传染病应急演练总结8篇传染病应急演练总结 学校新冠肺炎疫情防控应急演练总结汇报 为贯彻落实省委省政府及省疫情防控指挥部工作部署，根据xx省教育厅统一要求，x月x日上午，学校组织下面是小编为大家整理的传染病应急演练总结8篇,供大家参考。
为贯彻落实省委省政府及省疫情防控指挥部工作部署，根据 xx 省教育厅统一要求，x 月 x 日上午，学校组织开展新冠肺炎疫情防控应急演练，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作，强化应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，全力以赴做好准备迎接师生回校。校党委书记 xx、校长 xx、副校长 xx、校纪委书记 xx及教育局 xx、街道 xx、医院 xx、疾控中心 xx、派出所 xx 等有关部门和单位近百人参加了演练。
一、演习前准备工作
只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了三次预备会议。第一次是 x 日上午通过网络视频会议的形式召开了应急演练活动会议，下午两点我校既召开校级领导班子会议。周日上午九点和针对全体参与学生和教师召开了动员会，分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和防护安全。
参与人员分成综合组、协调组、医疗组、后勤保障组、疏导组、宣传组、场地安置组，责任明确，分工细致。
二、演练过程
1.演习时间：本次演练活动时间从下午 x 点二十五分一直到 x 点二十分结束。全校 x 百多名师生参与了本次演练。
2、演习过程
模拟场景一：开学后师生错峰入校体温测试异常场景
发现一名学生体温异常。
1.值班领导、值班教师对入校学生进行晨检(分组排队前后 1 米间距，采用红外测温热成像设备检测)，发现一例发热症状的学生（客串）体温 38℃。
2.值班教师将该学生带到隔离区，再次对学生的体温进行复测，体温仍 38℃，向校医、分管副校长报告。
3.校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况，核查登记，并向校长报告。
4.班主任通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。
5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。
6.校消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。
模拟场景二：班级学生上课期间身体不适处理场景演示
1.当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽，询问学生情况，向班主任、校医（保健教师）及当班行政领导报告，并打开班级门窗通风。
2.校医（保健教师）将学生护送至隔离室（避免其他人员近距离接触），再次对该学生的体温进行复测，体温仍 38℃，
询问该学生外出情况、接触情况并核查登记，并向班主任、分管副校长及校长报告。
3.班主任通知配班将其余学生带至隔离教室或操场（行进过程中人员注意保持一定距离），用额温枪逐一对学生进行体温测量。
4.班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。
5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。
6. 校消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。
模拟场景三：失控家长冲击校园处置场景演示
1.家长送学生到校门口，学生通过红外测温热成像设备体温异常时报警，再次体温检测仍异常，当班值班行政和教师按要求让家长带回观察就医。
2.家长认为没问题，与当班行政及教师争执，演变至要强闯校园。
3.保安用器械控制该家长，值班老师把孩子及家长带到隔离室。
4.当班行政电话报警并报告校长，由公安人员赶来带走失控家长及孩子。
5.学校做好记录、校防疫组组长通知区卫健局、街道工作人员做好信息登记工作。
6. 校消毒组成员对隔离室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。
上述演练场景模拟在发现体温异常学生后，学校立即向教育主管部门、所属社区街道、卫健局报告，建立部门联动，属地管理机制，协同配合做好排查和后续相关工作，并在疾控中心的指导下对教室、隔离区等公共领域进行消毒，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。演练全程平稳有序，各部门分工明确、行动快捷、措施得当、有条不紊，为之后学生返校和突发事件的应急处置工作积累了经验。
演习结束后，演习指挥长对本次演练整体情况进行了总结点评。
三、取得的效果
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，让师生们学到了更多传染病相关知识，了解疫情防护措施，全体师生的防护意识有所增强。
2、全校绝大多数教职工能有组织、迅速地引导学生安全，对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中，老师、学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，集体荣誉感得到了升华。
4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
四、存在问题
1、少数教职工防护意识还不够强，对此项活动重视程度不高，责任心不强，有“糊差事”的思想。
2、医务室人员穿脱防护用品不够熟练，值班教师口罩、护目镜等个人防护用品佩戴不规范，对相应防护级别需采取的措施内容掌握不够。
3、部分师生对预案脚本不熟悉，部分场景、环节衔接不够连贯。
4、现场视频采集人员系非专业人员，由于到位仓促，对摄录细节未能充分进行沟通，可能会影响到宣传效果。
5.体温正常学生在前往操场过程中出现嬉笑、间距小的情况。
五、改进措施
1.对演练中发现的问题、均在演练后当场指出，并示范操作方法。
2.进一步提高全校师生突然传染病防控意识，提高各部门的应对水平。
3.加强各类传染病防治知识培训，定期组织大规模的传染病应急处置演练。
学校将以此次应急演练为契机，进一步提高思想认识、熟悉学生返校各项工作流程和工作要求，进一步排查各项环节中存在的问题和不足，进一步提升各岗位工作人员的应急处置能力，不断完善学生返校工作预案，全力确保学生返校后校园安全稳定。
为完善我镇的新型冠状病毒感染的肺炎医疗救治运行机制，有效防控疫情扩散，做到“早发现、早诊断、早治疗、早报告”，提高应急处置和医疗救治能力，减少重症病例，避免死亡病例，防止医务人员感染，切实保障人民群众身体健康和生命安全，维护社会稳定，我镇于 1 月 24 日开展了一次新冠肺炎疫情疫情防控应急演练。
演练活动前，我镇对参与此次演练的卫生院、派出所和镇政府的工作人员以及村干部等一线防疫人员组织了一次培训，详细学习了此次演练的具体方案，进一步明确了此次演练的流程及各自岗位的职责，并准备好相应的防疫物资，如防护服、测温枪、消毒液等，确保在此次演练中做到井然有序，忙而不乱。
演练过程中，每一位防疫人员和扮演者都全身心投入到设定的情景当中。在对返乡人员进行全面摸底排查的过程中，假设发现一名体温异常的返乡人员，村干部立即上报镇政府、卫生院、以及派出所，镇疫情防控工作组立即启动应急预案，相关工作人员迅速反应，按照新冠肺炎疫情防控相关要求对该人员和该人员的密切接触者采取严格的防控措施，并进行核酸采样。最后根据核酸检测结果对该人员进行处置或治疗。
演练结束后，镇疫情防控领导小组针对本次新冠肺炎疫情应急演练进行反思和总结，指出了此次演练中暴露出的问题和短板，并结合实际提出了整改思路，确保在发生突发情况时，各部门能够高效配合、
有效应对。同时政府各部门组织全体干部职工学习此次演练，做到疫情防控措施和流程人人心中有数。
此次演练在每位工作人员的努力下圆满完成，进一步加强了全体干部职工对新冠肺炎疫情防控工作的认识，和对疫情防控工作流程的掌握。我镇将继续贯彻落实省、市、县在新冠肺炎疫情防控工作上的相关要求，不断强化对新冠肺炎的防范意识、不断提高对疫情的应急处理能力，全力以赴保障人民群众的生命安全和身体健康。
2 2022 年新冠肺炎疫情防控应急模拟演练活动总结讲话 3 3 篇供借鉴
为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障，针对近期我国部分地区新型冠状病毒感染的肺炎传染疫情，我校高度重视，积极预防。在校长的带领下，我校全体教职员工以高度的责任心和对学生负责的态度，积极落实对新型冠状病毒感染的肺炎的预防工作。以深入贯彻落实上级精神和主管部门的工作要求为目标，预防新型冠状病毒感染的肺炎的传播，结合我校实际精心组织，通过全体师生的共同努力，使学生养成良好的卫生习惯，预防新型冠状病毒感染的肺炎在我校的传染，有力地保证了学生的身心健康。现将我校开展的工作总结如下：
一、领导重视，提高认识、落实责任。
1、xx 校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。
2、作为学校主管领导，副校长 xx 是预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。
3、学校建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各人工作职责，并指定班主任教师每天做好晨、午检工作，认真填写学生晨检、午检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。
4、成立学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组。
二、做好宣传动员，实行联防联控
1、制定方案，精心准备。认真学习上级有关文件精神，制订应对学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实。组织校医和负责学校卫生工作的人员参加新型冠状病毒感染的肺炎防控知识及技术的培训和演练。做好疫情应对的物资准备，确保应对疫情物资供应。
2、加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。及时向全校印发了有关的宣传资料，包括《校园如何预防新型冠
状病毒感染的肺炎》、《积极防治新型冠状病毒感染的肺炎，保证大众生命健康》，并做到每个教职工及学生人手一份。利用广播和校内专栏向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。学校定期对校园、教室、图书馆（阅览室）、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。
3、建立制度，完善措施。每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因，发现流感样疫情要在第一时间（2 小时内）报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
4、畅通渠道，上报及时。一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行 24 小时值班制度。加强校内值班，实行 24 小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。
5、严格抓好学校食品卫生工作。要求学生餐饮中心必须严格按照食品卫生法规及食品加工操作流程进行食品加工，对食堂工作人员健康状况提出了更高要求，确保全校师生身体健康。
三、加强对师生管理工作，落实检查制度，作好记录与汇报
进入 2 月以来，新型冠状病毒感染的肺炎防控工作形势异常严峻，根据上级文件精神，扎实抓好防控工作，我校采取多种形式，大力宣传新型冠状病毒感染的肺炎的传染途经、症状体征以及预防方法。严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。教师办公室，班级随时消毒从而切断传染病的传播途径，杜绝各类传染病的发生。
2 2022 年新冠肺炎疫情防控应急模拟演练活动总结讲话 3 3 篇供借鉴
为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5 月 6 日早上，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。
针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。
师生有序排队进入校园，要求间距 1 米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。
老师发现有 1 名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：
1.尽量远离其他师生。
2.与该生保持 1 米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。
3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。
4.及时消毒。
开学后某日上午 8 点多，学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。
隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。
如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让班主任协助致电家长核实情况。
确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务中心报告。
校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移；确保绿色通道畅通，做好转运接应准备；继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。
信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。
在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。
为加强学校新冠肺炎防控工作，全面提高校园传染病的应急反应能力，我校小学组织开展了“复学复课防控新冠肺炎疫情应急演练”。全体教职员工通过应急演练，熟悉应急处置具体过程，有效应对可能出现的聚集性疫情，确保学校开学安全，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染源，保障学校教育教学工作的有序开展。
场景一
入校前应急处理
学生每天在上、下午进入校门前，都应在洗手清洁处进行清洗消毒，消毒干净后在入校等候区间隔一米有序排队，由值日教师、安保人员对入校学生在校门外监测体温，体温低于 37.3℃可进校;当有学生测量出体温超出 37.3℃，立即上报给当天值日行政，值日行政立即带领该生到观察区，通知其家长带该名体温异常的学生到相关卫生服务中心就诊。
场景二
上课期间应急处理
各班在上课进行时，有同学举手说自己不舒服且体温自说有点高。当节课的老师在帮学生体温测量时，发现该学生体温超 37.3℃，立即上报学校应急处理小组，并引导异常学生到学校观察室进一步体温测试，对班内其他学生布置作业或强调安全要求，当该异常学生在观察室由其他应急小组人员接管后方可回班继续上课。
负责人员对该异常学生进一步测量体温，确实超过 37.3℃送学校隔离区观察。
患者到达学校隔离留观 1 室后，现场工作人员再次复核体温确实异常后，立即上报学校应急处理小组，并询问临床症状、询问流行病学史、，同时提醒患者及陪同就诊人员佩戴医用口罩或医用外科口罩，该班班主任通知家长尽快到校。
演练结束点评
学校疫情防控领导小组组长何淑敏校长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。
结语
此次应急演练，学校认真研究部署、精密策划，各个环节有条不紊。从教师扮演学生入校、监测体温、突发情况处置、错时上下课及日常消毒等方面进行了全方位、全流程、无死角、全仿真的模拟演练，进一步促进全体教师疫情防控技能提升，增强学校疫情防控
队伍的应急能力和总体战备能力，为做好学校疫情防控和返校复学后教育教学工作的正常开展奠定了坚实基础。
根据上级教育主管部门的要求部署，为有效预防与控制新冠肺炎等传染病在学校的发生和蔓延，确保全体师生员工身体健康，做好开学前的各项准备工作，2022 年 4 月 11 日，我们开展了一场疫情防控应急演练活动，就学校情防控工作的培训，做一次全面验收，拉开防控演练工作的序幕。
模拟演练中,学校领导班子一行从入校晨检开始，发现某学生体温异常，班主任，教师第一时间报告学校新冠肺炎应急处置领导小组，学校应急处置领导小组马上启动应急预案。体温异常学生由学校卫生保健室老师带到学校复测区,进行体温复测，进一步观察了解，对学生进行安慰，确认发热后，及时采取隔离措施，并对体温计和复测区、隔离区进行全方位消毒。同时联系家长和学校领导，报告上级教育行政部门和
疾病控制中心。
同时，学校全体教师还进行了在教室学习过程中和在食堂就餐时，分别发现一名学生（教师扮演）发烧、咳嗽，浑身发冷并伴有症状，确诊为疑似病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。
演练中,学校领导班子还仔细检查了防控物资准备情况，试用了学生洗手的水龙头等。
最后，学校校长对本次突发传染病演练进行了总结，指出本次演练，是对学校制订防控应急预案的一次实践检验。各负责人都能严格按照学校传染病应对预案要求，各司其职，明确了工作职责和处置流程，做到了应对突发传染病事件镇定、迅速、有条不紊。
这次传染性应急处置演练，进一步完善了我们学校的应急预案，使全校各部门人员更加明确自己的职
责；有效提高了我们学校师生居安思危、有备无患的意识，提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力、处理能力；检验了我们学校人员、通讯、设备、物资等的应急准备和应急能力。我们学校积累了应对新冠肺炎等传染病疫情的经验，提高了应对传染病疫情的能力。一旦发生重大传染病疫情，我们学校将会从容面对，圆满完成任务。
2022 年疫情防控人员不聚集应急预案学校 篇 1
一、演习前准备工作
只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了三次预备会议。第一次是 x 日上午通过网络视频会议的形式召开了应急演练活动会议，下午两点我校既召开校级领导班子会议。周日上午九点和针对全体参与学生和教师召开了动员会，分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和防护安全。
参与人员分成综合组、协调组、医疗组、后勤保障组、疏导组、宣传组、场地安置组，责任明确，分工细致。
二、演练过程
1.演习时间：本次演练活动时间从下午 x 点二十五分一直到 x 点二十分结束。全校 x 百多名师生参与了本次演练。
2、演习过程
模拟场景一：开学后师生错峰入校体温测试异常场景
发现一名学生体温异常。
1.值班领导、值班教师对入校学生进行晨检（分组排队前后 1 米间距，采用红外测温热成像设备检测），发现一例发热症状的学生（客串）体温 38℃。
2.值班教师将该学生带到隔离区，再次对学生的体温进行复测，体温仍 38℃，向校医、分管副校长报告。
3.校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况，核查登记，并向校长报告。
4.班主任通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。
5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。
6.校消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。
模拟场景二：班级学生上课期间身体不适处理场景演示
1.当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽，询问学生情况，向班主任、校医（保健教师）及当班行政领导报告，并打开班级门窗通风。
2.校医（保健教师）将学生护送至隔离室（避免其他人员近距离接触），再次对该学生的体温进行复测，体温仍 38℃，询问该学生外出情况、接触情况并核查登记，并向班主任、分管副校长及校长报告。
3.班主任通知配班将其余学生带至隔离教室或操场（行进过程中人员注意保持一定距离），用额温枪逐一对学生进行体温测量。
4.班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。
5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。
6. 校消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。
模拟场景三：失控家长冲击校园处置场景演示
1.家长送学生到校门口，学生通过红外测温热成像设备体温异常时报警，再次体温检测仍异常，当班值班行政和教师按要求让家长带回观察就医。
2.家长认为没问题，与当班行政及教师争执，演变至要强闯校园。
3.保安用器械控制该家长，值班老师把孩子及家长带到隔离室。
4.当班行政电话报警并报告校长，由公安人员赶来带走失控家长及孩子。
5.学校做好记录、校防疫组组长通知区卫健局、街道工作人员做好信息登记工作。
6. 校消毒组成员对隔离室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。
上述演练场景模拟在发现体温异常学生后，学校立即向教育主管部门、所属社区街道、卫健局报告，建立部门联动，属地管理机制，协同配合做好排查和后续相关工作，并在疾控中心的指导下对教室、隔离区等公共领域进行消毒，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。演练全程平稳有序，各部门分工明确、行动快捷、措施得当、有条不紊，为之后学生返校和突发事件的应急处置工作积累了经验。
演习结束后，演习指挥长对本次演练整体情况进行了总结点评。
三、取得的效果
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，让师生们学到了更多传染病相关知识，了解疫情防护措施，全体师生的防护意识有所增强。
2、全校绝大多数教职工能有组织、迅速地引导学生安全，对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中，老师、学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，集体荣誉感得到了升华。
4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
四、存在问题
1、少数教职工防护意识还不够强，对此项活动重视程度不高，责任心不强，有“糊差事”的思想。
2、医务室人员穿脱防护用品不够熟练，值班教师口罩、护目镜等个人防护用品佩戴不规范，对相应防护级别需采取的措施内容掌握不够。
3、部分师生对预案脚本不熟悉，部分场景、环节衔接不够连贯。
4、现场视频采集人员系非专业人员，由于到位仓促，对摄录细节未能充分进行沟通，可能会影响到宣传效果。
5.体温正常学生在前往操场过程中出现嬉笑、间距小的情况。
五、改进措施
1.对演练中发现的问题、均在演练后当场指出，并示范操作方法。
2.进一步提高全校师生突然传染病防控意识，提高各部门的应对
水平。
3.加强各类传染病防治知识培训，定期组织大规模的传染病应急处置演练。
学校将以此次应急演练为契机，进一步提高思想认识、熟悉学生返校各项工作流程和工作要求，进一步排查各项环节中存在的问题和不足，进一步提升各岗位工作人员的应急处置能力，不断完善学生返校工作预案，全力确保学生返校后校园安全稳定。
2022 年疫情防控人员不聚集应急预案学校 篇 2
为坚决贯彻落实国家、省、市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，有效应对疫情，做好 20XX 年春季教职工开学返校工作，切实保障教职工平安返校，维护校园稳定和教学秩序，按照《XX市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》要求，特制定本预案。
一、总体目标
全面做好开学前后校园的疫情防控工作，及时有效地采取各项预防措施，保障教职工平安返校，教育教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。
二、组织机构
（一）在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下，成立教职工返校工作小组，全面指导 20XX 年春季学期学校教职工返校工作有序开展。
组长：XX
副组长：XX
成员：各部门负责人
领导小组下设办公室，组织人事处处长兼任办公室主任，XX、XXX、XXX 为成员，负责统筹协调教职工开学返校工作，保障教职工平安返校。具体事宜由 XXX 负责。
三、主要工作和措施
（一）假期中全面排查
1.寒假期间，按照省、市疫情防控有关要求，各部门应与本部门教职工保持密切联系，摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况，进行人员排查，收集教职工有无从疫区返回、与疫区人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，第一时间报学校疫情防控工作领导小组办公室，不得漏报、瞒报、误报，准确掌握人员动态信息。
2.全体教职工需于 20XX 年 2 月 7 日前返 XX，返 XX 途中乘坐公共交通工具时，全程佩戴医用外科口罩或 N95 口罩；
返 XX 后妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以防控新型冠状病毒感染的肺炎的预防与应急知识为重点的健康宣传教育，引导教职工减少外出，不参加聚会活动，增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返 XX 者需按照疫情防控
要求进行自我隔离、登记并上报。从疫区返回、与疫区人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的教职工，需在家自主隔离 14 日无症状后方可到校上班。
3.各教学部门应及时掌握教师的健康状况，若因身体状或在疫区、隔离等不能按时到岗，部门按应急预案妥善安排好教学工作。
（二）开学时全面检测
1.教职工开学返校时间为 20XX 年 2 月 XX 日（如有变动另行通知）。在正式开学前，部门做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作，全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况（尤其是对到过湖北和接触过湖北来 XX 人员的教职工到属地卫生服务中心登记报备的落实情况）。
2.教职工不要私自提前返校上班，确因特殊情况需提前返校的，须通过所在部门报学校同意，并服从学校统一安排，方可返校。
3.返校当天，组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情统计。对体温超过摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工，部门需安排其到校医务室进一步观察，或安排送医进一步检查，同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。
（三）上班时全程防控
1.做好每日日常体温监测工作，若发现疑似症状人员要及时报告学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室。
2.各部门应加强考勤，关注本部门教职工健康情况，了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现新型冠状病毒
感染的肺炎疑似症状，应及时就医并请假，不得带病上班；经医院诊断排除后方可回校上班。
3.教职工上下班需佩戴口罩（教师上课期间除外）。
4.教职工在校内突发感染症状，应立即向当日学校总值班汇报，并逐级上报，总值班立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置，对密切接触人员进行隔离观察。为避免病毒传播，可临时性关闭校门，在校门关闭期间，教职工不得擅自离开学校。
5.对被隔离治疗或在疫区等不能按时到岗的教职工，组织人事处和教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作，对教职工进行合理调配。
四、工作要求
（一）各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作，及时将中央、省、市和学校的疫情宣传信息传递给教职工，确保教职工疫情防控知识应知应会，引导教职工树立信心，克服恐惧心理。
（二）疫情防控期间，各部门不得组织教师参加各类大型集体活动，不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。
（三）依照《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，每位教职工为法定疫情报告人，任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可迅速用口头、电话等方式向学校报告。
（四）全体教职工要提高政治站位，严格执行中央、省、市和学校有关疫情防控工作的统一安排部署，确保通讯畅通，加强日常防范，做好科学自我防护，如多锻炼、少熬夜、不参加聚会聚餐等，积极配
合做好疫情防控工作，全力打好疫情攻战。
一、演练时间 2022 年 03 月 09 日下午 15:00-16:00
二、演练地点 X 有限公司厂区 三、演练题目 新冠肺炎疫情处置应急演练 四、演练类别 实际演练 五、演练目的 为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力。
六、参演人员 本公司范围内员工。
七、演练过程 2022 年 03 月 09 日，所有参演人员 15 时 00 分在会议室集合。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。
15 时 30 分，总指挥宣布演练开始。
演练开始：
15:31--体温检测组（厂区门卫），检查两码，测量体温，发现发烧人员 1人； 15:31--体温检测组（厂区门卫），询问是否有异常，干咳，乏力症状。
15:32--体温检测组（厂区门卫）汇报给 A：“报告 A 主任，发现一人体温异常，我们带他去观察室，麻烦您向上一级汇报。”
15:32--A（指挥组）：“好的，我马上向上级汇报。” 15:33--A（指挥组）：“您好， 苏经理（总指挥），现门卫处发现一人体温异常，已带去隔离室。” 15:33--消杀组（接到通知）：B、C 给发烧人员消毒，周围区域杀毒，带去观察室路上消毒。
15:34--防疫处理组（接到通知）：在观察室内，D、E 对发烧员工用水银温度计测量体温，三次，38.3°，问询旅居史、接触史、查看两码；将问询情况向指挥组报告，“经测量该人员体温已达到 38.3°，经问询，该员工近期有外地亲戚来访”。请求启动紧急预案。
15:36--S（总指挥）：“将发烧员工安置在隔离室，做好疫情防控措施，等待救护组安排”，然后组织人员启动预案。
预案正式开始：
15:38--指挥组室外开会：组织体温检测组、防疫处理组、调宣组、消杀组、救护组、警戒支援组进行开会，宣布启动新冠疫情应急预案。“疫情防控各小组注意，疫情防控各小组注意，先发现一人温度 38.3 度，我宣布马上启动应急预案，各小组严格按照应急预案工作程序执行”。
15:42--警戒支援组：F、G 对观察室进行警戒封锁隔离； 15:42--调宣组:H、I 马上对发热员工再次查询健康吗、行程码和询问 14 天接触史，并对发病员工情况资料进行备案。询问期间做好疫情防控措施，隔离室禁止出入。对发热员工家属告知该员工已隔离，家属居家隔离体温检测，等待上级领导安排。
15:44--救护组 J、K，做好防护工作，用疫情防控专用车将发热员工送至相关专业发热门诊救治。回程后，向指挥组汇报。并对救护用专用车辆进行消杀。
15:47--演练总指挥宣布演练结束。
八、演练评估 1.及时、有效地对疑似新冠感染人员进行了隔离、消毒措施、保障了人身安全，真正做到了分工明确,责任到人。
2.应急响应程序简明清晰，各级人员对应急职责及工作流程比较清晰。
3.救护人员在应急状态下具备充足的安全处置能力，现场配备的应急材料充足。
九、演练取得的成绩 1.此次演练在每位相关人员的认真参与下圆满完成，进一步增强了员工工对新冠肺炎预防的认识，加强了员工对做好新冠肺炎防控方法的掌握。
2.通过此次演练，提高了公司防控应急处置的作战能力，增强了公司各个部门的协同配合能力，比去年演练相比，各方面配合的更加协调有序。
3.演练过程中，工作人员基本能按照演练方案各司其职，密切配合，从实战的角度，致力于做好每处细节，确保突发情况得到规范处置。
十、演练存在的问题 1.部分员工在演练过程中，有嬉笑吵闹的情况，对演练的重要性未充分理解，做不到严格重视； 2.各救援小组职责虽明确，但部分人员动作不够熟练，仍有待提高； 十一、改进措施 1.在平时的工作过程中下大力气做好疫情防控，加强对员工的健康教育和提示。
2.结合实际，开展多种形式的宣传教育培训，严格按规定要求到岗人员工作期间必须戴口罩，到岗后自觉保持距离，不扎堆、不聚集。
3.继续开展新冠肺炎疫情处置应急演练，对演练中发现的薄弱环节提出整改意见，要求相关部门及时总结经验，细化应急预案及报告流程。
X 有限公司 2022 年 03 月 09 日
2022 学校疫情防控演练活动总结三篇
人民群众的智慧是无穷的，基层干部各式各样的抗疫方式成为这个冬天暖心的事。下面是为您推荐 2022 学校疫情防控演练活动总结三篇。
学校疫情防控演练活动总结 1
为切实做好 xx 县中小学校开学后的新冠肺炎疫情防控工作，提高中小学校应对突发公共卫生事件的能力，3 月 27 日，xx 县学校新冠肺炎疫情防控应急演练观摩会在 xx 中学大礼堂如期举行。xx 县人大常委会副主任刘婉秋担任观摩会总指挥长，xx 县教育局副局长彭祥国主持观摩会。
观摩会上，xx 县第二中学和 xx 中学的师生分别从校门口的疫情防控、教室的疫情防控、课间的疫情防控、体育课的疫情防控、食堂的疫情防控和宿舍的疫情防控六个场景进行疫情防控演练。应急演练中还演示了正确洗手方法、正确佩戴口罩方法、正确的卫生礼仪和正确穿与脱防护服方法。旨在引导全体教职工明确岗位职责，在第一时间知道做什么，怎么做。应急演练经过县疾控中心防疫专家的指导，精心设计，认真排练，演练非常成功，达到了预期目的。
▲校门口的疫情防控演练
▲教室的疫情防控演练
▲学生出现发热病症，及时到学校临时处置室找校医
▲体育课的疫情防控演练
▲七步洗手法演示
▲宿舍的疫情防控演练宿舍管理员对发热学生进行处置
▲宿舍疫情防控演练校医对发热学生处置
▲宿舍疫情防控演练学校防疫人员对有疑似病例的宿舍进行消杀
▲食堂的疫情防控演练
xx 县委教育工委书记、xx 县教育局党组书记、局长赵晖要求各学校在观摩后也要根据学校自身的实际情况，严格组织符合学校自身特点的新冠疫情防控应急演练，检验和完善学校现行应急预案、工作方案，进一步梳理、明确疫情防控中学校的职能和工作流程，为学校复学提供指导性示范，降低学校传染病疫情发生风险。全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。
xx 县人大常委会副主任刘婉秋，以及 xx 县政府办、xx 县教育局、xx 县疾控中心，以及 xx 县各中学、xx 县直小学、幼儿园和各乡镇中心校相关人员参加了观摩。
学校疫情防控演练活动总结 2
为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，更好的应对开学时可能发生的突发疫情事件，切实保障开学后师生的生命安全，3 月 31 日富饶中学开展了新冠肺炎疫情应急演练。
为开展好新冠肺炎疫情应急演练，富饶中学前期做好了充分的准备，多次召开相关会议，成立了以党支部书记、校长李密林为组长，其他校领导为副组长的的新冠肺炎疫情应急演练领导小组，全校领导班子及班主任参加了此次新冠肺炎疫情应急演练。
新冠肺炎疫情防控应急演练主要模拟演练学校复课前后新冠肺炎防控处置流程，内容包括新冠肺炎发现、报告与处置，病人隔离救治，日常消毒，师生食堂就餐指引等。3 月 31 日上午 9 时，新冠肺炎疫情应急演练在富饶中学校区准时开始，按照《望奎县中小学校新冠肺炎疫情应急处置流程
》进行演练，演练现场程序严密、秩序井然。
通过此次新冠肺炎疫情应急演练，学校教师对疫情处置流程和规范要求更为熟悉到位，学校应对疫情突发事件的实战操作能力和团队协作水平也得到了极大的提升，为学校顺利开展复学工作、落实良好教学秩序打下了坚实的基础！
学校疫情防控演练活动总结 3
为做好开学前各项准备工作，全面提高学院疫情防控应急水平和应对能力，切实保障师生返校后的教学和生活秩序，4 月 1 日，学院举办校园突发新冠肺炎疫情应急演练。
演练策划
在学院疫情防控领导小组的领导下，学院成立了新冠肺炎疫情防控应急处置小组，并提前对演练方案进行了多次修改和完善，对各演练环节进行了精心设计和模拟。
演练开始
上午 9 时，全体应急演练参演人员在行政楼前集合，学院党委书记李振陆作动员讲话，他强调了本次演练的重要性，要求全院上下按照江苏省教育厅、苏州市教育局及其他相关部门的总体要求，在前期防控阻击战取得阶段性胜利的基础上，众志成城，万众一心，以实战的状态高度重视、认真对待此次演练，通过演练发现不足，做到防范于未然，确保教职员工、学生生命安全和身体健康。学院党委副书记、院长傅兵宣布演练开始，校园突发新冠肺炎疫情应急演练正式拉开帷幕。
本次演练共分为五个场景，包括返校报到、课堂教学、食堂就餐、宿舍返寝、隔离观察。
场景一：返校报到
首先进行的是学生返校报到演练。开学报到当天，学生在校门外按照警戒线保持一米以上间隔排队，在安全保卫人员的指导下依次通过体温测量通道并扫描苏城码后有序入校。
根据疫情应急处置小组指示，防疫专用车司机做好自我防护准备，由 1 名医务人员陪同，送该学生前往定点发热门诊进一步诊治
一名学生因体温异常（测温显示额温 38.1℃），被校门值守医务人员迅速带至校门东侧临时观察区，经反复核查确认体温异常后，临时观察区医务人员立即通知防控应急处置组联系人，并根据应急处置流程，询问并记录学生相关信息、身体不适情况及密切接触人员、活动路线等情况，心理辅导人员安抚学生情绪。随后，一名医护人员
陪同学生由防疫专用车转运至苏州大学附属第二医院定点发热门诊，消毒工作人员对临时观察区进行全面消毒。
发现体温异常者，校门口医务人员立即将该学生带至临时观察区~1.jpg 临时观察区医务人员立即按规范程序对该学生进行体温复查（使用水银温度计）~
场景二：课堂教学
和丰楼 3103 教室，某班级正常上课期间，一名同学向老师报告有发热症状，老师暂停课堂教学并报告应急处置小组，应急处置小组安排医务人员、心理辅导人员、消毒工作人员、安保人员做好防护准备，赶到教室，将其他经测量体温正常的学生转移至协调出的空教室（3101）。医务人员核查确认该学生体温异常后，询问并记录学生相关信息、身体不适情况及密切接触人员、活动路线等情况，并陪同学生由防疫专用车转运至苏州大学附属第二医院定点发热门诊，消毒工作人员对 3103 教室进行全面消毒。
心理辅导人员安抚现场学生的情绪，安保人员封锁 3103 教室所在楼层。任课教师、心理辅导人员、医务人员陪同上课学生在 3101教室，等待发热学生的检查结果。如果学生被确诊为新冠肺炎，疫情应急处置小组立即启动应急处置流程，及时上报市疾控中心，排查该生密切接触人员情况、在校活动路线，并将该生密切接触人员送往相城校区隔离观察点。如果学生排除新冠肺炎，疫情应急处置小组通知保卫处解除教学楼封锁，恢复正常教学活动，并对教学楼重点区域进行消毒。
场景三：食堂就餐
就餐学生在二部食堂北门入口处间隔 1 米排队，经体温检测和手部消毒后有序进入食堂，按照间隔线提示，在拿餐盘、买餐时保持间隔，一人一桌同向入座就餐。发现体温异常学生后，餐厅现场管理人员通知应急处置小组，医务人员将发热学生带至临时观察区，其他学生在安保人员的安排下原地等待，并由心理辅导人员现场进行心理安抚。再次核查确认该学生体温异常后，询问并记录学生相关信息并陪同学生由防疫专用车转运至苏州大学附属第二医院定点发热门诊，消毒工作人员对二部食堂排队区域、临时观察区进行全面消毒。
如学生被确诊为新冠肺炎，疫情应急处置小组立即启动应急处置流程，及时上报市疾控中心，排查该生密切接触人员情况、在校活动路线，并将该生密切接触人员送往相城校区隔离观察点。如果学生排除新冠肺炎，保卫处解除食堂封锁，宣布解除疫情，就餐学生进入餐厅，在现场管理工作人员的引导下，排队、就坐、离开餐厅。
场景四：宿舍返寝
开学后，A7 宿舍楼 2123 宿舍 1 名学生在宿舍自感乏力有发热症状，自测体温异常情况（37.8℃），第一时间向辅导员电话报告身体状况，并在辅导员的指导下戴好口罩及做好相关防护措施。辅导员立即报告疫情应急处置小组，并第一时间赶往学生宿舍安抚学生情绪。医务人员将该学生带到临时观察区再次检测确认体温异常，登记相关信息并陪同学生至定点发热门诊进一步诊治。宿舍其他 3 名学生由另一名医务人员进行体温测量，并按要求原地隔离。安保人员负责封锁
发热学生所在宿舍及楼层，要求同楼层人员进行原地隔离观察，不得随意走动，等待诊断明确后进一步处理。消毒工作人员对临时观察区、宿舍、楼道、卫生间进行全面消毒。
如学生被确诊为新冠肺炎，疫情应急处置小组立即启动应急处置流程，排查该生密切接触人员情况、在校活动路线，将该生密切接触人员送往相城校区隔离观察点，并及时上报市疾控中心。如果学生排除新冠肺炎，保卫处解除宿舍封锁。
场景五：隔离观察
西园路校区一名学生被确诊为新冠肺炎，经排查，密切接触人员被疫情防护专车转送至相城校区隔离观察点观察。隔离观察点收到转运人员人数、到达时间等消息后，立即对隔离观察点进行全面消毒。
密切接触人员依次在隔离区入住后，医护人员每日穿戴防护装备进入隔离区，给留观者发放口罩，测量体温，发放一日三餐，开展医学观察，对留观者进行心理安抚。消毒工作人员每日定时消毒。
演练结束后，参与人员对演练中发现的问题进行汇总，并研讨解决办法，进一步完善每个细节，为学生返校做足准备。学院将继续保持疫情防控战备状态，切实做好各项准备工作，全力保障师生身心安全。
学院领导，全体中层及以上干部（含七级岗位职员），办公室、学生工作处、教务处、后勤与基建处、安全保卫处全体工作人员，各二级学院辅导员参与演练。
202 22 年复学 新冠 疫情防控应急演练方案
为坚决打好新冠疫情防控阻击战，细化落实学校疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任、确保疫情突发事件得到及时有效的处置，保证师生的生命安全和身体健康。特制订 XX 第一中学新冠疫情防控应急演练实施方案。
一、应急演练的目的
为了有效预防新冠疫情在校园内发生，学校根据上级的要求和学校的实际，组织校园疫情防控应急演练，目的是提高学校疫情防控指挥协调、快速反应、高效处置能力，确保一旦发生疫情状况，能够有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少病毒的感染，保障师生的身体健康和生命安全。
二、演练的时间和地点
时间：2022 年 XX 月 XX 日（星期日）下午 3:00 地点：校内 三、参加人员、分工及主要职责
全体领导班子成员、中层干部、年段长、部分行政后勤人员（医务人员、保卫人员、生管、消*人员、食堂管理员、食堂员工、防控物资管理员）和高三班主任、部分教职工。
- 2 - （一）演练指挥 XX 校长、XX 任演练总指挥，统一调度、协调各部门顺利开展演练工作；XX 校长任现场指挥，指挥各小组开展实地演练工作。
（二）演练工作小组 1、综合协调组 组长：XX 成员：XX 主要职责：负责向 XX 市教育局、XX 区教育局等部门演练方案的备案工作；协调各观摩学习学校的接洽工作；组织各工作小组成员进行演练相关流程的培训；现场各演练流程的拍摄工作；演练效果总结和宣传。
2、物资保障小组 组长：XX 成员：XX 主要职责：负责演练场景的布置和物资保障准备工作。物资保障包括：红外非接触体温枪、红外热成像测温仪、测温通道的布置、一次性口罩、一次性手套、防护服、洗手液、消毒水、消毒喷雾器、电子体温计、75%酒精等。
3、疫情监测小组 组长：XX 成员：XX
- 3 - 主要职责：XX 负责校门口师生入校体温监测工作；XX负责课堂师生体温等异常疫情监测工作；XX 负责班级晨、午检、宿舍晚检等异常疫情监测工作；XX 负责食堂就餐师生用餐演练工作；XX 负责隔离室的应急处置演练。
4、疫情防控小组 组长：XX 成员：XX 主要职责：负责校园疫情信息收集、疫情报告、现场处置、消毒防疫等工作。
四、场景设置及处置流程
演练筹备小组经周密策划，制定了详尽的实施方案，进行防疫应急演练预设，包括入校体温测量演练、疑似感染症状应急处置演练；教室门口晨午检演练；宿舍晚检体温异常演练；课堂体温异常演练；隔离室应急处置演练、师生用餐演练等，制定了参演人员操作程序与细则。
XX 校长宣布演练开始。
（一）入校体温测量及体温异常处置演练 1、地点：东大门 2、要求：师生骑行、步行必须通过测温通道测温正常方可进校；教职工汽车（XX）、摩托车（XX）通行须经保卫人员人工测温正常方可进校；医务人员（XX）、行政值班人员（XX）在位在岗；消 X 人员（XX）随时待命；进校老师从
- 4 - 汽车、摩托车专用通道按顺序排队测温入校，学生（15+1 人）两列纵队，每人间隔 1 米以上，有序行进，依次进行体温检测；保卫人员 1 人监测汽车通行、1 人监测摩托车通行，1人监测热成像测温；校门口设临时隔离点，隔离室独立设 XX故居内。
门房必须备有全体学生花名册及家长联系电话；班主任花名册及联系电话；行政值班领导花名册及联系电话。
3、演练流程 （1）汽车、摩托车、16 名学生排队等候；XX 测温通道入口值班；XX 测温通道出口值班；XX 医生临时隔离点值班；XX 临时隔离点值班。
（2）教职工测温正常入校。学生错峰入学，测温通道排队测温后，有序通过。热成像测温仪发现 1 名学生体温异常且超过 37.3°C，值班保卫人员阻止学生入校，行政值班领导引导学生进入隔离区进行体温复测，如果体温仍超过37.3°C，用水银体温计再次进行测温确认。若确认体温超过 37.3°C，医务人员详细询问了解师生是否有无疑似症状（乏力、干咳、呼吸困难等其他症状）、是否有疫区旅行史、是否与发热病人接触等情况，并填写学生因病缺勤登记表。
（3）行政值班领导马上联系家长到校，测温正常到临时隔离区带回学生到指定的 XX 区医院发热门诊就医确诊。
（4）消毒人员对测温通道和隔离区及所涉及的公共区
- 5 - 域进行消毒处理。
（二）教室晨午检和课堂异常情况处置演练 1、地点：教学楼 106 2、要求：教室门口准备一张课桌、班级晨午检登记表、红外额温枪、电子体温计，班主任、科任教师（XX）在门口待命，16 名学生教室错开就座，XX 段长临时测温点值班，医务人员 XX 医务室值班。
3、演练流程 （1）上课期间学生 1 人出现身体不适，XX 老师立即停课，用红外额温枪进行体温测量，带到走廊了解、询问学生的具体情况，发现学生有发热症状，立即报告值班年段长，值班年段长通知医务人员到临时测温点，用水银体温计再次进行测温确认，且体温超过 37.3°C，值班年段长引导学生到隔离室进行进一步的检查，途中与学生保持 1 米以上的安全距离。
通行路线：XX 隔离室。
（2）老师对学生进行简短的心理疏导后，立即组织学生有序进入备用教室，在在备用教室门口逐一对每一位学生进行体温检测，体温正常进入教室。
（3）医务人员安排消毒人员对教室及所涉及的公共区域进行消毒处理。
（三）隔离室应急处置演练
- 6 - 1、地点：XX 隔离室 2、要求：
隔离室设置应相对独立,远离教室及宿舍区,采光、通风良好； 配置：床铺、被褥、桌椅、垃圾桶、洗手液、消毒液、防护服、护目镜、消毒器械、口罩、橡胶手套、移动紫外消毒灯、氧气瓶、急救药箱、额温枪、电子体温计、水银体温计、75%酒精、热水壶等； 隔离室设立提醒标识,专人管理,避免其他人员误入。垃圾先消毒后纳入医疗废物集中处置； 进入隔离室进行体温检测、清洁消毒、诊断等活动人员,应穿戴口罩、手套、护目镜、隔离衣等，工作后严格洗手消毒； 留观学生须佩戴医用外科口罩或医用防护口罩,隔离室不得同时安排不同病例； 定期常规消毒,若有可疑病例或发热人员进入,需在专业人员指导下,进行消毒处理。学生的呕吐物、腹泻物、垃圾、接触过的物品应及时、严格消毒处理。无关人员不得随意进入。
隔离室必须备有全体学生花名册及家长联系电话；班主任花名册及联系电话；行政值班领导花名册及联系电话。
3、演练流程
- 7 - （1）隔离室医务人员陈德钦值班待命，XX 市 XX 区疾控中心接送发热病人专车和司机体育馆门口待命。
（2）晨午检、晚检、课间发现体温异常送隔离室留观的学生，医务人员着防护服、戴护目镜、橡胶手套，测量体温；询问、了解是否有无其他疑似症状，并填写晨午检登记表。
（3）XX 段长报告 XX 校长，由校长报告 XX 市教育局、XX 市 XX 区疾控中心；同时 XX 医生报告 XX 市 XX 区疾控中心，要求疾控中心派专车接送学生到达 XX 市 XX 区医院发热门诊就诊确认。
（4）XX 段长及时联系联系家长 XX 区医院发热门诊配合就医诊断处置。
（5）车辆到达，接送学生直达定点医院。
（6）病人离开隔离室后，医务人员立即安排消毒人员着防护服、戴护目镜、橡胶手套等进行消毒处理。
（四）食堂就餐演练 1、地点：一层食堂 2、要求：加强对食堂有关人员的健康监测，发现发热或呼吸道症状者应立即停止工作；食堂员工上岗必须佩戴一次性医用口罩、一次性手套、帽子、工作服；通学生一律不在学校用餐，鼓励条件允许的学生中午回家吃饭；学校实行错峰用餐方式，尽量避免集中就餐；督促学生餐前餐后洗手，
- 8 - 提倡自带餐具，每批用餐结束后食堂场所均应进行消毒；学生就餐间隔 1 米按顺序佩戴口罩并经体温检测合格方可进入食堂,要求隔座前后排同一面向用餐，在临近吃饭前的最后一刻取下口罩，用餐期间尽量不讲话或少讲话；食堂餐厅定时开窗保持就餐场所通风良好；餐厅门口设佩戴标识的食堂管理员值勤；洗手池配有洗手液或含氯洗涤液；就餐地点地面应设立醒目导引标识；餐厨垃圾定点回收，及时清运，每天至少进行一次餐厨垃圾存放场所和盛装容器的清洁消毒；餐厅张贴疫情防控宣传指南、就餐须知，引导师生掌握卫生的就餐方式。
3、演练流程 （）测温人员 XX、16 位学生就位、食堂管理员就位、食堂员工就位。
（2）学生就餐前，有序按照正确洗手“七”步法进行餐前洗手。
（3）学生进入餐厅前须经体温检测，检测体温正常、佩戴口罩方可进入；体温异常一律不得进入食堂用餐。
（4）学生取餐（固定配餐）等候区间隔 1 米以上；取餐后到达指定座位就餐；间隔 1 米以上，同向就座，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染；坐下吃饭的最后一刻摘下口罩。就餐结束后立即佩戴口罩从西侧门离开。
（5）就餐期间，打喷嚏和咳嗽时应使用自带的纸巾遮
- 9 - 挡包裹，不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好（包括废弃的口罩）使用密封袋密封弃置于有盖垃圾桶内。
五、演练总结
通过演练，使师生进一步熟悉了应急事件的报告和处置流程。找出存在的不足加以完善。不断提高防控工作人员应对疫情的防范意识、应急水平和实战能力，全面检验学校的组织协调能力、指挥能力，以及开学防控工作预案的科学性、针对性和可操作性，为开学后的工作做好充足准备。
2022 2 年复学常态化疫情防控工作阶段性总结
复学以来我校不断完善疫情监测预*机制，完善复学工作方案、应急处置预案、开展了应急演练，制度了《XX 第一中学复学（含常态化）疫情防控工作责任分解清单》，细化完善各种疫情监测预*机制，力争早发现早研判早警报，具体情况如下：
一、严格落实晨午晚检制度、因病缺勤病因追查与登记制度、复课证明查验制度。预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。
二、严格落实落细师生员工健康管理措施，健全全体师生员工（含食堂、保洁、保安、宿管等后勤服务人员以及校
- 10 - 内工程人员）健康“日报告”“零报告”制度，明确报送途径、流程，责任具体到人。在编教师及其共同居住者由各教研组长负责，后勤工作人员及其共同居住者由各分管处室专人负责，学生及其共同居住者由各年段长、班主任负责，医务室建立微信群每天下午 3：00 前通过秒应小程序收集上报，最后由陈立萍通过钉钉上报教育局。通过全校师生及其共同居住者健康“日报告”“零报告”制度，及时发现可能存在的问题。
三、严格落实师生外出报备制度，制定了《XX 第一中学师生出市登记表》，并对落实外出师生返莆健康管理措施。
四、加强对有中高风险地区及境外旅居史师生的筛查管控。
学校明确要求从境外或中高风险地区返莆的教职员工和学生，以及共同居住人员中有从境外或中高风险地区返莆的教职员工和学生，要第一时间向所在社区和学校报告。排查出了 8 月 26 日以来六类重点人员的师生员工共 158 人，并落实了健康管理措施。
五、完善常态化下的核酸检测工作。
按照 10 混 1 采样检测方法，进一步细化《XX 第一中学师生员工全年常态化酸检测工作方案》，继续完善检测工作计划，进一步细化抽检方式，全年（含寒、暑假）例行每 15天，学生按班级、在编教师按组别、后勤人员按岗位抽 10%
- 11 - 的的人员进行核酸检测;寒暑假开学前 2 天内教职员工要进行全员核酸检测，学生按照 10%进行加密抽检，扩大抽样检测的覆盖面，做到抽检时间和对象全覆盖，做到寒暑假不间断，做到不随意加快进度，也不随意放慢进度，确保常态化核酸检测取得应有的效果，持续深入开展常态化核酸检测工作。复学以来，我校共组织师生核酸 3440 人次（复学入校前 48 小时核酸、重点人群入校后三天核酸，常态化抽查 10%核酸）。
六、坚持校园封闭式管理制度，无关人员一律不准进校。严格落实进校前测温、扫码、核码等防控措施。
七、开展校园环境卫生整治和消毒工作，切实防止输入性疫情的传播。学校对食堂、教室、宿舍等卫生进行了全面大扫除，落实了对重点部位的消杀措施，大力营造干净整洁的校园环境。要严格快递邮件管控，所有境外快递邮件一律不准进入校园。严禁境外食品进校园。
八、继续加强师生疫苗接种工作力度，做到应接尽接。
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