关爱留守儿童计划小学7篇关爱留守儿童计划小学 关爱留守儿童策划书5篇一、活动背景： 随着我国经济的发展，城市化水平加快，越来越多的农民工远离家乡，到城市打工，进而造成农村出现大量留下面是小编为大家整理的关爱留守儿童计划小学7篇,供大家参考。
随着我国经济的发展，城市化水平加快，越来越多的农民工远离家乡，到城市打工，进而造成农村出现大量留守儿童。
留在农村的儿童，多由爷爷奶奶、外公外婆及其他亲属抚养。“隔代抚养”有着中国传统的亲缘支持，但由于祖辈多年龄偏大、身体欠佳、文化偏低，对儿童的抚养、教育往往力不从心，多限于满足孩子的物质需要，甚至纵容溺爱，而疏于精神引导和道德管束。
他们需要社会的关注，而我们能做的就是奉献自己的爱心，关注留守儿童的成长。伸出你宝 蚋 贵的手，播下爱的种子；来年，收获爱的果实。
二、 で 活动主题：“青”心“协”手，走近心灵 三、活动时 钺 间：待定 四、活动地点：李万小学，学生家里 五、 活动目的：
1、使留守儿童感受到来自社会的关怀， 婆 温暖他们的心灵。
2、加强留守儿童与大学生之间的 邦 沟通，使我们的大学生更加了解这个特殊的群体，从而 誉 留守儿童得到更多人的关怀与帮助。
3、提高青年志 退 愿者的服务素质，展现志愿者的奉献精神与风采。
4 氢 、提高大学生的思想觉悟，增强广大学生的公民意识。
六、活动对象：文法学院青协实践部、焦作高新区实验 凸小学部分学生。
七、活动前期准备：
１、与高新区 贪 小学的相关校领导联系，进行活动相关事宜的讨论，并 虔 对该校留守儿童的数量、年龄、学习情况等做具体的了 佤 解。
2、走访留守儿童的家庭发现具体问题，选定具 旨 体帮助的留守儿童，了解其家庭人数、家庭收入、与家 输 里环境。
八、活动流程：
1、询问学校老师这些留 ┬ 守儿童在学校的表现及对他们的看法。
2、准备一些 艺 调查问卷，调查本村村民对留守儿童及其家庭的看法。
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3、探访留守儿童家里，询问其在平常生活、学习中 荨 遇到的问题，给他们辅导功课，并与其谈心。
4、组 玛 织一部分留守儿童写一封给父母的信，写出他们想对父 化 母说的话。
5、组织部分留守儿童在户外做点小游戏 ヘ ，让他们在游戏中感受到快乐与关怀。
6、赠送留守 椁 儿童一些小礼品，如书籍、学习用品、自制的卡片等。
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7、让留守儿童写下自己将来的愿望，以期未来做比 葭 较，同时唤起他们心中的希望。
8、志愿者在活动中 与留守儿童留影。
9、在校内做好宣传工作，呼吁更 梁 多的人关注留守儿童九、 九、注意事项：
1、由于 羔 信息采集量较大，所以要合理安排时间。
2、参与拍 韵 摄人员行为要自然。
3、网上搜集的信息要有典型性 奸 。
2 关爱留守儿童策划书 前言 春风迎面， 徒 我们的校园由爱的温暖笼罩。通过这次，让同学们深刻 韦 体会到了世界上还有那么多不幸的人。相比较而言，坐 柃 在温暖的教室里，睡在温暖的寝室里，吃在温暖的食堂 睢 里的我们，是有多么地幸运。借此，体会我们现在所拥 磐 有的一切是多么地来之不易，体会我们应该向提供这一 幸 切给我们的人们表达感恩之情。不管是父母，老师，亦 铮 或是同学，都或多或少地给予我们物质或精神上的财富 惠 ，但这一切并不是我们生来就必须得到的，我们能拥有 岸 ，是因为他们关心我们、爱护我们，他们有着一颗善良 杯 的心。我们有什么理由不
去感恩而以为这是我们理所当 然的，怀着感恩的心，做出了一些实际的事情，心在融 隘 化，让我们的变得更加和谐、更加温暖。
主题：爱在 春日，让梦起飞 一、活动时间 2016 年 3 月 二 栏 、活动地点 江西理工大学应用科学学院 三、参加人 捻 员 应科院学生及老师 四、活动步骤 与留守儿童欢 佼 乐互动 1、首先用旗子和彩带将学校进行布置，在主 哗 楼大厅办一次摄影与绘画展览 2、由学生会学生带领 В 孩子们在学校参观地点操场，将孩子们分组，由一名男 蒜 生和一名女生陪同一个孩子，在所发的风筝上写下心愿 并放飞风筝，放的最高最远则获胜；或进行拔河比赛将 楱 学生与孩子搭配分组，获胜者将获得奖品，其余孩子得 舡 到鼓励奖。奖品可为学习用品和体育用品。
3 与孩子 洇 们一起在学校食堂共进午餐。在学术报告厅和孩子们一 阿 起观看儿童具有教育意义的喜剧电影，例如小鬼当家。
4、在事先布置好的教室里进行室内游戏，将孩子们分 ベ 组每组用背夹住气球，在规定时间内夹得最快者获胜。
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5、在晚上欣赏晚会 五、晚会策划 1、开场舞《 鹘 西游记》，由学生们扮演经典动画片西游记的人物并带 于 来舞蹈 2、配乐武术 3、歌曲演唱 4、话剧，由 学生出演经典童话故事，例如白雪公主等 5、现代舞 悯 表演 6、喜剧小品 7、串烧演唱经典儿童歌曲 8 瞀 、《环保时装秀》由我部门出演的最后一个节目，有学 掷生自己担任设计师用一些材料做一些衣服，将出演模特 骝 办成机器人，喜洋洋，奥特曼等多种形象 六、活动感 缳 言；你不需要有万丈豪情、柔情、激情，只要一个拥抱 ，一个笑容，一天就可以看到孩子们无邪的笑容。我希 望更多的人能献出一份爱，多为那些真正需要关心的人 奉献爱，让他们感受到真诚、善良、耐心和爱的存在。
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3关爱留守儿童策划书 一、活动背景：
现 桃 代社会众多家长自身经济受条件限制，在外经商、务
工 ，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活， 唤 只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单 劣 亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不 蒌 鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童 形 问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外 租 安心工作。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能 谕 见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现 к 象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行 眦 为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全 上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。
二、活动目的及意义：
1、密切关注儿童、增强情感 痤 投资。联合学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活 例 和思想变化情况。
2、对留守儿童开展学习辅导、思 踏 想教育、生活服务等 3、学习上对他无微不至的关怀 眠 ，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他 ㄋ 经常受到老师的表扬。
4、保持融洽感情、填补深邃 庾 沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着 辛 家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不 í 能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极 姒 为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等 嘟 两极分化也不在话下，我们不能看着这些留守儿童的悲 咬 剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给
家长， 菘 要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系。
三、 瀑 活动主题：献爱心、送温暖、弘扬志愿者精神，为留守 儿童送关怀 活动安排：
(一)活动时间：2016 年 5 月 28 日 （二）活动地点：杏坛小学 （三）活 了 动开展：
1、前期准备：
（1）安排活动会议，指 垛 定分配任务及注意事项。
（2）提前与学校联系，邀 流 请嘉宾。
（3）会场布置，话筒音响等设备的租借。
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（4）制作、张贴海报。
（5）统计所需物品清单 镭 ，安排人员工作证的发放及签到查岗。
（6）活动所 舴 需物品的购买。
（7）确定 30 名志愿者名单，做好 ǐ 名单统计。
2、活动开展过程：
（1）启动仪式：
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第一项：请杏坛小学校长致词； 第二项：请宋会长 埤 向济宁学院沸点志愿者协会授旗； 第三项：请济宁学 院沸点志愿者协会筹备会会长孙宾发言；
第四项：请 雎 协会领导和杏坛小学领导为留守贫困儿童赠送学习用品 ； 第五项：请学生代表讲话； 第六项：请陵城镇教 佐 委领导讲话； 第七项：请济宁学院领导讲话。
（2 漾 ）亲情帮助 ①学生志愿者通过一对一的形式和留守儿 疳 童建立亲情帮助关系，与留守儿童沟通进行心理辅导。
②亲情教育，向他们介绍大学生活，用美好的大学生活 攸提高孩子们对受教育的热情。
③开展亲情课堂，根据 其开课科目设置相关课堂辅导，增强学习兴趣。
④组 隰 织留守儿童集体与在外的打工的父母通电话，把自己的 氽 心事讲给父母，为留守儿童与父母沟通提供条件。
⑤ 圭 我们和留守儿童一起为留守儿童做人生规划。
⑥做“ 嘶 歌声传球”游戏，寻找快乐。
⑦一对一关爱的志愿者 窄 与留守儿童互留电话号码，经常沟通，询问学习、生活 煮 。并合影留念。
3、后期总结：
（1）统计志愿者 嗜 名单。
（2）各部门做好工作总结，改善不足。
（ 泫 3）认真听取学校对本次活动的评价，希望再次合作。
四、经费预算 共计：1790 元注：礼物包括：日 井 记本（志愿者在首页写上勉励、祝福的话语，鼓励留守 薛 儿童记日记，提高写作的同时也可以缓解心情）、词典 呤 （鼓励同学学习）
五、活动中应注意的问题及细节：
1、提前与有关学校联系，确定留守儿童名单； 2、 橱 整个活动中要有人负责拍照工作； 3、活动后新闻稿 娌 要做到及时写，及时投，扩大社会影响力； 4、活动 瘁 过程中要注意人员的安排，一定要有条理性及现场秩序 的维持； 5、所有人员带好工作证，带好工作帽，及 静 会徽。
4关爱留守儿童策划书 一、活动的背 啸 景 淮安市涟水县保滩镇中心小学有着这样一群儿童， 诚 他们的父母为了家庭的需要，背井离乡来到陌生的城市 戕 打工，留下了一群还未成年的孩子。
二、活动的主题
关注留守儿童，关注祖国的未来 三、活动目的及意 旰 义 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的 枢 需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展 营造良好的
氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童， 激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自 律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让 捡 更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献 姊 出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。
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四、活动时间：3 月 28 日 五、活动地点：淮安市 涟水县保滩镇中心小学 六、活动的对象：淮安市涟水 弓 县保滩镇中心小学的留守儿童及机械系全体师生 七、 箍 主办单位：淮阴工学院机械系团委 承办单位：淮阴工 蔺 学院机械设计及其自动化 1111、1112、111 燮 3 班 八、活动构成 1.校长宣布活动开幕 2.老 金 师代表讲话 3.学生代表做发言 4.文艺演出。（ 屎 史云飞演奏乐器，）
5.做游戏。例如角色扮演、老 尬 鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游戏 6.在校内征集 乍 爱心图书，小玩具，发放给留守儿童（无论新旧，所有 低 适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、
童话类 榴 、漫画类等）
7.建立淮安市涟水县保滩镇中心小学 阴 “留守童”档案。做到一人一卡（档），收集他们成长 ┐ 的信息，进行动态跟踪。保护“留守儿童”的合法权利 极 ，防止意外伤害或人身侵犯，保障他们的安全和健康。
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8.进行微博呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走 赂 近留守儿童 九、人员安排 1.心理委员收集如何关 疥 心留守儿童心理方面的资料，并于当天与留守儿童交流 休 。
2.组织委员负责活动过程中的拍摄和活动后的活 沼 动总结 3.宣传委员积极动员我班同学参加本次活动 忱 和献爱心活动，积极捐款捐物（物品包括书本，玩具等 华 ）
4.文艺委员出一张于活动主题相关的海报 5. 徐硕制作留守儿童档案卡，选取几个有代表性的诗歌。
十、活动的经费预算 汽车的燃油费：200（往返) 甲
餐饮费：200 元 宣传费用（马克笔、毛笔，墨水 举 、白纸、彩纸、红纸、横幅、透明胶、双面胶等）：1 姨 0 元安全教育材料复印费：50
总计：870 元
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5 关爱留守儿童策划书 一、活动主题 同一片蓝天 熔 下，我们和你们一起成长 二、活动目的 通过此活动 左 为留守儿童带去希望、力量、勇气、健康和快乐。并更 深入地了解留守儿童的需求，为了这些孩子的学习、生 滩 活和身心健康的发展营造良好的氛围，让他们学会自学 睿 、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，为自己创 滦 造未来。
三、活动意义 首先，有助于中华民族传统 饯 美德的传承；其次，有利于社会的和谐；第三，实现了 舯 学校教育和大学生自我教育有机结合。第四，营造关心 留守儿童的良好社会环境，增强全社会力量来帮助他们 。
四、活动时间和地点 (一)时间：2016 年 3 月 26 日 (二)地点：荆州市御河小学 五、活动内 摹 容 (一)前期准备：
1、首先，成立领导小组，明 乏 确职责分工。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证 濂 各项工作要求全面认真落实到位。
2、其次建立留守 扈 儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究，建立每个留 埠 守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本 楞 情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工 裙 单位的详细地址与联系电话、监护人或其委托监护人的 勘 职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等等，学 邪 校安排负责学籍档案管理人员对留守儿童档案进行管理 替 ，并根据学生变动情况，及时修改或补充有关内容。通 ㄒ 过联系卡制度的建立，加强我们与学生家长及其他监护 唣 人的联系，共同形成以青年志愿者为核心的关爱网络。
3、在御河小学进行此活动的启动仪式 (二)中期内 舷 容: 1、真情关爱，“两个优先” （1）学习上有 优先辅导 联系留守儿童所在班级的老师进行沟通，对 合 留守儿童年龄等逐一分类、分组。具体分析学生的学业 颊 情况，每一个星期或两个星期对留守儿童上门进行辅导 ，并制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性 效果。
（2）生活和心理健康优先 建立健全青年志 愿者与留守儿童的谈心制度。留守儿童要多看一眼，多 布 问一声，多帮一把，使孩子开心，、家长放心。定期召 铟 开帮扶人、留守儿童、监...
篇一：小学关爱留守儿童工作计划
小学关爱留守儿童工作计划
一、指导思想
结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“ 留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1 、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100 ％；
2 、留守儿童入学率、巩固率均达 100 ％；
3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施
㈠健全机制，加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“ 关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：田仲国
副组长：纪玉虎
组员：各班班主任
2 、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系
电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。
3 、真情关爱，“ 三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4 、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们
生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
5 、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
（二）、明确职责，努力营造良好育人环境
1 、加强寄宿制的建设与管理
学校克服困难，办好六年级寄宿制。通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力动员六年级留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导学校克服困难，办好六年级寄宿制。通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力动员六年级留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导
、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2 、加强对贫困留守儿童的资助工作
学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“ 两免一补”计 计
划，免收杂费、书本费。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、划，免收杂费、书本费。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“ 社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。
（三）、不断总结，促进“ 关爱” 工作深入高效开展。
学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“ 关爱” 工作。
小学关爱留守儿童工作总结
关爱“ 留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“ 留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“ 关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“ 送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己
生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“ 自强少年” 。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长同在蓝天下茁壮成长—— 关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“ 留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了 “庆六一，关爱留守孩子庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“ 留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化、矫正不良行为习惯，转化“ 问题孩子” 。
四、利用“ 爱心天地” ，加强关爱。
每个“ 留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“ 留守孩子” 生日期
间，全班同学为“ 留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在各班开辟关爱留守孩子献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在各班开辟关爱留守孩子“ 爱心天地” ，发表“ 爱心宣言” ，制作“ 爱心牌图” ，精办“ 爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。
一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。一个个...
一、 指导思想 根据湖沟中心校关爱留守儿童的文件精神， 结合我校留守儿童成长状况及实际需求， 更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能， 更好地开展关爱留守儿童工作， 关注留守儿童的健康成长， 深入推进留守儿童心理健康教育， 特制定本计划。
二、 工作目标 通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究， 建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和办法， 狠抓落实， 为“留守儿童”营造健康、 快乐、 平等、 和谐的成长环境。
同时， 要加强领导， 形成合力， 大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度， 不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1 、 建立留守儿童档案， 使留守儿童建档率达 1 00％；
2、 留守儿童入学率、 巩固率均达 1 00％；
3、 关爱留守儿童， 开展结对帮扶活动， 从学习、 生活和心理等方面帮助留守儿童， 促进留守儿童生理和心理健康成长， 乐于学习。
三、 主要措施 ㈠健全机制， 加强关爱工作的领导。
首先成立关爱留守儿童工作领导小组， 明确工作职责， 制订具体工作计划， 并努力实施“关爱留守儿童”工作计划， 逐步使关爱工作制度化、 规范化和经常化。
充分发挥班集体作用， 使班级真正成为学生学知识、 学文化、 不断提高思想觉悟的主阵地、 主渠道。
1 、 成立领导小组， 明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组， 加强对留守儿童的统一领导和管理， 保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：
单乃鹏 副组长：
单飞 组员：
张哲宇|
张丽君
赵学习
吴頻頻
赵华山
2、 建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究， 摸清留守儿童的底数， 建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、 家长姓名、 家庭详细地址、 联系电话， 家长务工单位详细地址、 联系电话， 监护人或其委托监护人、 详细地址、 联系电话等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理， 并根据学生变动情况， 及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立， 加强学校、 班级与学生家长及其他监护人的联系， 共同形成以学生为中心的关爱网络。
学校设立留守儿童亲情电话。
3、 真情关爱， “三个优先” (1 )学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、 分组， 落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况， 制定学习帮扶计划， 明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进行定期检查， 建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼， 多问一声， 多帮一把， 使学生开心、 家长放心。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动， 或根据特点单独开展一些活动， 既使其愉悦身心， 又培养独立生活能力。
4、 实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心， 随时掌握留守学生的思想动态， 引导他们健康成长。
建立教师关爱留守儿童成长日记， 促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。
教师要经常与留守儿童互相交流、 沟通， 掌握留守儿童的思想、 生活和学习情况； ， 教师要定期走访与临时监护人交流， 及时反馈儿童在校的情况， 帮助做好儿童的思想工作。
对已缺失的家庭教育进行补偿， 使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样， 在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
5、 建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、 留守儿童、 监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次， 详细填好记录卡。
对少数学习不认真、 人格发展不健全、 道德发展失范的“问题”留守儿童， 要制定个别教育管理方案， 着重进行矫治和帮助， 做到有的放矢， 因材施教。
6、 开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、 团队活动， 举办书画展、 演讲比赛、 文艺演出等各种活动， 组织留守学生积极参与， 使他们生活在欢乐、 和睦的氛围中， 找到家的感觉， 增强学习、 生活的信心， 体会到学习的快乐、 成长的快乐。
7、 注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童， 班级要着重开设心理教育课， 大力开展心理咨询、 心理矫正活动， 定期开展思想教育、 情感教育、 独立生活教育和体谅父母教育等， 使留守儿童感到备受关爱， 体验到生命成长的快乐与幸福， 消除不良情感体验， 树立乐观向上的生活态度， 培养正确的人生观、 价值观。
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
（二）、 明确职责， 努力营造良好育人环境。
加强对贫困留守儿童的资助工作 学校、 班级要对留守儿童在生活、 学习等方面， 给予特别的照顾， 要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划， 免收杂费、 书本费。
学校积极与社会各届联系， 争取社会资助， 以结对帮扶、 捐助、 办春蕾班、 “社会妈妈”等形式， 为更多的贫困留守儿童提供帮助， 确保他们完成九年义务教育。
（三）、 不断总结， 促进“关爱”工作深入高效开展。
学校要不断读对工作情况进行总结， 积累经验， 以利于今后更深入、 更高效地开展“关爱”工作。
四、 工作安排 九月份：
1 、 讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。
2． 开展教师家访和学生谈心活动。
十月份：
1 ． 留守儿童主题班会活动。
2、 留守儿童信息更新 3、 成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。
十一月份：
1 ． 开展师生结对活动。
2． 档案信息更新。
3． 开通留守儿童亲情电话。
十二月份：
1 、 召开一次留守儿童家长会。
2． 继续开展师生结对活动。
3、 留守儿童庆“元旦”联欢会。
元月份：
1 、 留守儿童减免落实情况检查。
2、 留守儿童工作档案整理。
3． 留守儿童工作经验交流及论文撰写。
4、 班级及学校留守儿童工作总结
为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、共青团的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想 全面贯彻落实中央和省委、省政府决策部署，以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，坚持依法保护，健全制度机制，完善工作手段，进一步推动未成年人保护法律法规的实施；加大关爱保护工作力度，确保农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。
二、成立领导小组 组
长：XXX 副组长：XXX XXX
成
员：XXX XXX XXX 领导小组负责全校留守儿童教育管理工作的组织、协调，制定工作方案，督促指导工作的开展。领导小组下设办公室，政教处魏蓉主
第 2 页 共 4 页 任担任办公室主任，不断建立和完善留守儿童相关制度，有针对性地进行教育和开展相关活动。
三、工作基本原则 1 、学习上优先辅导。帮扶教师要具体分析学生的学业情况，制定学习计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习小帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2 、活动上优先安排。各班要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3 、生活上优先照顾。班主任和帮扶教师对留守儿童多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要提醒及时诊治，促其养成文明健康的生活习惯。加强对贫困留守儿童的资助工作，教育留守儿童要注意营养搭配。
四、落实管理措施 1 ．实行留守儿童教育管理目标责任制。学校、班主任和留守儿童监护人之间签订安全责任书，明确工作责任。
2 ．落实教师和留守儿童帮扶工作制度。每一个教师应联系和帮扶一名留守儿童，在学习、生活、思想道德品质等方面关心和关爱他们的成长。每学年，对留守儿童的基本情况建立个人档案和联系卡，
第 3 页 共 4 页 其基本内容包括：学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工地址、联系电话等，全面掌握留守儿童现状和发展动态。
3 ．增强班主任工作责任心。
一是要经常了解留守儿童的思想和心理状况，及时进行帮助和辅导，严禁讽刺挖苦和歧视表现欠好、学习不佳的留守儿童； 二是定期召开留守儿童监护人会议，加强对监护人开展正确的家庭教育指导。
三是定期进行家访，及时与监护人交换意见。
4 、关注留守儿童学习情况。教师要转变教学方法，加强学习方法的指导，切实减轻他们的课业负担，注重对留守儿童因材施教，发挥个人特长，激发学习兴趣，让每一个学生都得到全面发展。
5 、开设好“一家一室二线”。
设立“留守儿童之家”，开展阅读、象棋、围棋等活动。
设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理教师，及时解决“留守儿童”心理上的困惑。
开通“亲情热线”，让学生定期与外出务工家长通电话；开通“视频网线”，让外出务工的家长可随时与学生进行面对面交流。
6 、特别重视留守儿童的心理健康教育。通过定期召开留守儿童座谈会，交心谈心，加强留守儿童的思想道德和行为习惯教育，增强留守儿童自理、自立、自强、自律、自信的良好品质、培养他们的健
第 4 页 共 4 页 康人格；创造条件让留守儿童参加社会实践活动，拓展学生的综合能力。
7 、强化法制安全教育。定期开展对留守儿童的法制教育和安全教育，及时掌握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，不断提高学生的法律意识和自我保护意识。
8 、资助家庭困难的留守儿童。积极创造条件，对经济困难的留守儿童减免书本费等费用，在住宿、托管等方面予以照顾，为留守儿童的学习和生活提供帮助。
9、学校对在关爱留守儿童工作中表现突出的教师和学生及时进行表彰奖励。
XXXXXX 小学 2021 年 年 1 月
2017 小学关爱留守儿童活动方案一：
为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以 洽 下实施方案：
一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三 Л 个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实 蕺 施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解 决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家 胤 庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼， 孚 探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健 ≯ 康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建 祠 和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。
二 、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成 谱 立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下:
组 长:毕淑娟 副组长:耿佃文 秦呈玲 成 员:全体教 槿 师 三、对留守儿童实行三个优先：
1。学习上优先辅 Ч 导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组， 翔 落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业 敢 情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性 灞 效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师 要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2。
锑 生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声 抗 ，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时， 醵 要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理， 焱养成文明健康的生活习惯。
3。活动上优先安排。学校 锩 要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特 牒 点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活 箜 能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活 潍 ，接受中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排 Ｘ ：
1.启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大 队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情 蚱 电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供 脑 方便，增进学生与家长的感情。
结合校教务处开展的辅 煊 导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要 形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学 跌 校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿 Ｂ 童做一件有意义的事。
2.各班教师每周与 3—5 名留 孳 守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交 瓴 友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态 绍 和健康的心理。
3.打开留守儿童心灵之窗，为留守儿 童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生 瞄 说说自己的心里话。
4.教师组织班级学生和留守儿童 辣 一起参加校班队会展演活动，并优先让留守儿童参加书法 橱 ，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和 斓 温暖。
5.教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写 一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行生日 轲 Party、卡拉 OK、讲故事等形式多样、内容丰富、 骥 简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐 耠 的生日。
五、活动要求 1.全校广大教职工要充分认 魂 识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满 芗 意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设 ，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学 鲵 生工作。
2.各年级各班要结合本方案制定相应的活动 复 计划，确保
活动有序进行。
3.广大教职工要积极配合 艰 ，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不 帖 流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其 他孩子一样健康成长。
4.不断总结经验，突出特色， 暧 大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士 黯 关爱留守学生。
2017 小学关爱留守儿童活动方案二 ∷ ：
一、活动时间 5 月——11 月 二、活动内 阽 容 1.召开主题班会，让学生了解留守儿童 学校德育 棱 处下发通知，要求各班召开“传递青春正能量•关爱留守 砌 学生”主题班会，让学生了解留守儿童的生活、家庭、学 楦 习情况，焕发学生对留守儿童的关爱之情。发动学生跟留 吐 守儿童结对子，写信等活动。
2.开展“传递青春正能 隳 量——承载留守学生之梦”活动。
广泛开展“心愿直通 ︳ 车”活动，帮助农村留守学生实现微心愿，解决他们学习 和生活中的困难，参与方式分两种：一是和家长一起在“ 展 心愿直通车”网站选定心愿，直接联系留守学生，帮助其 侠 实现愿望;二是通过参加团组织集中开展的“心愿直通车 ”活动，现场将心愿礼物送给留守学生。
3.开展“传 答 递青春正能量——志愿者在行动”。
号召学校党员、团 员教师参加志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送 罩 教下乡活动;在暑假期间为留守学生开展学习辅导、文体 闵 活动等相关课程， 4.开展“传递青春正能量——捐建 』 ‘红领巾读书角’”活动。
(1)集体捐建。发动各班 钅 级为留守儿童自主捐建一个或多个“读书角”。
(2) 禊 个人捐建。发动家长或者爱心人士对口一个学校的少先队 キ 中队，自主捐建一个或多个“读书角”;也可以几个人共 趑 同捐建一个或多个“读书角”。
2017 小学关爱留守 叵 儿童活动方案三：
一、建立“留守儿童”动态档 坊 案 为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档 案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通 绘 等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况， ㄟ 建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人 ⒎ 档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理 萧 。
二、营造“家庭式”的校园文化氛围 为了使留守儿 馊 童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈 铥 会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下 囿 ，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关 示 爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主
任“代家长 因 制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、 迤 共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢 孙 度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这 羼 些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生 魁 活，营造“家庭式”的校园文化氛围。
三、开展感恩教 放 育系列活动 学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关 舨 心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感 恩。为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题 割 讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸 福生活。还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班 会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确 羔 的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
四、开 度 设“二线一室” 为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟 陨 通，学校争取在本学期开通“亲情热线”(电话热线)， 醉 让外出务工家长定期与子女通电话;开通“教师热线”， 拥 让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童 酆 与父母之间联络亲情的桥梁。
设立“心理健康咨询室” 芸 ，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童 瑜 ”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题 铊 深入开展有助于留守儿童身心健
康发展的各类活动，如主 ‖ 题班(队)会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体 生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等， 乱 让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。
五、开 扩 展结对帮扶 1、给予学习上的帮助 结对帮扶人员(可 旆 以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈 谶 妈”、“爱心妈妈”)及时掌握留守儿童的思想动态，具 体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时 飑 间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确 恼 立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。
2、注 螭 重生活照顾 学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾 錾 对象，提供生活补助等方式，确保他们完成义务教育。结 对帮扶人员或任课教师平时对留守儿童要“多看一眼，多 仆 问一声，多帮一把”。留守儿童患病时，结对帮扶人员及 旖 时送诊，悉心照料。
3、注重活动安排 结对帮扶人员 或任课教师要组织留守儿童参加主题班会、团队、社会实 う 践、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐 谐 和睦、积极向上的环境中学习成长，增强学习、生活的自 信心。让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺
失对其人格 发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力 。
4、注重健康教育 学校要特别关心留守儿童的身体 锱 健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒， 在假期来临时要吩咐他们注意各种安全，把对他们的身体 枪 健康教育列入工作议程。还有，学校在安排心理教育课时 桂 ，每个班级每周至少开设一节，或者把心理健康教育渗透 痦 到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规管理。
岭 任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正、思想与情感 犍 、独立生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验 到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观 窘 向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
随着社会经济的发展，国家对农业产业结构的调整，越来越多的农村富余劳动力外出务工，他们的子女留在家乡读书，由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友照看，因此形成一个特殊群体——“留守学生”，由于“留守”学生缺乏父母的有效监护，家庭亲情的温暖和教育他们的成长存在诸多问题，如何使“留守学生”更好、更健康地成长，已成为一个应当引起全社会广泛关注的问题；为完善“社会、学校、家庭”三结合的教育，弥补“留守学生”家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让“留守学生”的家长放心在外打工，我校特制定本方案。
一、 指导思想
统一思想，提高认识，切实做好“留守学生”的教育和管理工作：加强对“留守学生”的教育和管理，是实践“三个代表”重要思想、建设社会主义新农村的必然要求，是维护农村稳定，构建和谐社会的根本要求，也是全面推进素质教育、提高农村人口素质的现实需要，具有责无旁贷的重要性，必要性和紧迫性。
二、组织领导
第 2 页 共 9 页 学校成立“留守儿童”关爱工作领导小组以及关爱工作心理疏导服务团队。
领导小组 组长：XXX 副组长：XXX XXX 成员：XXXX XXXX XXXX 班主任、心理健康教师共计 20人。
三 、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100％； 2、留守儿童入学率、巩固率均达 100％； 3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助； 4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。
四 、主要措施
第 3 页 共 9 页 ㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1 1 、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。在学校关爱留守儿童领导小组的带领下，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2 2 、建立留守儿童档案和联系制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话 3 3 、真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具
第 4 页 共 9 页 体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2) 生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3) 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4 4 、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5 5 、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
第 5 页 共 9 页 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
五、建立应急机制，建立安全工作责任制和安全工作预案，特别是加强留守学生住宿管理，留守学生在校内外如遇突发事件迅速采取救助处理措施，使学生在安全的环境中成长。
X XXX 重点中学教务处
1 2021 年
月
日
第 6 页 共 9 页 1 2021 中小学关爱留守儿童工作实施方案
（详细版）
为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、共青团的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想
全面贯彻落实中央和省委、省政府决策部署，以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，坚持依法保护，健全制度机制，完善工作手段，进一步推动未成年人保护法律法规的实施；加大关爱保护工作力度，确保农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。
二、成立领导小组
组
长：XXX 副组长：XXX XXX
成
员：XXX XXX XXX 领导小组负责全校留守儿童教育管理工作的组织、协调，制定工作方案，督促指导工作的开展。领导小组下设办公室，政教处魏蓉主任担任办公室主任，不断建立和完善留守儿童相关制度，有针对性地进行教育和开展相关活动。
三、工作基本原则
第 7 页 共 9 页 1 1 、学习上优先辅导。帮扶教师要具体分析学生的学业情况，制定学习计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习小帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2 2 、活动上优先安排。各班要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3 3 、生活上优先照顾。班主任和帮扶教师对留守儿童多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要提醒及时诊治，促其养成文明健康的生活习惯。加强对贫困留守儿童的资助工作，教育留守儿童要注意营养搭配。
四、落实管理措施
1 1 ．实行留守儿童教育管理目标责任制。学校、班主任和留守儿童监护人之间签订安全责任书，明确工作责任。
2 2 ．落实教师和留守儿童帮扶工作制度。每一个教师应联系和帮扶一名留守儿童，在学习、生活、思想道德品质等方面关心和关爱他们的成长。每学年，对留守儿童的基本情况建立个人档案和联系卡，其基本内容包括：学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工地址、联系电话等，全面掌握留守儿童现状和发展动态。
3 3 ．增强班主任工作责任心。
一是要经常了解留守儿童的思想和心理状况，及时进行帮助和辅导，严禁讽刺挖苦和歧视表现欠好、学习不佳的留守儿童； 二是定期召开留守儿童监护人会议，加强对监护人开展正确的家庭教育指导。
第 8 页 共 9 页 三是定期进行家访，及时与监护人交换意见。
4 4 、关注留守儿童学习情况。教师要转变教学方法，加强学习方法的指导，切实减轻他们的课业负担，注重对留守儿童因材施教，发挥个人特长，激发学习兴趣，让每一个学生都得到全面发展。
5 5 、开设好“一家一室二线”。
设立“留守儿童之家”，开展阅读、象棋、围棋等活动。
设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理教师，及时解决“留守儿童”心理上的困惑。
开通“亲情热线”，让学生定期与外出务工家长通电话；开通“视频网线”，让外出务工的家长可随时与学生进行面对面交流。
6 6 、特别重视留守儿童的心理健康教育。通过定期召开留守儿童座谈会，交心谈心，加强留守儿童的思想道德和行为习惯教育，增强留守儿童自理、自立、自强、自律、自信的良好品质、培养他们的健康人格；创造条件让留守儿童参加社会实践活动，拓展学生的综合能力。
7 7 、强化法制安全教育。定期开展对留守儿童的法制教育和安全教育，及时掌握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，不断提高学生的法律意识和自我保护意识。
8 8 、资助家庭困难的留守儿童。积极创造条件，对经济困难的留守儿童减免书本费等费用，在住宿、托管等方面予以照顾，为留守儿童的学习和生活提供帮助。
9、学校对在关爱留守儿童工作中表现突出的教师和学生及时进行表彰奖励。
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X XXXXXX 小学
1 2021 年 年 1 1 月
为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，确保留守学生在我校健康快乐的成长，使留守学生家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守学生成长状况及实际需求，特制定本工作方案。
一、指导思想 以中国特色社会主义思想为指针，统一思想，提高认识，切实做好“留守学生”的教育和管理工作：以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，坚持依法保护，健全制度机制，完善工作手段，进一步推动未成年人保护法律法规的实施；加大关爱保护工作力度，确保农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。
二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，
第 2 页 共 9 页 建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施 1、成立关爱留守学生领导小组名单 组长：XXX 副组长：XXX 成员：全体行政人员 2 、分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
3 、加强制度建设，确保方案实施 ①制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按方案逐步实施。
②定期召开会议，每月讨论一次有关留守学生的学习、生活、心理等方面的问题。
③将关爱留守学生的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作手册》中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。
④将关爱留守学生的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。
⑤年底各班都要认真总结经验，写一份关爱行动的小结。
第 3 页 共 9 页 3 、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。
①明确关爱对象：父母双方在外连续打工 3个月以上的学生。
②明确工作内容：实施“54321”关爱行动：五即要做到“五个清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。四即“四个优先”：安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导。三即“三沟通”与留守学生本人，与在外打工的父母，与在家照看学生的第二监护人保持沟通。二即双管理：实行班主任与第二监护人协同管理。一即“一对一”的帮扶机制。努力营造留守学生身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。
③明确关爱行动的具体目标：以帮助留守学生健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师、党员为关爱的主体，以弥补留守学生的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守学生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
第 4 页 共 9 页 (2)生活上优先照顾。教师对留守学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4 、开展帮扶活动 学校针对“留守学生”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守学生”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守学生手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守学生”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守学生亲情电话，让留守学生定期与在外务工的父母进行亲情交流。
5 、建立谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守学生”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道
第 5 页 共 9 页 德发展失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6 、注重心理辅导 针对品德行为偏差和心理障碍的留守学生，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
7 、建立应急机制 建立安全工作责任制和安全工作预案，特别是加强留守学生住宿管理，留守学生在校内外如遇突发事件迅速采取救助处理措施，使学生在安全的环境中成长。
XXX 中心学校 2021 年
月 日
第 6 页 共 9 页 2021 中小学关爱留守儿童工作实施方案 （详细版）
为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、共青团的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想 全面贯彻落实中央和省委、省政府决策部署，以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，坚持依法保护，健全制度机制，完善工作手段，进一步推动未成年人保护法律法规的实施；加大关爱保护工作力度，确保农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。
二、成立领导小组 组
长：XXX 副组长：XXX XXX
成
员：XXX XXX XXX 领导小组负责全校留守儿童教育管理工作的组织、协调，制定工作方案，督促指导工作的开展。领导小组下设办公室，
第 7 页 共 9 页 政教处魏蓉主任担任办公室主任，不断建立和完善留守儿童相关制度，有针对性地进行教育和开展相关活动。
三、工作基本原则 1 、学习上优先辅导。帮扶教师要具体分析学生的学业情况，制定学习计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习小帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2 、活动上优先安排。各班要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3 、生活上优先照顾。班主任和帮扶教师对留守儿童多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要提醒及时诊治，促其养成文明健康的生活习惯。加强对贫困留守儿童的资助工作，教育留守儿童要注意营养搭配。
四、落实管理措施 1 ．实行留守儿童教育管理目标责任制。学校、班主任和留守儿童监护人之间签订安全责任书，明确工作责任。
2 ．落实教师和留守儿童帮扶工作制度。每一个教师应联系和帮扶一名留守儿童，在学习、生活、思想道德品质等方面关心和关爱他们的成长。每学年，对留守儿童的基本情况建立个人档案和联系卡，其基本内容包括：学生基本情况、
第 8 页 共 9 页 家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工地址、联系电话等，全面掌握留守儿童现状和发展动态。
3 ．增强班主任工作责任心。
一是要经常了解留守儿童的思想和心理状况，及时进行帮助和辅导，严禁讽刺挖苦和歧视表现欠好、学习不佳的留守儿童； 二是定期召开留守儿童监护人会议，加强对监护人开展正确的家庭教育指导。
三是定期进行家访，及时与监护人交换意见。
4 、关注留守儿童 学习情况。教师要转变教学方法，加强学习方法的指导，切实减轻他们的课业负担，注重对留守儿童因材施教，发挥个人特长，激发学习兴趣，让每一个学生都得到全面发展。
5 、开设好“一家一室二线”。
设立“留守儿童之家”，开展阅读、象棋、围棋等活动。
设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理教师，及时解决“留守儿童”心理上的困惑。
开通“亲情热线”，让学生定期与外出务工家长通电话；开通“视频网线”，让外出务工的家长可随时与学生进行面对面交流。
第 9 页 共 9 页 6 、特别重视留守儿童的心理健康教育。通过定期召开留守儿童座谈会，交心谈心，加强留守儿童的思想道德和行为习惯教育，增强留守儿童自理、自立、自强、自律、自信的良好品质、培养他们的健康人格；创造条件让留守儿童参加社会实践活动，拓展学生的综合能力。
7 、强化法制安全教育。定期开展对留守儿童的法制教育和安全教育，及时掌握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，不断提高学生的法律意识和自我保护意识。
8 、资助家庭困难的留守儿童。积极创造条件，对经济困难的留守儿童减免书本费等费用，在住宿、托管等方面予以照顾，为留守儿童的学习和生活提供帮助。
9、学校对在关爱留守儿童工作中表现突出的教师和学生及时进行表彰奖励。
XXXXXX 小学 2021 年 年 1 月
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