助教的实践报告5篇助教的实践报告 82018助教社会实践报告 ? xxx年年77月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期515天的下面是小编为大家整理的助教的实践报告5篇,供大家参考。
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x xx 年 年 7 7 月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期 5 15 天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。但是要把学生教好并非事。想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的‚教学‛，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
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经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题 会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的 整体速写还可以。有一点速写示些同学还表现
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有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。
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5 15 天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要补文化，自己当年差不多也是这样，真后悔没有交给他们更多的东西，有这样一句话‚我们得到的远远比付出的多‛我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。
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这 通过这 5 15 天的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师 — 教学中起关键作用我要 起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容 — 教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好 的老师必备的东西。
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幼儿助教社会实践报告 8 2018 助教社会实践报告
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这次来到江苏( ( 我的老家) ) ，由于我的姨妈在一所幼儿园里工作，所以我就有机会到那个幼儿园里实习当助教。
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姨妈开车把我带过去的时候，刚开始，我非常的兴奋，脑子里面一遍一遍想我今天要教他们什么，怎么带小朋友等等。
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到了之后，还没有一个学生来，于是我就先帮姨妈打扫教室。打扫完教室后我就在校园里面到处走走，当我看到一个班的课程表时，让我起了疑惑：这些课表对于小孩子来说非常幼稚，而且全天的这些课程也学不到什么东西。但为什么 这个幼儿园的课程安排会这么简单? ? 于是我就问姨妈：为什么你们没有多少课程? ? 姨妈回答：因为小孩子你给他们讲太多的道理是不行的，所以我们很少上课，但是我们会在每时每刻的活动和生活中教他们。
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这一点我非常的认同，因为这个理念和我们学堂的心理行为教育的理念差不多。但是，虽然是这么说的，做的又会是什么样呢? ? 直到后来，慢慢和这些小孩子接触了以后，这些幼儿园对孩子的‚教育‛真的让我‚大跌眼镜‛。
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一、感到惊讶的事：
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惊奇事( ( 一) ) ：理解力很差
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慢慢的，小朋友都来了，于是就开始在教室里面玩。玩着玩着，一 个小男孩把另外一个小女孩的手打了一下，于是这个小女孩跑过来跟老师告状：老师， ** 打了我的手。
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老师听了这件事后，要我去解决这件事情。我跟这个小女孩说：这种事情你应该自己和他解决，你可以去告诉他你的想法。但是似乎这个小女孩可能不理解我说话，于是只是‚偶‛了一声就没有再理我了，显示出了明显的不耐烦。我的第一个反应是：是不是我讲的对她来说太难理解了? ? 后来我想了一下，对于同一个年龄段明珠班的小朋友来说，理解这句话肯定不成问题，可为什么他们却理解不了? ?
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这个我在后面给他们的‚教课‛中找到了答案。
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上 课了，首先我给他( ( 她) ) 们做自我介绍，于是我想我应该先了解他们喜欢什么，这样我讲的东西他们才能感兴趣。于是我就问他们喜欢什么，他们每回答一个，我就问他们‚为什么喜欢这个? ? ‛，但是，令我惊讶的是，尽然没有一个人知道他们为什么喜欢这个东西。而且他们似乎也都听不懂我说的话。
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眼看现在‚冷场‛了，小朋友都开始在教室里面疯疯闹闹，我喊了一声‚安静‛，没人理我，于是我又加大了分贝喊了一声‚所有人安静‛，结果还是没有人理我。
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后来姨妈赶来‚救场‛，只说了一句话：小嘴巴。但是这句话像有‚魔力‛似得，小朋友们立马回 应‚闭起来‛。于是，我就要姨妈帮我先示下该怎样‚教‛这些小孩子。
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当我再看姨妈怎么教小朋友的时候, , 我在旁边笑( ( 因为教的方法非常幼稚，主要是靠动作来教) ) 。不过我也明白了
为什么这些小孩的理解力会那么差了，在小孩子大脑开发语言时段的黄金时期，而这些幼儿园的老师没有建立起他们的语言神经，而是继续用动作来表达一个东西。这样就导致这些小孩子很难理解别人说的话，只能理解非常简单、幼稚的话语。
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惊奇事( ( 二) ) ：自理能 力很差
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比学习更重要的是自理能力，就像松下幸之助所说的：会读书不如会做事，会做事不如会做人，会做人不如会感恩，会感恩的人才是最快乐最幸福的人。
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如今，我们学堂四、五岁的小朋友都会最基本的自理能力，但是和他们同龄在体制的小朋友自理能力是怎样的呢? ?在这次的当‚助教‛中我知道了这些小孩子的自理能力。
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下课时间到了，姨妈说了一声：某某组的先去上厕所。我问姨妈，他们难道自己不会去上厕所吗? ? 一定要叫吗? ? 她说小孩子的自控力都不强，即使想上厕所也都憋着。我觉得很奇怪，这么大的孩子连自己什么时候要上厕所都不 知道。但是令我更惊讶的事情孩子还后面。
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随后姨妈要我也去厕所‚照看‛这些小孩子，我很奇怪，为什么我也要去厕所呢? ? 随后我知道了，我去厕所的原因是要去帮这些小孩穿裤子、脱裤子，以及如果出现‚安全隐患‛的问题要及时解决。
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我当时很惊奇，这么大的孩子连穿裤子和脱裤子都不
会，他们平常都是怎么生活的? ?
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当然，我并不是很‚称职‛，在小孩子要我帮他们穿裤子、脱裤子时我都要他们自己穿和脱。这些小孩子看没有人帮助他们也就自己试着穿，可是这些小孩子穿了很久都提不起裤子，眼看就要上课了，无奈之下还是帮他们穿了裤子 。
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这件事情让我引发的思考是为什么这么大的孩子连最基本的自理能力都没有? ? 我认为这是由以下两个原因导致的：
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1 1 、家长的问题
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其中一个原因就是家长在平常的时候太溺爱孩子，什么事情都替孩子做了，而这样就抛夺了孩子自己做事的机会。导致孩子连最基本的自理也不会。
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2 2 、老师的问题
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在幼儿园里当助教的时候，我发现老师其实很少管孩子行为方面的问题，如果出现了行为方面的问题，顶多也就是稍微说一下，并不会真正的教育。为什么会这样? ? 后来我知道了是因为老师都害怕他们教育了孩子行为方面的问题之后，如果家 长不满意还会来找老师的麻烦，所以老师就干脆不教育孩子行为方面的问题。
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这就是在幼儿园让我最惊奇的两个地方，但是这次在幼儿园，也让我收获到了很多东西。
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二、我的收获：
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( ( 一) ) 对待别人需要热情
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我来到有幼儿园一段时间之后，来了一个小女孩，我就问她‘你叫什么名? ? ’，可是她却没有理我，还把脑袋扭到了一边。后来，又来了一个小女孩，可是她和前面那个小女孩不同，她对我非常的热情。虽然，我并不讨厌不理我的那个小女孩，可是我还是更愿意带着非常热情的小女孩玩。所以，从这点中，我知道了和别人相处，尽量不要 ‚装深沉‛，因为这样别人会认为你有很多不高兴的事，而且还会觉得你对他有很多的意见。这样就会让别人感到非常的不舒服。而且因为你封闭了自己，所以就会减少两个人互相学习的机会。
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( ( 二) ) 分享带来的喜悦
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1 1 、幼儿园的老师听说我会中医、五脏排毒，于是就问我五脏排毒是怎么做的，于是我就在现场手把手的演示和教; ;还有老师说他的孩子咳嗽，问我该怎么治疗，于是我用八纲辨证来辩她孩子的咳嗽是属于热症还是寒症，虚症还是实症等等，说出了具体的治疗方法。; ; 她们还问了我很多思维方面和别的方面的问题，我都回答了，她们不仅觉得非常 有道理而且也有深度。
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我当时非常的开心，因为我的东西可以帮助到别人，感觉有一种喜悦感。
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而且那些老师认为我的思维和我分享的东西不像我这个年龄段的小孩说出来的。所以认为我们学校非常的厉害，
教的东西也不一般。
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2 2 、在教小孩子的时候，我都是用学堂教我们的方法来教他们，还会告诉他们‘自己为自己负责’等观念。虽然可能对于他们没有起到多大的效果，但还是觉得非常开心，因为自己能把我学到的东西分享给别人，而且还能实践出来。就像《论语》里面所说的‘学而时习之，不亦乐乎’。
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三、总结经验
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这次我当 助教并不是很成功，我总结出了我的两个问题：
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( ( 一) ) 缺乏互动
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虽然在这次的教书中，我认为我教的东西是我能想到的最简单的东西，但是对于他们来说还是太难了，所以我觉得因为我讲的东西小孩子都听不懂，于是就很难有一个互动，没有互动的话，就很难让小孩子认真听我讲话。所以如果要教小孩子，必须要有一个互动。
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( ( 二) ) 缺乏经验
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在我教小孩子的时候，由于不知道这些小孩子平常学些什么，导致我教的内容不适合。在上课的时候，我不太知道这些小孩子平常都是以什么样的方式上课的，所以在上课中也经常‚冷场‛。我发现在幼 儿园当老师需要具备‚临时发挥力‛，因为好多次，在没什么东西要教和‚冷场‛的时候，你要立马编出很多有趣的东西。所以在这点上我做的很不
好。
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四、总结
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( ( 一) ) 通过这次当助教，我更了解了幼儿园的教育方法，也发现了很多我需要像那些小朋友学习的地方。
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( ( 二) ) 体验到了分享带来的喜悦，所以以后一定要多分享自己学到的东西。
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( ( 三) ) 发现了我教小朋友的问题，下次可以尽量的避免。
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之前听同学说过，当疯狂英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段宝贵的回忆，所以这次机会来了，我一定要好好把握住。疯狂英语助教的面试分两轮。但是，由于自己真的很想争取到这个机会，所以，即使是第一轮的面试，我也很认真地对待了。我是属于那种不轻易做决定， 但是一旦决定了就全力以赴的那种人。
我特意上网查了个人简历的格式， 然后精心设计了自己的个人简历， 将该写的都写进去了， 既有所突出又做到不冗长， 使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。
终于到我了， 我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。
通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度， 才坚持了为期三个周末的培训。
虽然培训不会很累， 但我觉得还是够考验人的意志力的， 因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且
要利用周末的时间， 不少通过了第一轮面试的人， 最终因为诸如时间冲突或学习任务重（当时已接近期末考试了）
的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。
我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。我是安排去惠州的疯狂英语夏令营，时间是 8 月 18 号至 8 月 27号，但我们助教要提前两天出发过去准备。
所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标， 上网查找了很多实用的名人名言， 去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考， 还就如何当好一名助教这个问题， 咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事， 虽然夏令营的时间不是很长， 但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西， 起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、 对待学生的那一份热情与认真。终于，怀着兴奋的心情，我来到了惠州市惠阳高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。
但是，现实超出了我的设想，又或者是我将一切都想得过于美好了。在夏令营开始的第一天，现实就弄得我身心疲累了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、 早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。
这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够繁琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，因为我带的是小学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，特别是男生，而且有些学生十岁都没到， 早上去宿舍集队时，这些“小小学生” 会出现赖床的现象，晨练过程中可能会出现受伤的情况，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况， 还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等， 都是我们助教老师要解决的。
以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了， 但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候遇到一些突发情况，学生慌张了，其实我的内心也很紧张，但是我必须冷静下来去处理。
之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。
但实际情况比想象中的要困难很多。但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待
助教工作的态度就变得越来越积极了。
我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。
我对自己说， 就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊， 我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有， 更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的 ** 天的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作， 对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。记得，仕浩早上起来时流鼻血， 然后我和他吃完早餐到校医室， 在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和仕浩在等， 所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩， 在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群可爱的精灵啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但因为经常和充满活力的学生在一起， 她自己也感觉年轻很多。现在到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些 90 后的小朋友在一起，我真感觉自己又回到了童年， 世界都变得简单快乐了很多。还记得，顺顺因为没学过英语，每次通关考试时，她都很难过关，有时她还会因为不懂而着急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难受，特别是我作为老师的， 真有一种心疼的感觉。
这也激起了我更大的决
心和对学生的关爱之心， 我对自己说，一定要让顺顺重拾学习的信心。所以，我利用午休的时间，过去顺顺的宿舍给她辅导。终于，在夏令营终考时，顺顺顺利通过了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的小朋友芷菡， 她几乎是每个晚上大家在上小课时， 都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子， 老师不哭；芷菡想妈妈，但是为了老师不哭， 做个坚强的好孩子好吗？这时候， 芷菡好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。还有很多很多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情； 梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情； 宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形；生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光； 总结大会上我们班荣获 “优秀集体”时大家的激动与感动⋯⋯这一切一切， 让我想起来都感到温暖和幸福，因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。
最后，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。实践单位 :XXXXXXXX
今天上完了最后一天课 ，在这之后感想颇多！回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验， 自己的能力也得到了提高， 而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变， 会使谈话时有冷场， 这是很 __ 。人在社会中都会融入社会这个团体中， 人与人之间合力去做事， 使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多， 使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍， 并上网查询了有关经验交流， 希望能在正式上课之前给自己充充电。这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动
七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来， 盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！我的母校她迅速的成长着八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。
带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早， 他知道我有好多东西要跟他学。
特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。
我们需要教授的内容， 多是些日常用语，常见单词等。对于我来说， 这都是些最简单的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动， 也是英语课堂教学的一种好形式， 所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏， 采用游戏方法讲授和巩固知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识， 这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。此外，我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。
教学过程中， 我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特别注意使用激励手段，激发他们的兴趣，并随时发现他们的闪光点予以肯定，使他们产生愉快的感情体验， 从而有效地调动他们的积极性， 不断体会到学习进步的喜悦。
我觉得在教学过程中， 我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制， 在教学中不能从自身主观出发来进行教学。
学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍， 两遍不行三遍， 同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。
当我在教学中遇到困难时， 周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。
其实，农村学生步入初高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。
这并不是说他们的资质不好， 只是由于起步晚， 并没有在这科上受到良好教育所造成的。对于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们， 我觉得十分不舍。
看着孩子们的英语水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。
比起我的收获， 这十六天的努力也不算什么。
这次实践增加了我的阅厉和信心， 提高了我的思维
能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。社会大课堂，实践出真知——关于助教的社会实践报告很多大学生在刚走出大学校门的时候，就以为自己已经具备了一些经验。其实那不是经验， 而只是一些知识。经验并不能在书本上学会，而是要在实践中获得。
相信大家都很清楚校园与社会的巨大差别，这就要求我们利用假期步入这社会大课堂， 从实践中学习， 在实践中成长。一、 实习的目的和意义
1 、 让自己所学的知识更牢固 , 扩大自己的知识面，让自己在学校学到的知识更好的与实践相结合，调和理论与实践的关系。
2 、 提升自己的交际能力，学会与别人沟通，培养勇气，积累经验，
增加自己的阅历。助教这份工作看似简单，但是与学生的沟通，与老师的沟通，与家长的沟通都需要技巧。
3 、 使自己进一步了解社会，毕业后能更好地融入社会生活，为将来走上工作岗位打下良好的基础。
4 、 及时认识到自己的缺点和不足，明确自身定位，制定学习计划，不断提升自己。二、 实践内容
xx 年 8 月，我怀着紧张而又激动的心情来到了 X学校，这是一所针对初中、高中学生的补习学校，平日里周六周末也会上课，但报周末班的学生比较少， 寒暑假一到人就多了起来。
我原来也...
学 号：指导教师：总评成绩：
日期：
年月 摘要 XX 中学原名“XX 省立第 X 中学”，位于 XX，占地面积XX 亩，校舍建筑面积 X 万平方米，学校绿化面积达 X%，学习环境为全市之最。学校师资队伍整齐，教学力量雄厚。特级教师 X 人，高级教师 XX 人，一级教师 XX 人，任课教师学历合格率 100%。近十几年来，在全国各地发表或获奖的教育教学论文 7 0 000 多篇。毕业实习我选择在 XX 中学担任助教，这是 一 一次难忘的经历。在一个多月的时间里，从进入 XX 市第 X X 中学开始，听课，备课，写教案，与同学交流到，与老 师 师讨论，我了解了现在学生的心理，深刻体会了当老师的 不 不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。从不用老师 身 身上，我也学到了许多教学方法，掌握了许多经验。同时 ， ，我也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我 会会注意借鉴，努力学习，改正不足之处，不断提升自己。
正 正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为一个 学 学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。
目 录
前言 ? ?????????????????????????
4 一、 实习目的 ?????????????? ? ???????
4 二 、 实 习 时间 ??????? ? ??????????????
4 三 、 实 习 单 位 和 和 岗位 ?????????????????? 四 、
实 实 习 内容 ?????????????????????
、 实 习 工作 ??????????????????? ? ?
、 实 习 过程 ????????????????? ? ??? 五 、
心 得 体会 ?????????????? ? ??????? 六 、
结 束语??????????? ? ??????????? 4 5 5 6 6 8 正 文 文 前言 老师是一份神圣的职业，我以此为目标，也为 此 此去奋斗。在大二下学期我就曾在 XX 市 X 中担任初中部 的 的志愿者老师，初次体验了站在讲台上的滋味。作为一名 即 即将走上社会的应届毕业生，我对未来既迷惘又憧憬，而 毕 毕业实习则为我的迷惘拨开了云雾，让我对未来的期待更 大 大。这次实习不仅考验着我是否能克服各种困难，也为我 了 了解老师这个职业提供了便利，让我对社会工作有了进一 步 步的理解。在实习的这一个多月里，我的所见所闻，让我 学 学到的不仅仅是教学中的方法和技巧，更多的是以后待人 处 处世的人生道理。
一、实习目的
我的理想是成为一名 老 老师，所以在寒假期间我通过和曾经的班主任连线，到邵 阳 阳市一中进行实习，以此来锻炼自己面对更多学生的能力 ， ，并想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会， 在 在实践中增长见识，找出自己的不足和差距所在。同时也 为 为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人 在 在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，能够在生 活 活和工作中更好地处理各方面的问题。在实习中，我还和 学 学弟学妹们分享了我的高考经验，并对老师进行了采访， 这 这些也都让我对于人生未来的规划有了更清晰的认识，对 于 于教师这份职业也有了更为深刻的理解。
二、实习时间
2016 年 1 月 14 日-2016 年 2 月 23 日 三、 实 实习单位介绍
四、实习内容 实习工作 在 1 个多月 的 的实习中，我的基本工作就是旁听老师讲课，观摩老师上 课 课技巧，批改学生作业，学习如何备课、参考有经验教师 的 的备课方案及相关资料，此外我与同学们进行了交流，并 举 举行了一次高考经验交流会，同各科老师也进行了谈话， 这 这些都对我的职业规划有很大帮助。
实习过程
1 月 1 4 4 日上午我来到了我的母校——XX 市第 X 中学，在与我 曾 曾经的班主任老师进行简单交流之后，我选择到高二年级 中 中的一个班去进行这次的助教实习工作。高二年级已经是 比 比较关键的时刻了，所以我并没有很正式地和同学们介绍 自自己，只是简短地说了说自己的情况，之后同学们继续投 入 入到辛苦却充实的学习之中去了。我从班级的班主任王老 师 师那了解到，班上同学的文科比较好，虽然我是学理的， 不 不过我本身也是语文、英语的成绩比较拔尖，因此没有太 大 大障碍，我的任务就是帮助班主任管理一下自习课的时间 ， ，以及批改语文和英语作业，并且我可以向老师借阅备课 等 等相关资料，学习如何备课。同时，王老师还向我建议， 如 如果我有兴趣，可以在某几天的最后一节自习课上向同学 们 们分享一下我的高考经历，为同学们的一些对未来的疑问 进 进行解答。
在实习的第一周，我主要的任务是了解大家 的 的情况，我从同学的作业、上课听讲、下课聊天当中，我 发 发现他们对于未来有很多畅想，但相对的也更加迷茫。他 们 们想做的事情很多，但正如那句话“梦想很丰满，现实很 骨 骨感” ，他们很多时候不知道该如何是好。我只能用我曾 经 经的经验来激励他们，适时地说一些大学的轻松和美好， 并 并告诉他们高中是最充实最幸福的日子，有目标有努力。
每 每天放学后，我都向王老师进行了“汇报” ，针对大家的 问 问题，我觉得举行一次交流会是个不错的选择。
在实习 的 的第二周里，我和王老师商量之后决定在第三周的周一进 行 行一次交流会。而在这一周，我开始听不同老师的课，从 他 他们的课上来学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控 制 制授课时间等，我需要学习的知识真的很多。而为了下周 社会大课堂，实践出真知 ——关于助教的社会实践报告 很多大学生在刚走出大学校门的时候，就以为自己已经具 备 备了一些经验。其实那不是经验，而只是一些知识。经验 并并不能在书本上学会，而是要在实践中获得。相信大家都 很 很清楚校园与社会的巨大差别，这就要求我们利用假期步 入 入这社会大课堂，从实践中学习，在实践中成长。
一、
实习的目的和意义 1、 让自己所学的知识更牢固,
扩大自己的知识面，让自己在学校 学到的知识更好的 与 与实践相结合，调和理论与实践的关系。
2、 提升自 己 己的交际能力，学会与别人沟通，培养勇气，积累经验，
增加自己的阅历。助教这份工作看似简单，但是与学生 的的沟通，与老师的沟通，与家长的沟通都需要技巧。
3 、 、 使自己进一步了解社会，毕业后能更好地融入社会生 活 活，为将 来走上工作岗位打下良好的基础。
4、 及 时 时认识到自己的缺点和不足，明确自身定位，制定学习计 划 划， 不断提升自己。
二、 实践内容 2016 年 8 月 月，我怀着紧张而又激动的心情来到了 X 学校，这是一所 针 针对初中、高中学生的补习学校，平日里周六周末也会上 课 课，但报周末班的学生比较少，寒暑假一到人就多了起来 。
。我原来也在这里补过课，跟办补习班的李老师很熟悉， 所 所以很 轻松的就找到了这份助教工作。
作为一名助教 ， ，我的工作主要是帮助老师接待前来咨询的 学生和家长 ， ，让他们对学校有更深的了解；在校外做招生宣传；及时 与 与学生沟通，向老师反映情况，帮助学生解决问题；帮助 老 老师维持教学秩序；在学生有困难的时候及时予以解答等 。
。
“凡是想则容易，做则难” 。还真是如此。早晨六点 十 十分起 床，七点到校整理教室与办公室，等待老师和学 生 生的到来。八点开始上课。我会在不同的教室听一两节课 ， ，这样可
以让我了解熟悉学生所学内容，另一方面还有助 于 于我与学生尽快建立良好关系。工作期间，有一些家长前 来 来咨询，我请家长们到办公室交流，有老师在场的情况下 我 我就担任服务人员的工作，端茶送水，补充讲解。没有老 师 师的话，我就把自己当作老师，自信诚恳，让家长放心的 把 把孩子送到学校学习。开始我很担心家长会对我不信任， 因 因为我也只是一名学生。可是慢慢的，通过沟通交流，我 理 理解了家长们望子成龙的一番苦心，也了解学生在学习上 的 的困难和问题，家长也对学校的任课教师、教学环境有了 进 进一步的了解，很放心地把孩子留在我们学校，并让我督 促 促他们的学习。这样与家长沟通几次之后，我就感觉轻松 了 了不少。相比之下，和老师的沟通比较轻松，老师乐意让 我 我帮忙，有几位老师竟然也是在校大学生，面对这些师哥 师 师姐，我觉得只要相信自己，我也可以做的更好。让我“ 头 头疼”的是那些好学的学生，尤其是初中生，有些学习特 别 别认真，下课还在思考问题， 或者是做暑假作业，遇到 问 问题也常问我，数学英语方面的问题还好，遇到理科方面 的 的问题，作为一名很长时间不接触物理化的文科生的我就 很 很可能答不上来，只好跟学生说我回去想想或者请老师来 帮 帮她解答，第一天就遇到这样的问题，觉得很尴尬。下午 下 下课，检查教室，与学生老师告别之后，回家。感到压力 很 很大。
既然做了，就坚持下去吧，坚持去做的事成功的 可 可能性
就 会大的多。不情愿不是放弃的理由。第二天我 提 提前熟悉了一下老师讲的内容，当我遇到同样的问题时， 我 我及时调整心态去应对。我学会了自信自己。我把自己的 思 思路和同学们讨论，解决不了就请老师帮忙解答，与大家 一 一起进步。几次下来，学生就把我当成了大同学，遇到问 题 题喜欢与我分享，也对我给他们讲的大学生活非常感兴趣 。
。
之后的日子，助教工作慢慢步入正轨了，虽然也有困 难 难也 会抱怨，但在这个暑假，做一些有意义的事，在这 不 不长的时间里，我希望能尽可能多的帮助学生学到东西， 或 或是知识的增长，或是学习方法的改进，或是学习态度的 调 调整。起码要让大家体会到一名助教老师对待工作对待学 生 生的那份热情与真诚。
三、 实践收获与感想 1、 待 待人要真诚，要善于沟通。
沟通是一种重要的技巧与能 力 力。踏进办公室，总有陌生的 面孔，要干好这十几天的 工 工作，我必须主动与老师学生沟通， 于是我学会了与老 师 师学生家长们打招呼，每天的问候，看似简单，其实很有 必 必要。他表达了我对老师学生的尊重和
关心，也让老师同 学 学们对我更加了解。
2、 热爱工作，重视工作，工作 要 要有耐心。
干一行，爱一行。任何工作，就算再简单， 没 没有了热情也做不好；任何工作，只要充满热情，哪怕再 难 难，你也能找到解决问题的方法。热情让我们愿意为共同 的 的目标奋斗，让我们细致的对待工作，注重细节，精益求 精 精。工作要有耐心，学生在学习中常常在很简单的地方遇 到 到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做 示 示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省 自 自己的教学方式是否正确。当我在教学中遇到困难时，周 围 围的老师们也都是十分耐心地给我讲解，他们的经验给了 我 我莫大的帮助。
3、 要充满自信。
在工作中要有自 信 信。大学生社会经验缺乏，知识不能灵活运用等原因可能 会 会使自己缺乏自信。其实，我们只要克服心理障碍，积极 地 地应对，总能找到解决问题的方法。
4、 坚持不懈。
当在酷暑下招生时，我想放弃；当在与家长沟通不理想时 ， ，我想退缩；当不能解答学生的问题时，我在犹豫。但是 ， ，生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸 。
。我曾因轻言放弃而尝到失败的滋味，这次，这点小小的 困 困难，我又怎能退缩？坚持不懈，绳锯木断，水滴石穿。
5、 注重知识的积累，理论与实践相结合。
作为学 生 生，需要学好知识，不辜负了自己的梦想，对得起望子成 龙 龙的父母。作为老师，要有全面的知识和灵活教学方法， 百 百年树人。无论将来从事什么职业，都需要扎实的专业知 识 识，人有知识，则有力矣。同时，纸上得来终觉浅，绝知 此 此事要躬行。要将知识运用到实践中，通过实践让所学的 专专业理论知识得到巩固与提高。在学习中丰富自己，在实 践 践中锻炼自己。
助教实习报告 暑假期间，作为一个英 语 语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花 英 英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在这里，从对授 课 课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的 l e esson plan，再到能娴熟地进行授课活动；从 面 面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一 些 些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经 历 历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的 第第一块敲门砖，也是我的第一桶金。
从初试、复试、培 训 训、听课再到正式授课，我经历了从student 到 s t tudent teacher 再到 teacher 的 成 成长过程。
作为助教，我们的作用是很大的。因为我们 计 计划并且操作一堂课。课前，我们根据教科书编写 les s son plan. 就是一整堂课的流程，这是给外教 用 用的，包括复习内容、新学内容、
课堂游戏等等。课中， 我 我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该 做 做什么。最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿， 因 因为外教只上一个半小时。这一部分也有lesson p plan, 而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半 小 小时里，我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的知识， 同 同时融入 warm up, game, song a n nd dance 多种元素。通常英语角是在整个课的最 后 后半小时，这个时候小朋友们基本上已经坐不住了，而且 只 只有助教一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是 最 最大的。好吧，现在让我来简单介绍一下我是如何开始和 结 结束一堂课的吧。
上午 10 点，开始上课。玩是孩子的 天 天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基 本 本活动的教学活动，更贴近3—6岁少儿在该年龄阶段身 心 心发展的规律和学习特点。
早晨 10 点之前，我已经早 早 早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括 上 上次课所学内容和今天要学习的内容，还有 lesson
plan 和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会 叫 叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学 生和家长打 招 招呼寒暄几句，并且把...
今天上完了最后一天课， 在这之后感想颇多！
回想这次社会实践活动， 我学到了很多， 从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高， 而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别...
今天上完了最后一天课， 在这之后感想颇多！
回想这次社会实践活动， 我学到了很多， 从我接触的每个人身上学到了很多社会经验， 自己的能力也得到了提高， 而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有工作的机会， 使我与别人对话时不会应变， 会使谈话时有冷场， 这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中， 人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽， 事半功倍。
别人给你的意见， 你要听取、耐心、 虚心地接受。
在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸， 而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏， 学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的， 只要有自信， 就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱， 人缺少了知识， 头脑就要枯竭。
这次接触的酿造业，
对我来说很陌生， 要想把工作做好， 就必须了解这方面的知识， 对其各方面都有深入的了解， 才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触， 这不仅是一次实践， 还是一次人生经历， 是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践， 磨练自己的同时让自己认识的更多， 使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
虽然是大学生， 教授的课程又是小学内容， 但因为自己没有什么教学经验， 我的心中十分没底。
从学校回到家中， 我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、 小学英语、 英语教学法等专业书籍， 并上网查询了有关经验交流， 希望能在正式上课之前给自己充充电。
这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践， 前思后想， 结合自己多方面的情况， 包括个人专业， 爱好等， 我决定在家乡小学展开助教活动
七月 二十日下午， 我手持学校的推荐信走进了我的母校：
青川中心校的大门。
正值假期， 校园内并没有太多的人往来， 盛夏里的校园，郁郁葱葱， 百花争艳， 分外美丽。
这片土地， 见证了我的整个少年时代， 然而走在校园， 我却找不到一丝当年的痕迹， 再也不是当年那个简陋的乡村小学了！
我的母校她迅速的成长着
八月 一日， 我起了个大早， 怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校， 开始了我的暑期助教工作。
带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早， 他知道我有好多东西要跟他学。
特长班一共有四十个学生， 都是些十一二岁的孩子。
我们需要教授的内容， 多是些日常用语，
常见单词等。
对于我来说， 这都是些最简单的基础知识， 可是对于孩子们来说， 这可是他们所没有接触过的新东西。
我认为， 小学生学习英语， 一定要先培养他们学习英语的兴趣。
一般来说， 游戏是最受儿童喜爱的一种活动， 也是英语课堂教学的一种好形式， 所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏， 采用游戏方法讲授和巩固知识， 寓教于乐， 在游戏中学习英语知识， 这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心， 提高也很快。
此外， 我们还将音乐、 美术以游戏的形式融合到英语教学中来。
教学过程中， 我发现大多数学生都有好胜心、 自尊心强， 爱表现自己， 爱表扬的特点， 所以我特别注意使用激励手段， 激发他们的兴趣， 并随时发现他们的闪光点予以肯定，使他们产生愉快的感情体验， 从而有效地调动他们的积极性， 不断体会到学习进步的喜悦。
我觉得在教学过程中， 我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。
小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制， 在教学中不能从自身主观出发来进行教学。
学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍， 遇到这样的问题， 教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍， 两遍不行三遍， 同时也应该反省自己的教学方式是否正确。
花一整节课来纠正学生们的一个发音错误， 这样的情况， 我们在教学过程中常常遇到。
当我在教学中遇到困难时， 周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解， 他们的经验给了我莫大的帮助。
我发现， 现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。
而这个问题并没有得到上层领导的重视。
其实， 农村学生步入初
高中后， 大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。
这并不是说他们的资质不好， 只是由于起步晚， 并没有在这科上受到良好教育所造成的。
对于他们， 这是不公平的。
学校理应调整师资， 提高教师的专业水平， 力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。
八月 十六日， 我的社会实践结束了。
面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们， 我觉得十分不舍。
看着孩子们的英语水平有了很大的提高， 我的心里又满是自豪和骄傲。
对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。
比起我的收获， 这十六天的努力也不算什么。
这次实践增加了我的阅厉和信心， 提高了我的思维能力、 解决和认知能力， 开阔了我的视野， 冶炼了我的情操， 从而使我认识了自已， 并对生活、 对社会有了更深的理解。
暑期实践心得班级:XXXX 学号:XX 姓名:XX 实践期间:自 XX年 7 月 21 日到 XX 年 8 月 14 日实践单位:XXXXXXXX 今天上完了最后一天，在这之后感想颇多！
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对 悬 话时不会应变，会使谈 詹 话时有冷场，这是很尴 宙 尬的。人在社会中都会 历 融入社会这个团体中， 侣 人与人之间合力去做事 秘 ，使其做事的过程中更 天 加融洽，事半功倍。别 性人给你的意见，你要听 稽 取、耐心、虚心地接受 忆 。
在工作上还要有 遮 自信。自信不是麻木的 恤 自夸，而是对自己的能 惋 力做出肯定。社会经验 终 缺乏，学历不足等种种 佳 原因会使自己缺乏自信 扦 。其实有谁一生下来句 成 什么都会的，只要有自 焚 信，就能克服心理障碍 液 ，那一切就变得容易解 枣 决了。
知识的积累 柜 也是非常重要的。知识 傀 犹如人的血液。人缺少 魏了血液，身体就会衰弱 援 ，人缺少了知识，头脑 痹 就要枯竭。这次接触的 渊 酿造业，对我来说很陌 鞋 生，要想把工作做好， 殷 就必须了解这方面的知 笋 识，对其各方面都有深 困 入的了解，才能更好地 脉 应用于工作中。
这 缝 次亲身体验让我有了深 鬼 刻感触，这不仅是一次 麓 实践，还是一次人生经 头 历，是一生宝贵的财富 浙 。在今后我要参加更多 杖 的社会实践，磨练自己 并 的同时让自己认识的更 乡 多，使自己未踏入社会 钡 就已体会社会更多方面 耕 。虽然是大学生，教授 窘 的程又是小
学内容， 涟 但因为自己没有什么教 祟 学经验，我的心中十分 镰 没底。从学校回到家中 坟 ，我翻阅了从学校借来 卵 的《教育心理学》、《 抚发展心理学》、小学英 椿 语、英语教学法等专业 痈 书籍，并上网查询了有 兔 关经验交流，希望能在 恶 正式上之前给自己充 杖 充电。
这是我上了 肿 大学以后的第一个暑期 物 社会实践，前思后想， 许结合自己多方面的情况 设 ，包括个人专业，爱好 性 等，我决定在家乡小学 面 展开助教活动
七月 掏 二十日下午，我手持学 亦 校的推荐信走进了我的 丈 母校：青川中心校的大 缅 门。正值假期，校园内 骑 并没有太多的人往来， 敏盛夏里的校园，郁郁葱 峙 葱，百花争艳，分外美 佯 丽。这片土地，见证了 肩 我的整个少年时代，然 霖 而走在校园，我却找不 粪 到一丝当年的痕迹，再 毋 也不是当年那个简陋的 槐 乡村小学了！我的母校 也 她迅速的成长着
八 菏 月一日，我起了个大早 哭 ，怀着忐忑不安但又很 粟 兴奋的心情赶到了学校 插 ，开始了我的暑期助教 蒂 工作。带暑期英语特长 哪 班的金老师比我来的还 疵 要早，他知道我有好多 筹 东西要跟他学。特长班 村 一共有四十个学生，都 雨 是些十一二岁的孩子。
霞 我们需要教授的内容， 庸 多是些日常用语，常见 毅 单词等。对于我来说， 笑 这都是些最简单的基础 累 知识，可是对于孩子们 沼 来说，这可是他们所没 榨 有接触过的新东西。我 狗 认为，小学生学习英语 摈 ，一定要先培养他们学 罚 习英语的兴趣。一般来 溯 说，游戏是最受儿童喜 卷 爱的一种活动，也是英 淖 语堂教学的一种好形 誓 式，所以我建议金老师 与 结合授内容在堂上 移 做英语游戏，采用游戏 琳 方法讲授和巩固知识， 者寓教于乐，在游戏中学 游 习英语知识，这种方法 隅 取得了很好的效果，孩 骆 子们都学得很开心，提 恢 高也很快。此外，我们 辑 还将音乐、
美术以游戏 眯 的形式融合到英语教学 汛 中来。教学过程中，我 悉 发现大多数学生都有好 渠 胜心、自尊心强，爱表 耿 现自己，爱表扬的特点 跨 ，所以我特别注意使用 停 激励手段，激发他们的 绚 兴趣，并随时发现他们 补 的闪光点予以肯定，使 僳 他们产生愉快的感情体 痈 验，从而有效地调动他 事 们的积极性，不断体会 蜂 到学习进步的喜悦。
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我觉得在教学过程中 哉 ，我最大的收获就是拥 戌 有了前所未有的耐心。
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我发 摈 现，现在农村小学英语 瘤 教学所面临的最大问题 仪 就是师资不足。而这个 雄 问题并没有得到上层领 筷 导的重视。其实，农村 按学生步入初高中后，大 真 都是因为英语不好而落 育 在了城市学生的后面。
类 这并不是说他们的资质 贤 不好，只是由于起步晚 克 ，并没有在这科上受到 爱 良好教育所造成的。对 斩 于他们，这是不公平的 历 。学校理应调整师资， 贤 提高教师的专业水平， 檄 力求使农村的孩子能和 姜 城里的孩子站在同一条 荆 起跑线上。
八月十 析 六日，我的社会实践结 信 束了。面对这些我付出 蛀 了努力的孩子和给了我 睁 莫大帮助的老师们，我 蝇 觉得十分不舍。看着孩 煮 子们的英语水平有了很 君 大的提高，我的心里又 引 满是自豪和骄
傲。对于 汲 我的工作，老师和学生 丙 们都给出了十分肯定的 源 评价。比起我的收获， 攒 这十六天的努力也不算 诚 什么。这次实践增加了 烯我的阅厉和信心，提高 悦 了我的思维能力、解决 哦 和认知能力，开阔了我 祥 的视野，冶炼了我的情 蔗 操，从而使我认识了自 漂 已，并对生活、对社会 穿 有了更深的理解。
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