关爱贫困学生主题班会记录（15篇）关爱贫困学生主题班会记录 心系贫困-奉献爱心主题班会活动方案(三年级四班) -CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnolog下面是小编为大家整理的关爱贫困学生主题班会记录（15篇）,供大家参考。
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“心系贫困，奉献爱心”——主题班会
一、活动目的1、让学生明白理解和帮助别人是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质
2、使学生学会
理解别人的难处，学会帮助和接纳别人。
二、活动准备
1、搜集相关的故事，歌曲，主持人准备串联词。
2、编排小合唱节目。
3、布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。）
三、活动形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式；班会主持：赵淑琰，柯文杰
四、活动过程：
（一）主持人导入
男：老师！
女：同学们！
男女：大家好！在班会开始前我们一起来唱一首歌曲。
（二）班级全体同学合唱：《爱的奉献》
女：是啊，只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的明天！
（三）故事分享环节
男：同学们，当你们坐在宽敞明亮的教室里学习时，你们可曾想过，在我国偏远地区的一些孩子，还在期待着得到一本完整的书；2当你们吃着美味可口的饭菜时，在乡下低矮的平房里，还有一些孩子胡乱地用干巴巴的馒头填饱肚子……
女：他们也一样是孩子，他们也一样该享有天真快乐的童年，可是他们只能与昏暗的油灯，遍地的泥浆为伴。很多孩子，上学时要走很远的路，节假日还要帮家里干活，然而他们仍在坚持。
男女：拿出自己的一份爱去关怀他们吧，三年级四班《心系贫困奉献爱心》主题班会现在开始！
男：有这样一个小女孩，她家里实在是很穷，低矮破落死寂的窑洞里，昏暗脏乱，除了一张木板床，一件破旧的被子，几件烂衣服，你再也难以寻找到还有什么物品。脏黑的灶台上，七零八落放着几个说是已吃了好几天的熟红薯。由于实在是穷，她父亲让她退学，小女孩哭着不依，妈妈说：“又要吃饭，又要读书，哪有钱啊”
小女孩就跪在妈妈面前哭着说：“妈妈，只要答应我上学，我以后就不吃饭了。”
女：5月16日，金阳县马依足乡四村田上组学校里面，二年级学生贾巴约伟一边给妹妹说，一边请同桌把背起的妹妹放下来让抱起，哄她不要叫。她由于家庭贫困，每天到学校来读书，基本上都带着弟弟妹妹。上课的时候孩子哭了，她就带出去哄一哄。有时候两个孩子都睡觉了，只好让她们趴在桌子上睡，她很听话、很勤快，成绩一般。
男：听了这些故事，你们的心灵有没有轻轻地震撼呢？
女:与他们比起来，我们衣食无忧，每天被爸爸妈妈宠着，不需要干任何家务，更有各种各样崭新的书本。然而，他们呢？他们是不幸的，却也是自立的，在那样艰难的情况下，他们也要坚持学习，“我要上学”成为许多孩子们共同的渴望。
女:30元钱，在我们手里，可以换来一杯咖啡，可以换来一张电影票，但是放到贫困儿童的手中，也许就能让他们买到一本没有缺页的书，一支没有褪色的钢笔。
男：一本在我们看来已经索然无味的书，放到贫困儿童的手中，也许就能唤起他们对童话世界的向往。
女：为了贫困儿童，献出你的一份爱心吧！
（三）观看视频
全体学生观看：饥饿贫困山区儿童上学生活情况视频。
（四）讨论环节：女：让我们行动起来用我们的实践去帮助贫困的孩子吧！
交流讨论如何帮助贫困孩子。
（五）请班主任作总结性发言。
同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班4会当成游戏，而是要把语言付诸于实际关爱他人，在实际生活中，帮助他人。
ThismodelpaperwasrevisedbytheStandardizationOfficeonDecember10,202“学生资助育人”主题班会记录
班级：五（2）班
主题：学生资助主题教育活动
形式：讲说、互动形式
与会师生：班主任、全班学生
班会背景：
为深入贯彻落实党的十九大精神，根据上级文件精神，全面落实农村建档立卡贫困户子女学前教育免保教费、普通高中免学杂费政策。
班会目的：通过形式多样、生动活泼的方式，广泛宣传国家助学及其他资助政策，促进相关助学育人工作可持续发展。
班会流程:
(1)导入：介绍班会背景，班会目的及班会大致流程，和班会出席人员。
(2)通过介绍助学育人有关政策的资料和对学生产生的帮助，以及产生社会影响和反馈。
(3)互动环节：组织学生完成一对一诚信教育谈话和学习国家资助育人政策。
(4)班主任老师发言。
总结：
本次班会成功引导学生集中学习国家资助育人政策，培养广大学生的诚信、关爱、感恩精神，进一步提升学生的自觉素养和行为规范。
“资助育人
感恩教育”主题班会
会议记录
会议名称：
“资助育人
感恩教育”
会议时间：
会议地点：
主持单位：
主持人：
参加者：
记录人：
应到：
实到：
请假：
会议内容：
“资助育人
感恩教育”国家资助政策宣传
主题班会
一、班会背景
高校学生经济困难问题是与家庭和谐、社会稳定有着直接关系的民生问题，也是事关高校人才培养质量的重要问题。资助工作是高校育人工作的重要组成局部，高校不仅要重视经济扶贫，更要重视精神扶贫，做好家庭经济困难学生感恩教育工作，使受资助的学生感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。
二、班会目的为加大对学生资助政策的宣传力度，使国家这项惠民政策和民生工程在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公
正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建立。
三、班会主题
资助育人
感恩教育
四、班会时间
五、班会地点
六、参会人员
七、班会内容
本次班会由辅导员主持。在此次班会中老师以践行“资助育人
感恩教育”为主题，着重强调了作为大学生的我们要认真贯彻大学生国家资助政策，受资助的学生要感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。
会议开始，辅导员老师就此主题班会的目的、背景和要求进行简单介绍。紧接着，老师从资助范围，资助标准，申请条件和时间等方面详细讲解了高等学校学生资助政策，并系统的讲述了生源地信用助学贷款和还款流程以及考前须知。之后，老师向同学们说明国家奖学金和国家励志奖学金的申请标准、评审及发放相关程序；
针对有考研意向的同学以自己切身经验讲解了就读研究生期间的国家奖助政策。最后，局部获得资助的同学上台与大家提供自己的心得感悟，同时，老师就同学们提出的相关疑问进行了系统详细的解答
八
、班会意义
通过班会的开展，加强了资助政策宣传，普及了资助相关知识，让每位学生都能全面了解国家的各项学生资助政策，掌握各种资助
工程的申报条件和申请程序，使同学们能根据自己的实际情况正确申请符合自己的相关资助，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。同时通过主题班会的学习，也让广阔同学更加懂得关爱他人，懂得感恩，努力使自己成为优秀人才对国家和社会作出回报。
“学生资助育人”主题班会记录
班级：五（2）班
主题：学生资助主题教育活动
形式：讲说、互动形式
与会师生：班主任、全班学生
班会背景：
为深入贯彻落实党的十九大精神，根据上级文件精神，全面落实农村建档立卡贫困户子女学前教育免保教费、普通高中免学杂费政策。
班会目的：通过形式多样、生动活泼的方式，广泛宣传国家助学及其他资助政策，促进相关助学育人工作可持续开展。
班会流程:(1)导入：介绍班会背景，班会目的及班会大致流程，和班会出席人员。
(2)通过介绍助学育人有关政策的资料和对学生产生的帮助，以及产生社会影响和反应。
(3)互动环节：组织学生完成一对一诚信教育谈话和学习国家资助育人政策。
(4)班主任老师发言。
总结：
本次班会成功引导学生集中学习国家资助育人政策，培养广阔学生的诚信、关爱、感恩精神，进一步提升学生的自觉素养和行为标准。
班
会
活
动
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班级博采班
莄螃羆
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11月
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八、、教室
蒁膃参加
荿博采班全体师生
蒆祎于福香
记录
膂人员
人
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羂活动
莆树立正确的人生观，关爱每一位贫困学生。
蒀主题
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荿
芈活动
袇背景
肆1.此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣
传。
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的膄2.学生资助知识，让每位在校生全面了解学校各项
学生资助政策。
膃
蚄
羄
莁教育
重点
膈莈让学生认识到我们不会放弃任何以为学生，关爱身边
的每一位学生，共同进步。
1.主持人：为进一步加强学生资助政策，普及资知
识，今天，博采班举行以“关爱贫困生”为主题的班会。
有人说，风雨中挺立才是真正的英雄，而在这里，首先，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天
空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
蒆活
有人说，重生是为了脱离地狱，而拨开云天见天日
的今天就是我们的天堂，我们要用自己的双手来报答，国家乃至学肃动
校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。
蚄过
2.接下来我问将进入本次班会重要环节：
家庭经济困难学生资助政策知识问答：
艿程
3.汇总班级贫困生情况。
有学生询问失地后，享受低保的算贫困生吗？
4.在班会上说的同学，家长联系老师。
提醒不好意思可以回家后让
5.留下老师的联系方式。
班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。
班会目的:通过本次班会，让所有同学了解别人的不幸,学会珍惜自己身边的幸福。同时为他们捐出一份爱心，来帮助他们，尽管这些帮助微不足道。
班会准备：班会之前，做好人员的安排工作，准备好班会所用的课件
视频，募捐箱等.并告知同学们此次班会的主题，让同学们做好准备。
班会流程:
1。
问同学们几个问题，带着问题进入班会：
你觉得你幸福吗?
你还经常为了一些小事埋怨吗？
你还在为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？
你觉得你富有吗？
你满足了吗？
2。
主持人通过ppt中的照片向大家明白别人的不幸，并让同学们观看视频。同时解释本次班会开展的目的:这些被我们看来一遍又一遍的照片,或许当我们再看到这些照片是心里已经是各种不耐烦了，或许我们再看到这些照片是会吐槽怎么又是这些照片，我们甚至还会怀疑真的还有这些地方么。可是不管我们怎么想，这些地方，这些孩子,这些渴望的眼神是真实存在的。他们的小小愿望需要我们共同帮助去实现。或许我们的帮助微不足道，可那是一份心,最重的一份心。
3。
重复班会前的几个问题，让同学们心理有更大的感触：
看到这些：
你觉得你幸福吗?
你还会为了一些小事埋怨吗？
你还会为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？
你觉得你富有吗?
你满足了吗？
4。
让大家了解感动中国2013十大人物第二位，告诉同学们爱心不分大小，不分人群，不分多少：2014感动中国人物第二位：
高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子—-刘盛兰
【颁奖词】崇仁厚德
残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给
我们的问卷，所有人都应该思考答案。
【事迹】刘盛兰,男,91岁,山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民,“五保”老人。
刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工,后来在一家企业作保管员。73岁的时候,老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷.但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像.
1998年,刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起,73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张"到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生.
每天清早,刘盛兰起来弄点简单的饭菜,就骑着自行车走村串巷去了,直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣,“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元,资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生.
刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了,老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院,但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院,很多受
资助的孩子回来看望他，照顾他。
5。
倡议大家献出自己的一份爱心，班级捐款活动开始：
我们的仁爱之心，可能拯救一条生命；我们的善意之举,可能挽救一个家庭！众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流！能力不分大小,善举不分先后,我们所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光,汇成一股股甘泉，给厄运中人以无限力量。让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命!愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机!
同学们，也许你少喝一瓶可乐、少玩一次游戏、少买一件漂亮的衣服……就可以帮助他们了。这是多么光荣多么有意义的事啊！
同学们，“伸出你的双手，奉献一片爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一个人的命运,让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉,让希望的光芒照亮他们的前程！
6.班会结束，记录同学捐款数额，并整理爱心捐款.评选班级爱心大使。
班会总结：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰，带给我们很大的感触与感动.他的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光,苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他
在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。爱心，是最好的答案。而我相信，这次班会中的每一张图片，每一段文字都使同学们有所触动。或许同学们的捐款微不足道，无法真正帮助他们，但这都是同学们的一份爱心。爱心不在多少,在于那份心有多大。本次班会之后，相信同学们会学会感恩，学会珍惜,学会知足。
班级：高二六班
班主任：xx2021年9月3日
活动主题
活动目标
重点难点
活动内容
成果延伸
活动反思
引导贫困同学在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
学校充分利用课堂、校讯通、广播站、宣传橱窗等载体开展日常宣传，确保学生随时随地都能获得国家资助政策信息。
1、主持人引言
2、班主任老师宣读齐市普通高中助学金管理实施细则
3、分组讨论深入学习《实施细则》，各小组以知识问答形式学习。
4、贫困生代表讲话。
5、班主任总结。
“助学金宣传”主题班会
1、让学生了解我国对家庭困难学生的资助政策与措施，学生如何申请助学金、免学费，向学生介绍资助标准和基本申请条件，申请、评审及发放一些相关事宜。
2、班主任组织学生查找相关政策资料在班级进行宣传，让每位在校生全面了解各项学生资助政策，减免政策。
使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。
“助学金宣传”主题班会
活动时间：2021年9月3日
活动方式：政策宣讲
主持人：xx活动目的：
1、让学生了解我国对家庭困难学生的资助政策与措施，学生如何申请助学金、免学费，向学生介绍资助标准和基本申请条件，申请、评审及发放一些相关事宜。
2、班主任组织学生查找相关政策资料在班级进行宣传，让每位在校生全面了解各项学生资助政策，减免政策。
活动准备：
1、国家相关政策资料准备；
2、PPT宣传资料
活动过程：
1、主持人引言：个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，应感谢国家的恩惠，感谢师长的教育。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！感恩国家助学金，国家助学金的出台与实施解决了孩子们的上学问题，让孩子们产生心灵震动，为积极行动打下良好的基础。为进一步实施《齐齐哈尔市普通高中国家助学金管理暂时办法》，规范普通高中国家助学金工作管理程序，保
证国家资金及时落实到位，结合我市实际，特制定《齐齐哈尔市普通高中国家助学金管理实施细则》。
下面请班主任进行《实施细则》详细说明。
2、班主任田老师宣读齐市普通高中助学金管理实施细则
3、分组讨论深入学习《实施细则》，各小组以知识问答形式学习。
4、贫困生代表讲话：我们出身贫寒，但是我们热爱生活，积极乐观，喜欢探索。我们来自农村，家徒四壁书侵坐但是我们从不抱怨，反而热爱贫穷。
我们求学路上，追寻梦想，追求自强，寻找希望的灯塔。
我们怀揣着感激，拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁。
班级倡议：关注困难家庭，关爱贫困学生。
结束语：
为了贯彻落实、宣传国家资助政策，引导家庭经济困难学生养成勤俭节约的生活作风，正视困难、战胜困难的拼搏精神，全面掌握国家各项资助政策，形成积极向上就业观，促进班风、学风建设，让同学们充分了解国家对家庭贫困生的资助政策的同时，感受到国家对广大学生的贴心关怀，学会感恩。
班主任总结：
“关注困难家庭，关爱贫困学生”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。大家的节目都给我留下了深刻的印象，听大家讲述自己感恩的故事，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。大家都是些
善良纯洁的孩子，大家对父母、老师、国家，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，大家是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
佐证照片：
活动目标：
通过活动，让学生了解十九大以来东张学区教育扶贫成就，总结交流教育扶贫经验，教育引导学生关注贫困地区，关爱贫困群众，关心贫困学生。
活动过程：
一、扶贫日相关知识介绍
10月17日，是我国第5个扶贫日，也是第26个国际消除贫困日。每年的这一天，联合国都会选择一个国家作为主会场，开展不同的主题活动。
2014年8月1日，国务院冠以同意设立“扶贫日”的批复明确，从2014年起，将每年10月17日设立为“扶贫日”。
二、东张学区教育扶贫情况介绍
（一）免除学杂费：对城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行。（现行标准是每生每年小学685元）学校相应降低义务教育学生收费标准。
（二）免费提供教科书：所有城乡义务教育阶段学校学生免费提供国家规定教科书。
（三）补助贫困寄宿生活费：
资助对象：学前教育学校家庭经济困难的学生。
申请方式：每年9月份，学生向所在学校申请。
三、谈感受，总结
国家有这样好的政策，是因为只有我们的国家强大了才能为我们提供，而我们小学生更要努力学习，要关心帮助有困难的同学，也要做自立自强的人，做一个对社会有用之人。
学前资助主题班会
同学们，新学期伊始，为进一步完善国家资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，根据河北省教育厅、财政厅《河北省学前教育家庭经济困难儿童资助实施细则》（冀教财【2018】27号）和河北省教育厅等六部门《河北省家庭经济困难学生认定办法》（冀教财【2019】29号）等文件精神，使广大家长和学生深入了解学前教育资助政策，确保真正家庭经济困难儿童享受到学前教育资助，感受到党的惠民政策的温暖，现在跟你们讲一讲本学期学前教育资助工作相关内容：
一、家庭经济困难学生认定
（一）特殊群体因素。主要指是否属于政府有关部门认定管理的建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困救助供养学生、孤儿、烈士子女、防贫监测对象家庭学生、低收入家庭学生、残疾学生及残疾人子女等。
（二）综合考虑其他因素。对非特殊群体家庭经济困难学生的认定，学校要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，统一认定标准和尺度，既要建立科学的量化指标体系进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，公平、公正开展认定工作。主要依据以下因素进行认定：
1、家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等情况。
2、地区经济社会发展水平因素。主要指学生户籍地和学籍地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校所在地的物价水平和学校收费标准等情况。
3、突发状况因素。主要指学生家庭遭受重大自然灾害、学生本人或家庭成员突发重大疾病、重大意外事件造成经济困难等情况。
4、学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否合理。
5、其它影响家庭经济状况的有关因素。主要包括学生家庭
赡养老人和抚养子女等负担情况、劳动力及父母职业状况等。
二、学前教育资助
（一）学前教育资助对象是指经县级及以上教育行政部门审批设立的公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园的家庭经济困难儿童。
（二）具备以下条件家庭经济困难儿童应优先纳入资助范围：
1.建档立卡家庭经济困难子女；
2.孤儿、烈士子女、城乡低保家庭子女和农村特困救助供养的家庭子女；
3.符合入园条件的家庭经济困难残疾儿童；
4.父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；
5.因受灾、疾病等原因导致家庭经济困难的儿童。
（三）学前教育资助标准原则上为每生每年500-1000元。
（四）学前教育资助资金优先用于直接减免在园儿童保教费，剩余部分可用于减免餐费，原则上不发给儿童家长。
（五）每年9月开园时，家庭经济困难儿童家长（监护人）向幼儿园提出书面申请，并填写《秦皇岛市家庭经济困难学生认定申请表》和《河北省学前教育家庭经济困难儿童资助申请表》，提交建档立卡、低保证、残疾证、孤儿证明等原件和复印件，或能证明其家庭经济困难的有关材料等。
扶贫班会第1篇
活动目标：
通过活动，让学生了解十九大以来东张学区教育扶贫成就，总结交流教育扶贫经验，教育引导学生关注贫困地区，关爱贫困群众，关心贫困学生。
活动过程：
一、扶贫日相关知识介绍
10月17日，是我国第5个扶贫日，也是第26个国际消除贫困日。每年的这一天，联合国都会选择一个国家作为主会场，开展不同的主题活动。
xx年8月1日，国务院冠以同意设立扶贫日的批复明确，从xx年起，将每年10月17日设立为扶贫日。
二、东张学区教育扶贫情况介绍
（一）免除学杂费：对城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行。（现行标准是每生每年小学685元）学校相应降低义务教育学生收费标准。
（二）免费提供教科书：所有城乡义务教育阶段学校学生免费提供国家规定教科书。
（三）补助贫困寄宿生活费：
资助对象：学前教育学校家庭经济困难的学生。
申请方式：每年9月份，学生向所在学校申请。
三、谈感受，总结
国家有这样好的政策，是因为只有我们的国家强大了才能为我们提供，而我们小学生更要努力学习，要关心帮助有困难的同学，也要做自立自强的人，做一个对社会有用之人。
扶贫班会第2篇
活动目的：通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
活动准备：
1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上献爱心的具体事例，并进行宣传教育。
2、准备有关的图片。
班会过程：
一、班主任提出此次班会主题感恩
二、班主任利用图片及相关文件简单介绍国家正在实行的精准扶贫这项政策。自xx年起，每年的10月17日
为扶贫日。设立扶贫日充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同
推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。
在这个特殊的节日里。我想和大家分享一些内容。让我们一起关注留守儿童。当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。他们就是留守儿童。他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。而他们的子女将远离父母的关爱。很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在
他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。他们茫然地观察着周围的人群,由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。其实他们渴望关爱，渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。
在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。父母并不是不爱你们离你们而去，只是为了明天更美!留守并不是谁的错，只是社会发展的一个过程。
同学们，有这样一句我们非常熟悉的歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。其实这反复吟唱的就是一个再简单不过的真理啊！那就是：2同一片蓝天下，一方有难，应该八方支援。。
三、随着《爱的奉献》的歌声，学生们共同演唱
四、班主任总结：
从现在起主动伸出手去关心帮助每一个需要你的人，这份卷子希望能延续到明天、后天，甚至用一辈子的时间去把它完成。因为在这个世界上，我们活着不能光为自己，主动地伸出双手去关心别人，彼此间互相帮助，我们的人生会更加丰富、更加精彩、更加有意义。只要我们大家都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
扶贫班会第3篇
活动目标：通过活动，让学生了解十八大以来宣城市教育扶贫成就，总结交流教育扶贫经验，教育引导学生关注贫困地区，关爱贫困群众，关心贫困学生。
活动过程：
一、扶贫日相关知识介绍
10月17日，是我国第4个扶贫日，也是第25个国际消除贫困日。每年的这一天，联合国都会选择一个国家作为主会场，开展不同的主题活动。
xx年8月1日，国务院冠以同意设立扶贫日的批复明确，从xx年起，将每年10月17日设立为扶贫日。
二、宣城市教育扶贫情况介绍
xx年以来，我市充分发挥教育智力扶贫优势，整合教育资源，创新帮扶形式，努力构建覆盖薄弱学校和特殊群体学生的教育精准扶贫体系，实现各阶段建档立卡贫困生资助享受最高档全覆盖，共资助6331人次439万元。
1、改善贫困村教学点办学条件。
2、加强贫困村教师队伍建设，（教师支教）
3、合力帮扶助学。
三、谈感受，总结
学生要努力学习，做自立自强的社会有用之人。要关心帮助其他贫困同学。
扶贫班会第4篇
活动目的：
通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意3义。引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
活动准备：
1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上献爱心的具体事例，并进行宣传教育。
2、准备有关的图片。
活动地点：三年级教室
主持人：李蕾
班会过程：
一、班主任提出活动目的并请主持人上台。
二、主持人宣布活动
主持人：在这个特殊的节日里。我想和大家分享一些内容。让我们一起关注留守儿童。当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。他们就是留守儿童。他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。而他们的子女将远离父母的关爱。很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。他们茫然地观察着周围的人群,由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。其实他们渴望关爱，渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。父母并不是不爱你们离你们而去，只是为了明天更美!留守并不是谁的错，只是社会发展的一个过程。
主持人：赠人玫瑰，手有余香，一份幸福与他人分享，就会变成双份的幸福，让我们帮助那些留守儿童，帮助那些学习条件艰苦、有梦想不能实现的小伙伴们吧!4
活动目的：
通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人,从而营造一个充满爱心的世界.活动准备：
1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。
2、准备有关的图片.活动地点：学校多媒体教室
主持人：赵晗其
梁阔
班会过程：
一、班主任提出活动目的并请主持人上台。
二、主持人宣布活动开始:敬爱的校长、老师,亲爱的同学们,6。2班“扶贫济困靠大家,温暖人心你我他。"主题班会现在开始。
主持人1：老师，同学们，自2014年起，每年的10月17日
为“扶贫日"。设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视,对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流,对于构建政府市场社会协同
推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战,必将发挥重要作用。
主持人2：在这个特殊的节日里.我想和大家分享一些内容。让我们一起关注留守儿童。当我们牵着妈妈温暖的手,漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常,当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。他们就是留守儿童。他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡,外出打工。用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。而他们的子女将远离父母的关爱。很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在
他们
的目光中闪烁着期盼关爱的光芒.他们茫然地观察着周围的人群，由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。孤僻,时时伴随着他们成长,在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。其实他们渴望关爱，渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。
在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起.用爱心去温暖身边的留守儿童,手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵；让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容；鼓励他们自强。父母并不是不爱你们离你们而去，只是为了明天更美！留守并不是谁的错，只是社会发展的一个过程.主持人1：赠人玫瑰,手有余香，一份幸福与他人分享,就会变成双份的幸福，让我们帮助那些留守儿童，帮助那些学习条件艰苦、有梦想不能实现的小伙伴们吧!让他们也和我们一样，走进这美丽的学校，感受快乐！
在我们的周围，还有许多我们的同龄朋友因为生活困难而上不了学的，你知道吗?主持人2:是啊，同学们，你们了解这方面的情况吗?（学生纷纷发言)主持人1：我突然想起了安徒生童话里那个卖火柴的小女孩，同学们，你们的感受是什么呢?（学生发言，说出自己的感受）
主持人2：同学们,你们说得太好了。
主持人1：是啊，同学们,有这样一句我们非常熟悉的歌词:“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”其实这反复吟唱的就是一个再简单不过的真理啊!那就是：同一片蓝天下，一方有难，应该八方支援。
主持人2：是啊,我们是心地善良的少先队员,记得我们读《卖火柴的小女孩》这篇童话故事时，老师问我们如果小女孩来到我们的中间，咱们会怎么做，同学们有的说会带她到家里过年,吃好吃的，有的说会把过年的新衣服让给她穿，还有的说会让她住在家里，跟自己一块儿生活，一块儿上学学习。同学们，如今,虽然不是那位卖火柴的小女孩,但是需要帮助的人就在我们的周围，我们是祖国未来的建设者，雷锋精神要发扬，既要有好的学业，也要有好的思想。
主持人1：我国的失学儿童有近300多万,我国在1989年10月建立了“救助贫困地区嗜血少年基金”目前为止累计接受社会捐款近60亿人民币.建立希望小学17000多所，就住了千千万万的贫困失学儿童。感谢这些献爱心的人们。
主持人2:赶快行动起来,尽我们所能，奉献爱心，帮一帮这些贫困的同学吧。
三、随着《爱的奉献》的歌声，学生们进行献爱心捐款.四、主持人宣布主题班会结束。
七、辅导员布置作业：
从现在起主动伸出手去关心帮助每一个需要你的人，这份卷子希望能延续到明天、后天，甚至用一辈子的时间去把它完成。因为在这个世界上,我们活着不能光为自己，主动地伸出双手去关心别人，彼此间互相帮助，我们的人生会更加丰富、更加精彩、更加有意义。只要我们大家都献出一点爱，世界将变成美好的人间.
六二中队
“资助育人
感恩教育”主题班会
会议记录
会议名称：
“资助育人
感恩教育”
会议时间：
会议地点：
主持单位：
主持人：
参加者：
记录人：
应到：
实到：
请假：
会议内容：
“资助育人
感恩教育”
国家资助政策宣传
主题班会
一、班会背景
高校学生经济困难问题是与家庭和谐、社会稳定有着直接关系的民生问题，也是事关高校人才培养质量的重要问题。资助工作是高校育人工作的重要组成部分，高校不仅要重视经济扶贫，更要重视精神扶贫，做好家庭经济困难学生感恩教育工作，使受资助的学生感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。
二、班会目的为加大对学生资助政策的宣传力度，使国家这项惠民政策和民生工程在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建设。
三、班会主题
资助育人
感恩教育
四、班会时间
五、班会地点
六、参会人员
七、班会内容
本次班会由___员主持。在此次班会中老师以践行“资助育人
感恩教育”为主题，着重强调了作为大学生的我们要认真贯彻大学生国家资助政策，受资助的学生要感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。
会议开始，___员老师就此主题班会的目的、背景和要求进行简单介绍。紧接着，老师从资助范围，资助标准，申请条件和时间等方面详细讲解了高等学校学生资助政策，并系统的讲述了生源地信用助学贷款和还款流程以及注意事项。之后，老师向同学们说明国家奖学金和国家励志奖学金的申请标准、评审及发放相关程序；
针对有考研意向的同学以自己切身经验讲解了就读研究生期间的国家奖助政策。最后，部分获得资助的同学___与大家___自己的心得感悟，同时，老师就同学们提出的相关疑问进行了系统详细的解答
八
、班会意义
通过班会的开展，加强了资助政策宣传，普及了资助相关知识，让每位学生都能全面了解国家的各项学生资助政策，掌握各种资助
项目的申报条件和申请程序，使同学们能根据自己的实际情况正确申请符合自己的相关资助，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。同时通过主题班会的学习，也让广大同学更加懂得关爱他人，懂得感恩，努力使自己成为优秀人才对国家和社会作出回报。
“学生资助育人”主题班会记录
班级：五（2）班
主题：学生资助___活动
形式：讲说、互动形式
与会师生：班主任、全班学生
班会背景：
为深入贯彻落实党的___精神，根据上级文件精神，全面落实农村建档立卡贫困户子女学前教育免保教费、普通高中免学杂费政策。
班会目的：通过形式多样、生动活泼的方式，广泛宣传国家助学及其他资助政策，促进相关助学育人工作可持续发展。
班会流程:(1)导入：介绍班会背景，班会目的及班会大致流程，和班会出席人员。
(2)通过介绍助学育人有关政策的资料和对学生产生的帮助，以及产生社会影响和反馈。
(3)互动环节：___学生完成一对一诚信教育谈话和学习国家资助育人政策。
(4)班主任老师发言。
总结：
本次班会成功引导学生集中学习国家资助育人政策，培养广大学生的诚信、关爱、感恩精神，进一步提升学生的自觉素养和行为规范。
模板,内容仅供参考
班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。
班会目的：通过本次班会,让所有同学了解别人的不幸,学会珍惜自己身边的幸福.同时为他们捐出一份爱心,来帮助他们，尽管这些帮助微不足道。
班会准备:班会之前，做好人员的安排工作，准备好班会所用的课件
视频，募捐箱等.并告知同学们此次班会的主题，让同学们做好准备.
班会流程:
1。
问同学们几个问题，带着问题进入班会：
你觉得你幸福吗？
你还经常为了一些小事埋怨吗？
你还在为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？
你觉得你富有吗？
你满足了吗?
2。
主持人通过ppt中的照片向大家明白别人的不幸，并让同学们观看视频。同时解释本次班会开展的目的:这些被我们看来一遍又一遍的照片，或许当我们再看到这些照片是心里已经是各种不耐烦了，或许我们再看到这些照片是会吐槽怎么又是这些照片，我们甚至还会怀疑真的还有这些地方么。可是不管我们怎么想,这些地方,这些孩子，这些渴望的眼神是真实存在的.他们的小小愿望需要我们共同帮助去实现。或许我们的帮助微不足道，可那是一份心,最重的一份心。
3.重复班会前的几个问题，让同学们心理有更大的感触：
看到这些:
你觉得你幸福吗?
你还会为了一些小事埋怨吗？
你还会为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗?
你觉得你富有吗？
你满足了吗？
4。
让大家了解感动中国2013十大人物第二位，告诉同学们爱心不分大小，不分人群，不分多少:2014感动中国人物第二位：
高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子——刘盛兰
【颁奖词】崇仁厚德
残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯,高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给
我们的问卷，所有人都应该思考答案。
【事迹】刘盛兰，男，91岁,山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民,“五保”老人。
刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候,老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时,身边会有一个照顾他的人,他开始了助学。这是老人的初衷。但后来,他助学的规模远远的超出了自己的想像.
1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生,也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。
每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣,“吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元,资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴.这些钱他全部捐给了贫困学生。
刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病,刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他.
5.倡议大家献出自己的一份爱心，班级捐款活动开始：
我们的仁爱之心，可能拯救一条生命；我们的善意之举，可能挽救一个家庭!众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流!能力不分大小，善举不分先后，我们所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，给厄运中人以无限力量。让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命！愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机!
同学们，也许你少喝一瓶可乐、少玩一次游戏、少买一件漂亮的衣服……就可以帮助他们了。这是多么光荣多么有意义的事啊！
同学们，“伸出你的双手，奉献一片爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一个人的命运,让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程！
6。
班会结束，记录同学捐款数额,并整理爱心捐款。评选班级爱心大使.
班会总结：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德.拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰,带给我们很大的感触与感动。他的颁奖词：残年风烛，发出微
弱的光,苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命.一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。爱心，是最好的答案。而我相信,这次班会中的每一张图片，每一段文字都使同学们有所触动。或许同学们的捐款微不足道，无法真正帮助他们，但这都是同学们的一份爱心。爱心不在多少，在于那份心有多大。本次班会之后,相信同学们会学会感恩，学会珍惜,学会知足。
主题班会活动记录
班级
博采班
时
间
参加
人员
活动
主题
11月15日
地
点
博采班
教
室
主持人
于福香
博采班全体师生
记录人
于福香
树立正确的人生观，关爱每一位贫困学生.
活动
背景
与目
的1．此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传。
2．学生资助知识,让每位在校生全面了解学校各项学生资助政策。
教育
重点
让学生认识到我们不会放弃任何以为学生，关爱身边的每一位学生,共同进步。
主题班会关爱贫困生
1．主持人：为进一步加强学生资助政策，普及资知识，今天，博采班举行以“关爱贫困生”为主题的班会。
有人说，风雨中挺立才是真正的英雄,而在这里，首先，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空,它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
活
动
过
程
有人说，重生是为了脱离地狱,而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂,我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助.
2．接下来我问将进入本次班会重要环节:
家庭经济困难学生资助政策知识问答：
3．汇总班级贫困生情况。
有学生询问失地后，享受低保的算贫困生吗？
4．提醒不好意思在班会上说的同学，可以回家后让家长联系老师。
5．留下老师的联系方式。
主题班会关爱贫困生
“资助育人
感恩教育”主题班会会议记录
会议名称：
“资助育人
感恩教育”
会议时间：
会议地点：
主持单位：
主持人：
参加者：
记录人：
应到：
实到：
请假：
会议内容：
“资助育人
感恩教育”国家资助政策宣传主题班会
一、班会背景
高校学生经济困难问题是与家庭和谐、社会稳定有着直接关系的民生问题，也是事关高校人才培养质量的重要问题。资助工作是高校育人工作的重要组成部分，高校不仅要重视经济扶贫，更要重视精神扶贫，做好家庭经济困难学生感恩教育工作，使受资助的学生感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。
二、班会目的为加大对学生资助政策的宣传力度，使国家这项惠民政策和民生工程在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进1和谐校园建设。
三、班会主题
资助育人感恩教育四、班会时间
五、班会地点
六、参会人员
七、班会内容
本次班会由辅导员主持。在此次班会中老师以践行“资助育人感恩教育”为主题，着重强调了作为大学生的我们要认真贯彻大学生国家资助政策，受资助的学生要感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。
会议开始，辅导员老师就此主题班会的目的、背景和要求进行简单介绍。紧接着，老师从资助范围，资助标准，申请条件和时间等方面详细讲解了高等学校学生资助政策，并系统的讲述了生源地信用助学贷款和还款流程以及注意事项。之后，老师向同学们说明国家奖学金和国家励志奖学金的申请标准、评审及发放相关程序；针对有考研意向的同学以自己切身经验讲解了就读研究生期间的国家奖助政策。最后，部分获得资助的同学上台与大家分享自己的心得感悟，同时，老师就同学们提出的相关疑问进行了系统详细的解答八、班会意义
通过班会的开展，加强了资助政策宣传，普及了资助相关知识，让每位学生都能全面了解国家的各项学生资助政策，掌握各种资助
项目的申报条件和申请程序，使同学们能根据自己的实际情况正确申请符合自己的相关资助，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。同时通过主题班会的学习，也让广大同学更加懂得关爱他人，懂得感恩，努力使自己成为优秀人才对国家和社会作出回报。
“学生资助育人”主题班会记录
班级：五（2）班
主题：学生资助主题教育活动形式：讲说、互动形式与会师生：班主任、全班学生班会背景：
为深入贯彻落实党的十九大精神，根据上级文件精神，全面落实农村建档立卡贫困户子女学前教育免保教费、普通高中免学杂费政策。
班会目的：通过形式多样、生动活泼的方式，广泛宣传国家助学及其他资助2政策，促进相关助学育人工作可持续发展。班会流程:(1)导入：介绍班会背景，班会目的及班会大致流程，和班会出席人员。
(2)通过介绍助学育人有关政策的资料和对学生产生的帮助，以及产生社会影响和反馈。
(3)互动环节：组织学生完成一对一诚信教育谈话和学习国家资助育人政策。
(4)班主任老师发言。总结：
本次班会成功引导学生集中学习国家资助育人政策，培养广大学生的诚信、关爱、感恩精神，进一步提升学生的自觉素养和行为规范。
非常有力的证明。
这里的范文种类很多的嘛。
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