为 ，或者是不利于好习惯形成的行为 ， 立刻停下来 。

　然后大声对自己说：

　“ 我 要 养成 „„ 的习惯 ， 我 不能 „„ 这样做 ， 我 能 养成 „„ 的习惯 ， 我 一定 可以养成 „„ 的习惯 ！

　”

　起初，我们形成习惯； 后来，习惯造就我们。

　好习惯成就好人生 播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。

　（著名心理学家 威廉詹姆士）

　好习惯多了，坏习惯自然就少了

　有一位禅师 ， 带领一帮弟子来到一片草地上 。

　他问弟子们 ， 怎么可以除掉草地上的杂草 。

　弟子们想了各种办法 ， 拔 、 铲 、 挖等等 。但禅师说 ， 这都不是最佳办法 。

　因为 “ 野火烧不尽 ， 春风只又生 ” 。

　 什么才是最好的办法呢 ？ 禅师说：明年你们就知道了 。

　到了第二年 ， 弟子再回来发现 ， 这片草地长出了成片的粮食 ， 再也看不见原来的杂草 。

　弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食 。

　 这是禅师的智慧—— 用粮食根除杂草 。

　课后拓展 1. 写出自己三个好的学习习惯和三个不好的学习习惯，并尽可能详细地想想好的习惯和不好的习惯分别对自己有什么影响？如何改正？ 2. 确定自己在接下来三个月要养成的2-3 种好的学习习惯。

　3. 创建“习惯养成本”，并绘制“每日自我检查表”。

　课外书籍阅读 行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。

　—— 杰克·霍吉《习惯的力量》

　谢谢

篇三：行为习惯养成教育主题班会

规范养成教育主题班会 ppt 行为规范养成教育主题班会 ppt 时间：2016-06-21 来源：博威范文网本文已影响人 什么是行为规范行为规范，是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称， 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。

　没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序。

　如果规范、标准缺失， 不仅会冲击正常社会 秩序，使人们无所适 从，乱了分寸，还会 影响到社会的发展和 生存质量。

　1988 年，75 位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了 你认为最主要的东西？这位白发苍苍的 获奖者说是在幼儿园。

　在幼儿园学到了：把自己的东西分一半 给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东 西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要 休息；做错了事要表示歉意；学习要多 思考；要仔细观察大自然。从根本上说， 我学到的全部东西就是这些。

　科学家普 遍都认为在学校养成良好习惯让他们终 生受益。

　习惯若不是最好的仆人，就 是最差的主人。这句话告诉 我们:养成一个好习惯它会 终身为你服务，并带你走上 成功之路;而养成一个坏习 惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。

　什么是不好的行为习惯？对自己和他人的身心有害，不利 于自己和他人的身心健康，妨碍 他人，影响自己和他人成长等等 一些行为习惯。

　在校外 在校内 上课时交头接耳、高声喧哗、相互争吵 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 精神不集中、不主动参与课堂讨论、 纸屑，吃零食，说脏话，使用不 不遵守交通法规； 文明语言； 不做练习、不积极发言； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； 破坏环境卫生，破坏公物； 不记笔记、做小动作 、跟同桌或 抽烟、酗酒 , 打架斗殴； 不尊敬老师，团结同学，热爱班 前后桌的同学嬉戏玩耍； 不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧； 集体； 做跟课堂无关的事、涂鸦、写信、 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； 不积极参加体育锻炼，文艺活动； 写字条、传送字条； 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； 欺负同学，搞小帮派，和不良社 吃东西，喝水； 会青年打交道; 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； 顶撞老师； 染头发，烫头发，穿奇装异服， 在网络上发表一些不负责的话； …… 戴首饰； …… ……

　我们自己有哪些好的 行为习惯和不好的行 为习惯？

　中学生行为规范一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德

　一、晨读 1.认真晨读。进教室后先交作业，晨读时应认真，不喧哗，不 随便走动。

　2.晨读课迟到，应站到教室门口，招呼老师，得到许可，方可 进入教室入座。晨读下课，就随时做好下一节上课准备。

　二、晨读卫生 3.上晨读课前，值日生组长要检查卫生打扫情况，做到桌凳整 齐，地面干净，墙角无垃圾，劳动工具摆放整齐，黑板、讲 桌擦干净，包干区清洁。

　4.卫生人员要检查个人卫生情况，检查学习用品是否整齐，衣 着是否整洁，指甲、头发是否清洁等。

　三、上课 1.上课前桌上放好必要的文具、书籍、簿本。

　2.预备铃响，全体同学进教室。

　3.上课迟到的同学，应站在教室门口招呼老师，经老师许可，方可入座，不 得任意冲入教室，影响上课。

　4.上课时，坐姿要端正，看书、写字，胸要离桌一拳，眼要离书、纸一尺， 不斜视，不做小动作，课上专心听讲，积极思考，认真做笔记，提问要 举手。

　5.课上不随意讲话，不随意下位置走动，不和老师顶撞，不做与课堂无关的 事。夏天不得穿拖鞋，短裤，背心进课堂，上课不煽扇子。

　 .下课铃响，待教师示意下课，宣布休息，方可离开座位。出教室门不得拥 挤，一般应让老师先离开教室，有人听课，更应礼让客人。

　一日常规四、课间 1 下课后，值日生应负责擦黑板、教桌，全体同学应 走出教室休息、远眺，适当活动，调剂身心。

　2.课间不得在走廊上高声喧哗、起哄，不得在校园内 追逐、打闹，做危险、剧烈的游戏。有事离校要请 假。

　3.预备铃响，全体同学回教室，静候老师上课

　一日常规五、体育活动 1.课间操时，各班要整队进操场。做到快、静、齐。出操时， 队伍一条线。动作整齐、有力、合拍；广播操结束，排队出 场，不中途散队。因病不能参加广播操应提前请假，得到批 准后，有体育委员或班长将情况报给体育老师，以便考核。

　2.认真做眼保健操，思想集中，讲究卫生，按音乐节拍，揉按 穴位，不得以任何理由提前离开教室。

　3.足球、篮球等不得带入教学区。零食、饮料等一律不得进入 运动区域。

　一日常规六、升国旗仪式制度升旗开始，面对国旗立正，行注目 礼，目光必须随国旗的徐徐上升上移， 不得他顾、场外人员在升旗开始时，不 得走动，待升旗仪式结束后方可入内。

　遇到这样情况，你该怎么办？自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？

　遇到这样情况，你该怎么办？你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 你该怎么办？

　遇到这样情况，你该怎么办？假如你的好朋友在 无节制的上网、游 戏，作为好朋友的 你该如何帮助她呢？

　遇到这样情况，你该怎么办？班里有同学损坏了公物，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？

　遇到这样情况，你该怎么办？你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”， 放学后“收拾”那位 同学，你该怎么做？

　自由发言：请联系生活的实际举例说明良好的行为及 不好的行为。

　行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运

　我们的誓言：我宣誓：

　从我做起，从现在做起，从小事做起， 拒绝不良行为，做合格中学生！

　我坚信：

　走入叫河中学我是好样的， 走出叫河中学我是最棒的!猜猜看：我不是你的影子， 但我与你亲密无间。我不是机器， 但我全心全意听命于你。对成功的人来说， －－我是功臣；对失败的人来说对失败的人来说，－－我是罪人我是罪人。培训我， －－我会为你赢得整个人生；放纵我， －－我会毁掉你的终身。我到底是谁？ －－我平凡得让你惊奇。习惯你相信吗？ ？一根小小的柱子， 一截细细的链子， 拴得住一头千斤重的大象？?? 在印度和泰国， 驯象人在大象还是小象的时候， 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上， 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

　小象渐渐地习惯了 不挣扎， 直到长成了 大象， 可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业， 一个国家，一个民族是如此，对于人的一生， 更是如此。

　““养成教育养成教育主题班会学习习惯测试 1、 学习时间不固定 8、 做作业前不温习， 做完作业不相信自己， 总要找人对对答案； 9、 作业本、 作文本、 考试卷发到手， 看看分数，扔到一边， 不认真分析检查； ）））））））11、 遇到好电视， 或者一玩起来， 就忘记做作业；12、 边

　做作业， 边听音乐或者看电视； 14、 学习用具乱扔， 用时找不到； ）））5 个以下√ ， 要引起注意， 立即改正 5—1 0 个√ ， 得赶快制定计划， 自己改正 10 个以上√ ， 问题严重， 请别人帮助自己改正播下一个行动播下一个行动 ， ，收获一种习惯；收获一种习惯；播下一种习惯，播下一种习惯，收获收获收获一种性格；收获一种性格；种性格种性格播下一种性格，播下一种性格，收获一种命运。收获一种命运。从蹒跚学步、 牙牙学语至今， 我们学习 过不少日 常行为规范， 这不仅是一种要求， 也是一种“养成” 教育， 因为， 日 常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范， 学习 它们， 实际上就是在学习 一种种好习 惯，并且在学习 的过程中逐步养成好习 惯并且在学习 的过程中逐步养成好习 惯。所谓“习 惯” 是指长时间养成的不易 改变的行为动作、 生活方式、 社会风尚等等，“好习 惯” 顾名思义， 也就是良好的、 使人受益的习 惯。世界上之所以有成功的人和不成功的人， 因为他们的习 惯不同 。

　成功的人之所以成功，是因为他们有成功的习 惯； 而失败的人之所以失败， 是因为他们的习 惯不好。所以失败， 是因为他们的习 惯不好。一个习 惯的培养并非一朝一夕 便可以完成的。

　它需要经过长期、 反复地坚持， 最后才能成为一个

　不易 抛弃的真正的习 惯。

　研究表明培养一个习 惯需要三个月 的时间，但是习 惯培养的第一个月 是最重要的。当然， 改变坏习 惯也许要花更大的力气，甚至需要有一种“野狼断掌” 的精神， 但只要不放弃， 坚持下去， 就一定能改变。在你的脑中想象“好习惯” 和“坏习惯”两个词， 然后好好地审视一下自己的生活，接着在好习惯和坏习惯下面想出你有哪些好习惯， 有哪些坏习惯， 而且你还希望你有什么好习惯。什惯?? 好习 惯和坏习 惯都具有很强大的力量好习 惯的报酬就是成功良好的习 惯是成功的钥匙凡事变成习 惯就好做了?? 不断地对自 己重复这些心理暗示， 你就能培养出良好的心理习 惯。一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：?? 卫生习惯?? 劳动习惯?? 锻炼习惯?? 锻炼习惯?? 学习习惯?? 处事待人习惯保持自己的、学习别人的学习别人的好习惯真诚待人真诚待人诚实守信诚实守信 认真负责 做事：认真负责 自信自强人格化好习惯的人格化好习惯的1212 指标指标 ———— 做人：遵守规则遵守规则讲究效率讲究效率 友善合作友善合作 合理消费合理消费主动学习主动学习独立思考独立思考勇于实践勇于实践总结反思总结反思 学习：⒈ 心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约⒋持之以恒 ⒌充满自 信 ⒍守时惜时⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人⒈ 提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题⒋

　及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写据科学家证实， 一件行为连续重复 21 次即可成为习惯 ， 成为习惯即可成为自然， 直至终生生。征服自 我征服自 我努力 ， 再努力努力 ， 再努力努力 ， 再努力努力 ， 再努力做到最好！做到最好！父子俩住山上， 每天都要赶牛车下山卖柴。

　老父较有经验， 坐镇驾车。

　山路崎岖， 弯道特多 。

　儿子眼神较好， 总是在要转弯时提醒道：

　“爹， 转弯了 ！

　”有一次父亲因病没有下山， 儿子一人驾车。

　到了 弯道，牛怎么 也不转弯， 儿子用尽各种方法：

　大声 吆喝， 下车又推又拉， 用青草诱之， 牛还是一动不动。

　这到底是怎么 回事？ 儿子百思不得其解。

　最后只有一个办法了 ， 他看看左右无人， 便贴近牛的耳朵上大声 叫道：

　“爹， 转弯啦！

　”牛应声 而动。牛用条件反射的方式活着， 而人则以习 惯生活。

　一个成功的人晓得如何培养好的习 惯来代替坏的习 惯。

　当好的习惯积累多 了 ， 自 然会有一个好的人生。

　愿你有个好的习 惯！请读出下列文字的颜色 ， 比一

　比谁的速度最快：蓝粉紫灰橙红黑黄绿蓝蓝粉紫灰橙红黑黄绿蓝紫黑白灰黄白红粉黑紫比起平时是不是阅读速度变慢了 ？?? 辩论：

　小明成绩不好， 有一大堆的坏习 惯，同 桌小王想劝他改正， 可小明性格倔强，脾气又坏， 怎么 办呢？?? 正方耐心说教帮助他?? 正方：

　耐心说教， 帮助他， 直至其改正?? 反方：

　给他一个因坏习 惯而尝到的苦头，使他觉悟直至其改正其实， 只要能够真正帮助小明改变自 己，养成好习 惯， 任何具有可行性的途径都是可以使用的征服自我是一种幸福将不良习惯扼杀于萌芽状态发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习努力养成和保持良好的习惯培养习惯宛如登山，攀登成功， 你的人生就达到圆满境界了！创造美好人生养成良好习惯好习惯使人终身受益?? 从蹒跚学步、 牙牙学语至今， 我们学习过不少日常行为规范， 这不仅是一种要求， 也是一种“养成” 教育， 因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范， 学习它们， 实际上就是在学习一种种好习惯， 并且在学习的过程中逐步养成好习惯。中步养成好习惯?? 所谓“习惯” 是指长时间养成的不易改变的行为动作、 生活方式、 社会风尚等等， “好习惯” 顾名思义， 也就是良好的、 使人受益的习惯。下面为你们介绍一下好习惯对人影响??来看一个正面的例子。

　20世纪60年代， 苏联发射了第一艘载人宇宙飞船， 宇

　航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时， 有这么一个插曲， 几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船， 进舱门的时候， 只有加加林一个人把鞋脱下来了 。他觉得：

　“这么贵重的一个舱， 怎么能穿着鞋进去呢就加加林的这个动作呢?”就加加林的这一个动作， 让主设计师非常感动。

　他想：

　只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人， 我才放心。在他的推荐下， 加加林就成了 人类第一个飞上太空的宇航员。让主设计师非常感动他所以有人开玩笑说， 成功从脱鞋开始。

　实际上就是从好的习惯开始。北京一个职业高中的学生。

　他知道自己学习不太好， 不想上大学， 就报考了职业高中， 毕业后到一个五星级宾馆当服务员， 小伙子很开心。

　这一天， 他从总经理门前走过， 被总经理给叫住了 ：

　“小伙子， 过来。

　” 他一看， 总经理叫他，很激动啊!五星级饭店， 一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。

　“总经理， 什么事?”总经理说：

　“小伙子， 你会走路吗?”“会呀， 从小就会!”总经理说：

　“那你走一遍给我瞧瞧。

　 ”小伙子两个肩膀一...

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