普通教育学在教育科学体系中属于哪下面哪个学科8篇普通教育学在教育科学体系中属于哪下面哪个学科 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 正确答案是：循序渐进原则 马克思主下面是小编为大家整理的普通教育学在教育科学体系中属于哪下面哪个学科8篇,供大家参考。
正确答案是：循序渐进原则
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
正确答案是：劳动起源论
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
正确答案是：《大教学论》
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
正确答案是：《学记》
现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
正确答案是：布鲁纳
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
正确答案是：夸美纽斯
从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（
）。
正确答案是：教育的个体功能和社会功能
教育与政治的关系是（
）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（
）。
正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
教育现代化的最高目的是实现（
）。
正确答案是：人的现代化
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（
）。
正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（
）。
正确答案是：社会生产
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（
）。
正确答案是：不均衡性
青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（
）。
正确答案是：不均衡性
在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段
（）。
正确答案是：感知运动阶段
认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是
（）。
正确答案是：华生
人的发展总是受到社会的制约，这意味着（
）。
正确答案是：教育要充分考虑社会发展的需要
学校教育在个体发展中起到什么作用（
）。
正确答案是：主导作用
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
Thecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育,实体教育和虚拟教育,家庭教育、学校教育和社会教育
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
Thecorrectanswersare:生物起源论,心理起源论,劳动起源论
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________Thecorrectanswersare:生活即教育,社会即学校
在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。
Thecorrectanswersare:斯宾塞,夸美纽斯
社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:人口,生产力,政治制度
从作用方向上看，教育功能可分为（
）。
Thecorrectanswersare:正功能,负功能
人口制约教育的发展，主要是体现在（
）。
Thecorrectanswersare:人口数量的多少,人口质量的高低,人口的年龄结构,人口的就业结构
制约教育发展的规模与速度的因素有（
）。
Thecorrectanswersare:人口数量与增长率,生产力发展水平
学校教育的个体发展功能有哪些（
）。
Thecorrectanswersare:引导个体发展的方向,提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。,唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能,促进个体差异的发展，形成人的独特性
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（
）。
Thecorrectanswersare:同化,顺应,平衡
人的素质有哪些特性（
）。
Thecorrectanswersare:基本性,稳定性,内隐性,个体性
人的素质结构可以分为哪几部分（
）。
Thecorrectanswersare:人的自然本性,人的社会本性,人的个性化活动
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。对
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。对
教育学学科独立的标志是《普通教育学》。错
普通教育学是各门教育学科的总称。
错
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
错
教育能推进一个社会的民主化进程。
错
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。
错
教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。属于环境决定论的观点。
对
美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。错
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著
正确答案是：《论语》
世界上最早的一部教育专著是____________。
正确答案是：《学记》
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
正确答案是：赫尔巴特
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
正确答案是：杜威
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
正确答案是：《普通教育学》
中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（
）相隔离了。
正确答案是：教育与生产劳动
教学方法、教学手段及组织形式主要受（
）的制约。
正确答案是：生产力发展水平
社会对教育事业的需求程度最终取决于（
）。
正确答案是：生产力水平
教育现代化的核心是（
）。
正确答案是：教育观念的现代化
以下哪项没有体现教育的经济功能（
）。
正确答案是：提高人口素质
一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（
）。
正确答案是：人口功能
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是
（）。
正确答案是：道德两难法
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（
）。
正确答案是：具体运算阶段
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（
）。
正确答案是：普遍道德原则定向
人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（
）。
正确答案是：有漫长的不成熟期
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（
）。
正确答案是：关键期
我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的
需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（
）。
正确答案是：个体差异性
教育学研究的对象是____________。
Thecorrectanswersare:教育现象,教育规律
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________Thecorrectanswersare:中国教育史,外国教育史
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
Thecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心发展,教育要适应并促进社会的发展
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________Thecorrectanswersare:教师中心,教材中心,课堂中心
教育的人口功能主要体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:教育是控制人口增长的重要手段之一,教育是提高人口素质的重要手段,教育可使人口结构趋向合理,教育有利于人口迁移
政治制约教育的发展，主要体现在（
）。
Thecorrectanswersare:政治制度制约教育的社会性质,政治制度制约教育宗旨和目的,政治制度制约教育领导权,政治制度制约受教育权,政治制度制约教育管理体制
教育的个体功能主要体现在（
）。
Thecorrectanswersare:个体享用功能,个体发展功能
从结构上来看，教育功能可以分为（
）。
Thecorrectanswersare:基本功能,衍生功能
多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（
）。
Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑—数学智能,空间智能、肢体—动觉智能,音乐智能、人际智能,内省智能以及自然观察智能
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（
）。
Thecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性,学校教育具有高度的组织性、较强的计划性,学校教育是特殊的实践活动
学校教育的个体发展功能有哪些（
）。
Thecorrectanswersare:引导个体发展的方向,提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。,唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能,促进个体差异的发展，形成人的独特性
人的素质结构可以分为哪几部分（
）。
Thecorrectanswersare:人的自然本性,人的社会本性,人的个性化活动
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。错
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。错
教育是人类和动物界都具有的一种现象。错
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。对
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。错
教育能推进一个社会的民主化进程。错
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。错
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。错
教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。错
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
正确答案是：孔子
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
正确答案是：许慎的《说文解字》
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（
）。
正确答案是：基本学科
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
正确答案是：夸美纽斯
世界上最早的一部教育专著是____________。
正确答案是：《学记》
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
正确答案是：杜威
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）
正确答案是：生产力发展水平
决定教育性质的根本因素是（
）。
正确答案是：社会生产力
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（
）。
正确答案是：传递—保存文化功能
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（
）。
正确答案是：社会生产
以下哪项没有体现教育的经济功能（
）。
正确答案是：提高人口素质
教学方法、教学手段及组织形式主要受（
）的制约。
正确答案是：生产力发展水平
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（
）。
正确答案是：前习俗水平
影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（
）。
正确答案是：遗传、环境及活动综合作用
我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（
）。
正确答案是：个体差异性
青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展
正确答案是：不均衡性
认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是
（）。
正确答案是：华生
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（
）。
正确答案是：普遍道德原则定向
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
Thecorrectanswersare:学校即社会,教育即生活,儿童中心
构成教育的基本要素包括____________。
Thecorrectanswersare:教育者,受教育者,教育内容,教育手段
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________Thecorrectanswersare:教师中心,教材中心,课堂中心
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
Thecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育,实体教育和虚拟教育,家庭教育、学校教育和社会教育
教育现代化的内容体现在（
）。
Thecorrectanswersare:教师素质的现代化,教育观念现代化,教育内容现代化,教育手段、设施现代化,教育管理现代化
教育的文化功能体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:文化选择功能,文化创新功能,文化传承功能,文化交流功能
教育的人口功能主要体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:教育是控制人口增长的重要手段之一,教育是提高人口素质的重要手段,教育可使人口结构趋向合理,教育有利于人口迁移
制约教育发展的规模与速度的因素有（
）。
Thecorrectanswersare:人口数量与增长率,生产力发展水平
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（
）。
Thecorrectanswersare:同化,顺应,平衡
人的素质有哪些特性（
）。
Thecorrectanswersare:基本性,稳定性,内隐性,个体性
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（
）。
Thecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性,学校教育具有高度的组织性、较强的计划性,学校教育是特殊的实践活动
多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（
）。
Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑—数学智能,空间智能、肢体—动觉智能,音乐智能、人际智能,内省智能以及自然观察智能
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。对
教育是人类和动物界都具有的一种现象。错
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。错
教育学学科独立的标志是《普通教育学》。错
教育能推进一个社会的民主化进程。错
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。错
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错
美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。错
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。对
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
正确答案是：许慎的《说文解字》
现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
正确答案是：布鲁纳
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
正确答案是：劳动起源论
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
正确答案是：《大教学论》
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（
）。
正确答案是：基本学科
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。正确答案是：生产力发展水平
决定教育性质的根本因素是（
）。
正确答案是：社会生产力
一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（
）。
正确答案是：人口功能
社会对教育事业的需求程度最终取决于（
）。
正确答案是：生产力水平
教育现代化的核心是（
）。
正确答案是：教育观念的现代化
从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（
）。
正确答案是：教育的个体功能和社会功能
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（
）。
正确答案是：关键期
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（
）。
正确答案是：不均衡性
人的发展总是受到社会的制约，这意味着（
）。
正确答案是：教育要充分考虑社会发展的需要
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（
）。
正确答案是：具体运算阶段
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是
（）。
正确答案是：道德两难法
学校教育在个体发展中起到什么作用（
）。
正确答案是：主导作用
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
Thecorrectanswersare:生物起源论,心理起源论,劳动起源论
在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。
Thecorrectanswersare:斯宾塞,夸美纽斯
教育学研究的对象是____________。
Thecorrectanswersare:教育现象,教育规律
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________Thecorrectanswersare:中国教育史,外国教育史
从作用方向上看，教育功能可分为（
）。
Thecorrectanswersare:正功能,负功能
政治制约教育的发展，主要体现在（
）。
Thecorrectanswersare:政治制度制约教育的社会性质,政治制度制约教育宗旨和目的,政治制度制约教育领导权,政治制度制约受教育权,政治制度制约教育管理体制
教育现代化的内容体现在（
）。
Thecorrectanswersare:教师素质的现代化,教育观念现代化,教育内容现代化,教育手段、设施现代化,教育管理现代化
从结构上来看，教育功能可以分为（
）。
Thecorrectanswersare:基本功能,衍生功能
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（
）。
Thecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性,学校教育具有高度的组织性、较强的计划性,学校教育是特殊的实践活动
人的素质有哪些特性（
）。
Thecorrectanswersare:基本性,稳定性,内隐性,个体性
学校教育的个体发展功能有哪些（
）。
Thecorrectanswersare:引导个体发展的方向,提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。,唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能,促进个体差异的发展，形成人的独特性
人的素质结构可以分为哪几部分（
）。
Thecorrectanswersare:人的自然本性,人的社会本性,人的个性化活动
普通教育学是各门教育学科的总称。错
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。对
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。对
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。错
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。错
教育能推进一个社会的民主化进程。错
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。错
美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。对
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著
正确答案是：《论语》
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
正确答案是：《普通教育学》
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________正确答案是：《学记》
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
正确答案是：孔子
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
正确答案是：赫尔巴特
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
正确答案是：循序渐进原则
教育与政治的关系是（
）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系
中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（
）相隔离了。
正确答案是：教育与生产劳动
教育现代化的最高目的是实现（
）。
正确答案是：人的现代化
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（
）。
正确答案是：传递—保存文化功能
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（
）。
正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（
）。
正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（
）。
正确答案是：前习俗水平
影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（
）。
正确答案是：遗传、环境及活动综合作用
在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段
正确答案是：感知运动阶段
人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（
）。
正确答案是：有漫长的不成熟期
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（
）。
正确答案是：关键期
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（
）。
正确答案是：普遍道德原则定向
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
Thecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心发展,教育要适应并促进社会的发展
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________Thecorrectanswersare:生活即教育,社会即学校
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
Thecorrectanswersare:学校即社会,教育即生活,儿童中心
构成教育的基本要素包括____________。
Thecorrectanswersare:教育者,受教育者,教育内容,教育手段
人口制约教育的发展，主要是体现在（
）。
Thecorrectanswersare:人口数量的多少,人口质量的高低,人口的年龄结构,人口的就业结构
教育的文化功能体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:文化选择功能,文化创新功能,文化传承功能,文化交流功能
社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:人口,生产力,政治制度
教育的个体功能主要体现在（
）。
Thecorrectanswersare:个体享用功能,个体发展功能
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（
）。
Thecorrectanswersare:同化,顺应,平衡
多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（
）。
Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑—数学智能,空间智能、肢体—动觉智能,音乐智能、人际智能,内省智能以及自然观察智能
人的素质结构可以分为哪几部分（
）。
Thecorrectanswersare:人的自然本性,人的社会本性,人的个性化活动
学校教育的个体发展功能有哪些（
）。
Thecorrectanswersare:引导个体发展的方向,提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。,唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能,促进个体差异的发展，形成人的独特性
教育学学科独立的标志是《普通教育学》。错
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。对
普通教育学是各门教育学科的总称。错
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。对
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。错
教育能推进一个社会的民主化进程。错
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。错
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。错
教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。错
一、单选题
题目1
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
选择一项：
A.许慎的《说文解字》
B.庄子的《庄子》
C.孟子的《孟子：尽心上》
恭喜你，答对啦
D.孔子的《论语》
E.老子的《道德经》
反馈
正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》
题目2
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
选择一项：
A.孟子的《孟子：尽心上》
B.孔子的《论语》
C.庄子的《庄子》
D.许慎的《说文解字》
恭喜你，答对啦
E.老子的《道德经》
反馈
正确答案是：许慎的《说文解字》
题目3
不正确
获得1.00分中的0.00分
标记题目
题干
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（??）。
选择一项：
A.交叉学科
B.基础学科
C.分类学科
D.应用学科
E.基本学科
反馈
正确答案是：基本学科
题目4
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
选择一项：
A.生物进化论
B.环境起源论
C.生物起源论
D.劳动起源论
恭喜你，答对啦
E.心理起源论
反馈
正确答案是：劳动起源论
题目5
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
世界上最早的一部教育专著是____________。
选择一项：
A.《教育论》
B.《学记》
恭喜你，答对啦
C.《大教学论》
D.《教育漫话》
E.《普通教育学》
反馈
正确答案是：《学记》
题目6
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
选择一项：
A.《学记》
恭喜你，答对啦
B.《论语》
C.《孟子》
D.《说文解字》
E.《尚书》
反馈
正确答案是：《学记》
题目7
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
选择一项：
A.《学记》
B.《说文解字》
C.《论语》
恭喜你，答对啦
D.《孟子》
E.《尚书》
反馈
正确答案是：《论语》
题目8
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
选择一项：
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
恭喜你，答对啦
C.《教育论》
D.《普通教育学》
E.《学记》
反馈
正确答案是：《大教学论》
题目9
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
选择一项：
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.赫尔巴特
E.夸美纽斯
恭喜你，答对啦
反馈
正确答案是：夸美纽斯
题目10
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选择一项：
A.《教育漫话》
B.《教育论》
C.《普通教育学》
恭喜你，答对啦
D.《学记》
E.《大教学论》
反馈
正确答案是：《普通教育学》
题目11
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
选择一项：
A.斯宾塞
B.夸美纽斯
C.洛克
D.杜威
E.赫尔巴特
恭喜你，答对啦
反馈
正确答案是：赫尔巴特
题目12
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
选择一项：
A.高难度原则
B.使所有学生都得到一般发展的原则
C.循序渐进原则
恭喜你，答对啦
D.理论知识起主导作用的原则
E.高速度原则
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正确答案是：循序渐进原则
题目13
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
选择一项：
A.杜威
B.布鲁纳
恭喜你，答对啦
C.赞科夫
D.苏霍姆林斯基
E.皮亚杰
反馈
正确答案是：布鲁纳
题目14
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
选择一项：
A.老子
B.孟子
C.孔子
恭喜你，答对啦
D.庄子
E.墨子
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正确答案是：孔子
题目15
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
选择一项：
A.蔡元培
B.杜威
恭喜你，答对啦
C.陶行知
D.斯宾塞
E.卢梭
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正确答案是：杜威
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信息文本
二、多选题
题目16
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
构成教育的基本要素包括____________。
选择一项或多项：
A.教育手段
B.受教育者
C.教育内容
D.教育者
E.教育过程
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Thecorrectanswersare:教育者,受教育者,教育内容,教育手段
题目17
部分正确
获得1.00分中的0.67分
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题干
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
选择一项或多项：
A.实体教育和虚拟教育
B.正规的教育和非正规的教育
C.职业教育和学历教育
D.家庭教育、学校教育和社会教育
E.基础教育、中等教育和高等教育
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Thecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育,教育和虚拟教育,家庭教育、学校教育和社会教育
题目18
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
选择一项或多项：
A.教育要适应并促进人的身心发展
B.学习者与教育者的矛盾
C.家庭教育与学校教育的矛盾
D.素质教育与应试教育的矛盾
实体
E.教育要适应并促进社会的发展
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Thecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心发展,教育要适应并促进社会的发展
题目19
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育学研究的对象是____________。
选择一项或多项：
A.教育政策
B.教育理论
C.教育现象
D.教育规律
E.教育方针
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Thecorrectanswersare:教育现象,
题目20教育规律
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________
选择一项或多项：
A.普通教育学
B.中国教育史
C.外国教育史
D.教育心理学
E.教育哲学
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Thecorrectanswersare:中国教育史,外国教育史
题目21
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
选择一项或多项：
A.环境起源论
B.劳动起源论
C.生物进化论
D.生物起源论
E.心理起源论
反馈
Thecorrectanswersare:生物起源论,心理起源论,源论
题目22
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。
选择一项或多项：
A.夸美纽斯
劳动起
B.杜威
C.亚里士多德
D.卢梭
E.斯宾塞
反馈
Thecorrectanswersare:斯宾塞,夸美纽斯
题目23
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
选择一项或多项：
A.学校即社会
B.儿童中心
C.教师中心
D.书本中心
E.教育即生活
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Thecorrectanswersare:学校即社会,教育即生活,儿童中心
题目24
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________
选择一项或多项：
A.社会即学校
B.做中学
C.学校即社会
D.生活即教育
E.教育即生活
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Thecorrectanswersare:生活即教育,社会即学校
题目25
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________
选择一项或多项：
A.教材中心
B.发展中心
C.课堂中心
D.教师中心
E.儿童中心
反馈
Thecorrectanswersare:
标记题目
信息文本
三、判断题
题目26
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
教师中心,教材中心,课堂中心
题干
教育是人类和动物界都具有的一种现象。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目27
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目28
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目29
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目30
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
普通教育学是各门教育学科的总称。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目31
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目32
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目33
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
标记题目
信息文本
四、配对题
题目34
部分正确
获得1.00分中的0.78分
标记题目
题干
教育家与他们的代表作：
昆体良
答案1
福禄倍尔
答案2
约翰·洛克
答案3
柏拉图
答案4
桑代克
答案5
斯宾塞
答案6
夸美纽斯
答案7
马卡连柯
答案8
陶行知
答案9
裴斯泰洛齐
答案10
布鲁纳
答案11
赫尔巴特
答案12
赞可夫
答案13
拉伊
答案14
苏霍姆林斯基
答案15
卢梭
答案16
杜威
答案17
凯洛夫
答案18
反馈
正确答案是：昆体良
→《雄辩术原理》,福禄倍尔
→《人的教育》,约翰·洛克
→《教育漫话》,柏拉图
→《理想国》,桑
代克
→《教育心理学》,斯宾塞
→《教育：智育、德育和体育》,夸美纽斯
→《大教学论》,马卡连柯
→《教育诗》,陶行知
→生活教育运动,裴斯泰洛齐
→《林哈德与葛笃德》,布鲁纳
→《教育过程》,赫尔巴特
→《普通教育学》,赞可夫
→《教学与发展》,拉伊
→《实验教育学》,苏霍姆林斯基
→《帕夫雷什中学》,卢梭
→《爱弥儿》→《教育学》
,杜威
→《民主主义与教育》,凯洛夫
选项A：孟子的《孟子：尽心上》
选项B：孔子的《论语》
选项C：老子的《道德经》
选项D：许慎的《说文解字》
选项E：庄子的《庄子》
答案：孟子的《孟子：尽心上》
题目：我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
选项A：庄子的《庄子》
选项B：孟子的《孟子：尽心上》
选项C：许慎的《说文解字》
选项D：老子的《道德经》
选项E：孔子的《论语》
答案：许慎的《说文解字》
题目：普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（
）。
选项A：基本学科
选项B：应用学科
选项C：基础学科
选项D：分类学科
选项E：交叉学科
答案：基本学科
题目：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
选项A：生物进化论
选项B：心理起源论
选项C：劳动起源论
选项D：环境起源论
选项E：生物起源论
答案：劳动起源论
题目：世界上最早的一部教育专著是____________。
选项A：《学记》
选项B：《教育论》
选项C：《大教学论》
选项D：《教育漫话》
选项E：《普通教育学》
答案：《学记》
题目：启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
选项A：《尚书》
选项B：《孟子》
选项C：《论语》
选项D：《说文解字》
选项E：《学记》
答案：《学记》
题目：“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
选项A：《孟子》
选项B：《尚书》
选项C：《学记》
选项D：《说文解字》
选项E：《论语》
答案：《论语》
题目：标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
选项A：《学记》
选项B：《大教学论》
选项C：《教育论》
选项D：《教育漫话》
选项E：《普通教育学》
答案：《大教学论》
题目：教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
选项A：柏拉图
选项B：赫尔巴特
选项C：夸美纽斯
选项D：苏格拉底
选项E：亚里士多德
答案：夸美纽斯
题目：被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选项A：《普通教育学》
选项B：《大教学论》
选项C：《教育论》
选项D：《教育漫话》
选项E：《学记》
答案：《普通教育学》
题目：在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
选项A：夸美纽斯
选项B：赫尔巴特
选项C：洛克
选项D：斯宾塞
选项E：杜威
答案：赫尔巴特
题目：赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
选项A：理论知识起主导作用的原则
选项B：高速度原则
选项C：使所有学生都得到一般发展的原则
选项D：高难度原则
选项E：循序渐进原则
答案：循序渐进原则
题目：现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
选项A：苏霍姆林斯基
选项B：赞科夫
选项C：皮亚杰
选项D：布鲁纳
选项E：杜威
答案：布鲁纳
题目：关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
选项A：庄子
选项B：孔子
选项C：墨子
选项D：老子
选项E：孟子
答案：孔子
题目：提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
选项A：杜威
选项B：蔡元培
选项C：陶行知
选项D：卢梭
选项E：斯宾塞
答案：杜威
题目：构成教育的基本要素包括____________。
选项A：教育内容
选项B：教育者
选项C：教育手段
选项D：教育过程
选项E：受教育者
答案：教育者,受教育者,教育内容,教育手段
题目：教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
选项A：家庭教育、学校教育和社会教育
选项B：实体教育和虚拟教育
选项C：基础教育、中等教育和高等教育
选项D：正规的教育和非正规的教育
选项E：职业教育和学历教育
答案：正规的教育和非正规的教育,实体教育和虚拟教育,家庭教育、学校教育和社会教育
题目：从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
选项A：素质教育与应试教育的矛盾
选项B：家庭教育与学校教育的矛盾
选项C：教育要适应并促进人的身心发展
选项D：教育要适应并促进社会的发展
选项E：学习者与教育者的矛盾
答案：教育要适应并促进人的身心发展,教育要适应并促进社会的发展
题目：教育学研究的对象是____________。
选项A：教育规律
选项B：教育方针
选项C：教育理论
选项D：教育现象
选项E：教育政策
答案：教育现象,教育规律
题目：教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________选项A：教育心理学
选项B：中国教育史
选项C：教育哲学
选项D：外国教育史
选项E：普通教育学
答案：中国教育史,外国教育史
题目：对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
选项A：劳动起源论
选项B：心理起源论
选项C：环境起源论
选项D：生物进化论
选项E：生物起源论
答案：生物起源论,心理起源论,劳动起源论
题目：在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。
选项A：卢梭
选项B：亚里士多德
选项C：斯宾塞
选项D：杜威
选项E：夸美纽斯
答案：斯宾塞,夸美纽斯
题目：作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
选项A：书本中心
选项B：儿童中心
选项C：教育即生活
选项D：教师中心
选项E：学校即社会
答案：学校即社会,教育即生活,儿童中心
题目：下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________选项A：学校即社会
选项B：做中学
选项C：生活即教育
选项D：社会即学校
选项E：教育即生活
答案：生活即教育,社会即学校
题目：作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________选项A：课堂中心
选项B：教材中心
选项C：教师中心
选项D：发展中心
选项E：儿童中心
答案：教师中心,教材中心,课堂中心
题目：教育是人类和动物界都具有的一种现象。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：普通教育学是各门教育学科的总称。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（
）。
选项A：纳托普
选项B：凯兴斯泰纳
选项C：涂尔干
选项D：孔德
选项E：裴斯泰洛齐
答案：纳托普,凯兴斯泰纳,孔德,涂尔干
题目：教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（
）。
选项A：调控功能
选项B：评价功能
选项C：定向功能
选项D：激励功能
选项E：衍生功能
答案：定向功能,调控功能,激励功能,评价功能
题目：把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（
）。
选项A：卢梭
选项B：福禄贝尔
选项C：裴斯泰洛齐
选项D：那托普
选项E：萨特
答案：卢梭,萨特,裴斯泰洛齐,福禄贝尔
题目：教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：苏霍姆林斯基（
）福禄倍尔（
）赫尔巴特（
）夸美纽斯（
）凯洛夫（
）卢梭（
）杜威（
）桑代克（
）昆体良（
）裴斯泰洛齐（
）斯宾塞（
）拉伊（
）约翰·洛克（
）马卡连柯（
）赞可夫（
）陶行知（
）布鲁纳（
）柏拉图（）
答案：苏霍姆林斯基
→《帕夫雷什中学》,福禄倍尔
→《人的教育》,赫尔巴特
→《普通教育学》,夸美纽斯
→《大教学论》,凯洛夫
→《教育学》,卢梭
→《爱弥儿》,杜威
→《民主主义与教育》,桑代克
→《教育心理学》,昆体良
→《雄辩术原理》,裴斯泰洛齐
→《林哈德与葛笃德》,斯宾塞
→《教育：智育、德育和体育》,拉伊
→《实验教育学》,约翰·洛克
→《教育漫话》,马卡连柯
→《教育诗》,赞可夫
→《教学与发展》,陶行知
→生活教育运动,布鲁纳
→
《教育过程》,柏拉图
→《理想国》
一、单选题
题目1
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
选择一项：
A.许慎的《说文解字》
B.庄子的《庄子》
C.孟子的《孟子：尽心上》
恭喜你，答对啦
D.孔子的《论语》
E.老子的《道德经》
反馈
正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》
题目2
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
选择一项：
A.孟子的《孟子：尽心上》
B.孔子的《论语》
C.庄子的《庄子》
D.许慎的《说文解字》
恭喜你，答对啦
E.老子的《道德经》
反馈
正确答案是：许慎的《说文解字》
题目3
不正确
获得1.00分中的0.00分
标记题目
题干
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（??）。
选择一项：
A.交叉学科
B.基础学科
C.分类学科
D.应用学科
E.基本学科
反馈
正确答案是：基本学科
题目4
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
选择一项：
A.生物进化论
B.环境起源论
C.生物起源论
D.劳动起源论
恭喜你，答对啦
E.心理起源论
反馈
正确答案是：劳动起源论
题目5
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
世界上最早的一部教育专著是____________。
选择一项：
A.《教育论》
B.《学记》
恭喜你，答对啦
C.《大教学论》
D.《教育漫话》
E.《普通教育学》
反馈
正确答案是：《学记》
题目6
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
选择一项：
A.《学记》
恭喜你，答对啦
B.《论语》
C.《孟子》
D.《说文解字》
E.《尚书》
反馈
正确答案是：《学记》
题目7
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
选择一项：
A.《学记》
B.《说文解字》
C.《论语》
恭喜你，答对啦
D.《孟子》
E.《尚书》
反馈
正确答案是：《论语》
题目8
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
选择一项：
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
恭喜你，答对啦
C.《教育论》
D.《普通教育学》
E.《学记》
反馈
正确答案是：《大教学论》
题目9
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
选择一项：
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.赫尔巴特
E.夸美纽斯
恭喜你，答对啦
反馈
正确答案是：夸美纽斯
题目10
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选择一项：
A.《教育漫话》
B.《教育论》
C.《普通教育学》
恭喜你，答对啦
D.《学记》
E.《大教学论》
反馈
正确答案是：《普通教育学》
题目11
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
选择一项：
A.斯宾塞
B.夸美纽斯
C.洛克
D.杜威
E.赫尔巴特
恭喜你，答对啦
反馈
正确答案是：赫尔巴特
题目12
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
选择一项：
A.高难度原则
B.使所有学生都得到一般发展的原则
C.循序渐进原则
恭喜你，答对啦
D.理论知识起主导作用的原则
E.高速度原则
反馈
正确答案是：循序渐进原则
题目13
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
选择一项：
A.杜威
B.布鲁纳
恭喜你，答对啦
C.赞科夫
D.苏霍姆林斯基
E.皮亚杰
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正确答案是：布鲁纳
题目14
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
选择一项：
A.老子
B.孟子
C.孔子
恭喜你，答对啦
D.庄子
E.墨子
反馈
正确答案是：孔子
题目15
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
选择一项：
A.蔡元培
B.杜威
恭喜你，答对啦
C.陶行知
D.斯宾塞
E.卢梭
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正确答案是：杜威
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信息文本
二、多选题
题目16
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
构成教育的基本要素包括____________。
选择一项或多项：
A.教育手段
B.受教育者
C.教育内容
D.教育者
E.教育过程
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Thecorrectanswersare:教育者,受教育者,教育内容,教育手段
题目17
部分正确
获得1.00分中的0.67分
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题干
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
选择一项或多项：
A.实体教育和虚拟教育
B.正规的教育和非正规的教育
C.职业教育和学历教育
D.家庭教育、学校教育和社会教育
E.基础教育、中等教育和高等教育
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Thecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育,教育和虚拟教育,家庭教育、学校教育和社会教育
题目18
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
选择一项或多项：
A.教育要适应并促进人的身心发展
B.学习者与教育者的矛盾
C.家庭教育与学校教育的矛盾
D.素质教育与应试教育的矛盾
实体
E.教育要适应并促进社会的发展
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Thecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心发展,教育要适应并促进社会的发展
题目19
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育学研究的对象是____________。
选择一项或多项：
A.教育政策
B.教育理论
C.教育现象
D.教育规律
E.教育方针
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Thecorrectanswersare:教育现象,
题目20教育规律
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________
选择一项或多项：
A.普通教育学
B.中国教育史
C.外国教育史
D.教育心理学
E.教育哲学
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Thecorrectanswersare:中国教育史,外国教育史
题目21
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
选择一项或多项：
A.环境起源论
B.劳动起源论
C.生物进化论
D.生物起源论
E.心理起源论
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Thecorrectanswersare:生物起源论,心理起源论,源论
题目22
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。
选择一项或多项：
A.夸美纽斯
劳动起
B.杜威
C.亚里士多德
D.卢梭
E.斯宾塞
反馈
Thecorrectanswersare:斯宾塞,夸美纽斯
题目23
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
选择一项或多项：
A.学校即社会
B.儿童中心
C.教师中心
D.书本中心
E.教育即生活
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Thecorrectanswersare:学校即社会,教育即生活,儿童中心
题目24
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________
选择一项或多项：
A.社会即学校
B.做中学
C.学校即社会
D.生活即教育
E.教育即生活
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Thecorrectanswersare:生活即教育,社会即学校
题目25
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________
选择一项或多项：
A.教材中心
B.发展中心
C.课堂中心
D.教师中心
E.儿童中心
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Thecorrectanswersare:
标记题目
信息文本
三、判断题
题目26
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
教师中心,教材中心,课堂中心
题干
教育是人类和动物界都具有的一种现象。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目27
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目28
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目29
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目30
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
普通教育学是各门教育学科的总称。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目31
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目32
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目33
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
标记题目
信息文本
四、配对题
题目34
部分正确
获得1.00分中的0.78分
标记题目
题干
教育家与他们的代表作：
昆体良
答案1
福禄倍尔
答案2
约翰·洛克
答案3
柏拉图
答案4
桑代克
答案5
斯宾塞
答案6
夸美纽斯
答案7
马卡连柯
答案8
陶行知
答案9
裴斯泰洛齐
答案10
布鲁纳
答案11
赫尔巴特
答案12
赞可夫
答案13
拉伊
答案14
苏霍姆林斯基
答案15
卢梭
答案16
杜威
答案17
凯洛夫
答案18
反馈
正确答案是：昆体良
→《雄辩术原理》,福禄倍尔
→《人的教育》,约翰·洛克
→《教育漫话》,柏拉图
→《理想国》,桑
代克
→《教育心理学》,斯宾塞
→《教育：智育、德育和体育》,夸美纽斯
→《大教学论》,马卡连柯
→《教育诗》,陶行知
→生活教育运动,裴斯泰洛齐
→《林哈德与葛笃德》,布鲁纳
→《教育过程》,赫尔巴特
→《普通教育学》,赞可夫
→《教学与发展》,拉伊
→《实验教育学》,苏霍姆林斯基
→《帕夫雷什中学》,卢梭
→《爱弥儿》→《教育学》
,杜威
→《民主主义与教育》,凯洛夫
_________________________。_
正确答案是：循序渐进原则
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_________________。__
正确答案是：劳动起源论
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是
______________________。_
正确答案是：
《大教学论》
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著
中_。
正确答案是：
《学记》
现代教育史上，提出
"结构主义
"学说并倡导
"发现学习
"方法的教育家是
__________________。_
正确答案是：布鲁纳
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是
__________________________。__
正确答案是：夸美纽斯
从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（
）。
正确答案是：教育的个体功能和社会功能
教育与政治的关系是（
）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（
）。
正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
教育现代化的最高目的是实现（
）。
正确答案是：人的现代化
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（
）。
正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（
）。
正确答案是：社会生产
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到
较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（
）。
正确答案是：不均衡性
青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第
发展具有（
）。
5个月到第
11个月之间，这说明人的身心
正确答案是：不均衡性
在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶
段
（）。
正确答案是：感知运动阶段
认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是
（）。
正确答案是：华生
人的发展总是受到社会的制约，这意味着（
）。
正确答案是：教育要充分考虑社会发展的需要
学校教育在个体发展中起到什么作用（
）。
正确答案是：主导作用
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。
依据教育活动的规范程度、教育活动的存在
形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为________________________________。__
Thecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育
,实体教育和虚拟教育
,家庭教育、学
校教育和社会教育
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是
____________________。__
Thecorrectanswersare:生物起源论
,心理起源论
,劳动起源论
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是
____________________
Thecorrectanswersare:生活即教育
,社会即学校
在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有
_____________________。_
Thecorrectanswersare:斯宾塞
,夸美纽斯
社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:人口
,生产力
,政治制度
从作用方向上看，教育功能可分为（
）。
Thecorrectanswersare:正功能
,负功能
人口制约教育的发展，主要是体现在（
）。
Thecorrectanswersare:人口数量的多少
,人口质量的高低
,人口的年龄结构
,人口的就业
结构
制约教育发展的规模与速度的因素有（
）。
Thecorrectanswersare:人口数量与增长率
,生产力发展水平
学校教育的个体发展功能有哪些（
）。
Thecorrectanswersare:引导个体发展的方向
,提供个体发展的动力，促进人的主体意识的
形成。
,唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能
,促进个体差异的发展，形成人的独特性
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（
）。
Thecorrectanswersare:同化
,顺应
,平衡
人的素质有哪些特性（
）。
Thecorrectanswersare:基本性
,稳定性
,内隐性
,个体性
人的素质结构可以分为哪几部分（
）。
Thecorrectanswersare:人的自然本性
,人的社会本性
,人的个性化活动
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；
教育与社会发展
之间的矛盾或关系。对
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。对
教育学学科独立的标志是《普通教育学》
。错
普通教育学是各门教育学科的总称。
错
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
错
教育能推进一个社会的民主化进程。
错
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。
错
教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。属于环境决定论的观点。
对
美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特
殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱
好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。错
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是___________________________________。_
正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著
正确答案是：
《论语》
世界上最早的一部教育专著是______________。_
正确答案是：
《学记》
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学
教育学的奠基人”的教育家是
_________________________。_
正确答案是：赫尔巴特
。_
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是
正确答案是：杜威
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是
____。_
正确答案是：
《普通教育学》
中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（
）相隔离了。
正确答案是：教育与生产劳动
教学方法、教学手段及组织形式主要受（
）的制约。
正确答案是：生产力发展水平
社会对教育事业的需求程度最终取决于（
）。
正确答案是：生产力水平
教育现代化的核心是（
）。
正确答案是：教育观念的现代化
以下哪项没有体现教育的经济功能（
）。
正确答案是：提高人口素质
一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（
）。
正确答案是：人口功能
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是
（）。
正确答案是：道德两难法
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（
）。
正确答案是：具体运算阶段
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（
）。
正确答案是：普遍道德原则定向
人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。
这是因为人与其他哺乳动物
不同，人在生理上有一个特性是（
）。
正确答案是：有漫长的不成熟期
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（
）。
正确答案是：关键期
我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的
需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（
正确答案是：个体差异性
）。
教育学研究的对象是________________。
Thecorrectanswersare:教育现象
,教育规律
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：
_________________________
Thecorrectanswersare:中国教育史
,外国教育史
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有
_____________________。_
Thecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心发展
,教育要适应并促进社会的发展
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张
___________________
Thecorrectanswersare:教师中心
,教材中心
,课堂中心
教育的人口功能主要体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:教育是控制人口增长的重要手段之一
,教育是提高人口素质的重要
手段
,教育可使人口结构趋向合理
,教育有利于人口迁移
政治制约教育的发展，主要体现在（
）。
Thecorrectanswersare:政治制度制约教育的社会性质
,政治制度制约教育宗旨和目的
,政
治制度制约教育领导权
,政治制度制约受教育权
,政治制度制约教育管理体制
教育的个体功能主要体现在（
）。
Thecorrectanswersare:个体享用功能
,个体发展功能
从结构上来看，教育功能可以分为（
）。
Thecorrectanswersare:基本功能
,衍生功能
多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（
）。
Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑—数学智能
,空间智能、肢体—动觉智能
,音乐智
能、人际智能
,内省智能以及自然观察智能
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（
）。
Thecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性
,学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
,学校教育是特殊的实践活动
学校教育的个体发展功能有哪些（
）。
Thecorrectanswersare:引导个体发展的方向
,提供个体发展的动力，促进人的主体意识的
形成。
,唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能
,促进个体差异的发展，形成人的独特性
人的素质结构可以分为哪几部分（
）。
Thecorrectanswersare:人的自然本性
,人的社会本性
,人的个性化活动
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。错
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。错
教育是人类和动物界都具有的一种现象。错
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。对
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。错
教育能推进一个社会的民主化进程。错
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。
错
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。错
教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。错
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是
______________________。__正确答案是：孔子
____________：__“教，上所施，下所效也”，“育，养
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉
子使作善也。”正确答案是：许慎的《说文解字》
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（
）。
正确答案是：基本学科
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是
________________________
正确答案是：夸美纽斯
世界上最早的一部教育专著是______________。_
正确答案是：
《学记》
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是。正确答案是：杜威
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）
正确答案是：生产力发展水平
决定教育性质的根本因素是（
）。
正确答案是：社会生产力
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（
）。
正确答案是：传递—保存文化功能
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（
正确答案是：社会生产
）。
以下哪项没有体现教育的经济功能（
）。
正确答案是：提高人口素质
教学方法、教学手段及组织形式主要受（
）的制约。
正确答案是：生产力发展水平
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（
）。
正确答案是：前习俗水平
影响人的身心发展的因素有很多
,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（
正确答案是：遗传、环境及活动综合作用
我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（
正确答案是：个体差异性
）。
方面是为了满足社会对人才的多元化的
）。
青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第
发展
正确答案是：不均衡性
5个月到第
11个月之间，这说明人的身心
认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是
（）。
正确答案是：华生
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（
）。
正确答案是：普遍道德原则定向
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：
_________________
Thecorrectanswersare:学校即社会
,教育即生活
,儿童中心
构成教育的基本要素包括_____________。_
Thecorrectanswersare:教育者
,受教育者
,教育内容
,教育手段
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张
___________________
Thecorrectanswersare:教师中心
,教材中心
,课堂中心
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。
依据教育活动的规范程度、教育活动的存在
形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为________________________________。__
Thecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育
,实体教育和虚拟教育
,家庭教育、学
校教育和社会教育
教育现代化的内容体现在（
）。
Thecorrectanswersare:教师素质的现代化
,教育观念现代化
,教育内容现代化
,教育手段、设施现代化
,教育管理现代化
教育的文化功能体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:文化选择功能
,文化创新功能
,文化传承功能
,文化交流功能
教育的人口功能主要体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:
教育是控制人口增长的重要手段之一
,教育是提高人口素质的重要
手段
,教育可使人口结构趋向合理
,教育有利于人口迁移
制约教育发展的规模与速度的因素有（
）。
Thecorrectanswersare:
人口数量与增长率
,生产力发展水平
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（
）。
Thecorrectanswersare:同化
,顺应
,平衡
人的素质有哪些特性（
Thecorrectanswers
）。
基本性
,稳定性
,内隐性
,个体性
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（
）。
Thecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性
,学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
,学校教育是特殊的实践活动
多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（
）。
Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑—数学智能
,空间智能、肢体—动觉智能
,音乐智
能、人际智能
,内省智能以及自然观察智能
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。对
教育是人类和动物界都具有的一种现象。错
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。错
教育学学科独立的标志是《普通教育学》
。错
教育能推进一个社会的民主化进程。错
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。错
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错
美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特
殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱
好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。错
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。
错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。
对
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉
子使作善也。”正确答案是：许慎的《说文解字》
____________：__“教，上所施，下所效也”，“育，养
现代教育史上，提出
"结构主义
"学说并倡导
"发现学习
"方法的教育家是
正确答
案是：布鲁纳
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
__________________。__
正确答案是：劳动起源论
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是
________________。_
正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是
正确答案是：
《大教学论》
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（
）。
正确答案
是：基本学科
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）
正确答案是：生产力发展水平
决定教育性质的根本因素是（
）。
正确答
案是：社会生产力
一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（
正确答案是：人口功能
社会对教育事业的需求程度最终取决于（
）。
正确答案
是：生产力水平
教育现代化的核心是（
）。
正确答案是：教育观念的现代化
从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（
）。
正确答案是：教育的个体功能和社
会功能
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（
正确
答案是：关键期
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）
正确答案是：不均衡性
人的发展总是受到社会的制约，这意味着（
）。
正确答案是：教育要充分考虑社会发展的需要
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（
）。
）。
有的方面则要到）。
正确答案是：具体运算阶段
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是
（）。
正确答案是：道德两难法
学校教育在个体发展中起到什么作用（
）。
正确答案是：主导作用
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是
___________________。__
Thecorrectanswersare:生物起源论
,心理起源论
,劳动起源论
在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有
_____________________。_
Thecorrectanswersare:斯宾塞
,夸美纽斯
教育学研究的对象是________________。
Thecorrectanswersare:教育现象
,教育规律
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：
_________________________
Thecorrectanswersare:中国教育史
,外国教育史
从作用方向上看，教育功能可分为（
）。
Thecorrectanswersare:正功能
,负功能
政治制约教育的发展，主要体现在（
）。
Thecorrectanswersare:政治制度制约教育的社会性质
,政治制度制约教育宗旨和目的
,政
治制度制约教育领导权
,政治制度制约受教育权
,政治制度制约教育管理体制
教育现代化的内容体现在（
）。
Thecorrectanswersare:教师素质的现代化
,教育观念现代化
,教育内容现代化
,教育手段、设施现代化
,教育管理现代化
从结构上来看，教育功能可以分为（
）。
Thecorrectanswersare:基本功能
,衍生功能
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（
）。
Thecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性
,学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
,学校教育是特殊的实践活动
人的素质有哪些特性（
）。
Thecorrectanswersare:基本性
,稳定性
,内隐性
,个体性
学校教育的个体发展功能有哪些（
）。
Thecorrectanswersare:引导个体发展的方向
,提供个体发展的动力，促进人的主体意识的
形成。
,唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能
,促进个体差异的发展，形成人的独特性
人的素质结构可以分为哪几部分（
）。
Thecorrectanswersare:人的自然本性
,人的社会本性
,人的个性化活动
普通教育学是各门教育学科的总称。错
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；
教育与社会发展
之间的矛盾或关系。对
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。对
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。错
社会可以制约
教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。错
教育能推进一个社会的民主化进程。错
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。错
美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特
殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱
好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。错
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。
对
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著
正确答案是：
《论语》
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是
____________________。_
正确答案是：
《普通教育学》
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著
正确答案是：
《学记》
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是
______________________。__
正确答案是：孔子
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学
教育学的奠基人”的教育家是
_____________。_
正确答案是：赫尔巴特
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是
____________________
正确答案是：循序渐进原则
教育与政治的关系是（
）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系
中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（
）相隔离了。
正确答案是：教育与生产劳动
教育现代化的最高目的是实现（
）。
正确答案是：人的现代化
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（
）。
正确答案是：传递—保存文化功能
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（
）。
正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（
）。
正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（
）。
正确答案是：前习俗水平
影响人的身心发展的因素有很多
,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（
正确答案是：遗传、环境及活动综合作用
）。
在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段
正确答案是：感知运动阶段
人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。
这是因为人与其他哺乳动物
不同，人在生理上有一个特性是（
）。
正确答案是：有漫长的不成熟期
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（
）。
正确答案是：关键期
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（
正确答案是：普遍道）。
德原则定向
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有
Thecorrectanswersare:
教育要适应并促进人的身心发展
,教育要适应并促进社会的发展
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是
_____________________
Thecorrectanswersare:生活即教育
,社会即学校
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：
Thecorrectanswersare:学校即社会
,教育即生活
,儿童中心
构成教育的基本要素包括
______________。_
Thecorrectanswersare:教育者
,受教育者
,教育内容
,教育手段
人口制约教育的发展，主要是体现在（
）。
Thecorrectanswersare:人口数量的多少
,人口质量的高低
,人口的年龄结构
,人口的就业
结构
教育的文化功能体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:文化选择功能
,文化创新功能
,文化传承功能
,文化交流功能
社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（
）。
Thecorrectanswersare:人口
,生产力
,政治制度
教育的个体功能主要体现在（
）。
Thecorrectanswersare:个体享用功能
,个体发展功能
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（
）。
Thecorrectanswersare:同化
,顺应,平衡
多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（
）。
Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑—数学智能
,空间智能、肢体—动觉智能
,音乐智
能、人际智能
,内省智能以及自然观察智能
人的素质结构可以分为哪几部分（
）。
Thecorrectanswersare:人的自然本性
,人的社会本性
,人的个性化活动
学校教育的个体发展功能有哪些（
）。
Thecorrectanswersare:引导个体发展的方向
,提供个体发展的动力，促进人的主体意识的
形成。
,唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能
,促进个体差异的发展，形成人的独特性
教育学学科独立的标志是《普通教育学》
。错
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。对
普通教育学是各门教育学科的总称。错
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。对
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错
现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。错
教育能推进一个社会的民主化进程。错
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。错
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。
错
教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。错
题目1正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
选择一项：
A.许慎的《说文解字》
B.庄子的《庄子》
C.孟子的《孟子：尽心上》
恭喜你，答对啦
D.孔子的《论语》
E.老子的《道德经》
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正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》
题目2正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
选择一项：
A.孟子的《孟子：尽心上》
B.孔子的《论语》
C.庄子的《庄子》
D.许慎的《说文解字》
恭喜你，答对啦
E.老子的《道德经》
反馈
正确答案是：许慎的《说文解字》
题目3不正确
获得1.00分中的0.00分
标记题目
题干
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（选择一项：
A.交叉学科
B.基础学科
C.分类学科
D.应用学科
E.基本学科
反馈
正确答案是：基本学科
题目4正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
）。
题干
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
选择一项：
A.生物进化论
B.环境起源论
C.生物起源论
D.劳动起源论
恭喜你，答对啦
E.心理起源论
反馈
正确答案是：劳动起源论
题目5正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
世界上最早的一部教育专著是____________。
选择一项：
A.《教育论》
B.《学记》
恭喜你，答对啦
C.《大教学论》
D.《教育漫话》
E.《普通教育学》
反馈
正确答案是：《学记》
题目6正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
选择一项：
A.《学记》
恭喜你，答对啦
B.《论语》
C.《孟子》
D.《说文解字》
E.《尚书》
反馈
正确答案是：《学记》
题目7正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
选择一项：
A.《学记》
B.《说文解字》
C.《论语》
恭喜你，答对啦
D.《孟子》
E.《尚书》
反馈
正确答案是：《论语》
题目8正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
选择一项：
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
恭喜你，答对啦
C.《教育论》
D.《普通教育学》
E.《学记》
反馈
正确答案是：《大教学论》
题目9正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
选择一项：
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.赫尔巴特
E.夸美纽斯
恭喜你，答对啦
反馈
正确答案是：夸美纽斯
题目10正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选择一项：
A.《教育漫话》
B.《教育论》
C.《普通教育学》
恭喜你，答对啦
D.《学记》
E.《大教学论》
反馈
正确答案是：《普通教育学》
题目11正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
选择一项：
A.斯宾塞
B.夸美纽斯
C.洛克
D.杜威
E.赫尔巴特
恭喜你，答对啦
反馈
正确答案是：赫尔巴特
题目12正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
选择一项：
A.高难度原则
B.使所有学生都得到一般发展的原则
C.循序渐进原则
恭喜你，答对啦
D.理论知识起主导作用的原则
E.高速度原则
反馈
正确答案是：循序渐进原则
题目13正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
选择一项：
A.杜威
B.布鲁纳
恭喜你，答对啦
C.赞科夫
D.苏霍姆林斯基
E.皮亚杰
反馈
正确答案是：布鲁纳
题目14正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
选择一项：
A.老子
B.孟子
C.孔子
恭喜你，答对啦
D.庄子
E.墨子
反馈
正确答案是：孔子
题目15正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
选择一项：
A.蔡元培
B.杜威
恭喜你，答对啦
C.陶行知
D.斯宾塞
E.卢梭
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正确答案是：杜威
标记题目
信息文本
二、多选题
题目16正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
构成教育的基本要素包括____________。
选择一项或多项：
A.教育手段
B.受教育者
C.教育内容
D.教育者
E.教育过程
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Thecorrectanswersare:教育者,受教育者,教育内容,教育手段
题目17
部分正确
获得1.00分中的0.67分
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题干
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
选择一项或多项：
A.实体教育和虚拟教育
B.正规的教育和非正规的教育
C.职业教育和学历教育
D.家庭教育、学校教育和社会教育
E.基础教育、中等教育和高等教育
反馈
Thecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育,实体教育和虚拟教育,家庭教育、学校教育和社会教育
题目18正确
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题干
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
选择一项或多项：
A.教育要适应并促进人的身心发展
B.学习者与教育者的矛盾
C.家庭教育与学校教育的矛盾
D.素质教育与应试教育的矛盾
E.教育要适应并促进社会的发展
反馈
Thecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心发展,教育要适应并促进社会的发展
题目19正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育学研究的对象是____________。
选择一项或多项：
A.教育政策
B.教育理论
C.教育现象
D.教育规律
E.教育方针
反馈
Thecorrectanswersare:教育现象,教育规律
题目20正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________选择一项或多项：
A.普通教育学
B.中国教育史
C.外国教育史
D.教育心理学
E.教育哲学
反馈
Thecorrectanswersare:中国教育史,外国教育史
题目21正确
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题干
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
选择一项或多项：
A.环境起源论
B.劳动起源论
C.生物进化论
D.生物起源论
E.心理起源论
反馈
Thecorrectanswersare:生物起源论,心理起源论,劳动起源论
题目22
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。
选择一项或多项：
A.夸美纽斯
B.杜威
C.亚里士多德
D.卢梭
E.斯宾塞
反馈
Thecorrectanswersare:斯宾塞,夸美纽斯
题目23正确
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题干
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
选择一项或多项：
A.学校即社会
B.儿童中心
C.教师中心
D.书本中心
E.教育即生活
反馈
Thecorrectanswersare:学校即社会,教育即生活,儿童中心
题目24正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________选择一项或多项：
A.社会即学校
B.做中学
C.学校即社会
D.生活即教育
E.教育即生活
反馈
Thecorrectanswersare:生活即教育,社会即学校
题目25正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________选择一项或多项：
A.教材中心
B.发展中心
C.课堂中心
D.教师中心
E.儿童中心
反馈
Thecorrectanswersare:教师中心,教材中心,课堂中心
标记题目
信息文本
三、判断题
题目26正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育是人类和动物界都具有的一种现象。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目27正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目28正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目29正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目30正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
普通教育学是各门教育学科的总称。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目31正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目32正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目33正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
标记题目
信息文本
四、配对题
题目34部分正确
获得1.00分中的0.78分
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题干
教育家与他们的代表作：
昆体良
答案
1福禄倍尔
答案
2约翰·洛克
答案
3柏拉图
答案
4桑代克
答案
5斯宾塞
答案
6夸美纽斯
答案
7马卡连柯
答案
8陶行知
答案
裴斯泰洛齐
答案
10布鲁纳
答案
11赫尔巴特
答案
12赞可夫
答案
13拉伊
答案
14苏霍姆林斯基
答案
15卢梭
答案
16杜威
答案
17凯洛夫
答案
18反馈
正确答案是：昆体良
→《雄辩术原理》,福禄倍尔
→《人的教育》,约翰·洛克
→《教育漫话》,柏拉图
→《理想国》,桑代克
→《教育心理学》,斯宾塞
→《教育：智育、德育和体育》,夸美纽斯
→《大教学论》,马卡连柯
→《教育诗》,陶行知
→生活教育运动,裴斯泰洛齐
→《林哈德与葛笃德》,布鲁纳
→《教育过程》,赫尔巴特
→《普通教育学》,赞可夫
→《教学与发展》,拉伊
→《实验教育学》,苏霍姆林斯基
→《帕夫雷什中学》,卢梭
→《爱弥儿》,杜威
→《民主主义与教育》,凯洛夫
→《教育学》
[2022秋期]国开电大专本科《教育学》网上形考(任务1至4)试题及答案题目顺序是随机的，按照题目首字拼音进行搜索形考任务1试题及答案一、选择题l[题目]“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
l[答案]《论语》l[题目]按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于()。
l[答案]具体运算阶段l[题目]被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
l[答案]《普通教育学》l[题目]标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
l[答案]《大教学论》l[题目]从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
l[答案]教育要适应并促进人的身心发展l[答案]教育要适应并促进社会的发展l[题目]从结构上来看，教育功能可以分为()。
l[答案]基本功能l[答案]衍生功能l[题目]从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能()。
l[答案]教育的个体功能和社会功能l[题目]从作用方向上看，教育功能可分为()。
l[答案]负功能l[答案]正功能
l[题目]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
l[答案]劳动起源论l[答案]生物起源论l[答案]心理起源论l[题目]多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括()。
l[答案]空间智能、肢体—动觉智能l[答案]内省智能以及自然观察智能l[答案]音乐智能、人际智能l[答案]语言智能、逻辑—数学智能l[题目]根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是()。
l[答案]普遍道德原则定向l[题目]构成教育的基本要素包括________。
l[答案]教育内容l[答案]教育手段l[答案]受教育者l[答案]教育者l[题目]关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
l[答案]孔子l[题目]教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。
l[答案]生产力发展水平l[题目]教育的个体功能主要体现在()。
l[答案]个体发展功能l[答案]个体享用功能l[题目]教育的人口功能主要体现在哪些方面()。
l[答案]教育可使人口结构趋向合理l[答案]教育是控制人口增长的重要手段之一l[答案]教育有利于人口迁移l[答案]教育是提高人口素质的重要手段l[题目]教育的文化功能体现在哪些方面()。
l[答案]文化传承功能l[答案]文化交流功能l[答案]文化创新功能l[答案]文化选择功能l[题目]教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：_______。
l[答案]中国教育史l[答案]外国教育史l[题目]教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_____。
l[答案]夸美纽斯l[题目]教育现代化的核心是()。
l[答案]教育观念的现代化
l[题目]教育现代化的内容体现在()。
l[答案]教师素质的现代化l[答案]教育观念现代化l[答案]教育内容现代化l[答案]教育管理现代化l[答案]教育手段、设施现代化
l[题目]教育现代化的最高目的是实现()。
l[答案]人的现代化l[题目]教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______。
l[答案]家庭教育、学校教育和社会教育l[答案]实体教育和虚拟教育l[答案]正规的教育和非正规的教育l[题目]教育学研究的对象是_____。
l[答案]教育规律l[答案]教育现象
l[题目]教育与政治的关系是()。
l[答案]相互依存相互作用的关系l[题目]决定教育性质的根本因素是()。
l[答案]社会生产力l[题目]柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是()。
l[答案]道德两难法l[题目]马克思主义教育学在教育起源问题上坚持______。
l[答案]劳动起源论l[题目]皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括()。
l[答案]平衡l[答案]顺应l[答案]同化l[题目]普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科()。
l[答案]基本学科l[题目]启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著________中。
l[答案]《学记》l[题目]青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有()。
l[答案]不均衡性l[题目]人的发展总是受到社会的制约，这意味着()。
l[答案]教育要充分考虑社会发展的需要l[题目]人的素质结构可以分为哪几部分()。
l[答案]人的个性化活动l[答案]人的社会本性l[答案]人的自然本性l[题目]人的素质有哪些特性()。
l[答案]个体性l[答案]基本性l[答案]稳定性l[答案]内隐性l[题目]人口制约教育的发展，主要是体现在()。
l[答案]人口的就业结构l[答案]人口的年龄结构l[答案]人口数量的多少l[答案]人口质量的高低l[题目]人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。
l[答案]社会生产l[题目]人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是()。
l[答案]有漫长的不成熟期l[题目]认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是()。
l[答案]华生l[题目]社会对教育事业的需求程度最终取决于()。
l[答案]生产力水平l[题目]社会制约教育的发展主要体现在哪些方面()。
l[答案]人口l[答案]生产力l[答案]政治制度l[题目]世界上最早的一部教育专著是________。
l[答案]《学记》l[题目]提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是________。
l[答案]杜威l[题目]我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的()。
l[答案]个体差异性l[题目]我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”l[答案]许慎的《说文解字》l[题目]下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是______。
l[答案]社会即学校l[答案]生活即教育l[题目]现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是________。
l[答案]布鲁纳l[题目]学校教育的个体发展功能有哪些()。
l[答案]促进个体差异的发展，形成人的独特性l[答案]唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能l[答案]提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成l[答案]引导个体发展的方向l[题目]学校教育在个体发展中起到什么作用()。
l[答案]主导作用l[题目]学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由()。
l[答案]学校教育具有高度的组织性、较强的计划性l[答案]学校教育具有明确的目的性和方向性l[答案]学校教育是特殊的实践活动l[题目]一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的()。
l[答案]人口功能l[题目]一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()
l[答案]生产力发展水平l[题目]一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。
l[答案]关键期l[题目]以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是()。
l[答案]人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素l[题目]以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是()。
l[答案]文化传统直接决定着教育的性质l[题目]以下哪项没有体现教育的经济功能()。
l[答案]提高人口素质l[题目]影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。
l[答案]遗传、环境及活动综合作用l[题目]在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是________。
l[答案]赫尔巴特l[题目]在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于()。
l[答案]前习俗水平l[题目]在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段()。
l[答案]感知运动阶段l[题目]在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为()。
l[答案]传递—保存文化功能l[题目]在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有________。
l[答案]夸美纽斯l[答案]斯宾塞l[题目]在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。
l[答案]不均衡性l[题目]在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_________。
l[答案]孟子的《孟子：尽心上》l[题目]赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是________。
l[答案]循序渐进原则l[题目]政治制约教育的发展，主要体现在()。
l[答案]政治制度制约教育的社会性质l[答案]政治制度制约教育管理体制l[答案]政治制度制约教育领导权l[答案]政治制度制约教育宗旨和目的l[答案]政治制度制约受教育权l[题目]制约教育发展的规模与速度的因素有()。
l[答案]人口数量与增长率l[答案]生产力发展水平l[题目]中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把()相隔离了。
l[答案]教育与生产劳动l[题目]作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张________。
l[答案]教师中心l[答案]教材中心l[答案]课堂中心l[题目]作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：________。
l[答案]儿童中心l[答案]教育即生活l[答案]学校即社会二、判断题l[题目]《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
l[答案]对l[题目]教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。
l[答案]错l[题目]教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；
教育与社会发展之间的矛盾或关系。
l[答案]对l[题目]教育能推进一个社会的民主化进程。
l[答案]错l[题目]教育是人类和动物界都具有的一种现象。
l[答案]错l[题目]教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
l[答案]对l[题目]教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。
l[答案]错l[题目]教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
l[答案]错l[题目]美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；
是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样
的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。
l[答案]错l[题目]普通教育学是各门教育学科的总称。
l[答案]错l[题目]人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
l[答案]错l[题目]社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
l[答案]错l[题目]我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。
l[答案]错l[题目]现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。
l[答案]错l[题目]荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；
白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。
l[答案]对l[题目]专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。
l[答案]错形考任务2试题及答案一、选择题l[题目]各国的学校教育系统基本形成于()。
l[答案]19世纪末l[题目]下列属于隐形课程的是()。
l[答案]班级布置l[答案]校规l[答案]校园规划l[答案]学校建筑l[题目]让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。
l[答案]表现性评价l[题目]我国现行的学校教育系统，在类别上包括()。
l[答案]成人继续教育体系l[答案]高等教育体系l[答案]基础教育体系l[答案]特殊教育学校系统l[答案]职业技术教育体系l[题目]依据学校人才培养的类别划分，学校教育的形式体系可分为()。
l[答案]成人学校l[答案]特殊教育学校l[答案]职业技术学校l[答案]普通学校l[题目]根据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国现行学校教育的级别体系包括()。
l[答案]学前教育、初等教育、中等教育、高等教育l[题目]我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。
l[答案]初等教育l[答案]高等教育l[答案]学前教育l[答案]中等教育l[题目]依据学校人才培养的层次划分，学校教育的形式体系可分为()。
l[答案]初等学校l[答案]高等学校l[答案]中等学校l[答案]幼儿园l[题目]自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是()。
l[答案]国家课程l[题目]由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。
l[答案]地方课程l[题目]以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是()。
l[答案]校本课程l[题目]教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括()。
l[答案]定向功能l[答案]激励功能l[答案]评价功能l[答案]调控功能l[题目]学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是()。
l[答案]公开课程l[答案]官方课程l[答案]正式课程l[题目]不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化作用的课程是()。
l[答案]非正式课程l[答案]潜在课程l[答案]无形课程l[题目]隐性课程也被称为()。
l[答案]非正式课程l[答案]潜在课程l[答案]无形课程l[答案]自发课程l[答案]隐蔽课程l[题目]从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是()。
l[答案]综合课程l[题目]根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。
l[答案]学科课程l[题目]根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是()。
l[答案]分科课程l[题目]把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是()。
l[答案]福禄贝尔l[答案]卢梭l[答案]裴斯泰洛齐l[答案]萨特l[题目]按照评价的不同目的，可将课程评价分为()。
l[答案]性评价l[答案]决策性评价l[答案]研究性评价l[题目]显性课程也被称为()。
l[答案]公开课程l[答案]官方课程l[答案]正式课程l[答案]显露课程l[题目]我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的“壬寅学制”以及“()”。
l[答案]癸卯学制l[题目]教育制度中居于核心地位的是()。
l[答案]学校教育制度l[题目]教育制度是一个国家或地区各级各类()的总称。
l[答案]教育机构l[答案]运行规则l[答案]组织的体系l[题目]一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是()。
l[答案]总结性评价l[题目]在课程实施之前，为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价()。
l[答案]诊断性评价l[题目]按照评价的不同功能，可将课程评价分为()。
l[答案]诊断性评价l[答案]总结性评价l[答案]形成性评价l[题目]为改进现行课程计划所从事的评价活动是()。
l[答案]形成性评价l[题目]把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是()。
l[答案]凯兴斯泰纳l[答案]孔德l[答案]那托普l[答案]裴斯泰洛齐l[题目]根据国家规定的教育方针、不同类型学校的教育任务和科学发展水平，由国家教育主管部门制定和颁布的有关学校教育和教育工作的指导性文件是()。
l[答案]课程计划l[题目]()是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
l[答案]课程标准l[题目]下列属于学校教育制度内容的是()。
l[答案]修业年限二、判断题l[题目]按照评价的不同主体，课程评价可分为自我评价和他人评价。
l[答案]对l[题目]档案袋评价是新课程改革倡导的一种重要的质性评价方法。
l[答案]对l[题目]分科课程是预先安排的。
l[答案]对l[题目]个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
l[答案]对l[题目]活动课程也被称为儿童中心课程。
l[答案]对l[题目]教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
l[答案]错l[题目]教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
l[答案]错l[题目]教育目的是[答案]对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。
l[答案]对l[题目]教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
l[答案]错l[题目]课程标准即教学大纲。
l[答案]对l[题目]课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
l[答案]错l[题目]课程改革是教育改革的核心内容。
l[答案]对l[题目]课程计划是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
l[答案]错l[题目]课程是教育的核心和基础。
l[答案]对l[题目]马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。
l[答案]错l[题目]我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。
l[答案]错l[题目]学科课程也称为经验课程。
l[答案]错l[题目]学前教育即幼儿教育。
l[答案]错l[题目]学制即修业年限。
l[答案]错l[题目]义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。
l[答案]对l[题目]在我国，特殊教育既包括对生理和心理发展缺陷的儿童少年的教育，也包括天才教育和品德不良儿童少年的教育。
l[答案]错l[题目]在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。
l[答案]错l[题目]智育就是教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。
l[答案]对形考任务3试题及答案一、选择题l[题目]从实践角度来讲，德育目标的实现需要()。
l[答案]把德育目标变为受教育者的自我要求l[答案]创造良好条件给予相应的人、财、物保障l[答案]让家长和学生对德育目标产生认同感l[答案]通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中l[答案]将
德育目标层次化、系列化、具体化l[题目]以下内容中不属于隐性德育内容的是()。
l[答案]德育班会l[题目]把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是()。
l[答案]班级授课制l[题目]通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()。
l[答案]品德评价法l[题目]通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法()。
l[答案]心理咨询法l[题目]德育实施过程中，常用的认知明理法包括()。
l[答案]报告l[答案]讲解l[答案]谈心l[答案]座谈讨论l[题目]德育实施过程中，常用的品德评价法包括()。
l[答案]和奖励l[答案]操行评定l[答案]批评处罚l[答案]评比l[题目]以语言传递为主的教学方法包括()。
l[答案]讲授法l[答案]读书指导法l[答案]讨论法l[答案]谈话法l[题目]下列哪些属于德育方法中的实际锻炼法()。
l[答案]各种学习活动l[答案]规范训练活动l[答案]交往活动l[答案]文体活动l[题目]从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和()的内容。
l[答案]意义性l[题目]教育的根本任务是()。
l[答案]教书育人l[题目]德育过程的操作特性是()。
l[答案]德性之教是促进“内生”之教l[答案]德性之教是引发感悟之教l[答案]德性之教是心灵交往之教l[题目]学校的教学内容具有如下几个特点()。
l[答案]科学性l[答案]基础性l[答案]时代性l[题目]对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据学习进行的形式，学习的方式可以划分为()。
l[答案]发现式学习l[答案]接受式学习l[题目]对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为()。
l[答案]独立学习l[答案]合作学习l[题目]教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法()。
l[答案]讲授法l[题目]以文本为中介，引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思，从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念，属于()新理念。
l[答案]体验教学l[题目]我国当今推崇的教学新理念，除了有效教学、反思性教学外，还包括()新理念。
l[答案]对话教学l[答案]生成性教学l[答案]生命化教学l[答案]实践教学l[答案]体验教学l[题目]教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的()新理念。
l[答案]有效教学l[题目]促进学生品德内化的德育原则包括()。
l[答案]教育和自我教育相结合l[答案]知行统一l[题目]利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是()。
l[答案]陶冶教育法l[题目]在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是()德育原则的要求。
l[答案]长善救失l[题目]在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于()的德育原则。
l[答案]疏通引导l[题目]引导学生自主的德育原则包括()。
l[答案]疏通引导l[答案]严格要求与尊重信任相结合l[答案]长善救失l[题目]“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是()。
l[答案]严格要求与尊重信任相结合l[题目]施加教育影响的德育原则包括()。
l[答案]教育影响的一致性和连续性l[答案]注重集体教育与个别教育相结合l[题目]以下哪些属于品德行为类目标？()。
l[答案]礼仪要求l[答案]生活习惯l[答案]文雅健康l[答案]职责规范l[题目]德育的实质在于()。
l[答案]育德二、判断题l[题目]德育过程就是学生品德形成和发展的过程。
l[答案]错l[题目]德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。
l[答案]错l[题目]对学生进行疏通引导要注重正面事实或道理的作用，尽量不要使用负面的事实或教训。
l[答案]错l[题目]非指导性教学模式就是学生自主学习。
l[答案]错l[题目]教学就是上课。
l[答案]错l[题目]教学模式即教学方法。
l[答案]错l[题目]教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。
l[答案]错l[题目]就一个国家、一个社会来说,德育目标带有综合性。但实践中,由于总体目标比较笼统、抽象,所以各个学校往往要根据总体目标和本校的可能性对德育目标进行程度和水平上的再选择,提出本校(或本班)的具体德育目标。因此,就实际而言,德育目标是多种多样的。
l[答案]对l[题目]所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们导之以行，使学生形成言行一致的品格。
l[答案]对l[题目]陶冶教育法是指利用或创造有意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化地培养人品德的一种方法。
l[答案]对l[题目]学校德育活动都是有目标、有计划地开展的。
l[答案]错l[题目]学校德育就是道德教育，别无他意。
l[答案]错l[题目]学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。
l[答案]错形考任务4试题及答案一、选择题l[题目]()既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。
l[答案]教师l[题目]()也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。
l[答案]校务委员会l[题目]“十年树木，百年树人”体现了教师工作的()。
l[答案]长期性l[题目]《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有()。
l[答案]儿童利益最佳原则l[答案]无歧视原则l[答案]尊重儿童观点和原则l[答案]尊重儿童尊严原则l[题目]《中华人民共和国未成年人保护法》提出了保护未成年人应该遵循的原则有()。
l[答案]保障未成年人的合法权益l[答案]适应未成年人身心发展的特点l[答案]尊重未成年人的人格尊严l[答案]教育和保护相结合l[题目]把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对()时期学生提出的教育重点。
l[答案]童年期l[题目]非智力因素的个别差异呈复杂状态，通常表现为()方面的差别。
l[答案]方向l[答案]强度l[答案]性质l[题目]教师的权利与义务在下面的()这部法律中做出了规定。
l[答案]教师法l[题目]教师的专业情意主要表现为()。
l[答案]教育信念l[题目]教师的专业素质是指()。
l[答案]以上三项的集合l[题目]教师法中赋予教师的权利包括()。
l[答案]报酬权l[答案]参与权l[答案]发展权l[答案]教育权l[题目]教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括()等类别。
l[答案]骨干教师培训l[答案]教师职务培训l[答案]新教师见习期培训l[题目]教师聘任形式依其聘任主体实施行为的不同可分为()等。
l[答案]辞聘l[答案]招聘l[答案]解聘l[题目]教师职业的作用有()。
l[答案]传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用l[答案]传播主流文化、意识和道德价值的作用l[答案]对个体的潜能和智力培养的奠基作用l[题目]教师专业发展过程的第一阶段是()。
l[答案]职业准备阶段l[题目]教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。
l[答案]关于儿童的知识l[答案]有关教育的知识l[答案]学科教学方法知识l[题目]教学管理是教育行政部门与学校共同的职责。教学管理主要包括()。
l[答案]教务管理l[答案]课程管理l[答案]课程评价l[题目]具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有()。
l[答案]工程师l[答案]临床医生l[答案]园丁l[题目]具有信息时代特征的教师职业形象有()。
l[答案]伴奏者l[答案]促进者l[答案]领导者l[答案]协助者l[题目]目前得到共识和认可的学校管理原则主要有以下()原则。
l[答案]导向性原则l[答案]规范性原则和有效性原则l[答案]民主性原则和科学性原则l[答案]整体性原则
l[题目]身体发育异常显著，性
意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在()时期的表现。
l[答案]少年期l[题目]童年期的教育重点是()。
l[答案]把学生的健康和体质增强作为主要任务l[答案]加强对学生道德品质培养l[答案]开展丰富的集体活动l[答案]正面鼓励为主，锻炼意志品质l[题目]我国宪法和法律规定的青少年儿童的合法权利包括()。
l[答案]人身自由的权利l[答案]生存和安全的权利l[答案]受尊重的权利l[答案]受教育的权利l[题目]下列属于非智力因素的是()。
l[答案]动机l[答案]情感l[答案]性格l[答案]兴趣l[答案]意志l[题目]心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的()时期。
l[答案]少年期l[题目]学校财务管理的主要任务是()。
l[答案]合理编制学校预算l[题目]学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，确保学校工作稳定健康地发展。这是()原则。
l[答案]规范性原则l[题目]学校管理的功能主要有()。
l[答案]保证教育教学的质量l[答案]提高学校管理水平l[答案]增强办学整体效益l[题目]学校管理的主要目的是()，这也是学校存在价值的根本体现。
l[答案]提高教育教学的质量l[题目]学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。这是()原则。
l[答案]导向性原则l[题目]学校管理以()为出发点和归宿。
l[答案]教育目的l[题目]学校教育人事管理中最重要的就是对教师所进行的管理。其内容主要包括()。
l[答案]教师考核管理l[答案]教师聘任管理l[答案]教师资格管理l[题目]一个人接受教育的黄金期，是()。
l[答案]童年期l[题目]引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是()阶段要面[答案]对的教育问题。
l[答案]青年期l[题目]在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于()的年龄特点。
l[答案]青年期l[题目]在认知上，已经形成自己的认知结构和[答案]对世界的基本观点，是()的年龄特点。
l[答案]青年期l[题目]智力平常者(大多数人)的智商IQ值是()之间。
l[答案]90-110二、判断题l[题目]“班”是教学的组织形式，也是组织和管理学生的基层组织单元。
l[答案]对l[题目]《教师法》的规定，学校及其他教育机构[答案]对教师考核的内容、原则和结果的处理。具体来说，考核的内容包括：知识面、教学水平、工作态度和升学率。
l[答案]对l[题目]办学效益主要考虑社会效益，学校应充分利用有限的教育资源培养更多更好的人才，这是学校管理的基本职能。
l[答案]对l[题目]对待智力超常儿童的教育，我们要早发现、早培养。
l[答案]对l[题目]对于教师来说，文凭是必要的，但为了获得文凭而实学的过程中所经历的体验才是其收获的专业发展本身。
l[答案]对l[题目]非智力因素是学生发展的重要方面，但与智力发展无关。
l[答案]错l[题目]好老师就是能把课上好的老师。
l[答案]错l[题目]教师中心论只把学生看做教育过程的客体，无视学生的主体地位和主体性的发挥。
l[答案]对l[题目]教学在学校里进行，教学管理是学校的职责，与教育行政部门关系不大。
l[答案]错l[题目]近代的教师中心论的代表是美国教育家杜威。
l[答案]错l[题目]所有都有资格当班主任。
l[答案]错l[题目]校长负责制就是校长一个人说了算。
l[答案]错l[题目]校长负责制是一种合理、高效，适合小学特点、符合现代科学管理要求的领导体制。
l[答案]对l[题目]学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。
l[答案]错l[题目]一般来说，学校的教务管理主要是包括与教师相关的教学事务管理。
l[答案]错l[题目]中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
l[答案]错ll
题目1
不正确
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题干
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
A.老子的《道德经》
B.孔子的《论语》
C.庄子的《庄子》
D.许慎的《说文解字》
E.孟子的《孟子：尽心上》
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正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》
题目2
正确
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题干
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
A.许慎的《说文解字》
恭喜你，答对啦
B.老子的《道德经》
C.孔子的《论语》
D.孟子的《孟子：尽心上》
E.庄子的《庄子》
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正确答案是：许慎的《说文解字》
题目3
不正确
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标记题目
题干
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（
）。
A.基础学科
B.基本学科
C.应用学科
D.交叉学科
E.分类学科
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正确答案是：基本学科
题目4
正确
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题干
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
A.生物起源论
B.生物进化论
C.环境起源论
D.心理起源论
E.劳动起源论
恭喜你，答对啦
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正确答案是：劳动起源论
题目5
不正确
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题干
世界上最早的一部教育专著是____________。
A.《普通教育学》
B.《教育漫话》
C.《学记》
D.《大教学论》
E.《教育论》
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正确答案是：《学记》
题目6
不正确
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题干
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
A.《学记》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《尚书》
E.《说文解字》
反馈
正确答案是：《学记》
题目7
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
A.《说文解字》
B.《论语》
恭喜你，答对啦
C.《学记》
D.《尚书》
E.《孟子》
反馈
正确答案是：《论语》
题目8
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A.《教育漫话》
B.《教育论》
C.《普通教育学》
D.《大教学论》
恭喜你，答对啦
E.《学记》
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正确答案是：《大教学论》
题目9
不正确
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题干
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.夸美纽斯
E.赫尔巴特
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正确答案是：夸美纽斯
题目10
不正确
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题干
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
A.《教育论》
B.《教育漫话》
C.《普通教育学》
D.《大教学论》
E.《学记》
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正确答案是：《普通教育学》
题目11
正确
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题干
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
A.斯宾塞
B.赫尔巴特
恭喜你，答对啦
C.夸美纽斯
D.杜威
E.洛克
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正确答案是：赫尔巴特
题目12
不正确
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题干
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
A.使所有学生都得到一般发展的原则
B.理论知识起主导作用的原则
C.高速度原则
D.高难度原则
E.循序渐进原则
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正确答案是：循序渐进原则
题目13
正确
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题干
现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
A.布鲁纳
恭喜你，答对啦
B.杜威
C.赞科夫
D.皮亚杰
E.苏霍姆林斯基
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正确答案是：布鲁纳
题目14
正确
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题干
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
A.孟子
B.墨子
C.孔子
恭喜你，答对啦
D.庄子
E.老子
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正确答案是：孔子
题目15
不正确
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题干
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
A.杜威
B.卢梭
C.陶行知
D.蔡元培
E.斯宾塞
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正确答案是：杜威
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信息文本
二、多选题
题目16
不正确
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题干
构成教育的基本要素包括____________。
A.教育内容
B.受教育者
C.教育过程
D.教育手段
E.教育者
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Thecorrectanswersare:教育者,受教育者,教育内容,教育手段
题目17
不正确
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题干
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
A.家庭教育、学校教育和社会教育
B.基础教育、中等教育和高等教育
C.正规的教育和非正规的教育
D.职业教育和学历教育
E.实体教育和虚拟教育
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Thecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育,实体教育和虚拟教育,家庭教育、学校教育和社会教育
题目18
不正确
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题干
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
A.家庭教育与学校教育的矛盾
B.教育要适应并促进社会的发展
C.学习者与教育者的矛盾
D.素质教育与应试教育的矛盾
E.教育要适应并促进人的身心发展
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Thecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心发展,教育要适应并促进社会的发展
题目19
不正确
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题干
教育学研究的对象是____________。
A.教育规律
B.教育政策
C.教育理论
D.教育现象
E.教育方针
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Thecorrectanswersare:教育现象,教育规律
题目20
不正确
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题干
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________A.教育哲学
B.教育心理学
C.中国教育史
D.普通教育学
E.外国教育史
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Thecorrectanswersare:中国教育史,外国教育史
题目21
不正确
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题干
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
A.环境起源论
B.生物进化论
C.心理起源论
D.劳动起源论
E.生物起源论
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Thecorrectanswersare:生物起源论,心理起源论,劳动起源论
题目22
不正确
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题干
在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。
A.斯宾塞
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.杜威
E.卢梭
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Thecorrectanswersare:斯宾塞,夸美纽斯
题目23
正确
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题干
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A.书本中心
B.教师中心
C.教育即生活
D.学校即社会
E.儿童中心
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Thecorrectanswersare:学校即社会,教育即生活,儿童中心
题目24
不正确
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题干
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________A.生活即教育
B.教育即生活
C.社会即学校
D.做中学
E.学校即社会
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Thecorrectanswersare:生活即教育,社会即学校
题目25
不正确
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题干
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________A.发展中心
B.教师中心
C.课堂中心
D.教材中心
E.儿童中心
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Thecorrectanswersare:教师中心,教材中心,课堂中心
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信息文本
三、判断题
题目26
正确
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题干
教育是人类和动物界都具有的一种现象。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目27
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目28
不正确
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题干
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目29
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目30
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
普通教育学是各门教育学科的总称。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目31
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目32
不正确
获得1.00分中的0.00分
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题干
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目33
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
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信息文本
四、配对题
题目34
部分正确
获得1.00分中的0.06分
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题干
教育家与他们的代表作：
昆体良
布鲁纳
约翰·洛克
夸美纽斯
卢梭
裴斯泰洛齐
赞可夫
斯宾塞
马卡连柯
杜威
拉伊
柏拉图
答案1答案2答案3答案4答案5答案6答案7答案8答案9答案10答案11答案12《雄辩术原理》
《教育学》《帕夫雷什中学》《教育诗》《实验教育学》《教育学》《雄辩术原理》《雄辩术原理》《雄辩术原理》《教育学》《雄辩术原理》《雄辩术原理》苏霍姆林斯基
答案13福禄倍尔
赫尔巴特
陶行知
答案14答案15答案16《雄辩术原理》《雄辩术原理》《雄辩术原理》《雄辩术原理》
凯洛夫
桑代克
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答案17答案18《雄辩术原理》
《雄辩术原理》正确答案是：昆体良
→《雄辩术原理》,布鲁纳
→《教育过程》,约翰·洛克
→《教育漫话》,夸美纽斯
→《大教学论》,卢梭
→《爱弥儿》,裴斯泰洛齐
→《林哈德与葛笃德》,赞可夫
→《教学与发展》,斯宾塞
→《教育：智育、德育和体育》,马卡连柯
→《教育诗》,杜威
→《民主主义与教育》,拉伊
→《实验教育学》,柏拉图
→《理想国》,苏霍姆林斯基
→《帕夫雷什中学》,福禄倍尔
→《人的教育》,赫尔巴特
→《普通教育学》,陶行知
→生活教育运动,凯洛夫
→《教育学》,桑代克
→《教育心理学》
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