小学一年级数学考点11篇

小学一年级数学考点第1篇人民币的单位有(元)、(角)、(分)。人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。主要题型：填合适的单位。下面是小编为大家整理的小学一年级数学考点11篇,供大家参考。

小学一年级数学考点 第1篇

人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分 。

主要题型：

填合适的单位。(注意和生活实际联系)

计算：元+元 角+角 满10角记得换成1元

元-元 角-角 “角”不够减向“元”借1元当10角再计算

如：(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角

(2)65元-3元7角

=64元10角-3元7角

=61元3角

解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

换钱：1张10元可以换10张1元。

1张100元可以换5张20元。

1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

元=2元;元=5角;元=59元9角;元=9元2角5分。

小学一年级数学考点 第2篇

1、填空：

(1)人民币的单位有( )、( )、( )。

(2)一张2角可以换( )张1角。

一张5角可以换( )张1角，还可以换( )张2角和( )张1角。

(3)10元可以换( )1元，可以换( )2元，可以换( )张5元。

2、将正确答案的字母填在括号里：

(1)1元和( )角同样多。

(2)1角和( )分同样多。

(3)1元和( )分同样多。

(4)1元3角和( )角同样多。

3、写出下面的钱数：

(1)一张10元、一张5元、一张1元( )元

(2)一张5元、一张2元、一张5角( )元( )角

(3)一张50元、三张10元、一张2元( )元

(4)一张20元、两张10元、一张5角( )元( )角

4、购物问题：

(1)我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱?

(2)一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够?

(3)一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱?我付给售货员20元，还要找回多少元?

5、计算练习题

6元3角-2元7角= 7元3角-3元=

6元4角-3元9角= 7元5角-2元8角=

6元3角-1元5角= 4元1角-1元3角=

8元2角-1元4角= 3元5角-1元9角=

8元-2元5角= 13元-1元9角=

6元8角-2元8角= 7元-3元4角=

5元6角-2元= 3元1角-1元7角=

5元1角-1元1角= 9元3角-7角=

8元2角-4元2角= 6元8角-8角=

3元4角-2元9角= 6元3角+5元7角=

9元1角-9元= 3元3角-2元8角=

6角+1元9角= 3元3角+4元8角=

2元2角-5角= 6元-1元5角=

4元2角-3元2角= 9元6角-7元7角=

10元8角-7元8角= 6元3角-2元7角=

小学一年级数学考点 第3篇

一、读数

正数：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

倒数：20 19 18 17 ······(从指定中间数开始数)

2个2个的数:0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

5个5个的数：0 5 10 15 20

单数：1、3、5、7、9 ······

双数：2、4、6、8、10 ······

注：0既不是单数，也不是双数。

最小的一位数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是

二、两位数

14，读作：十四十四，写作：14

10个“一”就是1个“10”，一个“十”就是10个“一”。

11里有(1)个十和(1)个一; 11里有(11)个一。

2个“1”表示的意义不同：个位上的1(表示1个一)，十位上的1(表示1个十)

12里有(1)个十和(2)个一; 12里有(12)个一

19里有(1)个十和(9)个一;

19里有(19)个一20里有(2)个十; 20里有(20)个一

在计数器上，从右边起第一位(个位)，第2位是(十位)，有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。

三、比较大小和第几

1、给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

(做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。)

2、比5小2的数是(3)，比4多3的数是(7)。

3、几和第几 △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★ 把左边3个圈起来;把右边第3个圈起来。

4、比多少：运用一一对应原则。

5、上课发言举右手，上下楼梯靠右行。

四、加减法

1、加数+加数=和被减数-减数=差

2、两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

3、20以内进位加法的计算方法是“凑十法”

4、

(1)谁比谁多几，谁比谁少几，用减法

(2)求还剩多少，用减法。

(3)求“一共有多少”或“原来一共有多少”都用加法。

(4)小明前面有6人，后面有8人，一共有多少人? 6+1+8=15(人)

(5)推迟，今天星期一，运动会推迟3天，运动会将(星期四)开。

(6)排队，求他们之间有几人?大数-小数-1

(7)读书，求他今天读了几页?大数-小数+1

五、认识图形

1、长方体(不容易滚动)长长的，有6个平平的面，火柴盒、文具盒都是长方体。

2、正方体(不容易滚动)有6个平平的面，它的边一样长，魔方就是正方体。

3、圆柱体(能滚动又能立起来)

4、球(能任意滚动)

5,、要拼出一个大的正方体，至少需要4个同样的小正方体。

6,、2个正方体可以拼成一个长方体。

7、用4个相同的长方体，可以拼出3种不同的长方体。

六、认识钟表

1、钟面上有2根针，又细又长的是(分针)，有短又粗的是(时针)。

2、分针指着12，时针指着几就是几时整。

3、在12时整，时针和分针重合。在6时整，时针和分针形成一条线。

4、分针在12右边，就说“几时过一会儿了”，分针在12左边，就说“快到几时了”。

5、为什么有两个9时?一个是上午9时，一个是晚上9时。

小学一年级数学考点 第4篇

一、在( )里填上合适的数。(要求：说说怎样想的)

20分=( )角

7角=( )分

60角=( )元

1元=( )分

40角=( )元

1元=( )角5角4分=( )分

65角=( )元( )角

9角=( )分

3元6角=( )角

23分=( )角( )分

70角=( )元

三、换人民币(要求动手操作，并填空，再读读记记)。

1、1张1元可以换成( )张1角。

2、1张1元可以换成( )张2角。

3、1张1元可以换成( )张5角。

4、1张1元可以换成( )张5角、( )张2角和( )张1角。

5、1张2元可以换成( )张1元。

6、1张5元可以换成( )张1元

7、1张5元可以换成( )张2元和( )张1元。

8、1张10元可以换成( )张1元。

9、1张10元可以换成( )张2元。

10、1张10元可以换成( )5元。

11、1张10元可以换成( )张2元和( )张1元。

12、1张10元可以换成( )张5元和( )张1元。

13、1张20元可以换成( )张1元。

14、1张20元可以换成( )张2元。

15、1张20元可以换成( )张5元。

16、1张20元可以换成( )张10元。

17、1张50元可以换成( )张5元。

18、1张50元可以换成( )张10元。

19、1张50元可以换成( )张20元和( )张10元。

20、1张100元可以换成( )张10元。

21、1张100元可以换成( )张20元。

22、1张100元可以换成( )张50元。

四、看你能写出几种付钱的方法。(如：3张10元+2张2元=34元或画表格(没讲过)选择)

一个台灯65元可以怎样付钱? 一个足球37元可以怎样付钱?

小学一年级数学考点 第5篇

一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形

平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

立体图形：
长方体、正方体、圆柱、球

二、图形的拼组

两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)

4个长方体能拼成一个大的长方体。

小学一年级数学考点 第6篇

1、重复出现的规律：○□□○□□○ ? ○□□(每组规律要用圆圈圈起来)

2、变化的规律：2 5 8 11 14 □ □

□ 18 15 12 □

3 4 6 9 □ □

3、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。

标出每组规律，再根据规律填数。

注意养成好习惯：

认真审题，认真画出重点词句，弄清题目让我们干几件事。

仔细读题，找准数据，圈画出来或标出来，再按步骤列式解答。

要规范书写，做完后仔细检查(特别要结合生活实际想一想)。

小学一年级数学考点 第7篇

1×1=1

1×2=2 2×2=4

1×3=3 2×3=6 3×3=9

1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16

1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25

1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36

1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49

1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64

1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81

一一得一

一二得二 二二得四

一三得三 二三得六 三三得九

一四得四 二四得八 三四十二 四四十六

一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五

一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六

一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九

一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四

一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二

小学一年级数学考点 第8篇

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。

单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。

双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。

整十数：个位上是0的自然数(0除外) 。

5个十 ，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。)

读作：五十五(写语文汉字) 写作：55(写数学字)

10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字)

数的组成：(注意不同的问法)

例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的

68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。

68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。

比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)

当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。

最小的三位数是100;最大的两位数是99;最小的两位数是10;最大的一位数是9;最小的一位数是1。

注意题型：

个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是( )。(写完记得对照题意检查一遍)

小学一年级数学考点 第9篇

1、要培养学生的学习习惯

学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式

2、重视孩子计算能力的培养

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。

有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

4、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。

在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢?”引导学生一边涂珠算一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的成功体验。

总之，一年级学生由于特殊的年龄特征，所以要重视培养学生良好书写、思维的学习习惯。

小学一年级数学考点 第10篇

1、数与计算

(1)20以内数的认识。加法和减法。

数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题

(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。

两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。

2、量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。

3、几何初步知识

长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。

长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。

4、应用题

比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题(抓有效信息的能力)

5、实践活动

选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。

小学一年级数学考点 第11篇

一、十位加、减十位，个位加、减个位。

不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98

不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68

二、进位加法(凑十法)

凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。(注：凑十的两个数互为补数)

20以内进位加：凑十法：8+7=15 十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)

100以内进位加36+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。(方法和20以内一样)

三、退位减法

以内退位减：
破十法 ：16-9=7 个位加补数

100以内退位减：36-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。

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