大学生学习党史争做新时代师生楷模7篇大学生学习党史争做新时代师生楷模12021学习贯彻落实新时代爱国主义教育实施纲要的工作方案为深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，切实加强新时代爱国主义教育工作，下面是小编为大家整理的大学生学习党史争做新时代师生楷模7篇,供大家参考。
1 2021 学习贯彻落实新时代爱国主义教育实施纲要的工作方案 为深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，切实加强新时代爱国主义教育工作，按照中共教育部党组《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》（教党〔2020〕11 号）和 xx 省委、省政府《关于贯彻落实的若干措施》（xx 发〔2020〕9 号）精神，结合学校实际，作出如下安排。
一、准确把握新时代爱国主义教育的基本内容 （一）坚持用 XX 新时代中国特色社会主义思想武装教育全体师生 把 XX 新时代中国特色社会主义思想、XXXX 来 xx 考察重要讲话精神作为党委、党总支理论学习中心组和党校学习的重要内容，扎实开展常态化学习宣传，坚持用 XX 新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育师生。引导师生深刻理解 XX 新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，把学习教育成果转化为爱国报国的实际行动。
牵头单位：宣传部 协办单位：组织部各党总支、直属党支部 （二）深入开展中国特色社会主义和中国梦教育 加强中国特色社会主义制度宣传教育，广泛开展理想信 念教育和中国梦宣传教育，深入开展国情、省情、市情、校情教育和形势政策教育，举办专题讲座，组织知识竞赛、主题征文等活功，结合建党 100 周年等重大时间节点，扎实推进党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。引导师生准确把握基本国情，帮助师生树立正确的历史观、大局观、角色观，推动党的创新理论在师生中入脑入心。
牵头单位：宣传部 协办单位：学工部团委马克思主义学院 （三）加强对爱国主义的理论研究与科学阐释 加强哲学社会科学研究，鼓励开展弘扬爱国主义精神的相关理论研究。发挥马克思主义学院、中国特色社会主义理论体系研究中心学科专业和人才优势，对《新时代爱国主义教育实施纲要》精神进行全方位、深层次、多角度的阐释，增强师生对爱国主义内涵的深刻理解。深入挖掘 xx 红色文化的育人内涵，依托 xx 省思想政治工作重点研究基地——xx应用型高校文化育人协同创新研究基地、xx 革命老区暨红色文化研究中心、“xx 红色文化资料馆”等平台，推出一批具有学校特色的红色文化学术作品，着力涵养家国情怀，弘扬革命精神，传承红色基因。
牵头单位：宣传部 协办单位：科技处马克思主义学院中国特色社会主义理论体系研究中心图书馆 （四）弘扬中华优秀传统文化 加强中华民族优秀传统文化研究，深入挖掘 xx 历史文化蕴含的时代价值，传承弘扬“自强不息，止于至善”的 xx精神，深入开展中华优秀传统文化教育工作和红色基因传承教育工作。充分利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日，开展丰富多彩、积极健康、富有特色的民俗文化活动。深化“我们的节日”主题活动，引导师生感悟中华文化、增进家国情怀，探索新时代背景下中华优秀传统文化传承创新的理念与路径。
牵头单位：宣传部 协办单位：团委 xx 文化暨贾平凹研究中心 各党总支、直属党支部 （五）加强国家安全教育和国防教育 充分利用国家安全教育日、保密宣传月、国家网络安全宣传周等时间节点，开展形式多样、内容丰富的国家安全、网络安全和保密教育活动。加强国防教育，做好大一新生军事理论学习和军事技能训练工作，不断增强学生的国防观念。做好大学生应征入伍工作，激发学生的参军报国热情，提高学生的国家安全意识与国防意识。
牵头单位：保卫处武装部 协办单位：党委办公室信息中心 （六）深入开展祖国统一和民族团结进步教育 广泛开展祖国统一教育，引导师生深刻认识祖国统一是各族人民的最高利益，坚决同一切分裂祖国的言行作斗争。加强党的民族工作宣传教育，做好少数民族师生的服务管理工作，引导各族学生牢固树立“五个认同”“三个离不开”思想，加大在优秀少数民族学生中发展党员力度。
牵头单位：统战部 协办单位：学工部团委各党总支、直属党支部 二、将爱国主义教育融入教育教学各环节 （七）完善新时代思政课程体系 坚持思想政治理论课在课程体系中的政治引领作用，深入开展思政课教师“大练兵”活动，推动新时代思想政治理论课创优行动。建设一批思政课标杆课程，开设与思政必修课相配套的系列选修课，打造一批思政课标杆教师，形成一批思政课课程团队，打造一批线上线下“金课”。
牵头单位：教务处 协办单位：马克思主义学院 （八）打造精品“课程思政”体系 深入挖掘各类专业课程及公共选修课程中所蕴含的爱国主义教育元素及所承载的爱国主义教育功能，在专业课程中厚植爱国主义情怀。坚持各类专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应，构建“大思政”育人格局。遴选一批 “课程思政”榜样教师、榜样课程，强化“教书”与“育人” 并重。推动爱国主义教育元素进教材，统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，鼓励支持高水平教师编写符合社会主义核心价值观又体现学校办学特色的校本教材。
牵头单位：教务处 协办单位：各二级学院 （九）构建爱国主义教育全员参与机制 强化教师在开展爱国主义教育过程中的主导作用，加强对教师的入职教育、国情教育、校史校情教育，促进教师爱教、善教、乐教、为人师表，打造具有强烈爱国精神、品德高尚、学术卓越的教师队伍，培养学生的爱国情感。坚持“三全育人”理念，着重发挥“六位一体”思想政治工作队伍在爱国主义教育中的主力军作用。在团学组织中深入开展国情教育与形势政策教育等爱国主义教育内容，充分发挥学生骨干的模范带头作用，营造志存高远、追求卓越的学习氛围和学习风气，教育引导广大青年学生爱国奋斗、听党话、跟党走。广泛邀请校外专家学者、知名校友、先进人物等走进校园，宣讲创新创业、拼搏进取、成长成才的实践经验，不断增强爱国主义教育的思想性、针对性和实效性。
牵头单位：人事处学工部 协办单位：工会团委国际合作与交流处校友工作处各二级学院 三、着力打造新时代爱国主义教育平台载体 （十）加强主题教育与实践教育 打造富有 xx 特色的校园文化活动体系，引导师生结合理论学习体悟和社会实践体验，生动真挚表达爱国主义热情。丰富爱国主义实践形式，强化第二课堂活动对学生爱国主义情怀培养的作用，建设爱国主义实践育人基地，制定完善实践育人指导教师激励机制。加强学生社团的组织管理，开展主题鲜明、积极向上的社团活动，打造与“一流学院”相适应的，高品位、有特色的新时代校园文化。
牵头单位：宣传部 协办单位：学工部团委教务处各二级学院党总支 （十一）建设好校内外爱国主义教育基地 依托 xx 红色文化资料馆、学校发展成就展、校园人文景观等平台，加强校史校情教育，挖掘校训校歌的爱国主义教育功能，开展各类参观、宣讲等活动，让在校学生真切感受 xx大学精神所蕴含的爱国主义情怀。依托 xx 及我省丰富的红色文化资源、历史文化资源、自然景观资源，深入开展“青年红色筑梦之旅”活动，开展丰富的“四史”教育和爱国主义实践教学，推动校内小课堂与社会大课堂相结合。
牵头单位：宣传部 协办单位：学工部团委图书馆 （十二）融入文明校园创建 把爱国主义教育贯穿于精神文明建设全过程，融入省级 文明校园创建，体现到学生守则、行为规范、团体章程之中。全面加强新时代公民道德建设，把爱国情、强国志、报国行融入“厚德 xx·善行 xx”建设，融入“节约型校园”建设，积极开展“不负青春韶华，争做文明大学生”活动，引导学生把爱校和爱国统一起来。
牵头单位：宣传部 协办单位：学工部团委各二级学院党总支 （十三）增强爱国主义教育仪式感 将家国情怀融入学生成长成才全过程，以爱国主义教育为核心，组织上好新生入学第一课，深入开展“道德讲堂”活动、“中华经典诵读”活动、毕业季感恩教育，厚植爱国主义情怀，积极培养奋斗精神。认真组织宪法、国旗法、国徽法、国歌法学习宣传，规范国旗升挂、国徽使用和国歌奏唱等礼仪行为，把社会主义核心价值观融入爱国主义教育全过程。
牵头单位：宣传部 协办单位：学工部团委教务处 各二级学院党总支 四、积极营造新时代爱国主义教育的浓厚氛围 （十四）发挥重要纪念日的涵育功能 以“五四”青年节、“十一”国庆节为契机，结合“红五月”和十月社团文化节活动，打造爱国活动周，广泛开展“我和我的祖国”系列主题活动。在“XX”党的生日期间组 织开展纪念活动，唱响共产党好的主旋律。在清明节、中国人民抗日战争胜利纪念日、国家公祭日期间，精心组织公祭、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等活动。结合国际劳动妇女节、国际劳动节、国际护士节和五四青年节、教师节等，开展各具特色的庆祝活动，激发学生的爱国主义和集体主义精神。
牵头单位：宣传部 协办单位：组织部学工部工会团委人事处教务处各党总支、直属党支部 （十五）发挥各类媒体平台作用 充分利用校报、广播、校内宣传栏、LED 大屏幕、条幅、展板等宣传爱国主义教育内容，对爱国典型事迹进行专题报道，做好正面引导。运用好新媒体宣传平台，打造立体式爱国主义宣传格局。构建校园网络新媒体传播矩阵、唱响互联网爱国主义主旋律。运用微信、易班、xx 省大学生在线等传播平台，制作推介体现爱国主义内涵、适合网络传播的音频、短视频、网络文章、微电影，充分发挥网络教育平台作用。
牵头单位：宣传部 协办单位：学工部团委各党总支、直属党支部 （十六）做好先进典型宣传 深入学习宣传最美奋斗者、时代楷模、道德模范、劳动模范、三秦楷模等先进典型，广泛组织开展“xx 好人”、xx市道德模范、身边好人、最美志愿者、xx 省岗位学雷锋标兵 等评选宣传活动。深入挖掘校内各类模范人物和先进典型的突出事迹，选树宣传广大干部师生在共同抗击新冠肺炎疫情斗争中涌现出的先进典型，以榜样的力量激励人、鼓舞人，引导师生树立正确价值导向。
牵头单位：宣传部 协办单位：组织部学工部工会团委人事处各党总支、直属党支部 五、加强组织领导，建立健全贯彻落实保障体系 1.强化责任担当 校内各级党组织要强化主体责任，压紧压实意识形态工作责任制，加强宏观指导、统筹协调和督促落实。将爱国主义教育与落实立德树人根本任务，构建完善思想政治工作体系联系起来，围绕关键节点、重点领域，细化具体方案和重点举措， 推动落细落小落实，加快推进工作。广大党员干部要以身作则，发挥带头示范作用，做爱国主义的坚定弘扬者和实践者。
2.形成长效机制 各牵头单位和协办单位要组织广大师生认真学习研究，围绕破解爱国主义教育重点难点问题的路径和方法等开展调查研究，创新工作方式方法，注重建立长效机制，把教育活动融入日常、抓在经常、落在平常，使爱国主义精神成为广大师生的思想共识和自觉行动。
3.注重教育成效 要坚持目标导向、问题导向、效果导向，综合运用学习交流、理论研讨、现场观摩等形式，推动爱国主义教育不断向深度广度拓展。建立爱国主义教育评价体系，加强督促检查。坚持从实际出发，务实节俭开展教育活动，杜绝铺张浪费，反对形式主义、官僚主义。
以劳模精神、劳动精神、工匠精神引领新时代劳动教育［摘要］劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，有利于引领青少年展现积极向上的精神面貌、树立正确的劳动价值观、全面提升劳动技能水平，从而培育新时代德智体美劳全面发展的高素质劳动大军。［关键词］ 劳模精神；劳动精神；工匠精神；劳动教育党 印 李 珂全国劳模和先进工作者是各行各业劳动群众的杰出代表，他们所展现出的劳模精神、劳动精神、工匠精神都是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。新时代实施劳动教育过程中，需要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，引领青少年展现积极向上的精神面貌，树立正确的劳动价值导向，全面提升劳动技能水平，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。引领青少年展现积极向上的劳动精神面貌中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
” 2020 年 7 月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》提出，“使学生培育积极的劳动精神，领会‘幸福是奋斗出来的’内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。”劳动精神面貌反映着劳动者在劳动过程中的整体状态与激情劲头，是劳动教育育人效果的重要呈现。全国劳动模范和先进工作者们拥有积极向上、昂扬奋进的劳动精神面貌。他们爱岗敬业、争创一流、追求卓越，表现出对国家、社会、职业的高度责任感、使命感和舍我其谁的主人翁精神。
他们艰苦奋斗、勇于创新、执着专注，推动了生产技术和生产工艺升级换代。千千万万的优秀劳动者和一大批忘我奉献的劳模先进引领了一代又一代各行业劳动者参与到中华民族站起来、富起来、强起来的历史进程中，并将继续鼓舞着中国人民奋进在社会主义现代化国家的新征程上。以劳模精神、劳动精神、工匠精神引领新时代劳动教育，需要在全社会营造尊重劳动、热爱劳动、学习劳模、争当劳模的良好氛围。全社会应充分利用劳模工作室、大国工匠工作室、技能大师工作室等平台阵地，打通宣传渠道， 广泛宣传劳模工匠事迹和劳动榜样人物事迹，通过举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀校友报告会等榜样人物进校园活动， 让学校师生近距离接触劳动模范，聆听劳模故事、劳动故事、工匠故事，感受领悟劳模精神、劳动精神、工匠精神，进而在榜样的引领感召下，争做新时代的奋斗者，努力成为堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。引领青少年树立正确的劳动价值观要使学生树立正确的劳动观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量， 认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。劳动价值观直接反映着劳动者的价值取向和就业倾向，是劳动教育的核心育人目标。全国劳动模范和先进工作者群体中，既有科技工作者、医生、教师、农民，也有制造业、服务业的一线产业工人，他们立足平凡的岗位，选择了爱岗敬业、执着坚守、艰苦奋斗、一丝不苟，把平常的事情做到极致，做出了不平凡的业绩；他们淡泊名利、甘于奉献、辛勤劳动，在平凡的工作岗位上诠释着“不辞辛苦、甘愿付出”的大爱，“只问耕耘、不计得失”的追求，以及“超越62 小我、铸就大我”的胸怀。
正是这种坚守与奉献，他们最终成为行业的标杆、人民的楷模、民族的精英，铸就了历史的丰碑。以劳模精神、劳动精神、工匠精神引领新时代劳动教育，就是要让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念深入人心。
新时代劳动教育应聚焦于引导青少年认识人民创造历史，劳动开创未来，劳动是推动人类社会进步的根本力量； 深刻理解按劳分配、扎实推进共同富裕是实现社会正义的基本原则，引导青少年以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；正确认识新时代劳动的复杂性和多样性， 由衷认同劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣，一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励。学校在开展劳动教育过程中， 既要在第一课堂中以丰富的实例和素材讲授何为正确的劳动价值观， 也要在第二课堂中让学生通过各类讲座报告、 观摩劳模工匠工作室等形式， 近距离感受劳动模范和大国工匠的宝贵品质和价值追求，更要在第三课堂中让学生通过实训、竞赛和实践活动出力流汗，进行社会实践和综合锻炼，积极参与各类志愿服务、公益劳动，在劳动体验过程中厚植尊重劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动态度和劳动品德，培育勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神和劳动品质。引领青少年全面提升劳动技能水平劳动教育的主要内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。
劳动技能水平反映着劳动者的实践能力和专业素养，是劳动教育育人效果的直接载体。全国劳动模范和先进工作者们拥有丰富的劳动知识和精湛的劳动技能，很多产业工人既是所在行业的业务能手，又是工艺创新和技术变革的先锋；以大国工匠群体为杰出代表的高技能人才更是在中国制造、中国创造中练就了精益求精、追求极致的卓越技艺；许多教育工作者、科技工作者、医疗工作者经过多年的刻苦钻研和职业积累，成为卓尔不群、神功担当的行业大师和前沿尖兵。以劳模精神、劳动精神、工匠精神引领新时代劳动教育，需要通过各类平台和活动提升青少年的劳动技能水平。青少年学习日常生活技能的场所主要在家庭，学习专业技能的场所主要在学校，各级各类学校应承担起培养青少年劳动技能的重要责任。在中小学阶段，既要讲授基本的科学文化知识，也要为所有学生参加各类劳动体验、进行劳动实践创造条件，进行基本的生存生活教育、职业启蒙教育、实践能力教育；通过劳动模范和大国工匠的引领，对青少年进行“三百六十行，行行出状元”的成长引导，帮助他们树立未来的劳动榜样和职业理想。
进入高等教育阶段，则应结合大学生所学专业，开设必要的劳动通识和劳动技能课程，讲授必要的劳动科学知识，为走向职场、成为优秀的职业劳动者进行充分准备；通过近距离接触劳动模范和大国工匠，引导大学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，加强专业学习和实践训练，练就扎实的专业技能，为实现人生价值、报效国家、奉献社会奠定坚实基础。劳动模范、大国工匠、先进工作者身上所展示的劳模精神、劳动精神、工匠精神是激励全体人民不懈奋斗的精神财富和强大动力。劳动教育是关于劳动的教育、通过劳动的教育和为了劳动的教育。
正是因为劳动模范和大国工匠们劳动精神面貌 “好”、 劳动价值取向“正”、劳动技能水平“高”，才可以为新时代劳动教育提供综合引领。大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，有助于引领和鼓舞广大青少年从小向榜样看齐， 长大向先进学习， 进入职场以后展现出勤勉上进的精神面貌，树立正确的劳动价值观，持续提升劳动技能水平，从而成为一名有理想守信念、懂技术能创新、敢担当讲奉献的高素质劳动者。可以预见，如果每一位青少年都能身体力行，认真学习践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，争做新时代的奋斗者，那么，亿万劳动群众必将用奋斗赢得未来。参考文献：[1] 王东明 . 团结动员亿万职工建功新征程 [J]. 求是， 2020 （ 23 ） .[2] 李珂 . 劳模精神 [M]. 北京：中共党史出版社， 2020.[3] 曲霞，刘向兵 . 新时代高校劳动教育的内涵辨析与体系建构 [J].中国高教研究， 2019 （ 2 ） .[ 本文为北京市高等教育本科教学改革创新项目重大项目“新时代高校劳动教育实施体系建构”（项目编号： 201912453002 ）、北京市高等教育本科教学改革创新项目“高校劳动教育实践体系建构研究”（项目编号：202012453003 ）的阶段性研究成果 ]【作者单位：中国劳动关系学院】（责任编辑：王瑶）63
党史教育学习范文(精选 16 篇) 党史教育学习范文(精选 16 篇) 理想信念是中国共产党人的政治灵魂。
以下是为大家整理的关于党史教育学习的文章 16 篇 ,欢迎品鉴！ 第 1 篇: 党史教育学习 翻开我们的党史，从一大开始就鲜明地选择把社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标，在二大，就确定反帝反封建的革命纲领，迅速找到了中国革命的方向，早早就确定了使命愿景。但是如果仅仅是有使命愿景，而缺少科学理论的思想指导，胜利也只是镜花水月。今天，我们的党仍然在为共产主义不懈奋斗，这绝非空话，而是初心未改。
今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。重温党史，能让我们更加热爱党，不断坚定党的信念、贯彻党的方针、继承党的成功经验、发扬党的优良传统。作为新时代的党员干部，更应该积极响应号召，在重温党史的过程中不断汲取钙营养。
汲取开天辟地，敢为人先，坚定理想，百折不挠的奋斗之钙。1921 年，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，庄严宣告中国共产党的诞生，同时也为我们留下了宝贵的红船精神。昔日的游船承载着共产党员的初心使命，经历了无数惊涛骇浪，成为了今日行稳致远的巍峨巨轮。红船精神提醒广大党员干部要时刻保持思想上的先进性，保持矢志不渝、 不懈奋斗的拼搏精神，保持高度的责任感、信念感、使命感，在新时代的征程中用饱满的工作热情在自身岗位上不断发光发热。
汲取浴血奋战，舍生忘死，不畏艰苦，斗志昂扬的顽强之钙。中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，建立了新中国，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。无数仁人志士抛头颅、洒热血，彰显了国家兴亡，匹夫有责的崇高责任，表明了横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的鲜明态度，践行了寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕满腔誓言。无数革命先烈用牺牲和热血激励着我们要奋发向上，勇做时代的弄潮儿，顽强拼搏，锐意进取，不言放弃，唱响无愧于时代的顽强之歌。
汲取不忘初心，牢记使命，履职尽责，无私奉献的担当之钙。习近平总书记曾说过：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党自成立以来就一直秉持全心全意为人民服务的宗旨，无数共产党员怀着崇高坚定的理想信念、担当实干的工作作风、一心为民的家国情怀在岗位上履职尽责、无私奉献，争做逆行者弄潮儿实干家，为我们树立了时代的楷模。广大党员干部应认真感悟榜样的力量，在学思践悟中拼搏实干，不负时代的重托和人民的期盼。
第 2 篇: 党史教育学习 根据中央党史学习教育领导小组 2 月 24 日印发的《关于认真学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知》的精神，按照 xx 市教育局党组关于搞好市属学校党史学 习教育的具体要求，xx 三中结合学校的实际情况，制定了《xx 市第三中学全校师生党史学习教育方案》，明确了把党史学习教育同精细化搞好三中教育教学工作结合起来，切实把学习成效转化为工作动力和发展成就，以优异成绩迎接建党一百周年的总目标。
一、目前已开展工作 第一，认识到位、宣传深入，做到了三个明确。
2021 年 x 月 x 日，根据党史学习教育领导小组《关于认真学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知》的精神和 xx 市教育局党组关于搞好市属学校党史学习教育的会议要求，结合我校的实际情况，我们制定了《xx 市第三中学全校师生党史学习教育方案》，具体明确了党史学习教育重大意义、党史学习教育的重点和党史学习教育的要求三方面内容，清楚要把学习总书记重要讲话同学习党中央《关于在全党开展党史学习教育的通知》结合起来，做到一体领会、一体贯彻，把党史学习教育同精细化搞好三中教育教学工作结合起来，切实把学习成效转化为工作动力和发展成就，实现进一步美化校园、进一步改善教育环境、进一步提升教育教学质量、进一步精细化管理、进一步办好人民满意的学校总体党史学习教育目标，以优异成绩迎接建党一百周年。
第二，目标明确、部署具体，确定了具体学习教育行程。
1.由书记工作室牵头成立 xx 三中师生学习党史教育工作领导小组，确定校长 xx、党总支书记 xx 为组长、学校党总支委员和 各党支部负责同志为组员，全面负责学校师生党史学习教育全过程。
2.细化党史学习教育具体内容，确定习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话内容、中央党史学习教育领导小组印发的通知、共青团中央关于在全团开展学党史、强信念、跟党走学习教育的通知、新华网文章：《开展党史学习教育的重大意义》、省委市委和 xx 市教育局党组有关开展党史学习教育文件、2021年新出版《中国共产党简史》、相关新中国史、改革开放史、社会主义发展史材料、庆祝中国共产党建党 100 周年相关时政要闻等内容为这次党史学习教育的基本内容。
3.规定党史学习教育基本方式。第一，要求各支部、各年级部利用每周一的党总支会议、党支部会议、行政会议、年级部全体教师会议，组织全体教职工集体集中学习;要求各年级利用班团会、微班会、思政课、学生党团课，组织广大学生集体学习。第二，规定党员干部利用学习强国、新华网、求是网网络平台和学校图书馆学习、全体教职工利用网络平台和学校图书馆学习个人自主学习、共青团员利用中国共青团网和新华网、求是网网络平台、学校图书馆、xx 市图书馆学习、广大学生利用新华网、求是网网络平台、学校图书馆、xx 市图书馆学习。第三，学校在文体楼报告大厅专设 xx 市第三中学党史学习教育讲座，给全校师生安排每周 x 次、6 月底前 100 场党史学习教育专场讲座。第四，各党支部和年级部组织师生知晓党史、树德报国党史知识竞赛、听 党话、跟党走演讲比赛、红歌赞颂党、立志跟党走歌咏比赛、学党史、强信念、跟党走主题团会、让广大师生学习党史，接受党史学习教育。第五，通过组织召开党员组织生活会、党总支民主生活会、团员青年社会实践活动，开展党史学习教育。
4.成立党史学习教育监督检查机构。学校党总支在书记工作室成立以总支委员为基本成员的xx三中师生党史学习教育督促检查小组，每周督促检查全校师生开展党史学习教育的情况，从制度执行方面保证全校党史学习教育讲实效开展。
第三，注重实际、师生联动，学习教育全面展开。
按照党员带头、干部示范、教师率先、师生共同的规划，截止 2021 年 3 月 20 日，xx 三中党史学习教育主要开展了以下 8项工作： 一是，学校开辟了学校领导专题党史学习教育讲座。校长 xx，副校长 xx，分别给全校师生和分管级部师生做了开学党史讲座党史周周讲讲座;党总支书记 xx 利用 xx 三中思政大讲堂给全校师生做了 12 场党史学习教育专题讲座。
二是，利用我校爱国主义教育基地红色中国精神讲习馆，以新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放、中国特色社会主义新时代四个阶段中涌现出的五四运动精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神及战疫精神、脱贫攻坚精神、新 xx 精神等三十种红色中国精神为基本内容，采用阵地专场讲解形式，给全校 55 个班级的 275 名班干部和 24 个班级 1253 名学生做了中国红色精神讲解，积极发挥我校特有的校级爱国主义教育基地，实现我校用红色精神讲党史，以红色精神感党恩、以红色精神强信念、用红色精神育新人的党史学习教育目标。
三是，利用 xx 三中校园之声广播站，每天中午编排广播 30分钟的党史知识和感人的革命小故事;每天利用校园大屏幕电子显示屏、各年级部楼前电子显示屏，滚动播放党史学习教育内容。
四是，利用班级多功能教学设备，坚持每日收看中央电视台《新闻联播》;在班团会播放党史学习教育内容;坚持读读记记：师生每日温习一条党史知识常规动作。
五是，开展 xx 三中党史知识月通讯赛。党总支从 3 月 16日开始，组织以教研组和班级为单位、以 xx 市教育局党办印发的《党的知识 100 题》为基本内容的开卷通讯赛。
六是，启动了 xx 三中各班级红歌赞颂党、立志跟党走：红歌天天唱主题活动。充分利用每周的音乐课和班团活动，引导全体学生每天唱响红色歌曲，利用红色歌曲实施党史学习教育。
七是，发挥学校思政课的主阵地作用，实施 1(每周 1 次全校升国旗仪式讲话)+2(每周 2 节思政课)+3(每周 3 次德育广播会)+N(每周数次微班会)结构的学生党史学习教育。
八是，延伸党员三会一课，校长书记认真备好党史学习教育党课，坚持党史学习教育每周一的行政例会必做、每周年级部教师大会必做、每周党支部党员大会必做、每周党总支支委会必做。
二、重点打造阵地 我校为了进一步搞好党建和思政工作，在 xx 教育局党组的指导和支持下，在新建的文体楼一楼大厅建设了校级爱国主义教育基地中国红色精神讲习馆(原 xx 三中中国精神讲习室扩建)，以新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放、中国特色社会主义新时代四个阶段中涌现出的五四运动精神、红船精神、及雷锋精神、脱贫攻坚精神、新 xx 精神等三十种红色中国精神为基本内容，采用专辟场地、专列内容、专设讲解、全校开发的模式，开展党史学习教育。
xx 三中中国精神讲习馆建设面积超过 x 平米，陈列了五四运动精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、抗战精神、太行山精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、大庆精神(乐都铁人精神)、红旗渠精神、焦裕禄精神、雷锋精神、两弹一星精神、两路精神、抗洪救灾精神、改革开放精神、脱贫攻坚精神、新 xx 精神等 30种红色中国精神，聘请全国优秀教育工作者 xx 同志、xx 省优秀思政课教师 xx 老师、xx 中学思政工作室成员 xx 老师、xx 市党代表xx 同志、退休党员，省级优秀党员 xx 同志为讲解员，采用现场专场讲解形式，每日中午和下午大课间时间给全校 x 个班级和 x 个年级部教职工开发讲解。计划到今年七一前夕共接待 x 场超过 x人次师生，发挥我校中国红色精神讲习馆在全校师生党史学习教育中的独特有效作用。
截至目前，中国红色精神讲习馆已经给全校的 x 名班团干部和 x 个班级 x 名学生做了红色精神讲解，积极发挥我校特有的校 级爱国主义教育基地，实现我校用红色精神讲党史，以红色精神感党恩、以红色精神强信念、用红色精神育新人的党史学习教育目标。
三、计划开展工作 第一，周密计划、精心设计，8 项活动促进党史学习教育。
第一，以学校现有的全国先进教育工作者、xx 省学校思政工作指导委员会委员、xx 省教育系统优秀党员、xx 省优秀思政课教师、xx 市党代表为基本讲解员阵容，最大程度地发挥 xx 三中中国精神讲习馆的党史学习教育主阵地的作用，讲好 10 人 100 堂党史学习教育主题讲座。
第二，以学雷锋月活动、五四文化艺术周活动、春季运动会、十八岁成人仪式、庆建党百年华诞活动五项大型文体活动为载体，广泛开展党史学习教育。
第三，开展党史学习教育：全体师生大阅览活动，全面启动学校新图书楼图书阅览，开辟党史学习教育阅读专区，教育引导每日 200 人次以上的阅读者入室阅览。
第四，坚持利用班级多功能教学设备，每日收看中央电视台《新闻联播》;坚持读读记记：师生每日温习一条党史知识常规动作。
第五，深入开展各班级红歌赞颂党、立志跟党走：红歌天天唱主题活动，打造每班红歌合唱团，充分利用每周的音乐课和班团活动，引导全体学生每天唱响红色歌曲，利用红色歌曲实施党 史学习教育。
第六，启动唱响十首红色歌曲、遍讲十个革命故事、观看十部红色电影为主题的三个十行动方案，强化党史学习教育。
第七，搞好党史知识竞赛、知党情、感党恩、跟党走主题演讲、红歌赞颂党、立志跟党走歌咏比赛。
第八，扎实实施 1(每周 1 次全校升国旗仪式讲话)+2(每周 2节思政课)+3(每周 3 次德育广播会)+N(每周数次微班会)结构的学生党史学习教育。
第二，深学细悟，力办实事，6 项工作彰显党史学习教育成果。
第一，进一步强化各种学科思政功能，真正让课程思政使党史学习教育活起来，坚定实现高中学校立德树人目标。
第二，进一步加强各年级学风建设，各级学生勤奋好学，校园学风浓起来。
第三，进一步强化成绩意识，充分利用党史学习教育，沐浴党恩、坚定信念，2021 高一高二市级学业水平测试再上台阶。
第四，进一步强化服务意识大局意识，通过实施春暖校园-给力高三活动，全校拧成一股绳，服务高三、助力高三，坚决打赢高考战役。
第五，进一步强化党建、团建工作，高质量培养 x 名入团积极分子、x 名入党积极分子，力争高标准发展 200 名团员、1 名党员发展对象。
第六，进一步提升校园文化、卫生、安全水平，全面建设和谐、团结、文明、文化、智慧校园，为学校精细化、高质量发展打下坚实基础。
第 3 篇: 党史教育学习 为贯彻落实中央组织部《党史学习活动工作方案》要求，结合市委关于开展党史学习教育的部署要求，近日，市委组织部印发《关于在党史学习教育中开展党史学习活动的工作方案》（以下简称《方案》），在全市范围组织开展党史学习活动。
活动的主要目标是，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯...
X XXX 大学 1 2021 贯彻落实《新时代爱国主义 教育实施纲要》工作方案 为贯彻落实中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》，省委办公厅、省政府办公厅《关于贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的实施意见》(X 委办发〔2020〕9 号)，以及教育部党组《教育系统关于贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》(教党〔2020〕11 号)、省委教育工委、省教育厅《XX 省教育系统关于贯彻落实<新时代爱国主义教育实施纲要>的工作方案》，结合我校实际，特制定本方案。
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记对 XX 工作的重要讲话重要指示批示精神，以及习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕落实立德树人根本任务，坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题，深入开展中国特色社会主义和中国梦、国情省情和形势政策、民族精神和时代精神、祖国统一和民族团结进步、国家安全和国防教育，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，注重贯穿结合融入，创新途径载体方式，推动落细落小落实，着力培养爱国情、砥砺强国志、践行报国行，使爱国主义成为师生的坚定信念、精神力量和自觉行动，培养德智体美劳全面发展的社会主义 建设者和接班人。
二、重点任务 （一）充分发挥课堂教学主渠道作用，推动爱国主义教育进课堂进头脑 1.推进思政课改革创新。扎实推进中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干规定》，教育部《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》，省委教育工作领导小组《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动方案》，XX 市委教育工作领导小组《XX 市推进新时代学校思想政治理论课建设十条措施》等文件精神落实，配齐建强思政课专职教师队伍，制定思政课特聘教授制度，落实领导干部、企事业单位管理专家、社科理论界专家、各行各业先进模范上讲台，作为充实思政课教师队伍的重要举措，在学校发展规划、经费投入、公共资源使用中优先保障思政课建设。深入实施“讲好中国故事 上好思政课程”创优攻坚集体行动，用好《习近平在XX》系列采访实录，将弘扬爱国主义、加强道德养成等作为重要内容，有机融入爱国主义故事、战“疫”故事、先进典型事迹以及形势与政策要闻等鲜活素材，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。（牵头单位：马克思主义学院） 2.持续深化课程思政建设。充分发挥课堂教学主渠道作用，大力深化课程思政建设，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等重点，挖掘各专业课程所蕴 含的爱国主义教育元素，将爱国主义教育与学科专业课程有机结合，探索形成爱国主义教育课程体系，每年评选和表彰一批课程思政示范课程、课程思政示范课堂、课程思政优秀教师。支持和鼓励相关专业多种形式开发微课、微视频等教育资源和在线课程，开发体现爱国主义教育要求的音乐、美术、舞蹈、戏剧作品等，构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制。（牵头单位：教务部） 3.统筹地方和校本课程。根据学校特色和现有教育资源，结合 X 南特有的文化遗产、历史遗迹、革命遗址等，进一步开发和用好孙子兵法、五祖拳、龙舟、舞龙舞狮等地方课程和校本课程。引导广大教师传承和弘扬中华民族爱国传统，加强爱国主义理论研究阐释，设立校级专项课题开展思想政治工作特别是爱国主义教育专项研究，推动形成一批研究成果。（牵头单位：教务部） （二）丰富拓展德育活动的形式内容，激发爱国主义真挚情感 4.丰富德育活动内涵。创新活动内容和形式，精心组织开展以“我和我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，持续打造“学习新思想，做好接班人”“青春告白祖国”“小我融入大我、青春献给祖国”“青年红色筑梦之旅”“少年传承中华传统美德”，以及 XX 省高校大学生学习马克思主义理论“一‘马’当先”知识竞赛、校园微拍大赛等思想政治教育品牌活动，增强活动体验，激发情感共鸣。围绕爱国主义教育、公民道德教育主题，遴选展示一批高校思想政治工 作精品项目。（牵头单位：宣传部） 5.深入推进“四史”教育。扎实开展教育部办公厅关于在全国高校师生中开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育及新冠肺炎疫情防控知识竞答讲述活动，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育贯穿学校立德树人全过程，融入教育教学各环节、师生学习生活各方面，引导广大师生深刻学习理解党的光荣传统、宝贵经验、伟大成就。用好用活《XX 红色文化读本》系列丛书，开设相关选修课、开展专题教育。定期组织师生赴X 台缘博物馆、古田会议纪念馆、XX 革命历史纪念馆、XX 海外交通史博物馆等我校爱国主义教育实践基地实地学习了解相关历史。（牵头单位：宣传部） 6.发挥仪式教育作用。贯彻执行国旗法、国徽法、国歌法，学习宣传基本知识和国旗升挂、国徽使用、国歌奏唱礼仪。利用国庆节、校运会、开学典礼、五四合唱节等重要节庆日和重大活动，广泛开展“同升国旗、同唱国歌”活动，让师生充分表达爱国情感。加强国旗班管理，严格学校每天升挂国旗制度，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下经典诵读等活动。建立和规范学校礼仪制度，丰富升国旗仪式、入党、入团、入学、毕业仪式等典礼的内涵，强化仪式庄严感和教育意义，引导师生增强国家意识和集体观念。（牵头单位：学生事务部） 7.注重节庆纪念日教育。充分利用烈士纪念日、“五四”、“九一八”、红军长征胜利、抗日战争胜利等重大纪念日、 重大历史事件日，组织广大师生开展瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等纪念活动，引导师生牢记历史、不忘过去，缅怀先烈、面向未来，激发爱国热情、凝聚奋进力量。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等重要传统节日，开展师生共庆元宵佳节、清明祭扫校主陵园、重阳敬老等丰富多彩、富有价值内涵的文化活动，引导师生感悟中华文化、增进家国情怀。深化国家安全教育，组织开展“国家安全教育进校园”活动。（牵头单位：学生事务部） 8.发挥组织育人功能。健全完善党建工作体系，巩固扩大“不忘初心、牢记使命”主题教育制度成果。推动学校发挥各级各类党组织和工会、共青团组织的育人纽带作用，创新组织动员、引领教育的载体和形式，把爱国主义内容融入党员干部教师日常教育培训、党支部“三会一课”以及党（团、队）日、主题班会和各类社团活动中。严格规范党旗、党徽、团旗、团徽等党、团组织标志的佩戴、使用和管理，引导党团员珍惜爱护党、团标志标识。（牵头单位：组织部） （三）积极运用校园文化的浸润功能，营造爱国主义教育浓厚氛围 9.优化校园育人环境。充分挖掘和发挥校主吴庆星先生“爱国兴学、造福桑梓”的典型事迹、校史、校训、校歌等的爱国主义教育功能，通过讲故事、谈人物、拍短片等方式，深入挖掘蕴含其中的爱国主义文化，增强师生爱国爱校情怀和民族情感。进一步建好用好校园网、“两微”平台、校报、宣传橱窗、主干道展板等校园各类思想文化阵地，创建富有 爱国主义教育元素的特色文化，使学生处处受到爱国主义精神的感染。（牵头单位：宣传部） 10.营造良好文化氛围。图书馆设置爱国主义教育书目专柜，定期向师生推荐阅读；定期面向广大师生组织播放爱国主义优秀影视作品；组织开展文化节、科技节、艺术节、运动会、读书节等丰富多彩校园文化活动，鼓励广大师生积极创作体现爱国主义精神、价值导向正确的原创校园文化精品力作。学好用好《平“语”近人——习近平用典》等丛书，深入开展“中华经典诵写讲”“礼敬中华优秀传统文化”等系列活动，持续推进高雅艺术和优秀传统（乡土）艺术进校园。（牵头单位：学生事务部） （四）用好用活网络平台，发挥网络育人作用 11.加强网络平台建设。充分利用学校门户网站、官方微博、微信号等平台，加强栏目策划、内容组织、页面设计、资源整合，创新网络传播手段，生动活泼地开展网上爱国主义教育。引导师生用好“学习强国”XX 学习平台和人民网XX 频道“学校思政”、XX 省高校思想政治工作网、大学生“大学习”在线学习平台、网上红色书屋和红色影院等平台内容资源，唱响主旋律、传播正能量。（牵头单位：宣传部） 12.加强网络内容建设。持续开展“大学生网络文化节”和“高校网络教育优秀作品推选展示活动”等，加大体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的校园网络文化作品推选力度。制作推介体现爱国主义内容、具有 X 南本土特色、适合网络传播的网文、有声读物、短视频、微电影等校园网络文 化作品，让爱国主义充盈校园网络空间。（牵头单位：宣传部） 13.加强网络舆论引导。加强师生网络文明素养教育，规范师生上网用网行为。加强网上正面舆论宣传教育，深入阐释中国与世界的关系，涵养积极进取、开放包容、理性平和的国民心态，引导师生理性表达爱国情感，反对极端行为。加强新媒体与舆情引导工作站学生队伍、网络评论队伍等网络思政工作队伍建设，积极稳妥引导网上舆论。（牵头单位：宣传部） （五）注重发挥实践育人功能，促进青年学生爱国行为养成 14.发挥劳动综合育人功能。制订并实施《XXX 大学关于全面加强新时代劳动教育的实施方案》，将劳动教育纳入学校 2020 年人才培养方案，依托课程进行，根据各专业特点，系统加强劳动教育，设置 32 学时 2 学分劳动教育必修课程，列入素质拓展与创新教育部分，促进学生形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。遴选建设一批劳动教育实践基地和劳动教育实践特色项目，鼓励学校探索建立“劳动护照”“劳动奖章”等制度。（牵头单位：学生事务部） 15.丰富综合实践活动。积极组织师生深入社区、农村、企业开展社会调研、挂职锻炼、支教服务等社会实践活动，让师生在实践中更好地了解国情民情，强化责任担当；加强校企合作、产教融合，通过设立实习实训基地、校外辅导员工作室等方式，开展教学实习、技能实训、岗位体验、就业 实践等专业实践活动，引导广大师生在实践中坚定报国志向、锻炼本领能力、矢志艰苦奋斗。（牵头单位：教务部） （六）坚持协同共育，形成爱国主义教育良好校园环 境 16.强化典型引导作用。深入挖掘和宣传模范人物、先进典型的突出事迹，以及在抗疫救灾等重大事件中涌现出来的典型人物和事迹，以榜样的力量激励人、鼓舞人。继续开展好“奋斗的我 最美的国”新时代先进人物进校园工作，引导青年学生敬仰先进、学习先进、争做先进。深入开展知识分子“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，在教师群体中弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神等，发扬艰苦奋斗、永久奋斗的优良传统。组织开展“XXX 年度人物”“校园之星”“最美教师”等评选活动，发挥师德楷模、名师大家等榜样群体的示范引领作用。（牵头单位：学校办公室） 17.强化家校协同作用。推动各地各校持续开展家庭教育主题宣传活动，宣传科学的家庭教育方法，推广使用家庭教育指导手册。统筹家长委员会、家长学校、家访、家长开放日活动、家校网络交流平台等家校沟通机制，引导家长支持配合学校开展教育教学和爱国主义教育等工作，关注学生思想状况和品德成长，教育引导学生把爱国和爱家统一起来，增强家国情怀。（牵头单位：学生事务部） 三、组织保障 （一）加强组织领导。建立健全党委统一领导，党政齐 抓共管，宣传部统筹协调，各单位各负其责的工作格局。各级党组织要把爱国主义教育摆上重要日程，纳入意识形态工作责任制，与深化“三全育人”综合改革、完善学校思想政治工作体系、建立健全“不忘初心、牢记使命”的制度有机相结合起来。广大党员教师要以身作则、率先垂范，发挥模范带头作用，做爱国主义的坚定弘扬者和实践者。
（二）提高队伍能力。建设一支由思政课教师、宣传骨干、辅导员骨干等组成的爱国主义教育队伍，将爱国主义教育内容纳入培训体系，加大队伍素质能力培训力度。围绕破解我校爱国主义教育重点难点问题的路径和方法开展调查研究，创新工作方式方法，注重建立长效机制，把教育活动融入日常、抓在经常、落在平常。
（三）加强宣传推广。深入挖掘报道爱国主义先进典型和优秀事迹，广泛宣传推广各单位深入开展爱国主义教育的好经验、好做法、好成果，营造爱国主义教育的良好校园氛围。
（四）强化考核评价。进一步优化机制，切实完善科学评价和制度保障，形成科学合理的评价激励体系。把爱国主义教育成效纳入学校党建工作责任制、意识形态工作责任制和基层党组织书记抓党建述职评议考核，推动工作落到实处。
中共 XXXXXXX 2021 年 X 月 X 日
小学 2022 ——3 2023 学年度第一学期工作计划 一、指导思想 时间阑珊而过，新学期又开始了，本学期我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落地落实“双减”工作，紧紧围绕教育局、教师进修学校的工作要点，以“每天提升一点点”为办学理念，不断优化办学条件，全面提高教育质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校。
二、树立大局意识，落地落实“双减”工作 1.坚决落地落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称为“双减”)的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作。同时做好双减三提高，即一是提高作业管理水平，二是提高教育教学质量，三是提高课后服务水平。
(1)一二年级不留书面家庭作业，三至六年级不超过 60分钟，课后服务时间内完成。课后服务 5+2，不早于当地下班时间。
(2)禁止老师要求家长批改作业或者变相给家长布置作业。不得让学生批改作业、判试卷。
(3)严控有偿补课，减轻家长和孩子的压力。
2.落实教育部关于中小学“五项管理”规定。即作业、手机、睡眠、读物、体质。强调手机禁止与保管、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应。
3.高效落实课后托管工作。强调时间、安全、质量三保障，让国家政策落地落实。
三、办学理念 以“每天提升一点点”为办学理念，逐步提升领导管理水平、教师业务水平以及学生的综合素质。贯彻落实“双减”工作，着力深化落实立德树人工程、坚持五育并举，落实日常教育教学工作。
四、主要工作 (一)队伍素质建设工作 1、强化师德师风建设 (1)建立健全师德建设长效机制。落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务，都是师德建设的重要内容。及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师。
(2)严格按照《中小学教育惩戒规则》的要求执行，不偏不倚，不过不缩，与家长及时取得相关联系，得到家长的 配合和理解。
(3)建立健全阳光小学教师专业素质提升机制。从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，通过教师专业素质的提升，弱化非正式群体的不良影响。
(4)进一步完善课堂规范管理机制。规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的负能量话语。杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间(尤其是异性师生)，要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量。
2、抓实领导班子队伍建设 俗话说的好，要想跑的快，全靠车头带。在一校之中，学校领导班子成员，必须做到率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。
首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，认真指导教师的业务，坚持深入课堂，每学期校长听课不少于20 节、副校长听课不少于 30 节、主任听课不少于 40 节; 其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识; 第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。
3、抓实教师队伍建设 抓实“培养、交流、激励”三大环节，着力提升教师素养，制定教师培训计划，加大教师培训、管理力度，采取集中培训、同伴互助，为教师的专业化建设提供交流平台。同时注重培养教师的基本功训练，做到“每日一诗”，教师每天在指定的小黑板上作业，每日练笔，书写规范。不仅如此，教师还将继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。坚持集体备课与个人备课相结合，坚持写教案(或批书)，无教案(或批书)不上课。
4、落实基层党建工作 坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想理论武装教师头脑，推动党建工作与教育教学工作融合，强化政治学习制度的落实，以及党史学习教育。强化防范意识形态领域风险。提醒广大师生员工，提高政治站位，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度。
(二)加强教学过程管理，提高课堂教学效率 1、加强教学常规管理，严格执行课程计划，开足开齐课程。指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导等节工作。加强对教师备课、学生作业的量化检查。
2、积极开展课后服务，建立健全课后服务机制，丰富课后服务内容，提高课后服务水平。严格落实课后服务“5+2” 及作业管理“十要求”，切实减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，保障学生睡眠质量，促进学生身心的健康成长。
3、继续采取听推门课、教研课、引路课等形式聚焦课堂。建立集体参与课堂教学点评制度。对青年教师的课堂教学实行不定时听、蹲点听、反复听的方法，确保课堂质量有效、高效。
4、进一步落实主题教研。教师全员参与主题教研课题的实验研究，校级领导全程参与教研组活动并跟踪管理，及时给予指导，加大主题教研的宽度和深度，促进教研组开展主题教研并收到实质性效果，推进了教学质量的稳定和提高。
5、开展相应学科活动。学校组织学生开展经典诵读、看图写话、英语百词、作业展评、计算活动、默字词语等活动，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
6、坚持依法教学，推动教育法律法规有效实施，积极开展宪法、民法典以及教育法律法规等主题宣传活动，贯彻落实《中小学教育惩戒规则(试行)》进入校园。
7、加强学籍管理，学生转入、转出精细化。严格控制教学班的班级容量，根据要求执行。
8、推进教育信息化进入校园 开展教师信息技术应用能力培训，提高教师信息技术水平能力，让现代化教育技术走进课堂，确保班班有多媒体电 视，课课用到多媒体教学。
(三)开展德育实践活动，形成活动育人特色 1、结合办学理念，抓好每月学生良好习惯的养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。本学期我们每月的培养重点是：九月培养学生遵守纪律和养成良好卫生习惯，十月对学生进行爱国教育，抓大课间跑步和广播体操，完成体质检测工作，十一月举行全校跳绳、踢毽子比赛，进行预防疾病和心理健康宣传教育，十二月对学生进行法制教育。
2、根据《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价，评出六个“流动红旗”班级，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。
3、根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，有教育实效。平时要严格检查，期末进行总结评比。
4、在现有的条件下充分利用学校红领巾广播站、班级小报、班级板报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。
5、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康教育课，设立心理咨 询信箱，开好讲座，加强心理健康教育，本学期心理咨询教师还将集中进行案例辅导。
6、加强学校、家庭、社会的联系，通过电话、家访、开家长会、建立家长校讯通等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
7、严格控制手机进入校园。手机是一把“双刃剑”，在学生手中的弊大于利。学校根据上级要求和学校实际积极向学生和家长做思想工作，严禁手机入校园。
(四)体卫艺工作：开足开齐、有声有色 1、体育、艺术工作 认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。
(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌的演唱，提高合唱的质量和水平。
(2)开展体育 2+1 项目活动，确保学生每天 1 小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握 2 项运动技能。
(3)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实 施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。
(4)认真开展体育竞赛，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为日后参加田径运动会做好准备。
(5)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。
(6)继续抓好学生课外兴趣小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展兴趣新项目，使这项学生喜爱、家长称道的工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。
(7)与少先大队一起组织开展好大队活动，促进少先队员们集体荣誉感，以“红色教育”为契机，制定校园特色文化展板，充分提高少先队员们的整体素养。
(8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。
2、卫生防疫工作 学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生防疫工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生防疫健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。
(1)规范卫生防疫管理工作。明确学校防控主体责任，校长、主管校长、德育主任、校医、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好。
(2)建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检测温制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生防疫工作的顺利开展。落实疫情防控工作的常态化。
(3)加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好校园疫情防控工作及春秋季疾病的宣传和防控。做实做细防控工作，落实好疫情防控常态化，抓住门禁管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点。一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和区局，并采取适当措施。
(4)强化疫苗接种工作，保证师生应接尽接无死角。落实疫苗接种档案，落实上级防疫指导工作要求，关注防疫政 策的适时调整变化,及时调整校内防控办法。
(5)积极开展健康教育。围绕当前新冠肺炎和学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。
(6)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。
(五)明确主体责任，确保学校安全稳定运行 1.保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，狠抓疫情防控。这就需要深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。实施安全首遇责任制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。
2.科学开展心理健康教育。用好心理健康辅导室，活动室。开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用。
3.构建家校命运共同体。建立健全家委会制度，做好家 校协同育人，防范社会风险，重视家校合作教育，抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。
(六)工会工作 坚持科学发展观，履行工会职责，关心广大教师生活。紧紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展“争做学习型教师”活动，开展师德师风教育活动，发挥工会的职能作用，维护广大教职工合法权益。积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。创新工作思路，与时俱进，为钢小教育的改革、发展做贡献。
(七)后勤工作 树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。做好师生生活服务工作。充分调动后勤工作人员的积极性，加强学校的财物管理，进一步完善购物、保管、使用等管理制度。加强校园花草树木管理，抓好校园环境建设，确保环境净化、绿化、美化。建立健全农村小学贫困学生帮扶保障机制，确保每一位贫困儿童都能受到有效资助，助力教育脱贫攻坚工作。
(八)贯彻落实家庭学校工作 1.建立健全家长委员会制度，以区标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创区级标准化家长学校。
2.通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育 方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家...
目 录 学校开展党史学习教育进校园活动情况总结汇报 领导干部进校园讲党史主题党课：铭记时代先烈传承“红色基因” 中小学校开展党史学习教育进校园活动情况总结汇报 为认真学习贯彻习总书记在党史学习教育动员大会上的讲话和中共中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》文件精神，扎实有效开展党史学习教育，把党史学习教育渗透到青少年儿童当中，有效激发青少年儿童感恩党、感恩祖国的内在情感，营造青少年儿童听党话、跟党走的浓厚氛围，我校根据县教育体育局《党史学习教育进校园活动实施方案》，结合我校实际，广泛开展党史学习教育进校园活动，现将活动情况总结汇报如下。
一、分学段开展党史教育特色教材的学习。
为让党史学习做到细致深入有实效，我校附属幼儿园通过主题班会、课间小游戏等引导小朋友利用小图卡及操作材料熟悉认知党旗、党徽等标志。
我校小学学段则利用教体局汇编的“十个党史小故事”，通过讲故事比赛方式的增进学生对历史处境、人物情感、品德行为的体验和感悟，丰富学生的党史知识储备，启发学生对党史知识和价值观念展开理性思考。一年级小朋友 xxx 讲述《狼牙山五壮士》到五壮士跳崖时，振臂高呼“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”，声势豪迈，气壮山河，感染了在场所有的人。xxx 扮演海娃，语言神态，惟妙惟肖，乐坏了全场的听众。
二、开展“红心向党”主题大宣讲活动 我校大力组织师生开展“红心向党”主题大宣讲活动，每月 一次，做到了宣讲有主题，有讲稿、有宣讲人。我校还特意邀请乡党委纪检书记 xxx 同志到我校作了“弘扬苏区精神，传承红色基因，争当新时代好少年”的主题宣讲。学校通过党史宣讲这种方式，激发了广大师生学习党史的热情，教育引导青少年学生从小就树立“知史爱党、知史爱国”的高尚情怀，坚定共产主义理想信念，感党恩、听党话、跟党走。
三、举行“国旗下说党史”主题教育 我校通过每周升旗仪式、晨会举行国旗下学党史活动，通过活动的开展积极引领广大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，推动党史学习教育深入开展。
四、上好“党史学习教育”主题班会课 我校把党史学习教育和德育工作紧密结合，力求水乳交融，各班每月上好一节“党史学习教育”主题班会课，带领学生学习党史知识，通过声像资料、互教互学、沉浸体验等方式，引领学生从中国共产党的百年风雨、百年奋斗中汲取养分，健康成长。
我校支部书记（校长）xxx 同志还在五（1）班为全校老师上了一堂党史教育示范课，取得了良好的效果。
五、开展课前课后唱、播革命歌曲活动 围绕党史学习教育主题，我校开展了课前课后唱、播革命歌曲活动，预备铃响后，各班组织学生齐唱革命歌曲，等待老师上课。我校还利用校园广播在大课间、课外活动等时段播放经典革命歌曲，营造浓厚氛围，做到人人会唱革命歌曲，班班有歌声， 各班还将学生传唱的红色歌曲拍成了视频，交给了学校。
我校在六一期间，隆重举行建党 100 周年文艺汇演，汇演中，大合唱《没有共产党就没有新中国》、《唱支山歌给党听》、《保卫黄河》、《红星歌》；舞蹈《闪闪的红星》、《爱我中华》；手语舞《社会主义核心价值观》、《中国字中国人》等节目一个个轮番闪亮登场，同学们以饱满的热情共同唱响红色主旋律，迎接中国共产党建党 100 周年。
六、举办“红色文化知识”竞赛活动 我校按上级通知要求组织学生参加红色文化竞赛活动，活动分两步进行： （一）、线上答题。我校于四月下旬由班主任组织学生提前记好身份证号码，学籍代码到学校计算机室通过“**省教育厅”网站和“江教在线”网站统一答题，全校 98%以上的同学参与了线上答题。
（二）、线下笔试。
（1）班级笔试：学校统一笔试时间，各班用电子白板出示笔试试题，学生采用学校统一印制的答题卡进行答题。
（2）校级竞赛：在班级笔试后，各班挑选 3 名学生参加校级竞赛，校级竞赛采用纸质试卷答题的方式进行。校级竞赛评出一等奖 8 人（均获得满分），三等奖 4 名（成绩都在 90 分以上）；并根据各班参赛学生总成绩，评出团体一、二、三等奖各一名。我校在校级竞赛的基础上，遴选出 1 名优秀学生参加县级复赛， 并获奖。我校开展红色文化知识竞赛，引导学生通过比赛的形式增进对党史知识的了解，对红色基因的传承，培养他们爱党、爱国、爱家的情感。
七、开展“寻访身边红色足迹”红色教育研学实践活动 我校立足本校实际，充分利用好樟溪红色文化资源，带领学生开展“寻访身边红色足迹”的红色教育研学实践活动，通过对红色足迹的寻访，引领学生感受、领略、接受革命历史文化的熏陶，激发学生对本土红色文化的深切认同，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。
八、组织学生参加“追寻红色足迹，弘扬民族精神”读书征文活动。为弘扬伟大的长征精神，让广大学生了解长征，记住长征，以长征精神引导成长成才，以自身行动传承长征精神，努力成和我们新的伟大长征的合格后备军和接班人。我校积极组织学生细细品读《长征纪事》这本书，指导学生就读书的收获、体会和感想，撰写征文，全校共收到学生征文 12 篇，我校从中遴选出 6 篇优秀学生征文，参加县级评选。
九、组织学生观看红色革命电影 我校利用云课堂、班班通等现代化设备组织学生观看了《闪闪的红星》、《狠牙山五壮士》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《大渡河》、《地道战》、《智取华山》等经典红色革命电影，我校在 2021 年5 至 6 月份不足两个月的时间，就组织学生集体观看红色电影 50多场次。通过观影的形式，带领学生重温红色岁月，共同缅怀革 命历史，传承红色基因，坚定理想信念。各班还利用班会课等时间引导学生讨论交流观影感受，使广大学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义情感和民族气节。
十、开展“百年辉煌历程，践行初心使命”爱国主义教育主题读书活动 我校各班组织学生认真阅读和系统学习《建党伟业系列》爱国主义读本，并通过开展征文比赛和主题队日等活动，教育引导青少年学生深刻了解党为国家和人民做出的伟大贡献，坚持爱党爱国爱社会相统一，践行初心使命，推动爱党爱国爱社会主义教育进课堂、进头脑，付行动。
十一、开展“学党史，做实事”践行活动 我校围绕活动主题，全面贯彻落实“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”总要求。通过党史学习教育，丰富知识储备，提升思想意识，坚定理想信念，指导生活实践。
有的学生从红军故事中感受到他们迎难而上、坚忍不拔的精神后，制定一份贴合自己的学习和生活计划，并认真执行，改掉自己怕吃苦，难坚持等坏习惯；有的学生从干家务活等身边小事做起，学会克服困难，自立自强；有的为革命先辈无私奉献的精神所感动，就学着为他人奉献一点力量，为家人、为邻居，为社区，为学校、为班级、为同学等做一些实实在在的、力所能及的、有益的事情，使党史学习教育真正入脑、入心、入行。
党史内容丰富、博大精深，是我们党丰富的思想宝藏。党史 教育是加强学生思想道德建设，引导青少年培养和践行社会主义核心价值观的一项长期任务，今后，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展“党史学习教育进校园”活动作为一项常态化的要求，并结合各种活动、思政课堂等，依靠制度机制保证，让党史学习教育深入、持久、生动开展下去，把党史学习教育作为青少年理想信念教育的基础工程，充分发挥党史教育的综合育人功能，以史树德、以史增智、以史育美、以史创新，促进青少年儿童德智体美劳全面发展。
领导干部进校园讲党史主题党课：铭记时代先烈传承“红色基因” 同学们： 大家好！ 今天非常荣幸能走上三尺讲台，以一名老师的身份来和同学们讲述我们党的发展历史，讲述时代先烈为建立建设新中国矢志奋斗的传奇经历。今年是 2021 年，正值中国共产党成立 100 周年，这一百年来，我们党经历了无数的风风雨雨和艰难险阻，她从一个仅有五十多人建立的小党，成长为如今拥有九千一百多万党员的世界第一大党，带领中国人民不断攻坚克难、披荆斩棘，创造了一个又一个人类发展史上的奇迹，改变了中国近代以来积贫积弱的国际形象，使中华民族以一种崭新的姿态屹立于世界民族之林。
在这个过程中，我们党涌现出一批又一批优秀的共产党人，他们为了自己心中的理想信念、头顶的民族大义，甘愿抛头颅、洒热血，义无反顾地投身于时代洪流之中。回溯历史，无论是抗日战争、解放战争、抗美援朝，还是社会主义改造、改革开放启动、新时代奋进当中，我们都能看到他们高大的身影，都能听到他们响亮的呼声！接下来，我为同学们讲述三个与我们河南有关的先烈事迹，带领大家一起学习他们身上那种敢为人先、英勇无畏的伟大精神。
一、抗日将军杨靖宇奋勇杀敌的事迹 1931 年 9 月 18 日，日本关东军悍然发动震惊中外的“九一八”事变，打响了侵华战争的第一炮，仅用了 4 个多月的时间便占领了东北全境。日本侵略者在东北地区烧杀抢掠、无恶不作，东北人民生活在一片水深火热之中。面对这一危难局面，我们中国共产党人并没有逃离，而是毅然决然地选择挺身而出，与侵略者展开殊死搏斗，在敌后培育抗日队伍，积极牵制和消灭日寇在东北的有生力量。这其中，就有革命先烈杨靖宇。
杨靖宇，原名马尚德，出生于 1905 年，河南确山县人，中国优秀共产党员，无产阶级革命家、军事家，东北抗日联军主要创始人和领导者。“九一八”事变之后，时任中共哈尔滨市委书记、兼满洲省委军委代理书记的杨靖宇被派往南满，组建中国工农红军第三十二军南满游击队，积极发展壮大抗日游击根据地，后担任东北抗日联军第一军总司令，率领东北抗日军民先后打下了 16 个大小城镇，把游击区域扩大到了 25 个县，沟通了一条全长 200 余里的抗日游击战线，这在当时完全沦陷的东三省堪称一道“敌后抗战之光”。1937 年卢沟桥事变爆发后，面对敌人接连的“大扫荡”，杨靖宇果断选择迎战出击，灵活运用各种战术，率领主力部队在雪山密林中同日寇周旋，使敌人大受创伤，有力牵制了日寇向关内的进犯，极大鼓舞了当时东北地区的抗日士气，赢得了百姓的信任和拥护，也因此被日寇视为“眼中钉、肉中刺”。
在随后的几年，日寇抽调大批兵力组建了一支 2.5 万人的“联合讨伐队”，针对杨靖宇所领导的东北抗日联军展开不间断 的联合围剿行动，仅 1938 年一年就多达 652 次，并且在杨靖宇经常活动的地区大搞“集团部落”和“归屯并户”，为的是切断抗联军队和当地百姓的联系，使得抗联军队不仅要与几倍、几十倍的强敌苦战，而且还要经受严寒、疾病、饥饿的考验，当时的局面可以说是十分艰难。然而，雪上加霜的是，我们队伍内部竟然出了内奸，东北抗日联军的两名骨干成员接连投敌叛变，致使杨靖宇陷入日寇的重重围困之中，并且身负重伤、弹尽粮绝。面对这种令人绝望的境地，杨靖宇非但没有被困难吓倒，反而选择背水一战，与敌人决一死战，最终身中数弹，靠在一颗大树上壮烈殉国，年仅 35 岁。在杨靖宇死后，日寇剖开了杨靖宇的胃，想知道他在最后这段时间里究竟是靠吃些什么支撑下去，而当发现只有皮带、棉花和草根却没有一粒粮食时，不禁感慨杨靖宇是一个“大大的英雄”。
新中国成立后，杨靖宇的遗体埋葬于他生前为之守护的白山黑水之间，毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等党和国家领导人敬送了花圈。时至今日，时常有全国各地的凭吊者来到杨靖宇将军的墓前瞻仰这位曾经的卫国英雄，无不钦佩他身上的那种民族气节。
杨靖宇将军的英雄事迹着实令人动容，作为新时代的好少年，希望你们从杨靖宇以身许党、以身报国的忠诚品格中坚定信仰，培育绝不屈服、誓死抗争的民族气节，在困难面前不畏艰险、顽强拼搏，争做新时代的弄潮儿！ 二、人民公仆焦裕禄书记迎战风沙的事迹 时间来到 1962 年的秋天，放眼全国其他地方，正值万物丰收的时节，而在河南开封兰考县，人们期盼多年的丰收却仍旧没有到来。兰考县位于黄河中下游交界处，是豫东地区有名的重灾区。据史料记载，仅在 1477 年到 1885 年的 408 年间，黄河就在兰考决口了 29 次，改道 3 次。多年来，内涝、风沙、盐碱像一块无形的巨石，压得兰考人民喘不过气。
在这一年的春天，兰考县风沙肆虐，21 万亩麦子被打毁，入秋后又使得 23 万亩庄稼被淹死，盐碱地上 10 万亩禾苗全部绝产，全县粮食年亩产量只有 43 斤，背井离乡的逃荒要饭大军像破堤而出的洪水，拦都拦不住。然而，屋漏偏逢连夜雨。就在兰考迫切需要万众一心抗灾求生的关键时刻，偏偏在一线指挥的县委第一书记难孚众望，就在这种艰难的情况下，焦裕禄被河南省委派到了兰考。
焦裕禄，1922 年出生于一个贫苦家庭，山东博山县人，中国共产党革命烈士，原兰考县委书记，全国干部楷模，100 位新中国成立以来感动中国人物。1962 年底，焦裕禄头戴一顶火车头帽，身穿半旧黑色棉大衣，手提办公用的布兜，悄然走进兰考县委机关大院报到，开启了他在兰考担任县委书记的时光，这也是他生命中最后的一段时光。初到兰考，焦裕禄便骑着他的自行车下乡进行实地考察，详细了解风沙、内涝和盐碱这“三害”发生的深层次原因，深入体察衣衫褴褛、拖儿带女逃荒灾民的苦楚。 考察过程中的一幕幕凄惨画面犹如一把锋利的匕首刺痛了焦裕禄的内心，于是他给自己立下誓言“不改变兰考的面貌，自己绝不离开！”。
在接下来的时间里，焦裕禄全身心铺在“治三害”“聚民心”的工作上。他积极组建风沙勘察队，用时 41 天，累计跋涉上千里，查明全县共有风口 84 处，标定沙丘 1600 座，测得沙荒地24 万亩、受风沙危害耕地 30 万亩。在走村串队、访贫扶困的过程中，他还发现并树...
厚植爱国主义情怀争做新时代学生楷模 篇一 爱国家，敢于奉献自己的青春去浇筑它；爱国家，敢于将整个生命无条件交予国家。疫情期间无数人身体力行的去实践了这些话，战斗在各个角落，让中国控制住了令其他国家焦头烂额的疫情 。正确的带领和人民的配合和努力都是解决这件事必不可缺的钥匙。
“祖国如有难，汝应作前锋”，因为中国从不辜负任何一个爱它的人的期待。2015 年 11 月 29 日中共中央、国务院颁布《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚站的决定》，面对那么大的一个人口基数，想要做到大部分人脱贫谈何容易。但是在党和政府的正确带领和不懈努力下，取得了巨大的成功。去年九月国务院扶贫开发领导小组专家咨询委员会委员张琦回答记者“中国 85%的贫困人口已经脱贫”。中国是个值得民众信任的国家，中国共产党是值得民众跟随的政党，从它们身上可以看见未来在熠熠生辉。
作为一名中国人，首先我是自豪的，正如邓小平主席说的“我荣幸地从中华民族一员地资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子”。其次，这个身份使我斗志昂扬，我希望把我有限的生命，投入到无限的为人民服务中去，为中国现代化建设不断添砖加瓦。虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业，在中国这个大家庭里面我们只有一个共同的名字——中国人，2020 年全面建成小康社会，2035 年基本实现 社会主义现代化，我们都将把目光投向这辉煌的事业中，共同创造更加美好的明天。
青年应争做新时代学生楷模。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，诚如习近平主席说的那样，我们青年这一代该是有理想、有本领、有担当的。只有作为祖国未来花朵的我们，足够优秀，足够努力，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是美好的，也是可以实现的，通过每一个人的双手去成就一个中国梦，为这个社会带去新鲜有力的血液是我们新一代青年的职责。努力的人会获得优秀，优秀的人会打开理想，所以新一代的年轻人要拥有坚定的信念，务实、勇敢，响应社会的号召，跟随党的领导，肩负责任，完成自己的光荣使命。
同时也要提高自己的思想觉悟，不断地学习马克思主义，马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。也要坚持历史担当，就要先之劳之、率先垂范，不断提高历史思维能力，不断增强责任意识、使命意识和进取意识。
在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。我会牢记初心，不断地努力向上做一个对社会有用，无愧自己的人。为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。
平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出时代的伟人。我会用理想作纸，用勤奋作笔，抒写壮丽的青春。
篇二 大学生是青年中的骨干力量，是未来知识分子队伍的生力军，是国家的未来和民族的希望。知识分子是先进生产力的开拓者，在国家精神文明和物质文明建设中起着重要的作用。为了完成人民幸福、国家富强和民族复兴的伟大事业，大学生不仅需要培养具有适应现代社会发展的专业技能，还需要培养爱国精神，以提升对社会政治制度的认同感、确立社会主义理想信念、坚定正确的政治立场和政治观念，成为有理想、有抱负、全面发展的合格人才。
爱国主义不是缥缈的说辞，爱国主义教育也不是空洞的说教，真正的爱国主义是要在生活中用具体和鲜活的实例培养自己形成良好的习惯和自觉的行动，要在实践中不断选择与爱国主义生活和学习密切相关的事例，结合当前社会发展的热点话题，对其理性地解读，使爱国主义思想转化为爱国主义意识和行为。
今天，我们进入了中国特色社会主义新时代，中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族 伟大复兴中国梦的信心，听党话、跟党走，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，每个青年都有自己的志向和梦想，实现梦想都是从脚踏实地的奋斗起步的。要牢记“空谈误国，实干兴邦”，立足本职，埋头苦干，做新时代的实干家。新时代我们要树立对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念以及对中华民族伟大复兴中国梦的信心，全身心投入爱国主义情怀，让爱国主义伟大旗帜始终在心中高高飘扬！ 在全球经济一体化的今天，大学生培养接受爱国主义教育尤其重要，它培养分清是非、鉴别各种社会思潮的能力，促进了物质文明与精神文明的协调发展，懂得了在继承和发扬中华民族优良传统的同时要努力学习国外的先进经验和科学技术，正确处理好爱国主义与坚持对外开放的关系。我们要在新时代中国特色社会主义的建设中，努力成为拥有爱国主义情怀的大学生，使人民幸福和民族复兴的伟大“中国梦”建设后继有人。
篇三 爱国之情是再朴素不过的情感，司马迁说“常思奋不顾身，而殉国家之急”；孙中山说，做人最大的事情“就是要知道怎么样爱国”。爱国主义是中华民族生生不息的精神动力，是优秀中华文化的结晶，爱国主义贯穿于社会主义精神文明建设的过程中，也贯穿新时代学生的学习和日常生活。
我们这一代人生逢其时也重任在肩，党的十九大报告明确提出了我国发展的战略安排：到 2020 年全面建成小康社会，到 2035 年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。我们应该为中华民族的伟大复兴付出艰苦的努力。习近平主席在 2018 年 5 月 2 日北京大学师生座谈会上的讲话中，对新时代学生提出了 4 点要求：一是要爱国，忠于祖国，忠于人民；二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；三是要求真，求真学问，练真本领；四是要力行，知行合一，做实干家。
党的十九大报告强调“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。党的建设，国家的进步都离不开我们的参与，我们只有心系祖国，满怀热忱的爱国情怀，才能积极的投身于党的建设，为推动国家的现代化进程奉献青春与汗水。近年来，随着社交网络和自媒体的兴起，虚无历史的态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起。这警示我们，弘扬爱国主义精神要从日常生活抓起，避免流于形式、泛泛而谈的问题。以“时不我待，只争朝夕”的激情和“功成不必在我”的奉献精神，投身于新时代的伟大改革进程中。
“乘风好去，长空万里，直下看山河。”我应该积极向优秀模范学习，学习，增强大局意识、提升人生格局，弘扬民族精神，做合格党员。在本次党员培训班的学习中，通过各位老师对优秀党员事迹、党史国史教育、 党性修养提升、党纪党规、政治理论教育深入的讲解，我身临其境的感受了共产党人忠诚于党、忠于共产主义信仰，艰苦奋斗、自力更生、不畏艰难、勇往直前，与人民同甘共苦的崇高精神，增强了为人民服务、做人民满意党员的党性意识。重温入党誓词，坚定理想信念。经典的力量感召着我，通过深入思想学习，提升了人生格局。感悟到在学习生活中，应该以饱满的热情、积极的态度奋斗在自己的阵地上。
相关热词搜索： 大学生学习党史争做新时代师生楷模 党史 楷模 新时代
版权所有:安华文秘网 2009-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[安华文秘网]所有资源完全免费共享
Powered by 安华文秘网 © All Rights Reserved.。备案号：粤ICP备09117125号-1