毕业论文指导记录内容400字3篇

毕业论文指导记录内容400字3篇毕业论文指导记录内容400字　指导记录1（填写时间：2013，12）　针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出下面是小编为大家整理的毕业论文指导记录内容400字3篇,供大家参考。

篇一：毕业论文指导记录内容400字

记录 1（填写时间：2013，12）

　针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。

　指导记录 2（填写时间：2014，2）

　检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。

　指导记录 3（填写时间：2014，3）

　在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。

　指导记录 4（填写时间：2014，4）

　 在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要符合相关要求。

篇二：毕业论文指导记录内容400字

-----大学本科毕业论文设计教师指导记录表

　 学院管理与经济学院

　 系别经济系

　专业国际经济与贸易 论文设计题目从联想并购 IBM 看企业并购中的人力资源匹配问题 学生姓名

　 学号

　 指导教师

　 职称 教授 助教 计划完成时间年月 指导情况纪录含指导时间、指导内容 1.2007 年 11 月初指导老师就开始指导论文的选题对选题的角度选题的高度 所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释 经过四次的电话交流以及三次的面对面交流 最终在老师的指导下将题目敲定并且对论文的结构框架也有了大体的安排。

　2.2008 年 03 月 11 日提交开题报告。

　3.2008 年 03 月 12 日在指导老师的指导下依选定的题目开始搜集资料整理数据资料。

　4.2008 年 03 月 20 日通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选将初步的论文提纲提交。

　5.2008 年 03 月下旬经过老师的指导与修改论文提纲确定。

　6.2008 年 4 月 2 日在老师的指导下进行论文的撰写并将初稿上交。

　7.2008 年 4 月 7 日老师提出第一次的论文修改意见内容包括论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。

　8.2008 年 4 月 20 日根据老师指导意见将论文作了第一次的修改完成老师提出第二次修改意见内容包括论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。

　9.2008 年 4 月 27 日论文第二次修改完成老师提出第三次修改意见内容包括论文目录、英文摘要、开题报告等。

　10.2008 年 4 月 27 日第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。

　 指导教师签字

　学生签字

　 学院学位分委员会主任签字

　 年

　月

　日

篇三：毕业论文指导记录内容400字

姓名

　学号

　年级 院系名称数学与信息科学学院 专业 信息与计算科学 指导教师姓名 职称

　论文题目 圆周率的计算机实现 指导记录 1 向学生介绍论文写作的整体流程， 针对学生个人的数学基础与兴趣, 确定选题范围， 然后通过图书馆、 网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料， 了解这些题目目前的理论研究现状, 与学生讨论毕业设计的研究方向， 初步确定论文题目，并着手开始收集资料。

　指导教师签名：

　 2014 年 11 月 15 日指导记录 2 了解学生资料整理情况， 与学生讨论所搜集的论文资料， 通过学生的陈述思路， 确定选题创作的可行性， 开始撰写开题报告。

　向学生进一步讲解毕业设计过程和内容， 以及时间、 质量要求等， 强调时间观念， 要求认真已阅读任务书和指导书等资料， 尽快完成开题报告等内容。

　 指导教师签名：

　2014 年 12 月 1 日指导记录 3 检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。

　开题的写作思路不够清晰， 要求其进一步搜集资料， 确定自己论文创作的大致结构， 并按照开题报告的范本格式， 完成开题报告的终稿。

　指导教师签名：

　 2014 年 12 月 20 日

　指导记录 4 通过电话了解学生的读书笔记、 外文译文和资料的整理情况。

　学生对资料进行整理归纳， 按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。

　 指导教师签名：

　 2015 年 3 月 15 日指导记录 5 检查学生论文初稿的撰写情况， 资料过于冗长， 没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目； 进一步地理清了论文的逻辑关系。

　公式以及一些符号没有用公式编辑器编写， 句尾没有对齐， 摘要部分不够简洁， 要求仔细核对检查。

　最终确定终稿。

　 指导教师签名：

　 2015 年 4 月 20 日指导记录 6 检查学生论文全套电子文稿， 符合要求， 同意该生打印； 讲解答辩过程和注意事项， 要求学生积极准备， 同组学生之间模拟演练论文答辩过程, 允许答辩。

　指导教师签名：

　2015 年 5 月 8 日 说明：

　1． 本表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）

　的动态记录表， 供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）

　时使用。

　2． 本表可到教务处网站下载， 正反双面、 黑白印刷， 指导内容由指导教师手工填写。

　3． 本表共设计了 8 次指导记录栏， 填写次数根据指导教师的实际指导情况而定， 不能少于 6 次， 不够可另附页。

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