助教培训报告5篇助教培训报告 助教社会实践报告范文记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时，我的心情是顿时喜悦了起来，因为自己终于盼到了这样一个机会&mdas下面是小编为大家整理的助教培训报告5篇,供大家参考。
之前听同学说过，当疯狂英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段宝贵的回忆，所以这次机会来了，我一定要好好把握住。疯狂英语助教的面试分两轮。但是，由于自己真的很想争取到这个机会，所以，即使是第一轮的面试，我也很认真地对待了。我是属于那种不轻易做决定， 但是一旦决定了就全力以赴的那种人。
我特意上网查了个人简历的格式， 然后精心设计了自己的个人简历， 将该写的都写进去了， 既有所突出又做到不冗长， 使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。
终于到我了， 我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。
通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度， 才坚持了为期三个周末的培训。
虽然培训不会很累， 但我觉得还是够考验人的意志力的， 因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且
要利用周末的时间， 不少通过了第一轮面试的人， 最终因为诸如时间冲突或学习任务重（当时已接近期末考试了）
的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。
我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。我是安排去惠州的疯狂英语夏令营，时间是 8 月 18 号至 8 月 27号，但我们助教要提前两天出发过去准备。
所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标， 上网查找了很多实用的名人名言， 去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考， 还就如何当好一名助教这个问题， 咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事， 虽然夏令营的时间不是很长， 但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西， 起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、 对待学生的那一份热情与认真。终于，怀着兴奋的心情，我来到了惠州市惠阳高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。
但是，现实超出了我的设想，又或者是我将一切都想得过于美好了。在夏令营开始的第一天，现实就弄得我身心疲累了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、 早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。
这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够繁琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，因为我带的是小学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，特别是男生，而且有些学生十岁都没到， 早上去宿舍集队时，这些“小小学生” 会出现赖床的现象，晨练过程中可能会出现受伤的情况，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况， 还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等， 都是我们助教老师要解决的。
以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了， 但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候遇到一些突发情况，学生慌张了，其实我的内心也很紧张，但是我必须冷静下来去处理。
之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。
但实际情况比想象中的要困难很多。但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待
助教工作的态度就变得越来越积极了。
我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。
我对自己说， 就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊， 我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有， 更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的 ** 天的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作， 对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。记得，仕浩早上起来时流鼻血， 然后我和他吃完早餐到校医室， 在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和仕浩在等， 所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩， 在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群可爱的精灵啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但因为经常和充满活力的学生在一起， 她自己也感觉年轻很多。现在到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些 90 后的小朋友在一起，我真感觉自己又回到了童年， 世界都变得简单快乐了很多。还记得，顺顺因为没学过英语，每次通关考试时，她都很难过关，有时她还会因为不懂而着急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难受，特别是我作为老师的， 真有一种心疼的感觉。
这也激起了我更大的决
心和对学生的关爱之心， 我对自己说，一定要让顺顺重拾学习的信心。所以，我利用午休的时间，过去顺顺的宿舍给她辅导。终于，在夏令营终考时，顺顺顺利通过了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的小朋友芷菡， 她几乎是每个晚上大家在上小课时， 都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子， 老师不哭；芷菡想妈妈，但是为了老师不哭， 做个坚强的好孩子好吗？这时候， 芷菡好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。还有很多很多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情； 梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情； 宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形；生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光； 总结大会上我们班荣获 “优秀集体”时大家的激动与感动⋯⋯这一切一切， 让我想起来都感到温暖和幸福，因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。
最后，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。实践单位 :XXXXXXXX
今天上完了最后一天课 ，在这之后感想颇多！回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验， 自己的能力也得到了提高， 而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变， 会使谈话时有冷场， 这是很 __ 。人在社会中都会融入社会这个团体中， 人与人之间合力去做事， 使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多， 使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍， 并上网查询了有关经验交流， 希望能在正式上课之前给自己充充电。这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动
七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来， 盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！我的母校她迅速的成长着八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。
带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早， 他知道我有好多东西要跟他学。
特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。
我们需要教授的内容， 多是些日常用语，常见单词等。对于我来说， 这都是些最简单的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动， 也是英语课堂教学的一种好形式， 所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏， 采用游戏方法讲授和巩固知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识， 这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。此外，我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。
教学过程中， 我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特别注意使用激励手段，激发他们的兴趣，并随时发现他们的闪光点予以肯定，使他们产生愉快的感情体验， 从而有效地调动他们的积极性， 不断体会到学习进步的喜悦。
我觉得在教学过程中， 我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制， 在教学中不能从自身主观出发来进行教学。
学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍， 两遍不行三遍， 同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。
当我在教学中遇到困难时， 周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。
其实，农村学生步入初高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。
这并不是说他们的资质不好， 只是由于起步晚， 并没有在这科上受到良好教育所造成的。对于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们， 我觉得十分不舍。
看着孩子们的英语水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。
比起我的收获， 这十六天的努力也不算什么。
这次实践增加了我的阅厉和信心， 提高了我的思维
能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。社会大课堂，实践出真知——关于助教的社会实践报告很多大学生在刚走出大学校门的时候，就以为自己已经具备了一些经验。其实那不是经验， 而只是一些知识。经验并不能在书本上学会，而是要在实践中获得。
相信大家都很清楚校园与社会的巨大差别，这就要求我们利用假期步入这社会大课堂， 从实践中学习， 在实践中成长。一、 实习的目的和意义
1 、 让自己所学的知识更牢固 , 扩大自己的知识面，让自己在学校学到的知识更好的与实践相结合，调和理论与实践的关系。
2 、 提升自己的交际能力，学会与别人沟通，培养勇气，积累经验，
增加自己的阅历。助教这份工作看似简单，但是与学生的沟通，与老师的沟通，与家长的沟通都需要技巧。
3 、 使自己进一步了解社会，毕业后能更好地融入社会生活，为将来走上工作岗位打下良好的基础。
4 、 及时认识到自己的缺点和不足，明确自身定位，制定学习计划，不断提升自己。二、 实践内容
xx 年 8 月，我怀着紧张而又激动的心情来到了 X学校，这是一所针对初中、高中学生的补习学校，平日里周六周末也会上课，但报周末班的学生比较少， 寒暑假一到人就多了起来。
我原来也...
学校实习指导老师张建辉
单位实习指导老师田洪川 四实习目的 实习是本专业学生的一门主要实践性课程。实习工作培养了我进行调查、研究、分析和解决工作中实际问题的能力为后继踏入社会服务社会打下了坚实的基础。通过辅助培训老师将所学知识条理化系统化从而对知识有了更深刻的领悟并了解到我们专业发展现状的最新信息激发了我向实践中学习和探索的积极性为今后的学习和将从事的工作打下坚实的基础。通过实习可以让我学会更多书本上不能学习到的内容拓宽了我的视野有利于将个人所学付诸于实践当中。
实习工作培养了我进行调查、 研究、 分析和解决工作中实际问题的能力为后继踏入社会服务社会打下了坚实的基础。通过辅助培训老师拓宽我的专业知识面增加了更多的理性认识把所学知识条理化系统化学到从书本学不到的专业知识并了解到我们专业发展现状的最新信息激发了我向实践中学习和探索的积极性为今后的学习和将从事的工作打下坚实的基础。通过实习可以让我学习和了解计算机专业技能培训的全过程以及学校管理等知识 培养我树立起理论联系实际的工作作风 以及实习工作当中将科学的理论知识和本专业的专业技能加以验证、深化、巩固和充实。
五实习内容简介 1.协助主讲教师批改作业、批阅试卷并做好批阅记录与笔记 2.辅导日常考试答疑协助教师上习题课 3.负责协助任课教师联系与辅导本课程教学实验及上机实践环节 4.全程听课并认真做好听课笔记 5.完成主讲教师安排的其他教学辅助工作 6.向任课教师反馈学生的意见和要求 六实习单位基本情况 成都国信安信息产业基地有限公司系中国电子科技集团第三十研究所控股子公司是“国家信息安全成果产业化四川基地”的运营实体、是“国家软件产业基地成都 ” 、 “国家软件服务外包基地”的专业服务机构。
公司依托三大国家级基地建立起融研发、测试、教育、人才服务为一体的综合性 IT 服务机构
旨在为成都乃至西部地区电子信息、信息安全、服务外包等产业领域的发展提供源源不断的人才储备和输送。公司紧密与国际国内知名 IT 企业、高校合作充分发挥自身产业优势探索出研发、教育、人才储备相结合的发展模式。拥有一支由“专家+工程师”组成的百余名“研发+师资”团队开发完成了众多的 IT项目和相关课程体系已成功应用到实际的教学培养中实现了历年来学员 98%的就业率及 85%的对口就业率的成果。
“教育承载未来学习实现梦想” 国信安立志成为国内最优秀的职业教育学习服务机构真诚期待您的加入共同推动职业人才的持续进步。成都国信安信息产业基地有限公司国信安基地坐落于成都市天府软件园是中国电子科技集团第三十研究所控股、政府参股的人才培养、输送实体基地依托国家软件产业基地、国家信息安全成果产业化四川基地、国家软件服务外包基地紧密与国际国内 IT 企业、教育机构合作在成都市、高新区政府的大力支持下以培养 IT 技能型人才推动软件产业发展为宗旨全面培养软件产业所需的各级各类实用型人才。
七实习岗位描述 讲师助教这个工作岗位需要每天保持与学生的经常性沟通 了解学生学习和生活状况 完成每天学生意见的收集。
在每天课余还要承担当天课程的简单辅导、答疑、批改部分作业、辅助开展实验课程等教学工作。指导部分实验课程和演练课程带领学生参加专业的模拟答辩。辅助讲师进行教学方案更新及其他教学基本建设工作。
有时需要担任某些课程的部分或全部授课工作。
协助教师印制考题监考和批改考卷。了解学员的思想动态及时给予解决完成讲师交代的其他工作任务。
二、实习内容 一实习任务介绍 工作任务 1. 辅助讲师制作课件内容讲义等材料。
2. 负责主讲老师每天上课时间和上课地点的提醒通知
3. 每天督促学生准时上课每天给学生点名并记录学生请假和旷课的记录如果有学生当天没有按时上课负责调查学生没有上课的原因同时敦促无故旷课的同学按时上课 4. 课后完成学生对当天课程的答疑并同学生沟通和交流收集学生对当天课程内容意见和建议 5. 每天帮助主讲老师布置当天作业并负责收取前一天的作业帮助主讲老师批改 6. 当考试临近时帮老师提前安排好机位并完成每台计算机软件环境的安装和配置
7. 到要学生要毕业时组织学生参加团队项目展示和模拟就业答辩。
在平时的工作任务中 我主要负责主讲老师每天上课时间和上课地点的安排和提醒为主讲老师安排好本周需要做的事情每天督促学生准时上课每天给学生点名并记录学生请假和旷课的记录如果有学生当天没有按时上课负责调查学生没有上课的原因同时敦促无故旷课的同学按时上课每天跟随主讲老师上课听课并做好课程意见的笔记提醒主讲老师在课程内容上的遗漏下课后完成学生对当天课程的答疑并同学生沟通和交流收集学生对当天课程内容意见和建议每天帮助主讲老师布置当天作业并负责收取前一天的作业帮助主讲老师批改当考试临近时帮老师提前安排好机位并完成每台计算机软件环境的安装和配置到要学生要毕业时组织学生参加团队项目展示和模拟就业答辩。
在所有任务中最重的任务还是辅助主讲老师开展学生实验任务因为在学习计算机专业技术方面需要很多地方都需要上机操作 上机操作甚至比在课堂听理论的时间要多的多。作为助教要辅助实验的指导和教学工作却又和实验老师又有不同。为了更好的开展工作首先要调整好自己和学生的关系。助教在学生中的形象既要有一定威信又不好太死板毕竟大家都是学生。助教威信的树立要求助教熟悉计算机理论知识和操作以及相关背景知识 能善于讲解即时回答学生的问题另外也需要得到主讲教师的足够的支持。比如主讲老师在实验课上应该对助教在帮助答疑方面以及所达到的效果方面报以灵活和宽容的态度。
如果助教在答疑时有原则性的错误应该在背后或者在讨论会上提出并讨论。
助教也应该努力熟悉所授实验内容以及相应知识启发同学讨论提问有不明确的地方及时向值班老师提问。
在实验操作方面同学的基本操作练习答疑需要花费很多的时间。
不仅要让同学们达到预期的实验结果也同时更重要的是让同学初悉定量实验的要旨 不光做到认真细致也要放开手脚该细则细、该略即略。前面的课本知识学习很重要便于帮助同学实验成功的关键 这里多花些时间便可以使后面的实验也能事半功倍。在每次实验前的答疑和上机操作帮助上不宜过细这样一方面鼓励同学每次课前预习 也节省了大多数人的时间 但关键的地方还是要讲解清楚 多做演示。每次讲解的时候最好不拘泥于刻板的形式鼓励大家多提问题并及时观察同学对讲解的反馈。
在实验中要经常走动及时纠正同学不正确的操作和不妥的处理放法 鼓励同学提问但同学有问题还是鼓励他先看书或者思考之后再予做答。上机实验操作中牵扯到很深层次的计算机理论知识以及操作的实验小技巧助教未必能一一做答不可碍于面子敷衍同学要报以谨慎的态度查过书或者问了老师再向同学解答。对于实验认真操作出色的同学可以适当赞许鼓励但不能有意的夸奖对领悟稍慢实验较为粗糙的同学更应该多多鼓励发现他的长处多做肯定。鼓励同学
之间相互合作互相学习、取长补短达到对上机操作会学能用目标。只有这样才能达到上机实验的任务目的和要求。
二实习成果展示 通过平时工作的锻炼和听取了公司同事的意见后 实习要结束的时候让我有了更好的收获。第一次来到公司的时候觉得很拘束不知道怎么去和周围的人沟通交流每个人涉及的擅长领域都是不同的没有办法再和学校一样有同样的专业爱好。
但是 仅仅两天的时候 这个热情向上的环境让我更好的融入了集体大家为了同一个目标而努力一起解决同样的问题形成了一个包容的环境。
在我所担任助教的班上在毕业前一个多月 班上的学生就有很多的同学已经跟其他公司签订就业合同。
在实习的接近这四个多月中让我对从事培训的公司内部的运作和管理有了一定的了解也锻炼自己很多方面的能力不仅让我在与人交流沟通的方式方法上有所改变和还学会了如何协商处理问题方面 而且在担任助教的过程中提升了本专业知识量懂得了如何更好的配合他人工作增加了团队合作意识这些都让我受益匪浅。
三、实习总结
一实习中面临的问题和反思 在实习的过程中有很多问题是在学校没有面临过的 甚至有些问题想都没有想过。但到了工作的岗位这些问题就在措不及防的时候冒出来而且基本上都与知识和技术什么的没有关系。比如在公司中你正在完成某件比较着急的工作但是你的上级突然又需要你马上完成另一件也很急的事他自己本身也很忙而需要做的事又是你份内的事这样往往完成起来会花更多的时间来完成但上级不给你更多的时间这样就会挨批评。有时觉得简直是哑巴吃黄莲有苦说不出。但经过同事的提醒在接任务的时候往往不要一味的答应下来应该和上司有沟通反映任务因为什么客观原因不能完成。
从这个教训中让我意识到 其实在大学校园里我们的专业知识培训是一个方面但在另一个方面如何学会为人处事也是非常重要的如何去实现与他人的有效沟通交流在职场上也是必不可少的 实习到现在最大的收获除开技术技能的收获就是为人处事方面。现在仍然还有很多东西值得我去学习不断完善自己来适应社会的竞争。
二实习收获 在实习中我觉得我们在 TeamCola 上真正离不开的仍然是工作记录而工作记录成为了我们团队凝结在一起的一个基点。透明和一目了然的工作记录构成了我们成员彼此信任及帮助的基础我们再也不需要每天的 daily meeting 就能清楚的知道我们的同伴们在做什么 我们也能从彼此的记录中 检视各自的工作也不会让我们团队的成员像完成家庭作业一样编写工作周报、月报心得体会、工作感想„每天的工作内容汇聚在一起能自然呈现出自己或成员工作上的问
题而愿意真情流露的家伙们自然会乐意多写一两句。这样的模式简单却真有帮助。通过此次实习感觉自己一下子成熟了懂得了许多为人处事的道理也懂得了学习的意义时间的宝贵人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的只要勇敢去面对人生中的每个驿站。这让我清楚地感到了自己肩上的重任看清了自己的人生方向也让我认识到了助教工作应支持仔细认真的工作态度不管遇到什么事都要积极地去思考多听别人的建议不要太过急燥要对自己所做事去负责不要轻易的去承诺承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力增加了实际的操作经验对实际的文秘工作的有了一个新的开始更好地为我们今后的工作积累经验。
我觉得重要的是在这段实习期间里我第一次真正的融入了社会在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能并且在次期间我注意观察了前辈是怎样与上级交往怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会也打开了视野增长了见识为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实习期间我从末出现无故缺勤。我勤奋好学. 谦虚谨慎认真听取同事和上司的指导对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中尽力做到理论和实际相结合的最佳状态 培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。能够做到服从指挥与同事友好相处尊重领导工作认真负责,责任心强能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则要么不做要做就要做最好。
回想自己在这期间的工作情况不尽如意。对此我思考过学习经验自然是一个因素然而 更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处应该还算是及时吧因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里我会朝这个方向努力我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。
三意见和建议 通过接近 6 个月的实习和生活后我对于实习有了一些看法我个人感觉实习的时间还是太短就感觉到好像刚刚要融入公司了实习就要结束了一样还有就是学校开设的课程我觉得深度还要加大 而且很多上班要用的专业知识还没有学到学校对于教授求职技巧有所欠缺。
所有我建议学校应该在大二放假前多安排各种面试和教授一些面试方面技巧或者利用学生会分团委部门组织开展一些针对大二的模拟面试活动。在大二放假后实习就算开始不用回学校。对于在学校暂时没有找到工作的同学或者不知道要找什么工作的同学学校应该安排专业老师对其进行就业辅导解决实习问题。
四报告声明 本实习报告内容不涉及所在实习公司商业机密不违背实习公司保密协议全部内容均来自本人实习期间总结所得特此声明。
五致谢 本次实习的圆满结束离不开学校的张建辉老师和公司的田洪川老师的指导和帮助。实习公司田洪川老师不仅在工作上给我以精心指导同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀在此谨向两位老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
【篇一】山区助教实习总结报告
经过长途跋涉，我们终于走进了吕梁，走进柳林，也走进了一个陌生的世界。
我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。
对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。
而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习！好好学习，天天向上！”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……
杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。
村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一本文来自转载请保留此标记。般家庭都会尽力量供孩子读书。
杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。
这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为 0，而经过复读的学生升学率也不过 10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀！在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。
这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。
说实话，第一次看见宋老师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱角分明的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着，一副教师所特有的单薄的身体，更显憔悴。宋老师是负责我们与孩子之间联络的，很多资助孩子上学的费用，都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里，简单的陈设中大部分是各种书籍，电视机是我所见到的家电，但平时
怕影响孩子学习是很少看的。宋老师不但是一个成功的教师，也是一位成功的父亲，他的女儿是全校应届考上高中的学生，并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到……
村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里的，也是平时很少吃的――白面，做了南瓜白面条（他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面）。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀！第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？
哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。
（哥家的穷是出了名的，以前就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。）面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。
那种甘甜的滋味，一定像那红红大大的枣子吧。下午，我们快离开杨家凹的时候，田雨的姥姥给我们拿出了储藏了很久的红枣（听说这是只有过节时才肯拿出来的），红枣上有一层灰蒙蒙的东西，要是在家里，我一定会冲了又冲，洗了又洗，可在这里根本没有任何必要，因为这的枣树不喷任何农药，完全的纯天然，如果是一层黄土，我就更高兴了，在这里黄土是绝对的主宰，所有的一切都在黄土里生，黄土里长，没有黄土就没有那里生存的根基，再没有什么比黄土更干净的了。于是我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡，我从未吃过像这样甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，高兴得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里，就连我也觉得自己到了儿时的童年。
【篇二】山区助教实习总结报告
我是 xxxxx 硕士研究生，本学期担任本科生专业选修课程“xxxxxxx”助教，主要任务课前协助老师准备课程讲义，随堂协助主讲老师授课以及学生答疑等工作。依稀记得，由于是第一次担任助教一职，心里一直忐忑不安，怕自己不能胜任的情形，如今，为期四个月的助教工作就要划上句号了，其间有付出，有收获，也算是一个成长的过程。
首先非常感谢学校、学院给我提供这次宝贵的机会，通过助教学习，我学到了很多知识和宝贵的经验。担任 xxxxxxxx 助教期间，我认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度，积极学习xxxxxxx 的相关知识。课前通过教学平台同步上传本课程的相关教学资料，方便同学们预习以
及复习。课下在自己能力范围内解决同学们提出的一些问题，并与同学们积极的讨论。在期末时帮助任课教师安排课程考核的相关事宜。并注意听取同学们的意见，及时了解学生的学习情况，及时向任课教师反馈。在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，振奋学生精神，充分调动同学们的积极性。
虽然工作都比较简单，但是真正做起来还是比较繁琐的，课下需要充足的准备与回顾总结工作。但是也让我有了很大的收获，也对我的科研工作起到了极大的促进作用。本学期通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理事务的能力、与学生沟通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感谢学院和任课老师能给我这样一次担任助教的机会，x 老师认真负责的态度和严谨的精神都让我获益良多。工作中有疏忽和不足之处，老师也及时给我指出，让我改正。在担任助教的过程中，可以向任课老师学习教学经验，培养与学生的沟通能力，虽然以后可能并不从事教育事业，但老师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好地理解这一点。
【篇三】山区助教实习总结报告
在工作中，我发现：一些优秀的社会实践项目总体上还缺乏长期机制。作为暑期社会实践，应该是大学生平时良好的服务意识和实践渴望的体现，而大学生暑期社会实践活动却是一个提供实践的平台，在具有较多学习空闲的时间提供给大学生的实践舞台。相反，暑期社会实践活动也应该成为指导日常工作学习的有效途径。因此，实现社会实践项目的长效化是十分必要的。
其实，一些暑期社会实践项目的创意和宗旨是一种长期意识，但是在实际的操作中，却往往只利用暑期这短短的两个月来实践。我校的"大学生爱心义教"活动，其旨在为社区中小学生特别是医务工作者的子女提供义务教育，为广大青少年提供服务。但是，作为一种长期的服务意识，项目的本身并没有体现出一种长效的服务机制，其结果也就是"人走茶凉"：一旦暑期结束，活动也就终止。这是十分不可取的，这样也就失去了实践的意义，更不能达到通过实践提高自我的目的。
在我校今年的暑期社会实践活动中，一些项目对于全面暑期社会实践项目的长效化作出了有益探索。我校"三个代表"服务团深入社区，宣讲"三个代表"，并与社区居民开展座谈，定期为社区开展理论讲座，同社区困难居民结成帮困对子，长期开展帮困、助学活动；我校"湿地使者"行动，依托暑期题为"恢复江湖联系，重建生命网络"赴安徽巢湖的考察活动，成立了"上海水产大学寻源社"，长期开展湿地知识学习、湿地保护以及湿地考察活动。
现有的暑期社会实践项目长效化机制，主要依托如下形式：
一、团学组织常设部门。
依托我校团委的政治理论优势，我校成立了"三个代表"服务团，每年暑期深入社区、中小学校和边远山区开展"三个代表"宣讲、科技下乡、扶贫等活动。在长期的社会实践、学习的过程中，团委不断总结经验得失，通过暑期社会实践的平台，充分指导日常的工作学习，使大家从思想认识到行动上都有不断的提高。
二、学生社团。
我校的大学生志愿者服务队，怀着大学生志愿者的一腔热情，在暑期社会实践的舞台上充分开展自身在平时因条件制约无法举办的活动。如爱心助学、助教等活动；弥补了平时服务中的缺憾，同时也拓宽了服务面，使组织自身有了更多内涵。
三、社会活动的学校延续。
在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……
是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。
在记录下社会实践的感想时突然觉得自己长大了， 难道对这个世界有了和从前不一样的认识就说明我长大了吗？ 这也许就是空想家和实践家的区别吧。
改变观念只是第一步， 最重要，最困难， 也是最能考验一个人的， 是用实践证明自己的想法， 在不断实践中完善自己， 这才是最重要的吧！
蒙田说“每个人都看自己前面， 但我看自己内部。
对于我， 只有自己是对象。我经常研究自己， 检查自己， 仔细探究自己。
”我应该认识自己， 适当改变自己， 主动适应这个社会， 而不是等着社会适应自己！
经过了将近一个月的“教师”生涯， 现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生， 当别人称呼我“老师”时， 没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。
虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边， 可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
然而当告别了这个职务时， 原先最熟悉的称谓， 瞬间只留下陌生的晕印， 一圈又一圈……
身为“老师”， 我有责任激起他们学习英文的兴趣， 让他们在仅有的两小时里有所收获。
于是在他们的淘气、 喧闹、 捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容， 与班主任老师交流教学方案， 并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。
讲英文童话故事考听力， 智趣问答比赛， 拼图答题游戏， 情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂， 并起了举足重轻的作用。
他们积极参与了其中， 寓学于娱。
尽管这样一堂课下来， “老师”的角色不好当， 但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。
一、 课堂教学
小学部――轻松并忙碌着
小学四、 五年级的孩子有一定的英语功底就比较好教了， 他们很喜欢学英语， 都能流利地背诵书中的大部分课文， 但是发音不准确而且常常死记硬背单词或课文。
于是我送给孩子们听一盘小学英语的磁带， 那里面专门讲如何发音， 对小学时期学习英语有很大帮助。
纠正发音是要经过时间考验的， 需要每天坚持练习， 多听多说， 每天我都让孩子们利用课上五分钟的时间跟我朗读书后的单词， 这样既可以纠正他们的发音， 又可以让他们边听边背单词， 然后下课前再听写一下， 单词的发音和拼写都差不多记住了。
小学部的孩子们最活跃了， 好像怎么玩都不会累， 这也让我想起了小时候的我刚打完下课铃就听不进去老师在讲什么了， 只想赶快下课出去玩的情景。
因此， 我没占用孩子们下课的一分钟就是为了让他们更好的利用课间十分钟放松大脑， 下节课的效率才会更高。
有时我会即兴编了几个简单的日常对话分组让他们 practice。
刚开始， 大家都羞于启齿， 涨红了脸。
于是我便说了句：
“Open your mouth and be proud。
“边说边亲自进入角色引导他们。很快他们不再拘束， 轻松地进行对话。
接下来， 我着手讲解姐姐的课本， 她听得全神贯注；一旁的弟弟在我的安排下朗读课文， 不时跑过来给我加水或是递上水果等吃的。
就这样， 我的第一堂课开始了。
从紧张到轻松， 分分秒秒在点滴中流逝， 点点滴滴也在流逝中让人回味无穷……
认真勤奋的初一学生
初一照样存在发音问题， 英语单词联成句子的时候也存在这样那样的问题， 但是这方面大体还不错。
他们比较听话， 学起来也认真。
很快就把这些问题都纠正过了。
经过这次学习以后，他们对音标的掌握能力也提高了很多。
学习了这段时间以后。
他们现在已经可以自己看着音标拼出单词来了。
纠正和学习音标以后， 他们的重点内容就是语法的学习和句子的应用了。
英语语法和汉语语法差距挺大的， 一开始单纯给他们讲语法， 他们都听的迷迷糊糊的， 句子也是讲半天， 一用的时候还是出错。
让自己很又失败的感觉。
后来发现其实还是他们练习的少。
就自己找了一些练习题。
每次讲解完以后， 让他们立刻做练习。
经过一段时间的集中训练以后， 他们水平提高很多， 我心里也特别高兴。
然后就是总能力的训练和提高了。
这方面采用的方法是最常用的， 考试和讲解试卷的方式。每次考试总能让学生发现自己再哪些方面的不足之处。
因为学生并不是很多， 每次讲解的时候我也尽量做到“因材施教”， 把每个学生考试中的问题， 再阅卷的时候都记录下来， 讲解的时候把一些题目讲解完以后， 点名让再这些地方做错题的学生站起来再复述一遍。
虽然这样做起来很麻烦很幸福， 可是效果非常不错。
最近进行的是短文阅读能力， 虽然一些单句掌握的不错， 一开始读成段的文章的时候， 还是很吃力的。
这个没什么捷径可以走。
只能循序渐进， 让他们慢慢练习和适应。
经过这段时间的复习和练习以后， 这个班的学生， 不但发音、 句子掌握的都很好。
而且短文的阅读能力也明显提高。
一些比课文难度大的文章他们也能读个差不多了。
二、 作业批改
暑假中孩子们的作业真是不少， 每个人起码有两本英语练习册。
老师特意撕掉书后答案防止抄袭， 这样一来孩子们也就不知道自己的回答是否正确了。但根据我这么多年当学生的经验，没经过修改的作业等于没做， 因为不知道自己的答案是对是错， 也就不能弄清其中的知识点了。
于是我每天用一节课的时间来解答孩子们做作业时遇到的问题， 他们把自己要问的问题写在黑板上， 一分钟的思考时间， 然后写下自己认为正确的选项。
每个答题的同学我都要求他们自己先讲解一下做题的思路， 并鼓励他们找出题中包含的知识点， 答对、 答错都没有关系。
这样做的目的是让孩子们自己开动脑筋， 不单纯的依赖老师的总结、 对答案。
对答对的同学我会肯定他的成果； 对答错的同学我会说出为什么会错； 这样孩子们既巩固了知识点，又掌握了答题技巧。
从每天大量的批改作业中， 我有了新的体会， 跟我之前的实习不一样的体会。
一直以为， 教学工作最主要的就是做好上课的教学， 把每堂课都上得精彩纷呈， 把每堂课都上得跟公开课一样。
其实我是大错特错。
教学工作最直接的反馈就是学生的作业。
有时候， 我们表面上看起来上得很成功的课， 学生掌握的不一定就好； 相反， 表面上教师自我感觉不好的课， 学生不一定也就感觉不好。
课堂上毕竟只有四十五分钟， 我们不可能把整个教学工作或者教学的整个工作重心都寄托在那可怜的四十五分钟上。而学生的作业就是教师了解学生掌握情况的重要途径， 也是教师对学生学习进行纠正的重要环节。
学生整体的作业情况可以反馈整体的掌握信息。由于学生水平参差不齐， 课堂注意力不一样，具体的每一个学生掌握的情况也就不一样。
而在批改作业的过程中， 单独对他们进行指导，往往要比集体指导有效得多。
三、 经验与感想
我的社会实践也悄悄落幕。
想起这些和孩子们融洽相处的情形， 真有依依不舍的感觉。
课堂上朗朗的读书声， 下课的谈笑声， 玩耍时的欢呼声…也许这一个月太短暂了， 我和孩子们共有的欢乐时光就像一个月光宝盒， 挖掘出的英语宝藏和久违了的欢笑声一同散发出最耀眼的光芒。
而这次社会实践所获得的珍贵经验也将尘封在宝盒中， 慢慢凝结成我人生中的宝贵财富。
挑战“英语教师”让我收获颇丰， 感觉到了当老师的辛苦， 体会到为了营造欢快的课堂氛围是多么不容易， 从今以后我将更珍惜老师的劳动成果。
为了使孩子们主动学习， 我也绞尽脑汁， 尝试了几种他们感兴趣的游戏和活动， 以便达到“快乐学习， 学习快乐”的效果； 因材施教， 有时侯一种好的学习方法并不适合所有人， 从老师的角度考虑， 需要通过细心的观察， 找出最适合他学习方法， 才能帮助孩子进步。
从学生的角度考虑， 在张扬个性这个社会大舞台上， 逼迫学习法已成为过去。
学习的最好老师是兴趣，再有了对英语的热爱后就能判断那种方法适合自己了。
其实， 无论做什么事情都需要兴趣，就拿我这次的临时工作来说吧， 因为我喜欢教师这一行业所以我才能用全心， 尽全力， 下这么大的功夫来锻炼自己。
如果是我父母强逼我做我不喜欢的工作， 我想我就会抱着“当一天和尚撞一天钟”的心理来完成， 结果比现在的要糟得多。
所以换个角度去考虑孩子们学习，成绩不好的原因不是他们笨， 很多情况下他们没有为自己找到学习的热情和兴趣， 因为不喜欢所以不努力也许是他们的理由吧。
读到三毛的一段话：
“我们一步步走下去， 踏踏实实走下去， 永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间， 生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水， 又恢复到山和水， 而人生已经走过， 多么美好的一个秋天。
”是啊， 以一颗真诚的心面对生活， 不管它如何坎坷， 脚踏实地走下去， 每次回忆对生活都不感到内疚， 就一定能赢得属于自己的鲜花和掌声！
助教实习报告【一】
作为大学生涯的最后实习，我选择了与自己专业挂钩的工作，来到了庆春广场一家英语培训机构当助教。老实说，经历了几次失败的面试之后，我也学会了将自己的要求放低一些，选择当助教，一来是觉得能和外教一起工作，可以锻炼自己的口语，二来也可以像外教学习上课的经验，或许对自己的未来会有用。
助教的工作还是哼重要的。因为我们计划并且操作一堂课。课前，我们根据教科书编写教案. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。同时融入 warm up, game, song and dance 多种元素。课堂气氛真的很好，小朋友既可以学到知识，还可以玩的很开心。这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样。
下午五点，开始上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近 3—12 岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。
因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。先是准备教案。别看教案只有一张 A4 纸，但写教案也是有学问的。Warm up 里要涉及一些课外词汇，还得
包括数字的学习，以及一些之前分类词汇的复习，而且你还得掌握学生们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意小朋友学的怎么样。因为学生是被分为super Tots 和 English Land 两类，就是幼儿班和小学生班，所以教案的内容也不一样。幼儿注重看图认字，而小学生的要求就更高了，要会读，会写。不过学英语最重要的还是要开口说，而不是像那时候我们的哑巴英语。
准备完教案后，负责人刚开始都给我们几个新来的助教上培训课。时间不多，但内容都是些比较细小的事情，因为是年龄比较小的学生，所以都要求助教在工作时要更细心。
下午;两点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有 lesson plan 和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。到了五点钟，外教 Kyle 走进课堂，带领孩子们玩起了课前warm up 的游戏，一首耳熟能详的歌曲《London Bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时，Kyle俨然成为了全班的核心人物。2 小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。
我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯
英语学习环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合教师擅长的 TPR 教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。
经过这两个月的实习，我还获得了不少实习心得。
一， 摆脱哑巴英语的噩梦
中国学生为什么英语卷面成绩很高，但一开口就成哑巴?主要原因就是现在的填鸭式的教育模式。我和外教 Nik 讨论过中国的教育模式，他觉得中国的教育模式缺乏 creativity，应该要鼓励学校要更加的 creative。其实这个问题不只是只有他觉察到，很多中国的教育者也发现了这个问题，而且也不仅仅局限于学英语中，在其他科目的学习中，中国的教育模式是被称之为应试。因为有高考的压力存在。而要改变这个局面，需要很长的路要走，不仅需要社会，政府的精神支持，也需要大量的资金支持。美国的课堂为什么能够那么创新?因为他们的国力允许他们可以进行各方面的尝试。在回到这个学校，因为我们的外教都是来着北美国家，他们将本国的教育模式带到了中国，让中国的小朋友感受北美国家的小朋友是怎么上课的。就拿我来说，从初中开始学英语，再经历大学四年的学习，坦白说，初高中的学习仅仅教会了认识了许多生单词，虽然也会读，但不敢开口说。感谢大学四年的专业学习，让我克服了哑巴英语的噩梦。因为大学的教育更倾向与自主学习。这么多天实习下来，我发现其实这样
的寓教于乐的模式也是适合中国学生，我想这个就是一个改变，中国也需要 change，我相信在不久的未来，中国的小朋友也可以摆脱哑巴英语的噩梦。
二，让学生喜欢英语
让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。而长期以来,学生却形成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。
三，让学生们相信自己
让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用，作业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，书面专业要及时批改，让他们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。
四,培养学生的良好习惯
每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中，通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。练习写句子时，要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。
五，端正学习态度
1。要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。掌握英语的主要途径就是练。学习英语的过程就是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。
2。要积极大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。
3。要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐
跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。
六，提高自身的素质，让学生崇拜老师
对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必须给予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。有,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是 china。他感到惊讶,说”老师,法语你也会啊?我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。以后我想学法语,就找你。”我对他说:”只要你肯学,我一定教你。但是你首先要把我们现在学的英语学好。”他又有说了一句:”OK。
Thank you very much, teacher。”在以后的学习中,这个学生一直努力向前,以优异的成绩读完了英语课程。在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。当学生在语言使用中常到了甜头,提高兴趣,获得成功感时,就会增强信心。同时,也会在语言使用中发现问题,并想办法解决,单纯的机
械操练只是对语言的的理解。所以，我们要更加努力地学习，发挥自身的辅导作用。
经过这么多天的实习下来，我学会了很多，学会了怎么和同事相处，学会了如何做好外教的助手，学会了如何在工作中表现自己。我也真正希望这份工作能让自己学会成长。
助教实习报告【二】
XX 中学原名“XX 省立第 X 中学”，位于 XX，占地面积XX 亩，校舍建筑面积 X 万平方米，学校绿化面积达 X%，学习环境为全市之最。学校师资队伍整齐，教学力量雄厚。特级教师 X 人，高级教师 XX 人，一级教师 XX 人，任课教师学历合格率 100%。近十几年来，在全国各地发表或获奖的教育教学论文 7000 多篇。毕业实习我选择在 XX 中学担任助教，这是难忘的经历。在一个多月的时间里，从进入 XX 市第 X中学开始，听课，备课，写教案，与同学交流到，与老师讨论，我了解了现在学生的心理，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。从不用老师身上，我也学到了许多教学方法，掌握了许多经验。同时，我也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我会注意借鉴，努力学习，改正不足之处，不断提升自己。正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。
老师是一份神圣的职业，我以此为目标，也为此去奋斗。
在大二下学期我就曾在 XX 市 X 中担任初中部的志愿者老师，初次体验了站在讲台上的滋味。作为一名即将走上社会的应届毕业生，我对未来既迷惘又憧憬，而毕业实习则为我的迷惘拨开了云雾，让我对未来的期待更大。这次实习不仅考验着我是否能克服各种困难，也为我了解老师这个职业提供了便利，让我对社会工作有了进一步的理解。在实习的这一个多月里，我的所见所闻，让我学到的不仅仅是教学中的方法和技巧，的是以后待人处世的人生道理。
一、实习目的
我的理想是成为一名老师，所以在寒假期间我通过和曾经的班主任连线，到邵阳市一中进行实习，以此来锻炼自己面对学生的能力，并想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，找出自己的不足和差距所在。同时也为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，能够在生活和工作中更好地处理各方面的问题。在实习中，我还和学弟学妹们分享了我的高考经验，并对老师进行了采访，这些也都让我对于人生未来的规划有了更清晰的认识，对于教师这份职业也有了更为深刻的理解。
二、实习时间
xx 年 x 月 x 日-xx 年 x 月 x 日
三、实习单位介绍
四、实习内容
(一)实习工作
在 1 个多月的实习中，我的基本工作就是旁听老师讲课，观摩老师上课技巧，批改学生作业，学习如何备课、参考有经验教师的备课方案及相关资料，此外我与同学们进行了交流，并举行了高考经验交流会，同各科老师也进行了谈话，这些都对我的职业规划有很大帮助。
(二)实习过程
1 月 14 日上午我来到了我的母校——XX 市第 X 中学，在与我曾经的班主任老师进行简单交流之后，我选择到高二年级中的一个班去进行这次的助教实习工作。高二年级已经是比较关键的时刻了，所以我并没有很正式地和同学们介绍自己，只是简短地说了说自己的情况，之后同学们继续投入到辛苦却充实的学习之中去了。我从班级的班主任王老师那了解到，班上同学的文科比较好，虽然我是学理的，不过我本身也是语文、英语的成绩比较拔尖，因此没有太大障碍，我的任务就是帮助班主任管理一下自习课的时间，以及批改语文和英语作业，并且我可以向老师借阅备课等相关资料，学习如何备课。同时，王老师还向我建议，如果我有兴趣，可以在某几天的最后一节自习课上向同学们分享一下我的高考经历，为同学们的一些对未来的疑问进行解答。
在实习的第一周，我主要的任务是了解大家的情况，我
从同学的作业、上课听讲、下课聊天当中，我发现他们对于未来有很多畅想，但相对的也更加迷茫。他们想做的事情很多，但正如那句话“梦想很丰满，现实很骨感”，他们很多时候不知道该如何是好。我只能用我曾经的经验来激励他们，适时地说一些大学的轻松和美好，并告诉他们高中是最充实最幸福的日子，有目标有努力。每天放学后，我都向王老师进行了“汇报”，针对大家的问题，我觉得举行交流会是个不错的选择。
在实习的第二周里，我和王老师商量之后决定在第三周的周一进行交流会。而在这一周，我开始听不同老师的课，从他们的课上来学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等，我需要学习的知识真的很多。而为了下周的交流会，在周末的时候，我与几个相熟的朋友回顾了当年高中的时光，回想了曾经的迷惘和努力，也想了想梦想和现实，我希望通过交流会能让班级内的同学们有所收获。
28 日的最后一节课里，交流会终于开始了。我向同学们讲述了我最后努力的高考生活，我填报志愿的经验，为他们述说了我对于好学校与好专业、好学校与大城市、梦想专业与现实专业等等选择的想法。然后我又以自己的大学生活为他们描绘了一幅未来的蓝图，希望他们真的能描绘好一幅属于自己的美好画卷。在春节假期前，可能因为经过交流会，大家对我比较熟悉了，遇到的一些迷惘的事也有来向我咨询，
我也以最大的努力为他们解答。
在一中放假期间，虽然没有能继续观摩老师上课的情形，但是我利用这段时间好好回顾了实习的过程，并到一中和不同老师进行交流和讨论，对于老师这份职业又有了不同的理解和期待。在一中假期结束后，离我回校的日子也...
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