小学体育督导汇报5篇小学体育督导汇报 小学体育作专项督导评估自评报告青少年身心健康、体格强健、意志坚强、布满活力，是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国下面是小编为大家整理的小学体育督导汇报5篇,供大家参考。
一、学校概况 小学位于 Xx 的南部， 始 始建于 1961 年，占 地 地面积 11867平方 米 米，建筑面积 8380 平 平方米，绿化面积平方 米 米，现有学生 1398 人 人，专任教师 81 人， 学 学历达标 100%。X X X 年政府投资近 200 0 0 万元，以“高出发点 ， ，高标准，高配套”的 要 要求，对学校进行了全 面 面改造。学校在改建时 整 整体规划了“校园双区 ” ”，即“教学区”、“ 运 运动区”，建有标准的 塑 塑胶跑道、足球场、室 外 外篮球场、健身路径等 ， ，并依照《国家学校体 育 育卫生条件试行基本标 准 准》、《山东省普通中 小 小学基本办学条件标准 》 》等有关要求，配备了 相 相干的体育卫生器械和 教 教育设施，为学生创设 了 了良好的教育教学环境 。
。独具匠心的设计，美 观 观公道的布局，使校园 显 显现出独立性与整体性 自 自然融合的***美。
二、组织领导 学校高 度 度重视体育工作，认真 贯 贯彻落实《中共中心、 国 国务院加强青少年体育 ， ，增强青少年体质的意 见 见》，《国家学校体育 卫 卫生条例试行基本标准 》 》，加强领导、争取措 施 施、经费保证、计划落 实 实，围绕加强学生体育 ， ，增强学生体质，认真 弄弄好学校体育卫生工作 ， ，推动了学校的建设与 发 发挥。学校牢固建立了 “ “健康第一”的指导思 想 想，成立了以校长任组 长 长，分工校长及骨干教 师 师为成员的体育工作领 导 导小组，兼顾调和、落 实 实职责，学校教导处根 据 据目标制定体育工作计 划 划、实施方案和活动安 排 排日程，并负责认真组 织 织实施好各项活动，定 时 时对学校体育教师进行 培 培训，做到专项管理、 专 专人负责，进一步规范 了 了体育工作。
构成齐 抓 抓共管学校体育工作的 协 协力，定期研究、解决 学 学校体育工作的重要题 目 目，制定了学校体育长 时 时间发展规划，做到目 标 标明确、措施得力；学 校 校体育工作年度计划内 容 容详实，任务明确、重 点 点突出和工作思路清楚 ， ，实施到位。
自评分 ：
：20 三、教学管理 严格落实学校体育工作 要 要求 1．开好体育课 程 程。我校根据国家教育 课 课程管理计划，结合学 校 校本身实际情况，每班 每 每周开始两节体育课。
学 学校不以任何理由挤占 、 、挪用体育课时间。体 育 育课有课堂常规，教
学 有 有一定质量，学生留意 力 力集中，情绪活跃，运 动 动负荷适合，杜绝放鸭 式 式教学。同事利用课余 时 时间，展开大课间体育 活 活动，保证了学生天天 一 一小时的体育活动时间 ， ，确保了阳光体育锻炼 的 的实施。
2.展开一 小 小时体育课外活动。展 开 开“阳光体育一小时” 活活动，做到“定时间、 定 定职员、定内容、定责 任 任”。在没有体育课确 当 当天，由教师同一组织 学 学生进行一小时集体体 育 育锻炼并列入教学计划 ， ，确保天天一小时的体 育 育活动时间，内容丰富 ， ，落实到位。为构成活 动 动特点，学校经过考察 研 研究，决定将传统擒敌 拳 拳作为学校的普及项目 。
。本学期，学校专门聘 请请了丹东市武警二中队 的 的干警进行擒敌拳的培 训 训和辅导，深受学生的 爱 爱好。
3.实行大课 间 间体育活动制度。学校 给 给每个班级都配备了“ 体 体育器材箱”，天天上 午 午 9：30-10：0 0 0 进行大课间活动，包 括 括“三操一拳”，即：
眼 眼操、广播体操、擒敌 拳 拳，外加小型体育活动 。
。各班依照《大课间活 动 动内容安排表》活动， 场 场地即为广播操做操区 域 域。
4．坚持展开冬 季 季长跑活动。根据区教 体 体局同一要求，每年都 进 进行冬季长跑活动，天 天 天长跑间隔基数很多于 1 1000米，天天以班 级 级为单位组织学生完成 跑 跑步里程，节假日和寒 假假期间学校要求学生自 觉 觉坚持长跑，认真记录 在 在由学校同一下发的相 干 干记录。
5. 学校 定 定期展开全员性体育活 动 动，每年春季举行田径 运运动会，每年组织跳绳 踢 踢毽比赛、擒敌拳比赛 、 、广播操比赛等。学校 还 还成立了各类专项小组 5 50 余人，包括田径队 、 、踢毽队、跳绳队，制 定 定练习计划，坚持终年 练 练习，练习中做到“四 个 个衔接”，即：练习层 次 次衔接，练习项目衔接 ， ，练习年级衔接，练习 与 与比赛衔接。修建了人 人 人参与，个个锻炼的氛 围围，切实增进了学生的 身 身心健康。
6.积极 展 展开特点体育活动进校 园 园活动。本学期，结合 区 区教体局的文件要求， 学 学校根据各年级学生的 身 身体特点设定活动内容 ：
：一年级孩子年龄小， 各 各项体育技能较弱，因 此 此选择简单的个人单摇 跳 跳绳。二年级为稍有难 度 度的两人带跳练习，可 增 增进学生间的友谊并培 养 养合作精神。三年级学 生 生有一定的体育技能， 因 因此选择既安全又可以 锻 锻炼调和能力的踢毽子 活 活动。四年级则是增加 踢 踢毽子活动难度，将个 人 人单踢改成个人盘踢。
五 五年级学生的各项体育 技 技能正处于上升阶段。
为 为使学生身体得到均衡 发 发展，因此设立了跳长 绳 绳和跳绳双摇两个活动 内 内容。六年级学生的运 动 动能力非常强，因此选 择 择深受学生爱好的篮球 和 和花毽两项内容。
自 评 评分：20 、体育教 学 学工作 1、教学研究
学校规定每班每周开 设 设两节体育课，学校的 体 体育教师要根据体育教 学 学大纲，结合学转 贴
于 贵 大 在 线
HTtp://校 校 校友条件，遵照学生身 心 心发展的特点，认真展 开 开体育教学，并利用课 余 余时间，认真组织学生 展 展开课外活动。
2、 课 课堂教学 学校体育教 师 师基本做到着运动装、 穿 穿运动鞋，能自觉遵守 课 课堂常规，公道安排教 学 学场地，利用学校现有 器 器材和自制器材，克服 硬 硬件条件不足的困难， 灵 灵活地展开体育教学， 教 教学目标明确，重视培 养 养学生的能力和意志品 质 质，利用课余时间展开 健 健康课，让学生取得保 持 持身心健康方面的基本 知 知识。
自评分：20 我们学校共有 2 名专职 体 体育教师，学历达标， 结 结构公道，符合《国家 学 学校体育卫生条件试行 基 基本标准》要求，能够 满 满足学校体育教学工作 的 的需要，确保学校体育 各 各项工作的展开，学校 积 积极组织体育教师参加 体 体育专业学习或培训， 成 成绩合格，切实进步了 教 教师的专业技术技能。
体育卫生设施设备 学 校 校硬化了操场四周甬道 ， ，设有环形跑道的田径 场 场、2块篮球场，学校 体 体育器材配备基本到达 要 要求，并维护良好，充 分 分发挥作用。
自评分 ：
：20 五、评价机制
建立体质健康监测制 度 度全面实施《国家学生 体 体质健康标准》，测试 成 成绩纳入学生综合素质 评 评价内容中，根据《国 家 家学生体质健康标准》 ， ，定期对在校学生进行 体 体质测试。严格考试制 度 度每学期体育课程考试 严 严格考试制度，考试成 绩 绩将填写在学天生绩通 知 知单上，告知学生及其 家 家长。
自评分：20
六、体质状态 1． 按 按规定展开国家学生体 质 质健康标准达标测试。
严 严格对学生进行体质健 康 康标准达标测试，并将 测 测试成绩登记造册，记 入 入学天生绩报告单和学 生 生档案，作为综合评价 学 学生的重要内容之一。
自评分：20 七、存 在 在的题目 由于种种缘 由 由，我校在展开此项工 作 作中还存在以下题目：
1、没有专职体育教师 和 和卫生保健员。
2、 运 运动场地、器材等硬件 设 设施不达标，没有环形 跑 跑道、沙坑、投掷场地 、 、单双杠，篮球场不规 范 范，导致有些项目没法 练 练习，不能满足教学需 求 求。
3、学校的体质 健 健康监测工作还有待进 一 一步加强。
七、整改 措 措施 今后，我们要不 断 断加强学习，加强体育 教 教师工作的责任心培养 ， ，进一步进步教师队伍 整 整体水平，不断进步教 育 育教学水平，积极创造 一 一切条件，克服一切困 难 难，想尽一切办法，多 方 方张罗资金，尽快尽力 完 完成各项体育硬件设施 ， ，进一步进步体育教师 的 的专业素质，加强学校 体 体育教学工作，不断向 高 高层次的目标迈进。
为了认真贯彻落实 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 、 《中共广东省委、 广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 、 《学校体育工作条例》 、 《学生体质健康标准》 等文件精神， 全面推进学生阳光体育运动的深入开展，根据《广东省教育厅关于做好 2011 年中小学体育卫生艺术教育工作专项督导检查自查工作的通知（粤教体函〔2011〕 45 号文件）
精神，对照《广东省中小学体育卫生工作督导评估指标体系》 ， 我区在要求学校逐条进行自查的基础上， 组成以分管副局长为组长的体育工作督导小组， 对区内
所中小学的体育卫生工作进行了全面细致的检查， 现将我区体育工作自查情况汇报如下：
一、 基本情况 我区现有公办中小学
所， 其中小学
所、 中学
所；2011 年我区学校学生体质健康及格率
%、 良好率
%、 优秀率
%。
在校学生
人， 体育专职教师
名， 配备率 100%。
近年来， 在区委区政府的正确领导、 各级各部门的支持下， 顺德区学校体育工作有所提升。
各校严格按照相关条例， 严格执行体育开课率，学校体育课开课率达 100%。
我区积极推进阳光体育运动， 认真推广《广东生中小学生广播体操》 ， 大力推行大课间活动， 积极落实《体质健康标准》 和广东省学生体能素质测试工作， 积极按时上报相关数据， 全面实施初中毕业升学体育考试制度， 开展丰富多彩的师生体育
运动， 有效地推动了城区体育教育工作， 使学生的身体素质有了稳步的提高。
二、 主要工作及成效 （一）
统一思想、 提高认识， 加强体育工作管理 体育教育是基础教育的重要组成部分。
我区全面树立健康第一思想， 提出了“健康第一” 、 “我运动、 我健康、 我快乐” 等口号， 全区教师统一思想， 形成共识， 牢固树立体育教育和人才培养新理念。
1. 机构健全， 目标明确
区委、 区政府高度重视体育工作， 建立顺德区加强青少年体育工作联席会议制度， 由区政府
任组长， 定期召开联席会议， 研究学校体育卫生工作。
区教育局由
副局长负责分管学校卫生工作，并配备体育教研员负责学校体育卫生工作。
分管领导一贯重视体育工作， 经常召开分管校领导会议， 布置体育工作， 要求学校将此项工作当作一项重要工作来抓。
学校每学期都将体育工作纳入党政工作的议事日程， 成立了体育教育工作领导小组， 定期进行讨论研究。
2. 抓制度建设， 提高管理效能
我区制定了《顺德区学校体育卫生工作发展“十二五” 规划》 ，对“十二五” 学校体育卫生工作提出了切实可行的目标和措施， 每学期区内各学校在制定学校工作计划时， 都把体育工作列为重中之重，制定出详实的、 切合实际的校园体育活动安排。
为了使体育教育开展的扎实有效， 教育局制定了相应的常规体育管理制度制度， 如《顺德
区加强青少年体育卫生工作联席会议制度》 、 《顺德区学校体育器材管理制度》 、《课间活动管理制度》 、《体育教学事故应急处理制度》 。
3. 抓教师能力， 提高业务水平 我区现有
名体育专职教师， 学历合格率 100％， 部分学校配备的体育兼职教师学历均达到标准。
为了提高体育教师的专业理论水平， 教研室定期组织体育教研活动， 组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料， 开展教学观摩、 课例研究、 大力推行教师基本功竞赛等活动。
同时关注体育教师道德修养， 严禁体罚学生。
学期结束， 根据《学生体质健康标准》 对学生体育进行测试，使我区体育教师师德修养、 教学业务水平、 学生体质健康水平测试情况呈现出三位一体全面提高的良好局面。
4.
加大投入， 完善设施 我区政府在财政十分紧张的情况下， 千方百计筹措资金， 不断加大投入， 完善体育硬件设施建设， 确保了体育教育工作正常运行， 各校的体育教学条件也得到有效改善。
如：
20
年投入资金
万元为
学校运动场地铺上塑胶， 增设一批室内外运动器材。
（二）
合理安排、 统筹兼顾， 确保体育课质量
每学期初， 各校体育教研组根据《教研室体育工作计划》 和《学校工作计划》 ， 结合体育课标要求和学生实际制定出学校《体育教学计划》 。
坚决杜绝放羊式教学， 确保每一堂体育课都是有计划、 有组织、 有重点地开展实施； 保证每位学生都能学到一点体育知识、 掌握一种锻炼技巧、 得到科学有效的锻炼。
按照课程设置要求， 区内各小校体育课都按计划每周开足 3-4 课时， 并保证课程计划的实施， 开课率达 100%。
在课堂教学中， 各校体育教研组老师精心备课， 使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能， 以改革教学方法和组织形式为基本途径， 不断优化课堂教学， 努力提高体育教学质量。
每年学校都组织体育教师认真开展《学生体质健康标准》 和广东省学生体能素质的测试。
（三）
积极推广、 长抓不懈， 开展学生阳光体育活动 体育改革创新的唯一宗旨， 就是以增强学生体质为主， 就是要营造寓教于乐， 趣味健身， 陶冶情操的教学氛围。
近几年来， 在各级各部门的领导和支持下， 我们在落实阳光体育号召、 加强两操、 创新校园体育活动形式也做了不懈的努力， 全区体育教学质量有了很大提高。
1. 开展丰富多彩的城区体育活动， 提升城区体育教育工作 区教育局近年来认真贯彻落实《学校体育工作条例》 ， 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 、 《中共广东省委、 广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求， 扎实开展“学生阳光体育运动” ， 积极开展校外体育活动，为学生发展提供平台， 组织了全区中小学生田径运动会、 篮球、 排球、足球、 毽球、 游泳和学生大课间活动展示表演等活动。
同时加强体育尖子培训， 组队参加佛山市中学生运动会。
2. 加强“两操 ” 和大课间活动的指导， 提高学生在校运动与保健的质量
我区继续积极推广“大课间” ， 要求各校制定分别适合晴天和雨天的两套“大课间” 组织方案， 确保学生每天锻炼一个小时。
与此同时， 我区加强体育工作检查， 定期检查学校体育教学、 两操和“大课间” 活动开展情况。
认真落实两操和“大课间” 制度。
3. 开展形式多样学校体育活动， 掀起校园阳光体育高潮 每学年， 区内各校根据学校的实际情况开展一些传统体育竞技项目比赛和体育节， 包括春秋季田径运动会、 广播操、 拔河比赛、 乒乓球比赛、 跳绳比赛……体育节活动都先由学校领导亲自挂帅， 带领体育教研组制定出竞赛规程、 比赛规则、 活动安排等， 然后由体育教师利用体育课和课外活动时间对比赛项目进行专门指导。
每次活动都做到了赛前有计划预案、 过程有记载、 赛后有总结， 确保活动收到实效。
三、 存在问题
尽管我区一直注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实， 体育工作得到有效发展， 但仍有一些存在的问题制约着学校体育工作的深入开展。
1. 少数学校体育场地严重不足。
由于历史原因及学校周边环境限制， 致使部分学校校园场地受到制约， 我区农村学校学生运动场地基本达标， 但城市学校达标率略低。
2. 专职体育教师亟待补充
《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 明确规定：
小学 1～2 年级每 5～6 个班配备 1 名体育教师， 3～6 年级每 6～7 个班配备 1 名体育教师。
照此计算， 补充专职体育教师是我区目前亟待解决的问题。
3. 运动器材不足 区属学校已全部通过验收标准， 但一些农村学校由于受到资金的限制， 增添的器械有限、 再加上破损、 政府采购的设备还未能及时到位， 我区部分学校体育器材对照新标准还略有差距。
四、 今后努力的方向
1. 更新观念， 认真贯彻课改精神。
继续以中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 、 《中共广东省委、 广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 、 《学校体育工作条例》 为指导， 贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》 精神， 结合体育与健康课标的要求， 有组织、 有计划地开展教育教学、 教研教改活动。
坚持“健康第一” 、 “以人为本” 理念， 遵照学生身心发展规律， 调动学生参与体育教学的积极性。
2. 抓好硬件设施建设。
加大校园体育场地改善和设施设备的添置， 逐年加大投入， 提高学校体育条件。
3. 加强体育师队伍资建设， 不断争取政府支持， 配齐配足专职体育教师。
4. ， 以专业的教育教学为基础、 以深入的教研成果为指引、 以科学有效的训练为目标全面育人， 全面提高体育教师专业知识和教学教研能力。
关于做好迎接国家教育督导团中小学体育卫生 工作专项督导检查的紧急通知
各县区教育局、 各开发区教育主管部门、 各县区人民政府教育督导室， 各市属学校：
根据省教育厅 《关于迎接国家教育督导团中小学体育卫生工作专项督导检查的紧急通知》（ 教内电〔2008〕 74 号）
精神， 为做好迎检工作， 现就有关事宜通知如下：
一、 督导检查安排 国家教育督导团中小学体育卫生工作专项督导检查组 （ 以下简称“检查组”）
11 月 30 日 到达合肥， 12 月 1 日 至 6 日 对安徽省中小学体育卫生工作进行专项督导检查。
检查组在听取省政府关于全省中小学体育卫生工作汇报外， 将随机重点抽查 2 个市， 每市随机抽查 2 个县（ 区）， 每县（ 区）
随机抽查 2 个乡 镇和至少 6 所学校。合肥作为省会城市， 必须全面做好迎接检查组对我市中小学体育卫生检查工作。
二、 督导检查内容 按照中发〔 2007〕 7 号文件要求， 全面检查青少年体育工作和
－2－ 学校食品（ 饮水）
卫生安全管理情况。
根据《中小学体育工作督导评估指标体系（ 试行）》， 重点检查以下内容：
（ 一）
对地方政府和有关部门督查的重点 1、 加强领导及建立联席会议制度情况；
2、 落实加强学校体育工作机制建立情况；
3、 制定食品（ 饮水）
卫生安全制度和措施情况；
4、 中小学体育、 卫生师资配备与培训情况；
5、 中小学体育、 卫生设施设备达标情况；
6、 中小学生健康体检及学校购买校方责任险经费落实情况。
（ 二）
对学校督导检查的重点 1、 锻炼情况。
包括：
一小时体育锻炼情况； 体育课开设情况；大课间活动情况。
2、 卫生保健情况。
包括：
组织学生做眼保健操情况； 为学生提供安全饮水情况； 学生食堂卫生情况； 学生健康档案建立及定期检查情况； 建立突发公共卫生事件报告与应急机制情况。
3、 师资与设备配备情况。
包括：
学校体育、 卫生师资配备与培训情况； 学校体育、 卫生设施设备配备达标情况。
4、 学生体质健康情况。
包括：
实施国家学生体质健康标准测试工作情况； 学生体质健康标准测试结果与变化情况； 视力不良率。
召开校长、 教师等座谈会， 实地考察， 进行问卷调查等。
三、 有关要求 1、 请各县、 区按照市教育局转发省人民政府教育督导团、 省教育厅《转发教育部关于印发〈 中小学体育工作督导评估指标体系（ 试行）〉 的通知》（ 教督函〔 2008〕 246 号）
和本通知的要求， 根据检查内容和活动安排， 尽快全面做好自 查、抽查及迎检准备工作。市对各县、 区的检查工作将集中安排在 11 月 24 日 至 28 日 。
具体
安排附后。
2、 检查组在县、 区要听取市和县（ 区）
政府关于中小学体育卫生工作汇报， 请各县、 区抓紧做好准备。
按照检查组要求， 汇报会需请当地政府教育、 体育、 卫生、 财政、 人事等相关部门负责人参加。
汇报会的会标统一为“国家教育督导团中小学体育卫生工作专项督导检查汇报会”。
参加会议的人员 需打印席卡。
国家教育督导团和省、 市陪同人员 名 单， 市政府教育督导办公室将提前告知。
3、 各县区在自 查、 抽查和迎检工作中， 一定要坚持原则， 实事求是， 所提供的有关材料和数据要确保真实准确。
各学校既要保证开足体育课， 又要按计划利用学校现有条件积极开展各类体育活动， 以良好的精神风貌， 迎接体育卫生专项工作督导检查。
4、 检查组到校检查时， 陪同人员 不得超过 4 人（ 省级 1 人，市级 1 人， 县（ 区）
2 人）， 车辆不得超过 3 辆。
检查中不得组织师生迎送。
联系人：
市教育局督导室 谢华国（ 2626256 13955106203）
市教育局基教处 张承冲（ 2622659 13365799333）
附件：
各县区中小学体育卫生工作专项督导检查安排
二○○八年十一月 二十四日
附件：
－4－ 各县区中小学体育卫生工作专项督导检查安排
组别 带队领导 成
员 检 查 单 位 第 一 组 方东玲 刘 钢、 张承冲 杜家银 长丰县、 蜀山区、 庐阳区 包河区、 高新区 第 二 组 姜昌根 叶正炳、 孙小妹 王 敏 肥西县、 肥东县、 瑶海区 新站区、 经开区 第 三 组 王炳国 毛洪亮、 葛余章 市属学校 注：
1、 每组成员第一人为小组负责人；
2、 每县检查时间 1 天， 每区检查时间为半天或一天， 提前通知被检查县区；
3、 检查时间：
11 月 24 日至 28 日。
学校创建于 1938年， 至今有 70 多年的历史。
学校现有教职工 34 人， 教学班 12 个。校园占地面积 7300 平方米。
2002 年之前学校只是一所隶属于松源镇城关学区的村级完小。2002 年 9 月， 由于学区建制取消， 学校提升为县级中心校。
2004 年，为解决外来人员和进城务工农民的子女就学问题， 学校被县政府指定为城区“农民工子女就读学校” 。
一直以来， 学校在改革中求发展， 注重提高教育教学质量， 着力打造人民满意的学校。
学校 2005 年被评为“南平市绿色学校”； 2006年被指定为“南平市水土保持教育基点校”， 成为松溪水土保持教育进入课堂的唯一的一所小学； 2007 年被省教育厅、 团省委、 省妇联等七单位授予“福建省关爱留守儿童先进单位”； 2008 年被授于“松溪县‘五好’ 关工委” 称号， 同年荣获“南平市青少年水土保持普及教育成果巡回展评优秀奖”；
2009 年 12 月 被县委县政府授予（2006-2008 年度、 2009-2011 年度）“文明学校”； 2011 年 11 月通过市“标准化学校”、 县“平安先行学校” 验收； 2012 年 1 月， 学校成立了“留守儿童之家”； 2012 年 6 月， 学校关爱留守儿童的工作经验“给你一份大家的爱” 在团省委《幸福小侯鸟》 刊物上发表交流。
随着社会的发展进步， 农村人口开始大量向城镇转移， 目前我校学生人数已由原先的 300 多人增至 513 人， 今后还会逐年增加， 学校
的办学规模将不断扩大。
学校以其环境优美、 教育教学质量高、 有大量的农民工子女、 留守儿童， 得到了社会各界的高度关注和大力的支持。
近几年， 上级领导部门投入大量的资金， 改善我校的办学条件，使我校教育资源得到不断的优化， 教学设施设备显著改善， 有力地促进我校素质教育有效开展。
学 校发展前景十分美好。
近年来， 学校以儒家思想的核心——“仁” 为指导， 提出“着眼生命、 着眼发展” 的办学理念， 坚持“尊重差异， 为生命健康、 幸福成长服务” 的办学目标， 坚守“创和谐、 幸福校园” 的治校愿景， 以“爱生命、 爱环境、 爱阅读” 教育活动的开展打造学校办学特色。
有爱就有一切。
在“有你就有奇迹”、“给你一份大家的爱” 的责任感召下， 水南小学师生和谐、 幸福， 校园洋溢着快乐、 温暖、 生机与活力。
二、 措施及成效 （一）、 统一思想， 提高认识 各级政府高度重视学校实施素质教育工作， 县教育督导室每年组织人员通过听取汇报、 实地察看、 电话访问、 问卷调查、 民主测评、查阅资料等形式， 对我校开展素质教育工作进行全面评估， 充分肯定我校工作中的优点， 也提出了工作的不足。
根据上级对我校督导评估验收的反馈意见， 我们及时制定制定整改方案， 确保落实， 促进我校素质教育工作的有效进行。
（二）、 着力改善办学条件 （1）
校园建设
在县委县政府的领导下， 在教育局、 松源街道办的支持下， 2007年 12 月， 投资 80 万元的学生宿舍楼（含餐厅）
开工建设， 2008 年秋季竣工并投入使用。
2008 年 3 月完成征地 3400 平方米， 填土、 围墙等前期工程投入 66. 28 万元， 2008 年 7 月开工建设教学楼， 建筑面积 1538 平方米， 总投资 140 万元， 2009 年秋季竣工投入使用, 并投入 10 多万元进行设施配套。
同年, 投入 30 万元， 加强实验室、 图书室、 音乐教室、 美术教室、 计算机室、 多媒体教室的建设， 还投入8 万元， 铺设校门前的一条绿色水泥通道， 方便学生上下学。
2010 年春季投入 23 万元， 绿化校园面积达 1000 多平方米。
2010 年秋季投入 6 万多元, 铺设一条四道 60 米的塑胶跑道。
2011 年又投入 10 万多元添置教学设备。
（2）
各功能室建设 我校现有小学科学教室 1 间， 面积为 53 平方米， 仪器室 1 间 （含实验教师准备室) ， 面积为 27 平方米。
实验室及附属用房等设施配置基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ （试行）》 基本要求。实验教学仪器配备基本达到 《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》 第二种方案配备要求。
数学仪器 45 种， 科学仪器 140 种。分组实验能保证按 4 人一组进行实验操作， 配兼职实验教师 1 人 综合实践活动室 1 间， 面积 72 平方米。
设施设备配置基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ （试行）》 基本要求， 20 种，数量 198。
学校信息技术装备配备良好， 有配备远程教育终端接收站点设
备； 有多媒体教室一间， 面积 92. 4 平方米， 有学科教学资源库和教师课件用于教学； 教师办公室设施良好， 有网络； 建有计算机网络教室 1 间， 面积 61. 6 平方米， 计算机完好率达 100%， 信息技术教育能基本满足教学要求。
设藏书室兼阅览室 1 间, 面积为 92. 4 平方米, 每平方米藏书量为99 册； 学校藏书量 9100 册， 生均 21 册， 报刊种类 20 种。
学校有配备兼职图书管理员 1 名。
有音乐室 1 间， 面积 53 平方米； 有美术室 1 间， 面积 53 平方米；有体育、 音乐、 美术器材室各一间， 面积分别为 6、 10、 12 平方米。体音美教室和器材室设施设备配置基本达到 《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ （试行）》 基本要求。
其中：
体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》 农村小学必配类（含一、 二类）
要求基本配备， 必配类 21 种， 数量 298， 选配类 20 种， 数量 101； 音乐器材 20种， 数量 185， 美术器材 30 种， 数量 473。
（3）
教育教学设施管理与使用
学校教育教学设施设备管理使用制度完善， 分工明确， 专人管理， 落实到位； 教育教学设施设备使用率良好， 能按课程方案和课程标准用足用好， 最大限度发挥课程资源的使用效益。
（三）、 加强师资队伍建设 1、 教师基本情况：
（1）、 学校核定教师数 24 人， 在册教师数 23 人， 其中大专以上学历 17 人， 占 74%(小于 75%)。
我校在岗专任教师均应具备相应教
师资格：
达到 100%。
教师队伍中“双师型” 教师达到 35%。
专任教师接受各级骨干培训 9 人， 骨干教师培训率达 39.13 %。
（2）、 现有小学校长 4 人,均参加校长任职资格培训， 做到持证上岗， 其中大专以上学历 4 人,占 100
%(大于 70%)。
（3）、 近三年来义务教育教师交流 41 人， 交流率达到 178%。
2、 为了培养一支高素质教师队伍， 我们采取如下措施：
（1）、 加强领导， 团结协作。
学校领导班子带领广大教职员工团结协作、 务实苦干， 逐步建立了一支素质过硬、 爱岗敬业、 乐于奉献的教师队伍。
（2）、 重视提高教师素质 学校每学年制定继续教育计划、 培训计划、 岗位练兵计划,形式多样、 内容丰富； 坚持政治及业务学习相结合， 做到学有内容、 学有成效； 认真开展教学研究活动。
以教研组为单位开展不同形式的教学研究活动； 鼓励教师在职学习进修， 提高业务素质， 同时派出骨干教师参加市、 县的各级教研会、 观摩课等。
（ 3）、 加强师德师风建设 学校制定师德师风建设计划， 并定期开展多形式、 多途径的教师职业理想和职业道德教育， 内容有：
师德的内涵与师德建设； 怎样树立正确的师德观； 中小学教师职业道德规范； 铸教师之魂。
活动有：谈学习心得； 师德师风演讲比赛等。
建立并完善师德监督考核机制， 将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、 评先评优的重要内容；
健全师德激励机制。
每学年对教师进行考评。
树立师德典型， 定期开展表彰奖励优秀教师活动 制定合理的教师考勤制度、 绩效工资考评制度、 教师评聘制度。坚持公平、 公正、 公开原则。
（四）、 完善教育教学管理水平
1、 教育管理坚持科学、 依法、 人文治教 我们提出了“以对学术的尊重， 对法治的敬畏和对事业的坚持，创建公正、 安全、 幸福的校园” 的治校方略， 坚持给予每个人说话和选择的权利的工作原则， 解决了如何管的问题。
在管理的工作中重点突出以下几个各方面: （1）
科学管理。
按教育规律办事， 做到学校教育工作与社会的政治、 经济、 文化发展相适应， 与受教育者身心发展的特点相适应。
根据系统论的指导， 管理中树立整体最优化的观点。
完善教育依法决策机制， 建立决策公示制度， 提高重大决策法制化、 科学化水平， 利用教代会、 校务公开栏、 教师例会、 班子会议等途径， 做好校务公开工作， 完善教育信息公开制度。
学校管理工作坚持按客观规律办事。
（2）
依法治校。
按照法规制度来指令、 调节管理行为， 确保管理工作的规范化、 制度化， 以促进教育事业的和谐、 健康发展。
为此，我们修订并完善了各项规章制度。
端正办学思想， 规范办学行为， 全面落实“减负增效”有关规定， 促进我校和谐、 健康、 可持续发展， 办人民满意的教育。
我校积极开展规范办学行为自查活动， 落实“规范办学”， 实施素质教育。
（3）
以人文本。
我们坚持以行为科学理论为指导， 以人为中心，以教师、 学生为主体， 重视人的成就感、 归属感等社会和心理需要的满足， 通过给予生命应有的尊重和关怀来激发调动教职员工和学生的积极性和创造性。
为此， 我们通过组织教师观看“最美乡 村教师”，教职工、 学生、 家长共同推荐、 共同评选“照亮教育的” 的教师、“表现突出的” 孩子、“温暖校园的” 社会团体和爱心人士， 以此来教育和引领师生， 做到用人和育人相结合。
工作中坚持人文性和规范性的统一， 在严格要求教师做好工作， 学生读好书的同时， 积极关心师生的各种需求， 通过加强工会、 学生社团等组织建设， 开展丰富多彩的活动， 让更多教职员工、 学生参与到学校管理中来， 让师生成为推动学校发展的核心因素。
在绩效的分配中强调按劳分配， 以增加发展的活力和生机； 在教师的职务晋升、 岗位晋级中强调尊重差异， 着眼和谐， 以让广大教师收获幸福和欣慰。
2、 德育工作坚持“育人为本、 德育为首”
（1）
健全德育管理 每周召开班子会， 研讨交流德育工作经验和做法。
狠抓班主任队伍建设。
通过理论培训切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
召开每月班主任例会， 明确学习和工作目标， 不断充实学习内容， 经常将上级或兄弟学校工作中的新信息传递给班主任， 要求班主任多学习、 多吸取好的经验和做法， 并将好经验、 好做法融入自己的工作中。
（2）、 德育工作管理目标化、 具体化 每年根据学校情况制定详细、 切实可行的德育工作计划， 依据《德育工作规程》， 认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德教育、 安全教育、 养成教育。
A、 爱国主义教育：
严格升旗仪式， 每周坚持升国旗， 坚持国旗下讲话制度， 通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育， 集体主义教育。
B、 安全教育：
通过校会、 班会、 板报、 广播、 观看安全专题片等途径， 对学生进行安全教育和安全知识的宣传， 从学生进学校、上下楼、 集体活动、 放学等方面， 制定了严格的安全制度、 详细的安全应急预案； 学校同部门， 部门同教师都签定了安全工作责任书。
C、 养成教育：
依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》 抓好学生的养成教育， 工作中以“五尊” (即尊敬国旗国徽、 尊敬父母、尊敬老师、 尊重残疾人、 尊重他人的人格、 宗教信仰、 民族风俗习惯。
)、“五不”（即不随地吐痰、 不乱扔废弃物、 不说谎话、 不说脏话、 不欺负同学。）、“五远离”（即远离烟酒、 远离网吧、 远离迷信活动、 远离赌博、 远离毒品。）
为重点， 要求各班级认真学习规范和守则， 建立各年级落实规范检查小组， 每天对学生的日常行为进行检查,在检查的基础上， 每周评出优秀班级， 进行表彰。
(3)、 以活动为载体， 注重体验， 提高学生道德素养。
A、 狠抓养成教育。
加强学生“五个好” 的常规教育， 养成良好的习惯。
班主任充分利用晨会课、 班会课时间教育学生做到：
扫好
地， 读好书， 做好操， 写好字， 做好人。
B、 抓好每月的主题班会、 队会教育。
各班围绕学校的办学理念“爱生命、 爱环境、 爱阅读”， 开展丰富多彩的各种形式的班会课、主题队会。
C、 开展丰富多彩的活动。
我校开展系列活动有：
我爱阅读征文比赛、 讲故事比赛、 朗读比赛等”； 举办学校特色课程水土保持“征文比赛、 手抄报赛、 书法赛、 钢笔字赛”。
每年清明节带领学生到革命烈士纪念碑扫墓， 组织学生缅怀革命先烈， 宏扬革命传统精神。
通过活动让全校学生了 解如何“爱他人、 爱环境、 爱阅读”， 大力营造人人“关心他人、 保护环境、 勤奋好学” 的浓厚氛围， 着力推进我校精神文明建设， 使全体队员在实践活动中健康成长。
D、 开展国学经典进校园活动。
为了让国学经典进校园工作的深入开展：
（1）
我校以“孝敬之道、 谨信” 为主题的全校研讨课，探讨适合课题研究的课堂教学模式。
（2）
积极营造良好学习经典的书香校园氛围， 学校设立了国学经典宣传栏、 班级门口挂上“造福人生的话” “践行经典的话语” 让学生天天感受圣人的一言一行。
（3）通过开展 “经典启迪人生， 国学伴我成长” 的故事比赛； 以“提升校园文化, 营造书香校园” 为主题的学生征文比赛； 还有“孔圣杯”书法比赛、 手抄报比赛等， 激励学生学习经典的热情， 陶冶了学生的性情。
3、 留守儿童工作， 以“爱” 为出发点 我校是一所农民工子女就读学校， 农民工子女多、 留守儿童多。
近年来我校积极开展“给你一份大家的爱” 的活动。
我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱， 生活上给予照顾， 学习上给予指导和帮助， 公正地对待每一位留守学生， 让每个 “留守...
一、做好学习教育工作，让全校教师理解双减工作的重要性
从教育部办公厅的《关于义务教育学校作业管理的通知》到“五项管理”，再到《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》都是从减轻学生课业负担入手，促进学生全面发展，减轻家长负担，办人民满意的教育，为民办实事。所以每一位教师都应该清楚每个文件的意义，要熟悉文件的内容。因此，我校对上述所有文件都高度重视，认真组织全体教师学习，理解“双减工作”“课后服务 5+2”“课后托管”的意义，并向学生及学生家长宣传。
二、提高作业管理水平，真正减轻学生课业负担
我校认真贯彻上级部门对作业管理的相关规定，在执行时不打折扣，必须要在量上先减下来。因此，教导处组织制定了《作业管理制度》《作业布置制度》《作业常规检查制度》等，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，学校中层领导为组员的作业管理领导小组，明确作业管理领导小组的职责。严格执行作业时长标准，一二年
级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。在执行中主要采取以下措施:
1.提高作业质量。由教科室牵头，组织各学科教研组研究作业布置，系统设计符合学生年龄特点的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
2.强化教师职责。通过教师切实履行好作业指导职责，指导三至六年级学生在校内基本完成书面作业，并及时做好反馈，加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。禁止教师在批改作业中使用“阅”、“好”、“优”、“良”、“差” 等简单评语。作业必须全批全改，不得以任何形式给家长布置作业或要求家长批改作业。
3.减少作业总量。通过作业管理制度，任课教师布置作业必须在教研组长审查签字、教导处批准同意后，经过作业校内公示方可布置给学生，坚决防止学生书面作业总量超过规定时长。各年级包挂领导要不定期的进入班级进行检查，监督教师作业布置情况及家长意见反馈情况。教导处分年级对教师、学生和家长进行了满意度的调查。
三、完善课后服务工作，服务家长，满足家长需求
我校课后服务工作开展以来，一直平稳进行。坚持学生自愿、家长自愿的原则，立足学生课后补充，使学生全面发展。结合实际情况，我校课后服务以作业辅导为主，基本开展了满足学生需要的各种特长兴趣班，体育艺术教育在课后服务中也得到了很好的补充。
自“五项管理”工作以来，我校重新制定新的作息时间表，保证学生睡眠，课后服务也相对应延长，保证学生放学与家长下班时间对接，按照学生家长的需求，还制定了课后服务管理工作方案。
四、全面提高教学质量
“双减”工作开展以来，我校全体教职工全员签订“双减”六项承诺。保证自己在教学中的行为符合“双减”工作要求。在思想上和行动上确保“双减”工作的执行。我校严格自查，对课表中不符合课时计划的行为立即纠正，开足开齐国家课程、地方课程和校本课程，各年级都按上级要求开设了劳动教育课。一年级按照义务教育课程标准“零起点”教学，做到应教尽教。每学期除了期末考试不再增加月考，考试成绩不向学生公开，坚决做到不排名、不按成绩为学生分等级。在教学和考试中不得提高难度，向课堂要质量，全面开展分组教学，打造高效课堂。培养学生自主学习能力，改教师教为主变为学生学习为主，让学生在活动中受到教育，受到启迪，全面提高学生学习效率，提高学生成绩，提高教育质量。
五、存在的不足
1.优秀作业评选展示制度不够完善，不能即时将学生的优秀作业评出来展出来，起到示范引领作用。
2.部分年龄偏大的教师在课堂上对分组教学还不是很适合，不能很好地调动学生的学习积极性。
3.“双减” 工作在部分家长那里还得不到充分认可，学生在家的减负还难以实现。
六、今后的打算
1.继续完善作业制度，建立优秀作业评选展示制度。
2.加强教师学习培训，完善教师考核制度，把“双减”工作纳入，提升教师课堂教学水平，提高教学质量。
3.继续向社会家长宣传双减工作的意义，让家长充分认可“双减”工作的重要性。
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